PRIEMR GRADO

Unidad didctica n 1

La evolucin de la humanidad

I. PRESENTACION.
El rea de historia, geografa y economa, enfatiza el aprendizaje de la historia del Per,
para valorar la creatividad de, los peruanos y de esta forma consolidar el sentimiento de
pertenencia con el Per. se orienta a que los estudiantes manejen informacin y organicen
de manera pertinente , sobre los sucesos histricos , geogrficos , sociales y econmicos
presentes y pasados con la finalidad de que cuenten con elementos para la formacin de
su propio juicio crtico , para su participacin en la sociedad y valoracin de su pas.
II. TEMAS TRANSVERSALES.

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

Educacin para la identidad local y la intercultural.

III. VALORES Y ACTITUDES


VALORES
ACTITUDES
ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

Responsabilidad
Cumple con las tareas
Oportunamente
Promueve la puntualidad con sus
compaeros.

Respeto y tolerancia
Escucha atentamente las
opiniones contrarias a la de l.
Pide la palabra para expresar sus
ideas.
Sigue las indicaciones
establecidas en el trabajo en
equipo al realizar actividades de
aprendizaje.
mantiene el orden en clase.
Emplea un vocabulario adecuado
para comunicarse.
Cumple con las normas de
convivencia.


solidaridad
Comparte sus materiales
educativos y conocimientos con
sus compaeros
Acta cooperativamente en la
ejecucin de las diferentes
actividades desarrolladas por la I.E.













IV. organizacin de la unidad.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGI AS
RECURSOS
MANEJ O DE INFORMACIN

identifica informacin sobre
procesos presentados en la
historia personal, familiar y
su relacin con la historia
local, regional y del pas.

COMPRENSIN ESPACIO
TEMPORAL

infiere explicaciones sobre el
desarrollo de la cultura
peruana y su relacin con los
aportes culturales de los
pueblos originarios, nativos
afrodescendientes y
migrantes.
Analiza las caractersticas de
la ciencia histrica y el
conocimiento histrico.
Analiza la distribucin
espacial en torno a los
hechos y procesos de la
historia personal , familiar y
su relacin con la historia
local regional y del pas

JUICIO CRITICO

Argumenta criterios propios
en torno al rol que cumple la
mujer en la vida cotidiana
segn el devenir de la
historia.
Formula puntos de vista en
torno a los hechos y
procesos histricos ms
significativos de su vida
familiar, local, regional
nacional y mundial.

HISTORIA DEL PER EN EL
CONTEXTO MUNDIAL

la historia y el ser humano:
significado e importancia de
la historia.
el espacio y el tiempo en la
historia.

La ciencia histrica:

Las ciencias sociales y la
historia.
Fuentes histricas.
Ciencias auxiliares de la
historia.

Vida cotidiana en la historia: rol
de la mujer en la historia
peruana.

Cultura peruana.
Pueblos originarios , nativos,
afrodescendientes y migrantes

Patrimonio cultural en el Per.
Patrimonio natural
Patrimonio cultural

El origen de la vida humana :
Los inicios de la vida en la
tierra.
Eras geolgicas

Evolucin del ser humano :
Proceso de hominizacin

Periodizacin de la historia de
la humanidad la prehistoria.
Edad de piedra: paleoltico
y neoltico.
Edad de los metales:
avances culturales.




Lluvia de ideas.



Elaboracin de
lneas de
tiempo.



Expone sus
conclusiones.



Comenta
caractersticas.



Asume su rol en
defensa del
patrimonio de su
pas.




Elaboran lneas
de tiempo.




Anlisis de
casos.




separatas








fichas de trabajo




palegrafos





laminas





textos, libros



recortes



videos

ACTITUDES.
valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Valora la diversidad existente en su comunidad.


Experiencia
directa.
Lluvia de ideas.



V. Evaluacin.


CRITERIO DE
EVALUACIN


INDICADORES DE
EVALUACIN

EVALUACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS
MANEJ O DE
INFORMACIN
Organiza fuentes de informacin
sobre la historia, su importancia,
ciencias auxiliares, fuentes histricas
y resuelven un cuestionario.
Interpreta datos confiables de las
fuentes de informacin sobre el origen
y evolucin del hombre y las eras
geolgicas a travs de una
exposicin.

Observacin
Sistemtica.

tcnicas grupales.

Trabajos prcticos.

Pruebas bjetivas

Mapas
conceptuales

Ejercicios de
autoconocimiento.

Lista de cotejo.

practicas
Calificadas.

intervencin
Individual.

intervenciones en
grupo.

evaluaciones de
progreso.

exmenes de
desarrollo.
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
interpreta secuencias y procesos de
los acontecimientos ocurridos en este
periodo a travs de organizadores
visuales y lneas de tiempo.

J UICIO CRITICO
Expone puntos de vista en torno a los
hechos y procesos histricos ms
significativos de las civilizaciones
estudiadas.


VI. Evaluacin de actitud


VALORES

INDICADORES DE EVALUACIN

ACTITUD ANTE EL REA
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN


RESPONSABILIDAD






RESPETO
Es puntual llegando
oportunamente a su centro de
estudios.
Participa en forma permanente
y autnoma.

Cumple con sus tareas
Individualidades y grupales.

Emplea un vocabulario
adecuado para Comunicarse.

Respeta las normas de
convivencia del aula y en la I.E.
Planifica y cumple con
sus trabajos
oportunamente.

Demuestra esfuerzo en el
logro de su aprendizaje.

Trae y utiliza el texto
Requerido por el rea.

Se esfuerza por superar
errores en la ejecucin de
tareas



ficha de
seguimiento de
actividades


lista de cotejo

El Empalme, marzo del 2014




..
Guevara Prez Edilberto
Profesor del rea

SEGUNDO GRADO
Unidad didctica n 1

El mundo medieval

VII. PRESENTACION.

El rea de historia, geografa y economa, enfatiza el aprendizaje de la historia del Per,
para valorar la creatividad de, los peruanos y de esta forma consolidar el sentimiento de
pertenencia con el Per. se orienta a que los estudiantes manejen informacin y organicen
de manera pertinente , sobre los sucesos histricos , geogrficos , sociales y econmicos
presentes y pasados con la finalidad de que cuenten con elementos para la formacin de
su propio juicio crtico , para su participacin en la sociedad y valoracin de su pas.


VIII. TEMAS TRANSVERSALES.

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

Educacin para la identidad local y la intercultural.



IX. VALORES Y ACTITUDES



VALORES
ACTITUDES
ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

Responsabilidad
Cumple con las tareas
Oportunamente
Promueve la puntualidad con sus
compaeros.

Respeto y tolerancia
Escucha atentamente las
opiniones contrarias a la de l.
Pide la palabra para expresar sus
ideas.
Sigue las indicaciones
establecidas en el trabajo en
equipo al realizar actividades de
aprendizaje.
mantiene el orden en clase.
Emplea un vocabulario adecuado
para comunicarse.
Cumple con las normas de
convivencia.


solidaridad
Comparte sus materiales
educativos y conocimientos con
sus compaeros
Acta cooperativamente en la
ejecucin de las diferentes
actividades desarrolladas por la I.E.





X. organizacin de la unidad.



CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGI AS
RECURSOS

MANEJ O DE INFORMACIN

identifica informacin sobre
procesos presentados en la
historia personal, familiar y
su relacin con la historia
local, regional y del pas.

COMPRENSIN ESPACIO
TEMPORAL

infiere explicaciones sobre el
desarrollo de la cultura
peruana y su relacin con los
aportes culturales de los
pueblos originarios, nativos
afrodescendientes y
migrantes.
Analiza las caractersticas de
la ciencia histrica y el
conocimiento histrico.
Analiza la distribucin
espacial en torno a los
hechos y procesos de la
historia personal , familiar y
su relacin con la historia
local regional y del pas

JUICIO CRITICO

Argumenta criterios propios
en torno al rol que cumple la
mujer en la vida cotidiana
segn el devenir de la
historia.
Formula puntos de vista en
torno a los hechos y
procesos histricos ms
significativos de su vida
familiar, local, regional
nacional y mundial.

LA HISTORIA EN EL MUNDO Y
EL NACIMIENTO MEDIEVAL

El Mundo medieval
Invaciones germnicas
El modo de vida germnico.

La civilizacin bizantina
Explandor y decadencia

La crisis europea.
Invacion a Europa
occidental
Consecuencias de las
invaciones

El sistema feudal
Caractersticas del
feudalismo
La sociedad feudal

La economa medieval
El mundo de los
campesinos
La expansin agrcola
Surgimiento del comercio

E AISLAM

Espacio arabe
El nacimiento del islam.

Nacimiento del Mundo
moderno.
El Renacimiento economico

El Humanismo.
Una nueva manera de pensar
Precursores del humanismo

La Egemonia Espaola.
El podero espaol
El imperio de Carlos I
Economia Espaola


Lluvia de ideas.


Elaboracin de
lneas de
tiempo.


Expone sus
conclusiones.



Comenta
caractersticas.



Asume su rol en
defensa del
patrimonio de su
pas.




Elaboran lneas
de tiempo.




Anlisis de
casos.




separatas








fichas de
trabajo




palegrafos





laminas





textos, libros



recortes



videos

ACTITUDES.
valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Valora la diversidad existente en su comunidad.


Experiencia
directa.
Lluvia de
ideas.

XI. Evaluacin.



CRITERIO DE
EVALUACIN


INDICADORES DE
EVALUACIN

EVALUACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS
MANEJ O DE
INFORMACIN
Organiza fuentes de informacin
sobre la historia, su importancia ,
ciencias auxiliares , fuentes histricas
y resuelven un cuestionario .
Interpreta datos confiables de las
fuentes de informacin sobre el
islamismo, y los grandes cambios
econmicos que se dieron en Europa..

Observacin
Sistemtica.

tcnicas grupales.

Trabajos prcticos.

Pruebas objetivas

Mapas
conceptuales

Ejercicios de
autoconocimiento.

Lista de cotejo.

practicas
Calificadas.

intervencin
Individual.

intervenciones en
grupo.

evaluaciones de
progreso.

exmenes de
desarrollo.
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
interpreta secuencias y procesos de
los acontecimientos ocurridos en este
periodo a travs de organizadores
visuales y lneas de tiempo.

J UICIO CRITICO
Expone puntos de vista en torno a los
hechos y procesos histricos ms
significativos de las civilizaciones
europeas


XII. Evaluacin de actitud


VALORES

INDICADORES DE EVALUACIN

ACTITUD ANTE EL REA
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN


RESPONSABILIDAD






RESPETO
Es puntual llegando
oportunamente a su centro de
estudios.
Participa en forma permanente
y autnoma.

Cumple con sus tareas
Individualidades y grupales.

Emplea un vocabulario
adecuado para Comunicarse.

Respeta las normas de
convivencia del aula y en la I.E.

Planifica y cumple con
sus trabajos
oportunamente.

Demuestra esfuerzo en el
logro de su aprendizaje.

Trae y utiliza el texto
Requerido por el rea.

Se esfuerza por superar
errores en la ejecucin de
tareas



ficha de
seguimiento de
actividades


lista de cotejo

El Empalme, marzo del 2014


..
Guevara Prez Edilberto
Profesor del rea
TERCER GRADO
Unidad didctica n 1

RESTAURACION Y REVOLUCIONES LIBERALES EN EUROPA

I. PRESENTACION.
El rea de historia, geografa y economa, promueve el acceso a conocimientos sobre los
procesos histricos Sociales, econmicos y polticos del Per y el mundo y enriquecer la
percepcin de los estudiantes, al Proporcionarles referencias temporales y espaciales. Esto
contribuye al desarrollo del pensamiento crtico y de Las habilidades de observacin,
anlisis, sntesis, evaluacin, representacin e interpretacin del medio natural. Permite
comprender lo que es universal y por ende, lo esencial de todas las culturas as como el
espacio donde Se desarrolla la vida en sociedad.


II. TEMAS TRANSVERSALES.

Educacin para la convivencia y la paz y la ciudadana.

Educacin para el xito.



III. VALORES Y ACTITUDES



VALORES
ACTITUDES
ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
solidaridad Comparte sus materiales
educativos y conocimientos con
sus compaeros
Acta cooperativamente en la
ejecucin de las diferentes
actividades desarrolladas por la I.E.

Respeto y tolerancia
Escucha atentamente las
opiniones contrarias a la de l.
Pide la palabra para expresar sus
ideas.
Sigue las indicaciones
establecidas en el trabajo en
equipo al realizar actividades de
aprendizaje.
mantiene el orden en clase.
Emplea un vocabulario adecuado
para comunicarse.
Cumple con las normas de
convivencia.











IV. organizacin de la unidad.


CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGI AS
RECURSO
S

MANEJ O DE INFORMACIN

identifica informacin sobre
procesos histricos polticos
y econmicos en la
formacin y desarrollo de los
modernos estados europeos
hasta fines del siglo XVIII.

COMPRENSIN ESPACIO
TEMPORAL

discrimina y analiza la
distribucin espacial y las
secuencias cronolgicas en
torno a los procesos y los
modernos estados
Europeos.

JUICIO CRITICO

formula puntos de vista en
torno a los rasgos polticos
Y econmicos del rgimen
absolutista en el mundo
moderno.

HISTORIA DEL PER EN EL
CONTEXTO MUNDIAL

El mundo moderno

formacin y desarrollo de los
modernos estados europeos: la
sociedad estamental.

La economa europea entre los
siglos XVII y XVIII.

La revolucin cientfica del siglo
XVII.

El Barroco.

frica y Oceana en el siglo XVII.

El absolutismo.

La ilustracin. El despotismo
ilustrado.

La crisis del antiguo rgimen.




Elabora resumen.


Elabora cuadro de
caractersticas.

Elabora mapa
conceptual.

Identifica
caractersticas.

Lnea de tiempo.

Analiza
fundamentos.

Elabora cuadro de
caractersticas.

Comenta
caractersticas.




separatas

fichas de trabajo


palegrafos


laminas


textos, libros


recortes


videos

V. Evaluacin.


CRITERIO DE
EVALUACIN


INDICADORES DE
EVALUACIN

EVALUACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS
MANEJ O DE
INFORMACIN
Discrimina informacin sobre los
procesos
Histricos estudiados y completa
Correctamente oraciones propuestas.
Organiza datos de los procesos
histricos
Estudiados y responde preguntas.


Observacin
Sistemtica.

tcnicas grupales.

Trabajos prcticos.

Pruebas objetivas

Mapas
conceptuales



Lista de cotejo.

practicas
Calificadas.

intervencin Individual.

intervenciones en
grupo.

evaluaciones de
progreso.
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Organiza procesos histricos
ocurridos en
Europa a lo largo del siglo XIX y
elabora lnea
De tiempo.
Analiza las causas y consecuencias
del
Movimiento obrero en cuadro.
Ejercicios de
autoconocimiento.


exmenes de
desarrollo.
J UICIO CRITICO
Argumenta sus propios criterios sobre
Aspectos sociales y polticos del siglo
XIX en
Europa apoyndose en mapas
conceptuales.






VI. Evaluacin de actitud



VALORES

INDICADORES DE EVALUACIN

ACTITUD ANTE EL REA
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN


RESPONSABILIDAD






RESPETO
Participa en forma permanente
y autnoma.

Cumple con sus tareas
Individualidades y grupales.

Emplea un vocabulario
adecuado para Comunicarse.

Respeta las normas de
convivencia del aula y en la I.E.

Planifica y cumple con
sus trabajos
oportunamente.

Demuestra esfuerzo en el
logro de su aprendizaje.

Trae y utiliza el texto
Requerido por el rea.

Se esfuerza por superar
errores en la ejecucin de
tareas



ficha de
seguimiento de
actividades


lista de cotejo




El Empalme, marzo del 2014





..
Guevara Prez Edilberto
Profesor del rea

CUARTO GRADO
Unidad didctica n 1

REL MUNDO EN LA EDAD MODERNA

I. PRESENTACION.
El rea de historia, geografa y economa, promueve el acceso a conocimientos sobre los
procesos histricos Sociales, econmicos y polticos del Per y el mundo y enriquecer la
percepcin de los estudiantes, al Proporcionarles referencias temporales y espaciales. Esto
contribuye al desarrollo del pensamiento crtico y de Las habilidades de observacin,
anlisis, sntesis, evaluacin, representacin e interpretacin del medio natural. Permite
comprender lo que es universal y por ende, lo esencial de todas las culturas as como el
espacio donde Se desarrolla la vida en sociedad.

II. TEMAS TRANSVERSALES.

Educacin para la convivencia y la paz y la ciudadana.

Educacin para el xito.

III. VALORES Y ACTITUDES



VALORES
ACTITUDES
ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
responsabilidad
Comparte sus materiales
educativos y conocimientos con
sus compaeros.


es puntual, llegando temprano a su
centro de estudios.

Respeto y tolerancia
escucha atentamente las
opiniones contrarias a la de l.

Pide la palabra para expresar sus
ideas.

Sigue las indicaciones
establecidas en el trabajo en
equipo al realizar actividades de
aprendizaje.

mantiene el orden en clase.

Emplea un vocabulario adecuado para
comunicarse.

Cumple con las normas de
convivencia.











IV. organizacin de la unidad.


CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGI AS
RECURSOS

MANEJ O DE INFORMACIN

identifica informacin
sobre procesos histricos
polticos y econmicos en
la formacin y desarrollo
de los modernos estados
europeos hasta fines del
siglo XVIII.

COMPRENSIN ESPACIO
TEMPORAL

discrimina y analiza la
distribucin espacial y las
secuencias cronolgicas
en torno a los procesos y
los modernos estados
Europeos.

Interpreta los cambios y
permanencias de la guerra
fra, la reunificacin
alemana y la
desintegracin de la
URSS.

JUICIO CRITICO

formula puntos de vista en
torno a los rasgos
polticos
y econmicos del rgimen
absolutista en el mundo
moderno.


HISTORIA DEL PER EN EL
CONTEXTO MUNDIAL

Restauracin y revoluciones

la restauracin monrquica:
congreso de Viena.

el regreso del absolutismo.


las revoluciones liberales.

Factores revolucionarios
Oleadas revolucionarias.

La segunda revolucin
industrial.
Caractersticas

El sistema capitalista
fundamentos
instrucciones capitalistas.

Las ideas socialistas:
Socialismo cientfico
Socialismo utpico
El movimiento obrero






Explica cambios
Sociales y
polticos.



Identifica factores.



elabora cuadro de
caractersticas.


expone
fundamentos.


elaboracin de
Lnea de tiempo.


Emite opiniones.






Separatas



fichas de
trabajo


palegrafos



laminas


textos, libros


recortes






videos











V. evaluacin.




CRITERIO DE
EVALUACIN


INDICADORES DE
EVALUACIN

EVALUACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS
MANEJ O DE
INFORMACIN
Discrimina informacin sobre los
procesos
Histricos estudiados y completa
Correctamente oraciones
propuestas.

Organiza datos de los procesos
histricos Estudiados y responde
preguntas.


Observacin
Sistemtica.



tcnicas grupales.



trabajos prcticos.


Pruebas objetivas.


Mapas conceptuales

Lista de cotejo.


Practicas
calificadas.


intervencin
Individual.

intervenciones en
grupo.



evaluaciones de
progreso.


exmenes de
desarrollo
COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
Organiza procesos histricos
ocurridos en
Europa a lo largo del siglo XIX y
elabora lnea
De tiempo.
Analiza las causas y
consecuencias del
Movimiento obrero en cuadro.

J UICIO
CRITICO
Argumenta sus propios criterios
sobre
Aspectos sociales y polticos del
siglo XIX en
Europa apoyndose en mapas
conceptuales.




















VI. Evaluacin de actitud



VALORES

INDICADORES DE
EVALUACIN

ACTITUD ANTE EL REA
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN


RESPONSABILIDAD






RESPETO
Participa en forma
permanente y
autnoma.

Cumple con sus tareas
Individualidades y
grupales.

Emplea un vocabulario
adecuado para
Comunicarse.

Respeta las normas
de convivencia del
aula y en la I.E.

Planifica y cumple con
sus trabajos
oportunamente.

Demuestra esfuerzo
en el logro de su
aprendizaje.

Trae y utiliza el texto
Requerido por el rea.

Se esfuerza por
superar errores en la
ejecucin de tareas


Escala de
actitudes.

Evaluaciones de
progreso.

lista de cotejo.

Registro
anecdtico.

Guas de
observacin.





El Empalme, marzo del 2014






..
Guevara Prez Edilberto
Profesor del rea











QUINTO GRADO
Unidad didctica n 1

GUERRA FRIA Y LIBERIZACIN EN EL MUNDO
I. PRESENTACION.
El rea de historia, geografa y economa, promueve el acceso a conocimientos sobre los
procesos histricos Sociales, econmicos y polticos del Per y el mundo y enriquecer la
percepcin de los estudiantes, al Proporcionarles referencias temporales y espaciales. Esto
contribuye al desarrollo del pensamiento crtico y de Las habilidades de observacin,
anlisis, sntesis, evaluacin, representacin e interpretacin del medio natural. Permite
comprender lo que es universal y por ende, lo esencial de todas las culturas as como el
espacio donde Se desarrolla la vida en sociedad.

II. TEMAS TRANSVERSALES.

Educacin para la convivencia y la paz y la ciudadana.

Educacin para el xito.

III. VALORES Y ACTITUDES



VALORES
ACTITUDES
ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
responsabilidad Cumple con las tareas
oportunamente.
trae y utiliza su material didctico
requerido.
es puntual, llegando temprano a su
centro de estudios.

Respeto y tolerancia
Escucha atentamente las
opiniones contrarias a la de l.
Pide la palabra para expresar sus
ideas.
Sigue las indicaciones
establecidas en el trabajo en
equipo al realizar actividades de
aprendizaje.
mantiene el orden en clase.
Emplea un vocabulario adecuado
para comunicarse.
Cumple con las normas de
convivencia.

solidaridad Comparte sus materiales
educativos y conocimientos con
sus compaeros
Acta cooperativamente en la
ejecucin de las diferentes
actividades desarrolladas por la I.E.






IV. organizacin de la unidad.



CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
RECURSOS

MANEJO DE INFORMACIN

identifica informacin sobre
procesos histricos
geogrficos y econmicos en
el periodo comprendido
entre la segunda mitad del
siglo XX hasta nuestros das.

COMPRENSIN ESPACIO
TEMPORAL

discrimina y analiza la
distribucin espacial y las
secuencias cronolgicas en
torno a los hechos y
procesos presentados en la
segunda guerra mundial y
sus repercusiones en
amrica latina y en el
mundo.
Interpreta los cambios y
permanencias de la guerra
fra, la reunificacin
alemana y la desintegracin
de la URSS.

JUICIO CRITICO

formula puntos de
vista en torno
a los rasgos polticos
y econmicos del
rgimen absolutista en el
mundo moderno

HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO
MUNDIAL

LAGUERRA FRIA

consecuencias de la segunda
guerra mundial.
Las conferencias de paz
El proyecto de manhattan.

El Per durante los aos 40.

El sistema mundial de la posguerra.
La ONU.
La reconstruccin econmica

La guerra fra:
Dos grandes bloques.
Estrategias econmicas y
militares.
Primeros conflictos.
Coexistencia pacfica.

Descolonizacin y tercer mundo.



Movimiento de independencia en
Asia.
Movimiento de independencia en
frica.
La evolucin poltica de china.

La revolucin comunista.
El desarrollo de estado
comunista.







Identifica
consecuencias


Analiza protocolo
de Rio.

Elabora cuadro de
objetivos.


Identifica hechos
importantes.

Elabora lneas de
tiempo.

Identifica causas.



lista de pases.


secuencia de
hechos.

elabora resumen.






Separatas



fichas de
trabajo


palegrafos



laminas


textos, libros


recortes






videos

ACTITUDES.
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas.
Demuestra seguridad al expresar sus ideas, opiniones y sentimientos.
Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales.




V. evaluacin.



CRITERIO DE
EVALUACIN


INDICADORES DE EVALUACIN

EVALUACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS
MANEJO DE
INFORMACIN
Identifica informacin relevante sobre
el tema estudiado y da a conocer sus
puntos de vista.

Observacin
Sistemtica.

tcnicas grupales.

Trabajos prcticos.

Pruebas objetivas

Mapas
conceptuales

Ejercicios de
autoconocimiento.


Practicas calificadas.

intervencin individual.

intervenciones en
grupo.

evaluaciones de
progreso.

exmenes de
desarrollo.

Trabajos prcticos

COMPRENSIN
ESPACIO
TEMPORAL
interpreta secuencias y procesos
de la II guerra mundial y opina sobre
sus causas y consecuencias a travs
de organizadores visuales y lneas de
tiempo.
JUICIO CRITICO
Argumenta sus posiciones ticas
frente a la influencia en el mundo de
los EE.UU, exponiendo sus ideas.
Argumenta su posicin respecto
al uso de la bomba atmica.


VI. Evaluacin de actitud



VALORES

INDICADORES DE EVALUACIN

ACTITUD ANTE EL REA
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN


RESPONSABILIDAD






RESPETO
Participa en forma permanente y
autnoma.

Cumple con sus tareas
Individualidades y grupales.

Emplea un vocabulario adecuado
para Comunicarse.

Respeta las normas de
convivencia del aula y en la I.E.

Planifica y cumple con sus
trabajos oportunamente.

Demuestra esfuerzo en el
logro de su aprendizaje.

Trae y utiliza el texto
Requerido por el rea.

Se esfuerza por superar
errores en la ejecucin de
tareas


Escala de
actitudes.

Evaluaciones
de progreso.

lista de cotejo.

Registro
anecdtico.

Guas de
observacin.


El Empalme, marzo del 2014
..
Guevara Prez Edilberto
Profesor del rea