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Los gneros y los estilos insisten en los medios*

Introduccin
Los gneros y los estilos son modos de clasificar a los objetos culturales que produce y
reconoce una sociedad a partir de la circulacin pblica de esos objetos, que pueden ser
entre otros- obras de arte, productos de los medios o prcticas cotidianas como el
saludo
1
.
l !alor de las clasificaciones de estilo y gnero para las ciencias sociales, en general, y
para las ciencias de la comunicacin, en particular, radica en su carcter emprico" la
!ida social organi#a sus producciones culturales de acuerdo a e$pectati!as sobre las
repeticiones %recurrencias de gnero& y de acuerdo al se'alamiento de cambios o des!(os
%!ariaciones de estilo& en los objetos culturales que producen los lenguajes, prcticas,
creencias y representaciones de una sociedad.

n un fragmento espacio temporal acotado, los gneros aparecen como reguladores de
la circulacin de los textos
)
y como moldes que organi#an la previsibilidad social sobre
las producciones culturales. n cambio, los estilos focali#an las !ariaciones en las
maneras de hacer respecto a di!ersas reas o #onas de la cultura %pensemos en los
estilos que atra!iesan medios y lenguajes como el pun* en la msica, pero tambin en la
!estimenta+ o el realismo en literatura, pintura, cine, etc.&. , su !e#, e$isten gneros que
en su -istoria recorren distintos medios" un transgnero como la adi!inan#a puede
aparecer en medios orales y escritos, y e$isten estilos que slo se desarrollan en algunos
lenguajes.
.ambin cabe diferenciar las clasificaciones sil!estres de gnero y estilo, de las
clasificaciones tericas y de los ordenamientos de la cr(tica. Las primeras constituyen
1
/esde el reingreso en la cotidianeidad, despus del despertar, el saludo implica la entrada en gnero.
)
0on el trmino texto aludimos a los conjuntos de materias significantes que circulan en la sociedad"
objetos emp(ricos que pueden combinar imgenes, palabras, gestos, sonidos+ !ase" 1ern, liseo, La
semiosis social. Fragmentos de una teora de la discursividad, 2edisa, 3arcelona, 1445, y del mismo
autor" 677 0onferencia8, Semiosis de lo ideolgico y del poder. La mediatizacin, 9ficina de
:ublicaciones del 030 de la ;ni!ersidad de 3uenos ,ires, 3uenos ,ires, 144<.
1
organi#aciones de objetos culturales que elabora la sociedad, en tanto que las
clasificaciones tericas trabajan sobre la clase de objetos culturales pertenecientes a la
!ida social pero desde la teor(a de los gneros. n cuanto a la cr(tica period(stica y
acadmica, sus clasificaciones se relacionan con las producciones sociales de sentido
como ordenamientos que !uel!en a formar parte del entramado social cuando adquieren
circulacin pblica %pensemos en las grillas de programacin tele!isi!a en los diarios,
las listas de libros ms !endidos en suplementos culturales o la simple organi#acin de
pel(culas en un !ideoclub" en todos estos casos funcionan los moldes de gnero y las
maneras de estilo redefinidas en un espacio social que podr ser meditico o no&.
,s( podemos decir que los gneros y los estilos pree$isten a los sujetos sociales porque
dependen de la -istoria y de las prcticas culturales %es decir, dependen de los usos y las
maneras -istricas de clasificar&, y a un mismo tiempo, tanto los gneros como los
estilos !i!en en una sociedad como clases de objetos culturales en la medida en que se
encuentran !igentes en la circulacin pblica. /e a-( que 3ajt(n %14=)& se'ale en su
teor(a de los gneros discursi!os que los gneros funcionan como 6-ori#ontes de
e$pectati!as8 y que operan como 6correas de transmisin entre la -istoria de la sociedad
y la -istoria de la lengua8. La #ar#uela, por ejemplo, fue primero un estilo que luego de
su asentamiento social se transform en un gnero de la tradicin teatral espa'ola, y que
tu!o !igencia en la ,rgentina durante las primeras dcadas del siglo >> pero del que,
en la actualidad, no encontramos nue!as producciones de obras %aunque esto pueda
cambiar en cualquier momento& a no ser por reposiciones o revivals, o en citas a
#ar#uelas del pasado.
La teor(a de los gneros, entonces, trabaja el ordenamiento de las clasificaciones
sociales de obras, productos u objetos culturales di!ersos, en gneros y estilos que
e$isten en un momento dado de la !ida social y que en la descripcin de rasgos
retricos, temticos y enunciati!os encuentra los recursos anal(ticos para definir a las
clases de te$tos que componen a los gneros y a los estilos que insisten en una sociedad
determinada.
Los objetos culturales que ingresan en las clasificaciones de gnero y de estilo circulan
en espacios pblicos como el de los medios -entre otros espacios sociales- donde
adquieren su !igencia cultural.
)
Definiciones de gnero y estilo
?i en la primera proposicin de Semitica de los medios masivos %?teimberg, 144=" @5&
se se'ala que" 6.anto el estilo como el gnero se definen por caracter(sticas temticas,
retricas y enunciati!as8, es porque el modo de diferenciar a los gneros y a los estilos
no pro!iene de la definicin de sus rasgos, sino que procede de que ambas
clasificaciones son conjuntos a la !e# opuestos y complementarios" opuestos porque a la
estabilidad y pre!isibilidad que predomina en los gneros, se enfrenta la !ariabilidad
que recorre a los estilos en sus maneras de hacer respecto a un objeto cultural dado
%pensemos en los !ariados estilos arquitectnicos que puede adoptar la construccin de
un edificio, por ejemplo, o en los mltiples lenguajes y medios en los que puede estar
presente el estilo realista&.
?teimberg define el concepto anal(tico de gnero como"
...clases de textos u objetos culturales, discriminables en todo lenguaje o soporte
meditico, ue presentan di!erencias sistemticas entre s y ue en su recurrencia
histrica instituyen condiciones de previsibilidad en distintas reas de desempe"o
semitico e intercambio social. %?teimberg, 144=" @1&.
l carcter de institucin del gnero supone las fronteras de un rea cultural de
desempe'o o juego de lenguaje que le da su empla#amiento espec(fico. n cambio, el
estilo tiene el carcter fragmentario y !alorati!o por el que puede atra!esar distintos
lenguajes y medios"
...las de!iniciones de estilo han implicado, en sus distintas acepciones, la descripcin de
conjuntos de rasgos ue, por su repeticin y remisin a modalidades de produccin
caractersticas, permiten asociar entre s objetos culturales diversos, pertenecientes o no
al mismo medio, lenguaje o g#nero. %?teimberg, 144=" A5&.
;na diferencia entre los gneros y los estilos es que los primeros se organi#an en un
mismo momento %sincrona& y en un sistema de oposiciones %en la tele!isin por
5
ejemplo" noticieroB teleno!ela, tal*-s-oCB reality-s-oC, o en el cine" CesternB policialB
comedia romnticaB drama&. n cambio, los estilos se distinguen por su oposicin
!alorati!a a lo largo del tiempo %diacrona&+ es el caso de las !anguardias"
e$presionismoB cubismoB surrealismo, entre otras clasificaciones estil(sticas en la
Distoria del ,rte. ,dems los estilos dependen de las #onas culturales en cuanto a su
manera de -acer, de tal modo que -ay estilos nacionales, regionales y estilos de poca,
estilos de autor y estilos de grupo, escuela o corriente art(stica, estilos que se desarrollan
dentro de un arte, lenguaje o medio y que pueden transponerse a otros medios y
lenguajes.
, continuacin, !eremos las dimensiones anal(ticas que plantea ?teimberg para el
abordaje terico de las clases de objetos culturales o te$tos que la sociedad clasifica en
gneros y estilos.
Nivel de anlisis: dimensin retrica mecanismos de configuracin
te!tual"
La propuesta de anlisis de los rasgos retricos alude a la posibilidad de comprender los
mecanismos de configuracin de sentido que -acen que una clase de te$tos se
componga de ciertas caracter(sticas y no de otras. 0ualquier objeto cultural es producto
de una disposicin material que -ace a su composicin formal %por ejemplo, las
diferencias en el dise'o de un diario de papel respecto a un diario digital, por sus
condiciones materiales de circulacin&.
,dems, la dimensin retrica comprende las relaciones que -acen a la composicin del
espacio, el tiempo y el relato propuesto en un objeto cultural dado" una no!ela necesita
la sucesin temporal de la narracin propia de la escritura+ en cambio un producto
audio!isual recurre al montaje, que puede proponer otras formas de sucesin temporal.
Los mecanismos de configuracin de un te$to tambin comprenden el orden y las partes
del discurso y el uso de figuras retricas
5
.
5
1ase figuras retricas en enciclopedias como la ncarta+ tambin" /ucrot, 9sCald y ?c-aeffer, Eean-
Farie, $uevo diccionario enciclop#dico de las ciencias del lenguaje, ,rrecife :roducciones, Fadrid,
@
n cuanto al orden y las partes, el diario impreso, por ejemplo, -a pri!ilegiado la
organi#acin de las noticias en secciones a partir de la tapa como entrada pri!ilegiada de
lectura+ en el diario digital, en cambio, predomina el criterio de la actuali#acin a lo
largo de la jornada informati!a como modo principal de acceso a las noticias %si bien
adems las secciones se encuentran presentes desde el primer ingreso en la pgina Ceb,
lo cual -ace que la tapa pierda su predominio en el diario digital y que modifique la
propuesta de lectura como entrada al medio&.
l uso de figuras retricas no es ajeno a ninguna produccin cultural. Las metforas,
metonimias, sincdoques, o$imoron, quiasmos, etc., son recursos que utili#amos todos
los d(as en el -abla cotidiana y que estn presentes en cualquier fragmento de lenguaje"
el titular 61ol!i .inelli y tembl el rating8%0lar(n.com, AB@B)G1G&, por ejemplo,
combina la figura retrica de la -iprbole con la comparacin metafrica del temblor.
/esde el anlisis retrico se trata de establecer cundo y de qu modo es utili#ada una
figura retrica en un objeto cultural dado en relacin con su pertenencia genrica o con
su inscripcin estil(stica. /esde el punto de !ista del estilo, la dimensin retrica forma
parte de una manera de -acer en tanto que desde el punto de !ista genrico alude a
aquellos mecanismos te$tuales que permiten ubicarlo en un rea espec(fica de la
produccin cultural %por ejemplo, la placa roja del canal de noticias 0rnica .1 suele
ser identificada con una manera sensacionalista de presentar las noticias, mientras que
el formato sbana del diario impreso La Hacin, con su tipograf(a a#ul en el nombre del
diario y su organi#acin en el dise'o, suelen remitirse a la prensa llamada seria o
blanca
@
&.
Nivel de anlisis: dimensin temtica relacin de contenidos
especficos#motivos#tema$ referencia a acciones y situaciones
pertenecientes a la cultura"
144= y 2rupo Fu, %etrica general, :aids, 3arcelona, 14=<.
@
9bsr!ese que en el ejemplo los estilos prensa sensacionalista&amarilla'seria&blanca se oponen en sus
!aloraciones sociales incluso en medios distintos como la prensa grfica y el noticiero tele!isi!o.
A
,qu( se anali#an las referencias %metadiscursi!as& desde un objeto cultural a partir de
las acciones y situaciones presentes en el te$to, hacia los contenidos espec(ficos que se
organi#an en moti!os para construir un tema e$terior y presente en la cultura de la que
forma parte ese te$to.
n el anlisis se procede de lo particular a lo general, al identificar cules son los
contenidos puntuales que trabaja un te$to, cmo se relacionan entre s( y cmo esos
contenidos espec(ficos construyen moti!os en los fragmentos %por ejemplo, la pareja
amorosa que tiene que superar obstculos en la teleno!ela& y en qu posibles sentidos se
relacionan con los temas de la cultura %en nuestro ejemplo" el amor, la traicin, la
familia, etc.&.
La dimensin temtica es qui# una de las pri!ilegiadas por los anlisis de contenidos
para los que la agenda de los medios definir(a -para este tipo de anlisis- los posibles
sentidos de las noticias para una sociedad. ?i se descuida el anlisis retrico y
enunciati!o al pri!ilegiar el temtico, no se podr dar cuenta de por qu, por ejemplo,
los medios pueden tratar los mismos temas de un modo distinto %rasgos retricos en el
estilo& o por qu los medios pueden proponer distintas miradas y recortes de sus
descripciones del mundo en sus propuestas de lectura %rasgos enunciati!os&.
n tal sentido, los temas son esquemas de representabilidad elaborados -istricamente
que un te$to actuali#a en la configuracin particular de los contenidos espec(ficos y de
los conjuntos de moti!os presentes en el te$to.
Nivel de anlisis: rasgos enunciativos la puesta en escena y sus voces"
La descripcin anal(tica de rasgos enunciati!os suele ser posterior al anlisis de los
mecanismos retricos y de las caracter(sticas temticas en el gnero, porque el gnero
articula con mayor predominancia los dos primeros sobre la enunciacin. n el estilo
suele suceder lo contrario, la enunciacin aparece como las maneras de decir lo dic-o.
?i bien el anlisis enunciati!o es complejo porque despliega las caracter(sticas
I
simblicas junto con las caracter(sticas tcnicas y materiales propias de cualquier objeto
cultural, tambin suele ser el que nos aporta mayor rique#a.
n este ni!el se anali#an las diferencias en la escena enunciati!a que implican
caracter(sticas propias de cada uno de los lenguajes y de los dispositi!os que se
organi#an en un medio. , partir de lo retrico y lo temtico se puede anali#ar lo
enunciati!o como la escena comunicacional construida en un te$to. ,dems, el anlisis
enunciati!o considera" JquinBes %enunciadorBes& dicen lo dic-o %enunciadoBs& y a
quinBes %enunciatarioBs& se dirigenK
/epende del anlisis y de sus preguntas de in!estigacin, la pertinencia en el abordaje
del contrato enunciati!o propuesto y las modalidades particulares que adquiere la
enunciacin en cada caso concreto, para luego definir las recurrencias de gnero y las de
estilo.
0omo ejemplo, algunas preguntas para el anlisis enunciati!o en medios grficos"
J0ules son las propuestas de lectura que construye cada diarioK JLu lugar tienen en
esas propuestas los gneros y los estilos period(sticos de cada medioK JLuinBes firman
la nota y a quinBes se dirigen+ de qu modo lo -acenK La propuesta enunciati!a Jforma
parte del estilo del medio o es una caracter(stica de ciertos gneros presentes en el diario
%p. ej. los rasgos diferenciadores entre secciones como culturaBeconom(a&K
%ecomendaciones finales
Los ejemplos que aqu( damos son de carcter pedaggico. 0uando el analista
profundi#a sobre un objeto !er que la mayor parte de sus resultados son e$cepciones a
las reglas generales de la teor(a, o confirmaciones particulares sin un !alor e$cepcional.
/e todos modos, lo que aqu( se propone es slo un acercamiento que tiene que estar
complementado en la prctica de anlisis concretos.
s importante acotar un objeto cuya complejidad pueda ser abordada por quien se
propone reali#ar el anlisis. s sabido que el anlisis discursi!o se detiene en
<
fragmentos de lo social y trata de profundi#ar en la descripcin de los posibles procesos
de significacin que adquieren los signos en el entramado de lo que 0-arles ?. :eirce
%14AA M14GAN, 14=<& describi en trminos de una semiosis infinita. La infinitud
plantea el problema de un anlisis interminable+ para que ste sea posible, deber estar
acotado desde mltiples ni!eles que consideren cmo se -ace un anlisis de cierto
objeto cultural y qu es lo que necesita a!eriguar el analista. l deseo, tambin en
ciencias sociales, es el motor de la in!estigacin.
O Pacundo /igue# es docente de la ctedra 0omunicacin y 0ultura de la Pacultad de
:eriodismo y 0omunicacin ?ocial de la ;ni!ersidad Hacional de La :lata %;HL:& y
de la ctedra Lenguajes ,rt(sticos del 7nstituto ;ni!ersitario Hacional del ,rte %7;H,&.
7n!estigador becario del 0onsejo Hacional de 7n!estigaciones 0ient(ficas y .cnicas
%09H70.&, -a dado clases en uni!ersidades nacionales de Lomas de Qamora, La
Fatan#a y en la Pacultad de 3ellas ,rtes de la ;HL:. s Licenciado en 0omunicacin
?ocial por la ;HL:, posgraduado en la speciali#acin en :roduccin de .e$tos
0r(ticos y /ifusin Feditica de las ,rtes, 7;H,, y cursa el /octorado en
0omunicacin ?ocial de la ;HL:.
=
&I&LI'(%)*+)
3ajt(n, Fijail, %14=)&. 6l problema de los gneros discursi!os8, (st#tica de la creacin
verbal, ?iglo >>7, F$ico.
3art-es, Roland, %144G&. SLa retrica antigua. :rontuarioS, La aventura semiolgica,
:aids, 3arcelona.
&&&&%14=<&. (l susurro del lenguaje. )s all de la palabra y de la escritura, :aids,
3arcelona.
/ucrot, 9sCald y ?c-aeffer, Eean- Farie, %144=&. $uevo diccionario enciclop#dico de
las ciencias del lenguaje, ,rrecife :roducciones, Fadrid.
Pabbri, :aolo, %)GGG&. (l giro semitico, 2edisa, 3arcelona,.
2rupo Fu, %14=<&. %etrica general, :aids, 3arcelona.
2enette, 2rard, %1441&. 6Pronteras del relato8, en" ,.,. 1.1., *nlisis estructural del
relato, :remi.
----%14==&. 62neros, tipos, modos8 en ,,.11" +eora de los g#neros contemporneos,
Fadrid, ,R09BLibros.
2reimas, ,.E., y 0ourts, E., %1441&. Semitica. ,iccionario razonado de la teora del
lenguaje, tomo 77, 2reds, Fadrid.
Damon, :-ilippe, %1441&. -ntroduccin al anlisis de lo descriptivo, dicial, 3uenos
,ires.
:eirce, 0-arles ?anders, %14=<&. .bra lgico& semitica, .aurus, Fadrid.
:eirce, 0-. ?. %14AA M14GAN&, /hilosophical 0ritings, Eustus 3uc-ler %d.&, HeC Tor*,
/o!er :ublications.
?egre, 0esare, %14=A&. 6.emaBmoti!o8, /rincipios de anlisis del texto literario, 0r(tica,
3arcelona.
?teimberg, 9scar, %144=&. Semitica de los medios masivos, ,tuel, 3uenos ,ires.
?teimberg, 9scar y .ra!ersa, 9scar, %144<&. (stilo de #poca y comunicacin meditica,
,tuel, 3uenos ,ires.
.odoro!, .#e!etan, %14<=&. 6Los dos principios del relato8, Los g#neros del discurso,
Fonte ,!ila, 0aracas.
----%14=)&. -ntroduccin a la literatura !antstica, diciones 3uenos ,ires, 3arcelona.
4
1ern, liseo, %1445&. La semiosis social. Fragmentos de una teora de la
discursividad, 2edisa, 3arcelona.
&&&&%144<&. Semiosis de lo ideolgico y del poder. La mediatizacin, 9ficina de
:ublicaciones del 030 de la ;ni!ersidad de 3uenos ,ires, 3uenos ,ires.
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