Universidad de la Repblica

Facultad de Humanidades
Semestre bsico comn
Curso: Metodologa y tcnicas del trabao intelectual
!rimer parcial
!ro": Marcela #igna
$% de mayo de &%'&
(runo Mogni) Ra"ael * +,++&,$'$-.
Franc/i (angueses) 0uca * +,+.+&,$'$-%
!re1 Cremona) !ilar * +,23&,+4&-3
', 56M7 8 595U0: 8 !R:(06M7 ;6 <=#6S5<>7C<?=
',', Relacin entre la institucin poltica vigente en la dictadura y la
produccin cultural
',&, La produccin teatral como forma de resistencia en la dictadura
',$, Problema
!artimos de un intento de cuestionarnos acerca de la producci@n cultural en
nuestro pas durante el gobierno cvico militar de los aAos setenta y oc/enta y
c@mo es posible Bue a pesar de las "uertes polticas represivas Bue despleg@ se
/aya podido evadir la censura en ciertas producciones artsticas e intelectuales)
dentro de ellas espec"icamente el teatro, !artimos del supuesto de Bue esto "ue
logrado y Bue se utili1aron para ello recursos tanto literarios como lingCsticos,
!or tanto) nos /acemos la siguiente pregunta como punto de partida:
',$,' DEu recursos literarios y lingCsticos se utili1aron para evadir la
censura durante la dictadura militar entre '4.$ y '4F+ en la producci@n
teatral en UruguayG
&, 7=56C6;6=56S
Ha Bue no /ay producci@n sobre el tema espec"ico a indagar en esta investigaci@n) nos
basaremos en teItos relativos al teatro en el perodo dictatorial de los aAos .%: la
compilaci@n de Roger Mir1a y >ustavo Remedi La dictadura contra las tablas. Teatro
uruguayo e historia reciente, el libro de Roger Mir1a La escena bajo vigilancia: teatro,
dictadura y resistencia. Un microsistema teatral emergente bajo la dictadura en el
Uruguay) y el artculo de Helena Mod1eleJsKi La dialctica del amo y el esclavo como
clave interpretativa del teatro emergente en la dictadura uruguaya de los aos 70.
$, FU=;7M6=57C<?=
6ste trabao se sustenta en la a"irmaci@n de Bue la investigaci@n sobre /ec/os sucedidos
en la dictadura ayuda a acortar la brec/a Bue eIiste entre los Bue la vivieron y las
generaciones posteriores, 6stimamos Bue el intento de dear atrs el pasado omitindolo
y evitando investigarlo es no solamente engaAoso sino tambin peligroso) ya Bue se
corre el riesgo de repetirlo, =o se puede negar el e"ecto Bue lo acaecido en el perodo
dictatorial tiene sobre nuestras "ormas de ser y estar en el mundo) es parte de la
construcci@n de nuestra subetividad en tanto uruguayos y parte de nuestra /erencia
cultural) Consideramos Bue la es"era poltica nunca est escindida de la cultural y la
social) ya Bue "orman parte de un mismo mundo) pero nuestra intenci@n en esta
investigaci@n es el en"oBue en los aspectos culturales del perodo,
Eueremos especialmente abocarnos al estudio de la cultura como medio de luc/a y de
resistencia "rente al gobierno represor, !artimos del supuesto de Bue este espritu de
luc/a mediante el movimiento cultural /a decado en los ltimos aAos y nos parece de
gran importancia intentar recuperar estos rasgos de nuestro pasado reciente,
7 su ve1) nuestro en"oBue ser interdisciplinario) debido a Bue nosotros) los miembros
de este eBuipo de trabao) nos desarrollaremos en el "uturo como investigadores de
distintas reas de conocimiento, =uestra perspectiva ser desde los mbitos de las letras)
la lingCstica y la antropologa, =os parece Bue este es un tema Bue se presta para este
abordae interdisciplinario) y Bue interesa a cada una de estas disciplinas,
7cotaremos nuestro trabao al perodo entre '4F% y '4F3) etapa en la Bue se da la
transici@n desde la dictadura /acia la democracia, Hacemos esto por dos motivos
primordiales, !rimero) no contamos con el tiempo) los recursos) ni la "ormaci@n para
reali1ar una investigaci@n Bue abarBue todo el perodo dictatorial) ya Bue un estudio de
estas proporciones demanda muc/o ms de lo Bue nosotros podemos reali1ar, Segundo)
elegimos este perodo en particular por ser donde la presi@n del gobierno de "acto
comien1a a menguar) /aciendo Bue "uera menos arriesgado el en"rentarse al poder
autocrtico) y "acilitando as la producci@n cultural Bue contuviera signi"icados de
rec/a1o) resistencia y luc/a a este poder,
+, :(L65<#:S
+,', Generales
a, <denti"icar los neIos entre la producci@n cultural y artstica y las l@gicas
institucionales de la dictadura,
b, 6stablecer un parmetro de c@mo entender la censura en la dictadura,
+,&, Especficos
a, ;escubrir e identi"icar recursos literarios y lingCsticos en obras de teatro
uruguayas Bue /ayan servido para enviar un mensae de rec/a1o y resistencia al
gobierno de "acto y Bue de /ec/o /ayan podido sobreponerse a la represi@n
intelectual,
b, <denti"icar aBuellas obras teatrales Mrepresentadas durante el perodoN Bue
/ayan podido enviar un mensae de resistencia
3, 09=67S 7 ;6S7RR:007R 6= 60 M7RC: 56?R<C:
3,', Naturaleza de objeto de estudio
6n el ;iccionario del teatro de !atrice !avis M'44F:+$3Nse plantea Bue:
6l origen griego de la palabra teatro) el t/eatron) pone de mani"iesto una
propiedad "undamental aunBue olvidada) de este arte, 6s el lugar donde el
pblico contempla una acci@n Bue le es presentada en otro sitio, 6n e"ecto) el
teatro es un punto de vista sobre un acontecimiento: una mirada) un ngulo de
visi@n y de rayos @pticos lo constituyen, Solo en la medida en Bue despla1a la
relaci@n entre mirada y obeto mirado se convierte en el edi"icio donde tiene
lugar la representaci@n, ;urante muc/o tiempo) en la lengua clsica de los
siglos O#<< y O#<<<) el teatro tambin ser el escenario propiamente dic/o,
Mediante una segunda traslaci@n metonmica) el teatro acaba convirtindose
por "in en el arte) en el gnero dramtico Mde a/ las inter"erencias con la
literatura) casi siempre "atales para el arte escnicoN) pero tambin en la
instituci@n Mla Comdie-FranPaiseN y tambin en el repertorio y la obra de un
autor Mel teatro de S/aKespeareN,
7dems nosotros /aremos una reducci@n de la conceptuali1aci@n de teatro)
deando a"uera producciones como el teatro calleero) la improvisaci@n y el
carnaval,
3,&, Conteto ! situacin "istrica# relacin con la censura
0a ltima dictadura militar "ue un proceso largo y de muc/as caras Bue su"ri@
nuestro pas desde el &. de unio de '4.$) con la disoluci@n de las cmaras con el
apoyo de las Fuer1as 7rmadas por parte del !residente constitucional Luan Mara
(ordaberry) /asta "ebrero de'4F3) con la vuelta a la democracia,
7 pesar de Bue se delimita el comien1o de la dictadura en el aAo '4.$) ya desde el
aAo '423 se comen1aron a utili1ar prcticas represivas y de censura con el
establecimiento de las medidas prontas de seguridad estipuladas en la
Constituci@n /ec/as para conservar el orden y la tranBuilidad) tanto en el interior
como en el eIterior, Fue un perodo de grandes turbulencias Bue con"luyeron
/acia el "in de la democracia) ya gravemente coartada) en '4.$ con el
establecimiento de un gobierno cvico-militar a la cual se regresar en '4F+ con
las primeras elecciones desde el comien1o del proceso, ;urante el perodo se
priv@ a la ciudadana de sus libertades bsicas y se violaron sistemticamente los
derec/os /umanos) eerciendo la persecuci@n) la desaparici@n) el asesinato y la
tortura de numerosos civiles, 7 su ve1 se practic@ la censura sobre los medios
masivos de in"ormaci@n colectiva y los modos de eIpresi@n artstica, 0a censura
alcan1@ al lenguae de todos los das) evitando la posibilidad de denuncia) ya Bue
estaban pro/ibidas palabras tales como dictadura o tortura, 7nte este panorama de
terror y oscurecimiento) se necesitaba de un lugar donde liberar la tensi@n) el
miedo y la angustia) y uno de los lugares donde esto pudo darse "ue el teatro,
Se <denti"ican tres etapas de la dictadura militar:
', Q;ictadura comisarialR M'4.$ - '4.2N
&, Q6nsayo "undacionalR M'4.2 * '4F%N
$, Q5ransici@n democrticaR M'4F% - '4F3N
=osotros nos en"ocaremos en el ltimo perodo en el Bue a decir de !aolini
M&%%4:'%+N:
Sen algunos sectores de la sociedad uruguaya se "ue estableciendo un
sentimiento de rebelda Bue organi1@ paulatinamente lo Bue Ra"ael (ayce
llam@ Tislas de resistenciaT contra la dictadura) integradas por diversos
movimientos como las cooperativas de vivienda) las asociaciones
estudiantiles) y la mayora de las integrantes del canto popular) el carnaval y
el teatro,
3,$, La cultura en la dictadura
;urante la dictadura se /a dic/o Bue la cultura su"ri@ en varios de sus mbitos de
mani"estaci@n) Buedando la eIpresi@n cultural reducida a peBueAas islas en medio
de la persecuci@n y destrucci@n, Muc/os escritores) pensadores) maestros)
pro"esores e intelectuales su"rieron el eIilio) se clausuraron medios de prensa y se
con"iscaron sus bienes) miles de libros "ueron Buemados y triturados deando un
aguero en el capital cultural del pas y de la regi@n, Se coart@ ms Bue nada) el
derec/o de libre circulaci@n y de transmisi@n de la cultura,
7 su ve1) la dictadura obtur@ el dilogo con las generaciones ms @venes)
deando un espacio muy di"cil de llenar) eliminando en gran medida la
posibilidad del dilogo) la crtica) y por tanto) del pensamiento en s, 0a censura
Buebr@ la cadena de la memoria y perudic@ a las generaciones posteriores,
7 pesar de ello) algunas voces lograron /acerse or) en lo intersticios por los Bue
pudo respirar la producci@n cultural en la poca) y uno de ellos "ue el teatro, 0as
posibilidades de las letras) en sus diversas "ormas) alcan1aron no solo a mantener
viva la cultura del pas sino Bue tambin se constituyeron en espacios de denuncia
en un rgimen en el Bue el oscurecimiento de los /ec/os era una de sus principales
armas para mantener el status Buo,
3,+, $eatro y dictadura
7s como se divide la dictadura en tres etapas) Roger Mir1a tambin /ace una
distinci@n de tres perodos en el teatro: un Qmicrosistema de la resistenciaR Bue se
divide en dos perodos dentro de la dictadura M'4.$ a '4.F y '4.4 a '4F+N y una
tercera de '4F3 eItendindose /asta inicios de los noventa,
6l teatro "ue un medio Bue permiti@ el encuentro en un Uruguay donde las
reuniones estaban pro/ibidas y por tanto los espacios de encuentro e intercambio
con el otro se vean muy reducidos) estando el dilogo) y por tanto) la producci@n
colectiva) cercenados en su ncleo, !ablo Rocca M&%%F: '''N sostiene Bue "ue
ustamente el teatro un Qescenario de encuentros donde se pudo presenciar teItos
ledos en clave de resistencia y eIteriori1ar el beneplcito por medio de sonoros
aplausosR,
Lunto al resto de la producci@n artstica del perodo) el teatro adems de /acerse a
s mismo se construye como acto de resistencia, 6n el conteIto censurador)
represor y silenciador de la dictadura Bue se basaba en la de"ormaci@n y el
ocultamiento de los /ec/os) el teatro surge como otra vo1 Bue a travs de ciertos
rodeos) plantea) denuncia e invita a la re"leIi@n en uno de los pocos espacios
colectivos Bue permite el rgimen,
6l teatro) dice Roger Mir1a M&%%4:&4N
S propone a partir de un espacio "sico y simb@lico) un modo colectivo de
elaboraci@n Bue movili1a y enriBuece la memoria colectiva por la interacci@n
entre las memorias individuales y la memoria colectiva a partir de la
articulaci@n de la palabra con el cuerpo en una eIperiencia comunitaria
bsica en la identidad y la alteridad) lo consciente y lo inconsciente,
7simismo) a travs de su posibilidad de elaboraci@n crtica y su lenguae
simb@lico es Bue el teatro produce una in"inidad de interpretaciones) generando la
posibilidad de un discurso no teItual) Bue a partir de ciertos recursos tiene la
posibilidad de enunciar ciertas cosas de maneras no eIplcitas) causando) dos
movimientos) una invitaci@n a pensar) salirse de la linealidad) y la de captar un
mensae de oposici@n y resistencia al gobierno,
6n este perodo la "orma de escribir y producir obras teatrales tuvo Bue
eIperimentar un cambio para poder /acer "rente a la "uer1a represiva y
censuradora del 6stado,
;ice #arela M'44&:+4N en su obra Teatro uruguayo: del enmascaramiento al
signiicado e!pl"cito) citado por !aolini M&%%4:'%3N:
6n Uruguay) durante la dictadura militar) el escritor teatral no pudo seguir
eerciendo su tarea de comunicador de acuerdo con la tradici@n, Fue
necesario "racturar el espeo y recurrir a un lenguae QenmascaradoR, M,,,N 6n
este sentido) se oper@ un cambio de estiloU las estructuras socio-polticas
empuaron al escritor del realismo "otogr"ico o costumbrista de antes al
nuevo Qrealismo alucinadoR, Fracturado el espeo) el espectador deba asumir
la tarea de recomponer las imgenes y ver entre las grietas
6l espectador) se vea "or1ado a /acer un pu1le y reconstruir) a travs de los
"ragmentos) nuevamente la imagen) un proceso de reinterpretaci@n Bue le
permitiera desenmascarar la intencionalidad y establecer el sentido,
La escena bajo vigilancia. Teatro, dictadura y resistencia es un libro Bue rene la
investigaci@n Bue Mir1a reali1@ para su tesis de doctorado en la Universidad de
(uenos 7ires, 7 partir de una investigaci@n donde se anali1a el microsistema
teatral de resistencia en el perodo de '4.$ a '4F+, Mir1a M&%%.:4N presenta en la
introducci@n la gua de su estudio:
Sla /ip@tesis Bue se busc@ veri"icar es Bue la actividad teatral logr@ crear *
como el canto popular- un discurso alternativo "rente al discurso del poder
/egem@nico durante la dictaduraU un discurso Bue se eIpresaba sobre todo en
el nivel espectacular) en el vivo intercambio comunitario de la
representaci@n) en un plano casi "sico de conBuista de un espacio) como
resistencia "rente al discurso del rgimen autoritario,,,
7dems de las caractersticas del sistema teatral en el periodo de dictadura) a lo
largo del libro se muestra la teora del teatro como arte y prctica social) la
"ormaci@n del teatro militante de la dcada del 2% y el camino /acia el teatro de
resistencia durante la dictadura) Bu e"ectos tuvo la censura y los /roes y
anti/roes como nuevos paradigmas, 6l libro tambin presenta una cronologa de
estrenos teatrales de '4.$ a '4F+ en Montevideo,
0a publicaci@n de este estudio signi"ica un invalorable aporte a la /istoria del
teatro nacional) as como un completo legado in"ormativo para las pr@Iimas
generaciones,
!ara nuestra investigaci@n este libro aborda los temas ms importantes de nuestros
obetivos) tales como las principales obras y los distintos recursos utili1ados para
evitar la censura y poder dar un mensae de resistencia,
2, (<(0<:>R7F97
o (erisso) 0,) M&%''N #ntroducci$n al pensamiento uruguayo, 6d, Cru1 del
Sur) Montevideo,
o Lelin) 6li1abet/ M&%%3N %scrituras, im&genes y escenarios ante la
represi$n. 6li1abet/ Lelin y 7na 0ongoni Mcomps,N 6d, Siglo OO<) Madrid,
o Mir1a) R,) M&%%.N, La escena bajo vigilancia. Teatro, dictadura y
resistencia: Un microsistema teatral emergente bajo la dictadura en
Uruguay) 6diciones de la (anda :riental : Facultad de Humanidades y
Ciencias de la 6ducaci@n) Montevideo,
o Mir1a) R,) Remedi) >,) Mcomps,N M&%%4N La dictadura contra las tablas :
teatro uruguayo e historia reciente. (iblioteca =acional) Montevideo,
o Mod1eleJsKi) H,) M&%%.N La dialctica del amo y el esclavo como clave
interpretativa del teatro emergente en la dictadura uruguaya de los aos
70. Revista Scielo) versi@n online <SS= 'F3'-4+4%, #isto el &4 de mayo de
&%'& UR0 /ttp:88JJJ,scielo,org,ar8scielo,p/pG
pidVS'F3'4+4%&%%.%%%'%%%%FWscriptVsciXartteIt,
o !aolini) C,) M&%%4N Q7l"onso y Clotilde: S6 (USC7=R, 6n Mir1a) R,) y
Remedi) >,) La 'ictadura contra las tablas: teatro e historia reciente.
(iblioteca =acional) Montevideo,
o !avis) !,) M'44FN ;iccionario del teatro, 6d, !aid@s) (uenos 7ires,
o Rocca) !,)M&%%FN QSobre las letras y la dictadura Mre"leIiones bsicasNR,
6n: Rico) 7,) (istoria reciente: historia en discusi$n) C6<U) !=U;)
Montevideo,
o Rocca) !,) M&%'%N Q6scribir para resistir Mnota sobre las letras durante la
dictadura uruguayaNR, 6n Fundaci@n Heinric/ (Yll Cono Sur Mcomp,N
)ecordar para pensar. *emoria para la 'emocracia: la elaboraci$n del
pasado reciente en el cono +ur de ,mrica Latina, 6d, (Yll Cono Sur)
Santiago de C/ile,
F, 7=6O:S
0lamado a proyectos <Z; &%'&
', ;atos generales del proyecto
5tulo del !royecto[: 0a producci@n teatral como "orma de resistencia en la
dictadura,
;uraci@n MmesesN: &+
\rea de conocimiento[: 7rtstica
;isciplina involucrada: 0etras,
Subdisciplinas involucradas: 0ingCstica) antropologa) /istoria del arte,
!rimera palabra clave[: 5eatro
Segunda palabra clave: ;ictadura
5ercera palabra clave: Censura
Resumen de la propuesta:
6ste proyecto pretende indagar en la producci@n teatral del perodo dictatorial entre
'4.$ y '4F+ en Uruguay) pretendiendo identi"icar aBuellos recursos tanto literarios
como lingCsticos Bue permitieran enviar un mensae de oposici@n y de resistencia al
rgimen y) a su ve1) eludir la censura Bue eerca el gobierno sobre todas las
producciones Bue pudieran tener un contenido subversivo, !ara poder reali1ar una
investigaci@n competente en el perodo de tiempo estipulado) es necesario acotar el
espacio temporal a anali1ar a la etapa de transici@n /acia la democracia M'4F%-'4F+N por
ser este el Bue dio mayor lugar a la producci@n cultural debido al debilitamiento del
gobierno de "acto, 6ste proyecto constituye una parte de un movimiento ms general) de
restituci@n a la memoria colectiva de los /ec/os acaecidos en esta etapa de la /istoria
uruguaya) Bue /an siempre sido relegados de la conciencia de nuestra sociedad
DHa solicitado este mismo proyecto otras "uentes de "inanciamientoG: =o,
;atos de los integrantes del eBuipo,
', Responsable: 0uca Franc/i
:tros miembros: Ra"ael (runo) !ilar !re1