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SLABO

Cdigo : F15-PP-PR-01.04
Versin : 04
Fecha : 28-03-2014
Pgina : 1 de 3




FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
SLABO DE COMPETENCIA COMUNICATIVA

I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Acadmica : Programa Acadmico de Formacin General
1.2 Semestre Acadmico : 2014 - I
1.3 Ciclo de estudios : I
1.4 Requisitos : Ninguno
1.5 Carcter : Obligatorio
1.6 Nmero de Crditos : 4
1.7 Duracin : 2 semanas (03 de mayo -11 de mayo de 2014)
1.8 N de horas semanales: 16 (8 Teora y 8 Prctica)
1.9 Docente : Lic. Williams Henry Huamancndor Bautista williams658@hotmail.com

II. SUMILLA
La experiencia curricular de Competencia Comunicativa pertenece al rea de Formacin General; es de
naturaleza terico-prctica y de carcter obligatorio. Potencializa las habilidades comunicativas, mediante el uso
del cdigo lingstico y no lingstico. Enfatiza la funcin que cumple la lectura y la redaccin en contextos
interculturales, utilizando estrategias innovadoras que favorezcan la actitud reflexiva, crtica e investigativa y la
mejora continua como persona y profesional. Comprende aspectos relacionados con la expresin oral, la
comprensin y la produccin de textos.

III. COMPETENCIA
Utiliza los cdigos escrito, oral y audiovisual, de manera adecuada y coherente, con la finalidad de interactuar
efectiva y asertivamente en contextos interculturales.

IV. PROGRAMACIN ACADMICA
EJES TRANSVERSALES
. Diversidad e identidad cultural
. Investigacin



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4.1 PRIMERA UNIDAD: PROPIEDADES TEXTUALES
4.1.1. DURACIN: 1 semana (03 de mayo 04 de mayo de 2014)
4.1.2. PROGRAMACIN
SESIN CAPACIDADES TEMTICA
PRODUCTOS
ACADMICOS
1


Identifica temas, subtemas y
tipos de texto.
El texto: Propiedades.
Superestructura y macroestructura:
temas y subtemas.
Prctica calificada.
Clasifica los prrafos, segn la
ubicacin de la idea principal.
El Prrafo: Ideas principales y
secundarias. Tipos de prrafos.
Prctica calificada.
2
Registra fichas de investigacin. Registro de fuentes: El Fichaje. Fichas de registro e
investigacin.
Elabora el esquema preliminar
del informe acadmico.
Informe Acadmico I.
Tildacin general y especial.
Informe Acadmico:
Esquema del informe
acadmico.
Examen parcial

4.2. SEGUNDA UNIDAD: LA REDACCIN Y LA EXPRESIN ORAL
4.2.1. DURACIN: 1 semana (10 de mayo 11 de mayo de 2014)
4.2.2. PROGRAMACIN
SESIN CAPACIDADES TEMTICA
PRODUCTOS
ACADMICOS
3
Redacta comentarios y
resmenes.
El subrayado, el resumen y
comentario.
Trabajo prctico:
Resumen y
comentario.
Organiza el informe
acadmico.
Informe Acadmico II:
Taller de produccin del informe.
Los signos de puntuacin.
Informe acadmico.
4
Argumenta sus opiniones en
el debate
Comunicacin oral: El debate. Debate.
Planifica la exposicin del
informe de acadmico.
Discurso oral.

Exposicin.
Examen final

4.4. ACTITUDES
Asertividad.
Respeto a lo intercultural.

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Se utilizarn estrategias metodolgicas centradas en el aprendizaje significativo del estudiante como:
Estrategias de aprendizaje cooperativo: trabajo en equipo, investigacin en grupos, el rompecabezas.


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Actividades de comprensin lectora: para promover el desarrollo de las habilidades de lectura crtica y
reflexiva y las habilidades de produccin de textos.
Uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin para la presentacin de la informacin
conceptual y de las guas de aprendizaje, as como para la consulta de material complementario a la
informacin presentada en las sesiones de aprendizaje.
Las actividades de elocucin, lectura y escritura tendrn como ejes temticos el tratamiento de asuntos o
acontecimientos de actualidad local, regional, nacional y mundial que motiven el desarrollo de las
habilidades comunicativas de los estudiantes.
Estrategias de investigacin formativa: La experiencia curricular de Competencia Comunicativa vincula al
alumno Vallejiano en la investigacin a travs, de la presentacin de productos observables; de conformidad
con la gua aprobada por resolucin N 214-2014/UCV. El componente de investigacin en la experiencia
curricular de COMPETENCIA COMUNICATIVA tiene el propsito de familiarizar al estudiante con las
actividades de iniciacin cientfica a travs, de la elaboracin del Informe Acadmico, el mismo que ser
sustentado al finalizar el ciclo.

VI. MEDIOS Y MATERIALES
Material impreso
Recursos TIC: videos, audios, internet
Obras literarias
Peridicos y revistas
Enciclopedias, artculos, etc.

VII. EVALUACIN
7.1. DISEO DE EVALUACIN
UNIDADES
PRODUCTOS
ACADMICOS
CDIGO
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

I
Trabajo prctico TP Rbrica
Fichas IF Rbrica
Examen parcial EP Prueba de desarrollo

II
Trabajo prctico TP Rbrica
Informe acadmico IF Rbrica
Examen final EF Prueba de desarrollo



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7.2. PROMEDIOS
PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2)
X1=TP+IF+EP/ 3 X2=TP+IF+EF/ 3

FINAL (XF)
XF=X1+ X2/2

7.3. REQUISITOS DE APROBACIN
La asistencia es obligatoria, el 30% de inasistencias inhabilita al estudiante.
La inasistencia prcticas o exmenes no justificados se calificarn con 00, igual calificativo tendrn
los trabajos asignados que no sean entregados en la fecha programada.
La justificacin de inasistencia, solo tiene efecto sobra la misma, mas no da derecho a ser evaluado
o presentar prcticas o trabajos asignados en dicha fecha, las mismas que se calificarn con 00, igual
calificativo tendrn los trabajos asignados que no sean entregados en la fecha programada.
Cumplimiento de las actividades acadmicas en la fecha y tiempos establecidos.
El puntaje mnimo aprobatorio es 10, 5 que equivale a 11 (el medio punto ser considerado solo en
el promedio final).

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
CDIGO
BIBLIOTECA
TEXTO

Academia Peruana de La Lengua.(2014). Recuperado de:
http://www.academiaperuanadelalengua.org
411/ C-95
A.F.A Editores Importadores. (2008). Manual de redaccin general. Lima.
411 / A 32
Aguirre, M. y Estrada, C. (2008). Redactar en la Universidad. Conceptos y tcnicas
fundamentales. Lima: Universidad Peruana de las Ciencias Aplicadas.
415/ A33
Alarcos, E. (1999). Gramtica de la Lengua Espaola. Madrid: Espasa Calpe.
411/ D77
Alva Editorial. (2005). Guas del Escritor. Cmo se elabora un texto. 3 ed. Madrid.
372.62/ A 49 T1
lvarez, M. (2008).Tipos de escrito I: narracin y descripcin. 8 ed. Madrid: Arco Libros.
372.62/ A 49 T2
lvarez, M. (2008) Tipos de escrito II: exposicin y argumentacin. 7 ed. Madrid: Arco
Libros.
372.1/ C29
Castillo, M. (2004). Manual de comunicacin oral y escrita. Lima: Universia.


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Chvez, F. (2003). Redaccin avanzada. 3 ed. Mxico: Pearson Educacin.
411/C95 E2
Cueva, A. (2013). Manual de redaccin general. Lima: Importadores

El Castellano De Hoy. (2014). Recuperado de: htpps://http:www.elcastellano.org
372.41/G28
Gatti, C. y Wiesse, J. (2003. Tcnicas de lectura y redaccin: lenguaje cientfico. 3 ed. Lima:
Universidad del Pacfico.
372.632 G 71
Gonzales, A. (2004). Manual de redaccin. Lima: Edit. Universitaria.

Instituto Cervantes. (2014).Recuperado de: http://www.cervantes.es
400.302/ M16
Magallanes, E. (2000). Lenguaje y comunicacin: Teora y prctica. Lima: San Marcos.
410/M36
Medina, M. y Otros. (2011).Taller de lectura y redaccin. Mxico: Trillas

Ortografa. (2014). Recuperado de: http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia
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Ramoneda, L. (2011). Manual de redaccin. Madrid: RIALP.

Real Academia Espaola.(2014).Recuperado de: http://www.rae.es
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Rojas, M. (2012).Ortografa Moderna, ltima actualizacin de la Real Academia Espaola.
Per: Macro.
465/ V66
Villanueva, V. (2007).Ortografa, Redaccin y Gramtica. Lima: Bruno.
411/ V77/ E4
Vivaldi, M. (2006). Redaccin: Teora y prctica de la composicin y del estilo. 33 ed. Madrid:
Paraninfo.
400.302/ Z38 T1
Zarzar, C. (2012).Lectura Expresin Oral y Escrita. Mxico: Editorial Patria.

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