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Профессиональный Документы
Культура Документы
Data:____/____/___ Disciplina___________________
Professor________________________________________________
Avaliador_______________________________________________
1
B1– Cumprimento dos objectivos, orientações e programas das disciplinas ou áreas
curriculares leccionas
B5 – Situação de aprendizagem
2
C2 – Concessão de iguais oportunidades de participação, promoção da integração dos alunos e
da adopção de regras de convivência, colaboração e respeito
3
D3 – Observância na avaliação dos alunos dos critérios indicados pela administração educativa
ou aprovados pelos órgãos competentes do Agrupamento/Escola
O Avaliador O Avaliado
________________________ ________________________
4
PCE
Escola Secundária de Penafiel
Ficha de Registo de Observação
PCE
Data:____/____/___ Disciplina___________________
Professor________________________________________________
Avaliador_______________________________________________
B – Melhoria dos resultados escolares dos alunos e redução das taxas de abandono escolar
tendo em conta o contexto socioeducativo
O Avaliador O Avaliado
________________________ ________________________
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Escola Secundária de Penafiel
COORDENADORES
Planificações
A1 Planificação anual
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Conteúdos/objectivos
Objectivos PE
Objectivos DP
Objectivos PA
Objectivos PCT
Estratégias
Avaliação Diagnóstico
Avaliação Aferida
Trabalho de casa
Caracterização da Turma
Condições de trabalho
Actividades
Recursos
Planos de recuperação
Planos de desenvolvimento
Apoio aos alunos
Planificações
A1 Planificação Unidade
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Competências
Distribuição dos conteúdos
Recursos
Metodologia
Trabalho complementares
Promoção de actividade
Promoção da formação
Planificação de Aula
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Conteúdos
Recursos
Estratégias
Competências
Reflexão
Avaliação
6
Preparação e organização das actividades lectivas
A2 Estratégias
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Relação com o conteúdo
Adequação ao nível etário
Estratégias
Competências
Medição
Avaliação
A3 Adaptação
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Altera a planificação face à motivação
Altera a planificação face aos resultados
Altera a planificação face aos recursos
Altera as estratégias face à motivação
Altera as estratégias face aos resultados
A4 Adequação
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Diversidade de metodologia
Diversidade de recursos
Adequação de metodologias
Adequação de recursos
Correcção de metodologias
Correcção de recursos
7
A Preparação e organização das actividades lectivas
A1 - Correcção científico – pedagógica e didáctica da planificação das actividades lectivas
1-2 3-4 5-6 7-8 9-10
Sem erros
Incompletas e Algumas
Planificações com Poucas falhas e Contempla
comprometem falhas e pouco
falhas graves pormenorizado todos os
as aulas pormenorizado
objectivos
Científico-
pedagógica
Didáctico
A2 - Adequação das estratégias de ensino e aprendizagem aos conteúdos programáticos, ao nível
etário e às aprendizagens anteriores dos alunos
1-2 3-4 5-6 7-8 9-10
Perfeitamente
adequado:
Estratégias Estratégias
Estratégias Nível etário
Falta de irrelevantes pouco com poucas
desadequadas Conteúdos
desenvolvidas falhas
Aprendizagem
anterior
Conteúdos
Nível Etário
Aprendizagem
anterior
A3 - Adaptação da planificação e das estratégias de ensino e aprendizagem ao desenvolvimento das
actividades lectivas
1-2 3-4 5-6 7-8 9-10
Altera às Estratégia e
Não adequa a Efectua Adapta
vezes a planificação
planificação e ligeiras quase
planificação bem
estratégias alterações sempre
e estratégias adaptada
Planificação
Estratégias
Adequação
Correcção
A5 - Outro a estipular pelo Agrupamento/Escola não agrupada
1-2 3-4 5-6 7-8 9-10
Partilha e
Colabora nas Lidera
Não apresenta Poucas Apresenta apresenta
planificações do as
propostas propostas propostas propostas
departamento planificações
com solução
8
B Realização das actividades lectivas
Objectivos
Orientação
Programa
BB1 B2 – Capacidade de comunicação e estímulo do interesse dos alunos pela aprendizagem
1-2 3-4 5-6 7-8 9-10
Constante
Com a Permanente
Só com alguns Com uma com a
maioria dos com todos os
alunos parte maioria dos
alunos alunos
alunos
Comunicação
Estimulo
B3 – Utilização de recursos inovadores incluindo as tecnologias de informação e comunicação
1-2 3-4 5-6 7-8 9-10
0 1 2 3 4
Recursos
Tic
B4 – Promoção do trabalho autónomo dos alunos e da aquisição de métodos de estudo
1-2 3-4 5-6 7-8 9-10
Promove Promove
Promove Promove
Não promove algumas quase
pouco muito
vezes sempre
Trabalho na
aula
Trabalho em
casa
Métodos de
estudo
B5 – Situação de aprendizagem
1-2 3-4 5-6 7-8 9-10
Situação de
aprendizagem
9
C Relação pedagógica com os alunos
10
D Avaliação das aprendizagens dos alunos
11
E Função de avaliados de outros docentes…
12
PCE
A
A1 Grau de assiduidade e cumprimento do serviço distribuído
A Nível de Assiduidade e cumprimento do serviço distribuído
A.1 Serviço lectivo-grau de cumprimento do serviço e dos respectivos objectivos individuais Sub-Total A.1
A.1.1 Cumprimento a 100%do serviço lectivo 10
A.1.2 Cumprimento de 98% a 99,9% do serviço lectivo 9
A.1.3 Cumprimento de 95% a 97,9% do serviço lectivo 8
A.1.4 Cumprimento de 90% a 94,9% do serviço lectivo 7
A.1.5 Cumprimento de menos de 90% do serviço lectivo 6
50% 60% 70% 80% 90% 95% 100%
Substituição
4 5 6 7 8 9 10
(Departamento)
Objectivos
Permuta 4 5 6 7 8 9 10
Objectivos
Apoio individual
A 2.1.2 – Cumprimento do serviço e dos objectivos e empenhamento no apoio individual do
aluno
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Serviço
Empenho
Objectivos
13
B
Melhoria dos resultados escolares dos alunos e redução das taxas de
abandono escolar tendo em conta o contexto socioeducativo
Variação em relação
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ao resultado
B1
-1,5 -0,6 -0,4 -0,1 0,0 0,1 0,3 0,5 0,8 >1 esperado
B 1.1
B 1.2
B1.3a
B1.3b
B1.3c
B 1.4
B 1.5
Objectivos
14
C
Promoção de um clima favorável à aprendizagem, ao bem estar e ao
desenvolvimento afectivo, emocional e social aos alunos
15
D
Participação do docente em acções de formação contínua
Tabela
Créditos X Classificação Média/Soma
Disciplina 10 19,1 a 20 = 10
Disciplina 8 18 a 19 = 9
Disciplina 7 16 a 17,9 = 8
Disciplina 6 14 a 15,9 = 7
Disciplina 5 11 a 12,9 = 6
Disciplina 10 a 10,9 = 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Objectivos
Empenho
Qualidade
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Pouco empenho e Empenho continuo Muito empenho e
Empenho médio e
actividades sem e actividades actividades
Empenho actividade pontual
interesse superadas sistemáticas
e
Qualidade Não cumpre os Cumpre metade dos Cumpre os
Excede os objectivos
objectivos objectivos objectivos
16
F
F.1 Função de avaliador de outros docentes
F 1.1 - Planeamento e organização do trabalho de avaliação dos docentes
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Planeia com
Não planeia Planeamento com falhas Planeia
qualidade
Fichas
Aulas
Material
Dossier
F1.2 - Rigor e equidade no processo de avaliação dos docentes
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Usa quase sempre Usa sempre os
Não usa materiais Usa alguns materiais os mesmos mesmos e adequados
de referência de referência materiais de materiais de
referência referência
Registos
Objectos de
Mediação
F1.3 - Apreciação da efectiva diferenciação do desempenho dos docentes
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Diferencia muito
Não diferencia Diferencia alguns Diferencia em 70%
>70%
17
G
G.1.1 Coordenação e promoção do trabalho cooperativo
G.1.1.1 - Instituição de mecanismos de articulação curricular entre docentes do departamento
De acordo com
Escasso Frequente Excede o previsto
R.I. e R.D.
nos objectivos parte dos objectivos e objectivos
e objectivos
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Reuniões
Análise de
currículos
Utilização de
Recursos
Avaliação
G.1.1.2 - Instituição de mecanismos de trabalho cooperativo e planeamento entre docentes do
departamento
De acordo com
Escasso Frequente Excede o previsto
o previsto e
nos objectivos parte dos objectivos e objectivos
objectivos
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Reuniões
Distribuição
de serviço
Comunicação
G.1.1.3 - Instituição de mecanismos de articulação curricular entre docentes que leccionam a
mesma disciplina
Excede o previsto
Planifica e atinge os Planifica e atinge os
Não planifica e verifica-se
objectivos objectivos com eficácia
eficiência e eficácia
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Organização
Distribuição de
trabalho
Materiais
Actividade
Avaliação
18
G.1.1.4 - Instituição de mecanismos de articulação curricular entre docentes que leccionam o
mesmo ciclo/ano/nível
Excede o previsto
Planifica e atinge os Planifica e atinge os
Não planifica e verifica-se
objectivos objectivos com eficácia
eficiência e eficácia
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Organização
Distribuição de
trabalho
Materiais
Actividade
Avaliação
Informações
Propostas
Reuniões
G.1.2.2 - Articulação com os demais coordenadores de departamento do
Agrupamento/Escola
Sempre e trabalho
Sempre e trabalho
Reduzido Regular com eficiência e
com eficácia
eficácia
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Cooperação
Informações
Propostas
Reuniões
19
G.1.2.3 - Articulação com os delegados de grupo/área disciplinar/ano ano que
constituem o departamento
Sempre e trabalho
Sempre e trabalho
Reduzido Regular com eficiência e
com eficácia
eficácia
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Cooperação
Informações
Propostas
Reuniões
Quantidade
G.1.3.3 - Acompanhamento e apoio da actividade individual aos docentes e inventariação
das suas necessidades de formação
Excede as
Acompanha e Apoia, acompanha
Pouca necessidades
mostra Identifica
disponibilidade Identifica
disponibilidade necessidade
Orienta
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Apoio e
acompanhamento
à actividade
Necessidade de
formação
20
G.1.4 Avaliação e diagnóstico
G.1.4.1 - Dinamização de avaliação das actividades planeadas
Planifica
Identifica
Pouca Planifica
Organiza
Planificação Planifica/Identifica Organiza
Apresenta soluções
Não identifica Identifica
Promove a
avaliação
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Calendário
Forma
Resultados
G.1.4.2 - Promoção implementação de estratégias de diagnóstico de dificuldades
dos alunos
Planifica
Identifica
Planifica
Pouca Organiza
Planifica/Identifica Organiza
Planificação Apresenta soluções
Identifica
Promove a
avaliação
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Calendário
Método
Resultados
G.1.4.3 - Avaliação das necessidades colectivas de formação científica e pedagógica e
sua dinamização
Planifica
Identifica
Planifica
Pouca Organiza
Planifica/Identifica Organiza
Planificação Apresenta soluções
Identifica
Promove a
avaliação
1-4 5- 6 7- 8 9- 10
Formação
Científica
Formação
Pedagógica
Dinamização
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G.1.5. Avaliação dos outros Docente do Departamento
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Disponibilidade para os docentes
Planificação do trabalho
Preparação das reuniões
Coordenação das reuniões
Informações
Organização dos dossiers
Coordenação equipamentos
Organização e coordenação das equipas
Partilha de conhecimentos
Rigor na avaliação
Equidade na avaliação
Organização de materiais
Promoção de actividade
Promoção da formação
22