LA FORMACIN PROFESIONAL Y SU RELACIN CON EL DESEMPEO DOCENTE DEL NIVEL

SECUNDARIO EN LA I.E FEDERICO VILLARREAL DISTRITO DE CURA MORI-PIURA 2013

INSTRUMENTO N02
GUIA DE OBSERVACION DE UNA SESIN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES DE LA CLASE A OBSERVAR
INSTITUCION EDUCATIVA : FEDERICO VILLARREAL
REA CURRICULAR : __________________________________
NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE : __________________________________
GRADO : ___________

II. OBJETIVO GENERAL
El propsito fundamental de la presente gua de observacin es recabar informacin para Establecer
la relacin existente entre la Formacin Profesional y el Desempeo Docente del nivel secundario de
la I.E Federico Villarreal Distrito de Cura Mori Piura 2013

III. Este instrumento ser aplicado directamente por las investigadoras.
IV. INFORMACIN ESPECFICA
4.1.- VARIABLE: DESEMPEO DOCENTE
4.1.1.- DIMENSIN: PLANIFICACIN CURRICULAR
N ITEMS
SI
(1)
NO
(0)
1
El docente presenta todas sus programaciones curriculares: programacin anual,
unidad didctica y sesin de aprendizaje.

2 La unidad didctica que est ejecutando corresponde a lo programado.
3
Los temas transversales considerados en la planificacin curricular corresponden a
la problemtica de la I.E

4 El docente desarrolla la clase teniendo en cuenta la secuencia de lo programado.
5 La sesin de aprendizaje responde a las necesidades y realidad de los estudiantes



4.1.2._DIMENSIN: ESTRATEGIAS DIDCTICAS

6 El docente comunica con claridad el propsito de la actividad a trabajar.
7
Utiliza estrategias que facilitan el recojo de los saberes previos en la sesin de
aprendizaje.

8 El desarrollo de la prctica pedaggica est acorde con lo planificado
9
El docente emplea diversas estrategias para desarrollar activamente la sesin de
aprendizaje.

10 Responde con claridad y pertinencia las interrogantes formuladas por los alumnos.
11 Las estrategias empleadas propician el logro del aprendizaje esperado.
12 Demuestra dominio de la sesin de aprendizaje
13 El docente maneja los contenidos a desarrollar
14 El uso de recursos metodolgicos evidencian el nivel de preparacin del docente

Bien
3
Regular
2
Mal
1
N
15 El maestro conoce los aprendizajes esperados planteados en la clase.
16
Demuestra dominio de las estrategias empleadas en la sesin de
aprendizaje.

17
Utiliza mtodos y procedimientos que promueven la participacin de los
estudiantes.


4.1.3 DIMENSIN: MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS

N ITEMS
SI
1
NO
O
18
El docente planifica el uso de recursos didcticos para facilitar el aprendizaje.

19
Hace uso de tas TICS en la ejecucin de la sesin

20
Los recursos didcticos empleados son propios de la zona

21 Los materiales educativos son pertinentes al logro de aprendizaje





4.1.4 DIMENSIN: EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
N
ITEMS
Bien
3
Regular
2
Mal
1
22
El docente utiliza diversos mtodos y tcnicas para evaluar de acuerdo a
los estilos de aprendizaje

23 El docente evala el avance y logros del aprendizaje individual y grupal.
24
Genera la autoevaluacin, heteroevaluacin y coevaluacin entre los
estudiantes.
25
Los instrumentos de evaluacin responden a las capacidades de rea
previstas en la sesin de aprendizaje.
26
Desarrolla diversas formas de evaluacin adquiridas durante su
experiencia laboral



4.1.5 DIMENSIN: ACTITUD FRENTE A SUS ALUMNOS

27
Considera las aportaciones de los alumnos para desarrollar la actividad
de aprendizaje
28 Genera un clima de confianza y respeto entre los estudiantes
29 Utiliza un lenguaje coloquial y afectivo
30 Estimula y refuerza la participacin activa entre los alumnos
31 Manifiesta buen humor y a la vez es exigente con sus alumnos.
32
Evidencia seguridad en el trabajo en el aula y en relacin con los
alumnos.
33
El docente se hace respetar y mantiene el orden durante el desarrollo de
la sesin de aprendizaje.
34
Promueve y estimula la prctica de valores considerados en la unidad
didctica.