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Actividad discurso:

Crear un discurso pblico y pronunciarlo frente a una audiencia. El discurso debe


poseer:
Discurso escrito
-Introduccin, Desarrollo y Conclusin
- Adecuar a la intencionalidad o propsito del emisor y situacin de enunciacin.
- Estrategias de persuasin (Apelacin al receptor, pregunta retrica, confianza del
emisor, uso de 1 persona plural; al menos una de c/u)
- Debe poseer al menos otros dos tipos de articulaciones del discurso (narracin,
descripcin, exposicin, argumentacin)
Pronunciacin Oralidad
- Comunicacin Paraverbal: tono, acentos, pausas, nfasis, velocidad (cuando
corresponda)
- No verbal: movimientos corporales, gestos, mirada, esttica.











Indicadores de
evaluacin
3 2 1
Dominio del
Tema
En el discurso se aprecian
ideas precisas,
claras y centradas en el
tema. Estas se
encuentran apoyadas con
referencias
a fuentes confiables de
informacin,
demostrando una prolija
preparacin y
un conocimiento profundo
del tema.
El discurso se desva
ocasionalmente
del tema o las ideas
estn formuladas
de manera poco clara o
imprecisa.
Las fuentes
bibliogrficas a las que
acude son escasas o no
provienen
de fuentes confiables,
demostrando
una preparacin
insuficiente y un
conocimiento parcial del
tema.
No se distingue un tema
central a lo
largo del discurso. No
fundamenta
sus ideas aludiendo a
fuentes de
informacin o fundamenta a
partir
de sus opiniones personales.
Estructura
general del
discurso
El discurso presenta la
siguiente
estructura: a)
Introduccin o exordio.
b) Desarrollo o exposicin.
c) Conclusin
o peroracin.
El discurso presenta, de
manera
general, la siguiente
estructura,
aunque ocasionalmente
no se
distingue el paso de una
parte a otra:
a) Introduccin o
exordio.
b) Desarrollo o
exposicin.
c) Conclusin o
peroracin.
El discurso no responde a la
siguiente estructura, pues
falta una
parte o se confunden las
partes
entre ellas: a) Introduccin
o
exordio. b) Desarrollo o
exposicin.
c) Conclusin o peroracin.
Estructura
argumentativa
Se aprecia la existencia
de una tesis clara,
apoyada al menos por dos
argumentos y
dos respaldos
correspondientes.
La tesis de su
intervencin es poco
clara y se encuentra
apoyada por solo
un argumento o por dos
argumentos
sin sus respaldos
correspondientes.
No presenta una tesis, sino
un tema
central en torno al cual
estructura
su discurso. No se observan
argumentos claros, ni
respaldos,
solo ideas y datos de apoyo.
Uso de elementos
paraverbales y no
verbales
Habla fuerte y claro.
Enfatiza las ideas
centrales a travs de
inflexiones de
la voz. Hace pausas
apropiadas para
Habla con claridad, pero
emplea un
tono montono. No hace
suficientes
pausas o hace
demasiadas. Utiliza
Se expresa de manera
confusa, habla muy rpido o
extremadamente lento. No
mira al
curso ni a los otros
participantes
asegurar la comprensin
por parte de
la audiencia. Utiliza
adecuadamente
recursos kinsicos y
proxmicos para
apoyar su discurso,
evitando gestos que
distraigan. Permanece
erguido, se mueve
con naturalidad y no da la
espalda al
pblico, manteniendo el
contacto visual.
recursos kinsicos y
proxmicos
para apoyar su discurso,
pero estos
constituyen un elemento
distractor
en lugar de apoyar su
discurso.
Permanece erguido, pero
no se mueve
con naturalidad y,
ocasionalmente,
da la espalda al pblico,
perdiendo el
contacto visual.
durante su exposicin. No
utiliza
recursos kinsicos ni
proxmicos.
Tiende a apoyarse y
moverse.
Frecuentemente, da la
espalda
al pblico, perdiendo el
contacto
visual.