Física e Química A – Ano 2

Curso Científico - Humanístico de Ciências e Tecnologias

Movimentos na Terra e no Espaço

ESCOLA SECUNDÁRIA DA QUINTA DAS FLORES

Teste de Avaliação de Conhecimentos

22 de Outubro 2009
NOME: _________________________________________________________ 11.º Ano Turma B N.º ___

Nas questões que envolvam escolha múltipla ou verdadeiro/falso deve indicar na sua folha de prova a
opção de modo legível.

Nos itens em que é pedido o cálculo de uma grandeza, apresente todas as etapas de resolução,
explicitando todos os cálculos efectuados e apresentando todas as justificações e/ou conclusões
solicitadas.

TABELA DE CONSTANTES
Módulo da aceleração gravítica de um corpo junto à superfície da Terra 𝑔 = 10 𝑚𝑠 −2
Massa da Terra 𝑀𝑇 = 5,98 × 1024 𝑘𝑔
Constante de Gravitação Universal 𝐺 = 6,67 × 10−11 𝑁 𝑚2 𝑘𝑔−2
Velocidade de propagação da luz no vácuo 𝑐 = 3,00 × 108 𝑚𝑠 −1

FORMULÁRIO

 Trabalho realizado por uma força constante, 𝑭, que actua sobre um corpo em
movimento rectilíneo ................................................................................................... 𝑊 = 𝐹𝑑𝑐𝑜𝑠 ∝
d - módulo do deslocamento do ponto de aplicação da força
 - ângulo definido pela força e pelo deslocamento

 Energia cinética de translação ..................................................................................... 𝟏

𝑬𝑪 = 𝟐𝒎𝒗𝟐
m - massa
v - módulo da velocidade

 Energia potencial gravítica em relação a um nível de referência ..................................

m - massa 𝐸𝑝 = 𝑚𝑔ℎ
g - módulo da aceleração gravítica junto à superfície da Terra
h - altura em relação ao nível de referência considerado

 Teorema da energia cinética ........................................................................................

W - soma dos trabalhos realizados pelas forças que actuam num corpo, num determinado 𝑊 = ∆𝐸𝑐
intervalo de tempo
Ec - variação da energia cinética do centro de massa do corpo, no mesmo intervalo de tempo

 Lei da Gravitação Universal ..........................................................................................

𝑚1 𝑚2
Fg - módulo da força gravítica exercida pela massa pontual m1 (m2) na massa pontual m2 (m1) 𝐹𝑔 = 𝐺
G - constante de gravitação universal 𝑟2
r - distância entre as duas massas

 2.ª Lei de Newton ........................................................................................................

𝐹 - resultante das forças que actuam num corpo de massa m 𝐹 = 𝑚𝑎
𝑎 - aceleração do centro de massa do corpo

Ano Lectivo 2009/2010 pág.1/5 Catarina Santos

Física e Química A – Ano 2
Curso Científico - Humanístico de Ciências e Tecnologias
Movimentos na Terra e no Espaço

1. Leia atentamente o texto seguinte e, com base nele responda às questões seguintes:

GPS (Global Positioning System) (Sistema de Posicionamento Global)

O GPS é um sistema de posicionamento geográfico que nos dá as coordenadas de um lugar na Terra,

desde que tenhamos um receptor de sinais de GPS. Este sistema foi desenvolvido pelo Departamento de Defesa
Americano para ser utilizado com fins civis e militares.
A nossa posição sobre a Terra é referenciada em relação ao equador e ao meridiano de Greenwich e
traduz-se por três números: a latitude, a longitude e a altitude. Assim para saber a nossa posição sobre a Terra
basta saber a latitude, a longitude e a altitude. Por exemplo, os aeroportos têm as três coordenadas bem
determinadas, que aliás estão escritas em grandes cartazes perto das pistas, e os sistemas automáticos de
navegação aérea utilizam esta informação para calcular as trajectórias entre aeroportos.
Hoje em dia é possível haver um sistema de posicionamento global devido à utilização dos satélites
artificiais. São ao todo 24 satélites que dão uma volta à Terra em cada 12 horas e que enviam continuamente
sinais de rádio. Em cada ponto da Terra estão sempre visíveis quatro satélites e com os diferentes sinais desses
quatro satélites o receptor GPS calcula a latitude, longitude e altitude do lugar onde se encontra.

Retirado do sítio http://www.cienciaviva.pt/latlong/anterior/gps.asp

1.1- Classifique as afirmações seguintes como verdadeiras (V) ou falsas (F).

A- Os satélites do sistema GPS têm um período de rotação igual ao período da Terra em torno do seu eixo.
B- Qualquer receptor GPS, à superfície da Terra, só pode captar sinais de satélites que se encontrem no seu
horizonte.
C- O método de triangulação é um método de cálculo que permite localizar qualquer ponto na Terra a partir
da velocidade de propagação da luz.
D- No sistema GPS, os satélites encontram-se em órbitas com diferentes distâncias ao centro da Terra.
E- No sistema GPS, para obter a localização exacta de um receptor à superfície da Terra é suficiente a
informação proveniente de três satélites.
F- A tecnologia GPS não tem qualquer aplicação prática no dia-a-dia.
G- Os satélites do sistema GPS transportam consigo relógios atómicos de precisão.
H- À noite o sistema GPS não funciona.

1.2- Para além de permitir a localização de qualquer ponto do nosso Planeta, o GPS tem outras aplicações.
Indique três delas.

1.3- Na última frase do texto é referido que “Em cada ponto da Terra estão sempre visíveis quatro satélites e
com os diferentes sinais desses quatro satélites o receptor GPS calcula a latitude, longitude e altitude do lugar
onde se encontra.”
Explique a necessidade de existir um quarto satélite.

1.4- A distância entre um satélite e um receptor GPS é de 2,7x107 m. Qual o tempo, em milissegundos, que o
sinal demora a propagar-se, desde o satélite até ao receptor?

Ano Lectivo 2009/2010 pág.2/5 Catarina Santos

Física e Química A – Ano 2
Curso Científico - Humanístico de Ciências e Tecnologias
Movimentos na Terra e no Espaço

2. Um piloto de um avião largou um caixote com mantimentos sobre um acampamento. Quando chegou à base,
afirmou que o caixote tinha caído em linha recta enquanto, que no posto de controlo, visualizaram a queda do
caixote segundo uma parábola. Quem é que tinha razão? Justifique.

3. Na Fig.1 está representado o gráfico da velocidade em função do tempo, do movimento de um corpo de massa
2,0 kg, que descreve uma trajectória rectilínea.

v(m/s) 5,00
4,00
3,00
2,00
1,00
0,00
-1,00 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0
t(s)
-2,00
-3,00
-4,00
Fig. 1
3.1- Indique o(s) intervalo(s) de tempo em que a força que actua sobre o corpo tem o sentido do
movimento e este tem sentido negativo.
3.2- Indique o(s) intervalo(s) de tempo em que a força que actua sobre o corpo tem sentido oposto ao do
movimento e este tem sentido negativo.
3.3- Indique o(s) intervalo(s) de tempo em que a força que actua sobre o corpo é nula.
3.4- Represente, graficamente, a aceleração em função do tempo para os cinco segundos do movimento.
3.5- Determine o módulo do deslocamento total do corpo durante os 5,0s.
3.6- Caracterize o vector força no intervalo de tempo ]2,0 ; 3,0[s.

4. O planeta anão Plutão descoberto em 1930 já foi considerado o membro mais afastado do nosso sistema
solar. Pode-se considerar que tem uma órbita circular, em torno do Sol, de raio 6 biliões de quilómetros
(6,0x1012 m). Em 2003, um novo planeta anão, Eris, foi descoberto. Tem aproximadamente massa igual à de
Plutão mas, uma órbita circular, em torno do Sol, cujo raio é de 10,5 biliões de quilómetros (10,5x1012 m).
Qual a opção (de A a D) que melhor dá a estimativa da razão:

𝐹𝑜𝑟ç𝑎 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑖𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑜 𝑆𝑜𝑙 𝑒 𝐸𝑟𝑖𝑠

𝐹𝑜𝑟ç𝑎 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑖𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑜 𝑆𝑜𝑙 𝑒 𝑃𝑙𝑢𝑡ã𝑜

(A) 0,33
(B) 0,57
(C) 1,75
(D) 3,06
(Seleccione a opção correcta)

Ano Lectivo 2009/2010 pág.3/5 Catarina Santos

Física e Química A – Ano 2
Curso Científico - Humanístico de Ciências e Tecnologias
Movimentos na Terra e no Espaço

5. Das seguintes afirmações indique as falsas e corrija-as.

(A) O conceito de força resulta da interacção entre dois corpos.

(B) A interacção gravítica ou gravitacional só actua entre os corpos com massas significativamente elevadas,
sendo sempre atractiva.

(C) A interacção electromagnética é responsável pelos movimentos dos astros, pelas marés, como pela
retenção da atmosfera e dos mares à superfície terrestre.

(D) As interacções electromagnética e, gravitacional, têm alcance ilimitado.

(E) Das quatro interacções fundamentais, a que apresenta o valor da intensidade relativa mais baixo é e
interacção electromagnética.

(F) A interacção nuclear fraca é responsável pela coesão do núcleo atómico.

(G) A interacção nuclear forte é responsável pelo decaimento radioactivo de certos átomos como o urânio, pois
consegue transformar protões do núcleo atómico em neutrões.

(H) As interacções nucleares, forte e fraca, têm alcance muito reduzido.

6. A Fig. 2 mostra um bloco com uma massa de 3,0 kg a descer um plano inclinado. A força de atrito, entre o a
superfície do bloco e o plano inclinado vale 0,70 N.

Fig. 2

37º

6.1- Onde está aplicada a força que constitui um par acção - reacção com o peso do bloco? Caracterize-a.
6.2- Determine o módulo da componente do peso na direcção do plano inclinado.
6.3- Calcule o módulo da aceleração do movimento do bloco.
6.4- Se o bloco escorregar 5,0 m, que velocidade consegue atingir quando chega à base? (Para resolver
esta questão recorde o que aprendeu no 10º ano sobre energia mecânica).

7. Leia o texto: “Mal os passageiros entrem no autocarro e a porta se feche, estiquemos bem os músculos de
modo a manterem-se assim durante o arranque. Quando se aproximar uma paragem estiquem-se de novo
todos os músculos. Se duvidarmos da nossa “boa musculatura” devemos agarrar-nos a um dos varões do
autocarro ou às argolas que, para esse fim, existem um pouco acima das nossas cabeças. Em qualquer dos
casos devemos manter-nos „bem solidários‟ com o veículo.”
Explique a necessidade de nos mantermos solidários com o veículo quando este arranca ou trava.

Ano Lectivo 2009/2010 pág.4/5 Catarina Santos

Física e Química A – Ano 2
Curso Científico - Humanístico de Ciências e Tecnologias
Movimentos na Terra e no Espaço

8. Para investigar se dois corpos com massas diferentes experimentam a mesma aceleração em queda livre, um
grupo de alunos fez a montagem representada na Fig. 3.

As esferas foram largadas de uma altura previamente definida. Foram feitas as

medições necessárias para estudar o problema sendo os valores registados na
tabela seguinte:

Fig. 3

∆t1 (s) Vf (ms-1) ∆t2 (s)

Tempo de Valor Velocidade da Tempo de Valor
Diâmetro V0 am
Esferas passagem da médio esfera ao passar passagem da médio
(m) (ms-1) (ms-2)
esfera pela de ∆t1 pela célula esfera entre as de ∆t2
célula inferior inferior duas células
A 3,800x 10-3 3,992 x 10-1
(massa 3,801x 10-3 A 0 C 3,990 x 10-1 E G
1,50 x 10-2
maior) 3,800x 10-3 3,991 x 10-1
B 3,100x 10-3 3,972 x 10-1
(massa 3,100x 10-3 B 0 D 3,973 x 10-1 F H
1,30 x 10-2
menor) 3,000x 10-3 3,974 x 10-1

8.1- Um corpo diz-se em queda livre quando sobre ele actua apenas a força gravítica.
8.1-1. Represente através de vectores, num dado instante, a força gravítica, a velocidade e a aceleração
de um corpo em queda livre.
8.1-2. Das grandezas físicas referidas na alínea anterior qual delas varia com o tempo? Justifique.
8.1-3. Justifique a seguinte afirmação: “ A Estação Espacial Internacional está em queda livre.”

8.2- Mostre que a aceleração adquirida por corpos em queda livre é independente da sua massa.
8.3- Complete a tabela, indicando os valores de A, B, C, D, E, F, G e H, e diga se os resultados
experimentais estão concordantes com a resposta que deu na alínea 8.2-? Apresente todos os
cálculos que efectuar.
8.4- Sabendo que o valor tabelado para a aceleração da gravidade é 9,8 ms-2, determine o erro relativo em
percentagem (erro percentual) associado. O que conclui quanto à exactidão do valor calculado?
Justifique.

BOM TRABALHO!

Cotação (para 200 pontos):

Questão 1.1 1.2 1.3 1.4 2. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4 5 6.1 6.2 6.3 6.4 7. 8.1-1. 8.1-2. 8.1-3. 8.2 8.3 8.4

Cotação 8 6 8 8 9 5 5 5 8 8 8 9 9 8 9 9 9 9 9 8 8 10 15 10

Ano Lectivo 2009/2010 pág.5/5 Catarina Santos