EDUCACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Actualmente parece haber un consenso en que el desarrollo de la educacin favorece

directamente el desarrollo social y econmico de una regin o un pas. Es bsico y previo el
desarrollo de las capacidades personales. El objetivo fundamental de la educacin en
general y de la educacin escolar en concreto, es proporcionar a los ciudadanos y
estudiantes una formacin plena que les ayude a estructurar su identidad y a desarrollar sus
capacidades para participar en la construccin de la sociedad. En este proceso el sistema
educativo debera posibilitar que los alumnos. como futuros ciudadanos, reflexionen,
construyan y pongan en prctica valores que faciliten la convivencia en sociedades plurales
y democrticas, tal como el respeto y la tolerancia, la participacin y el dilogo.
La madurez y consolidacin de las sociedades democrticas, en gran medida, viene dada
por el desarrollo de las capacidades individuales y por la capacidad que tenga la sociedad
para integrarlas y hacerlas funcionales en los proyectos colectivos. Por esto cuando la
sociedad, en general, o un pas concreto se preocupa y se plantea la mejora de su educacin,
en realidad est confiando en su potencial para generar progreso social y en su potencial
transformador en todas las dimensiones, la personal, la poltica, la cultural y la tecnolgica,
econmica y productiva. Y de forma ms inmediata se le est asignando el papel de
catalizador para que se d la adaptacin de la sociedad a los acelerados cambios que se
producen en cada uno de ellas.
Estamos de acuerdo en que una educacin que potencie las capacidades personales y
sociales para hacer frente a las rpidas transformaciones de la tecnologa, de la produccin
y de la cultura es fundamental para el desarrollo de un pas. Pero quiz
deberamos preguntarnos a qu tipo de desarrollo nos referimos. El concepto de desarrollo
tambin est evolucionado y ha pasado de una concepcin estrictamente economicista a una
concepcin ms humana, ecologista y sostenible en el futuro incorporando a este concepto
el derecho de las futuras generaciones a vivir en un planeta o un pas ms equilibrado y ms
justo . Esta interpretacin supone la necesidad de un cambio de mentalidad progresiva en
todos los mbitos sociales, en el individual y en el econmico, un cambio que
fundamentalmente supone entender la educacin, formal y no formal, como parte intrnseca
e indisociable del desarrollo. Un cambio en el que la educacin tiene una funcin
constructora. Y es por ello que se plantea la necesidad de una Educacin para el desarrollo,
humano, y sostenible en sus planteamientos.