Laboratorio de Fsica General II

Prctica de laboratorio N 4
Experiencia de Melde
Informe
Integrantes:
Medina Asparren, Jhan Carlos
Huertas Snchez, Jos Alessander
Grupo:
2
Profesor:
Alexander Pea N.

Semana 6
Fecha de realizacin: 10 de octubre
Fecha de entrega: 17 de octubre

2012 II
1. INTRODUCCION

En el presente informe, se proceder a mostrar los resultados de las experiencias
realizadas en el laboratorio. En esta seccin se dese obtener la frecuencia de
oscilacin de la cuerda (que se obtuvo al realizar diversas experiencias), as
como tambin obtener las densidades lineales tericas y experimentales. Para
ello se emplearon diversas herramientas tales como: el string vibrator (vibrador)
y el sine wave generator (generador de ondas), entre otros. Asimismo, se usaron
ecuaciones para hacer del clculo ms sencillo y rpido.
Adems de mostrar los resultados, se presentaran las observaciones y
conclusiones que se obtuvieran de dichas experiencias. Previamente, en
necesario definir y comprender lo que es en s una onda estacionaria, para
entender el siguiente informe. Qu es una onda estacionaria? Pues una onda
estacionaria, es el resultado de la superposicin de dos movimientos armnicos
de igual amplitud, frecuencia y longitud de onda que poseen sentidos contrarios.
Se propagan con el tiempo de un espacio a otro. En una onda estacionaria no se
transporta energa de un punto a otro. De ah la existencia de nodos en ellas.






















2. OBETIVOS

Determinar experimentalmente la relacin entre la tensin en la cuerda y
el numero de segmentos de la onda estacionaria
Determinar experimentalmente la relacin entre la frecuencia de
oscilacin de la cuerda y el numero de segmentos de la onda estacionaria
Calcular la densidad lineal de la cuerda utilizada

3. MATERIALES

String vibrator
Sine wave generator
Resortes
Cuerda
Varillas
Pies de soporte
Polea
Pesas con porta pesas
Regla
Balanza










4. FUNDAMENTO TERICO
Onda estacionaria
Es el resultado de la superposicin de dos movimientos armnicos de
igual amplitud, frecuencia y longitud de onda que poseen sentidos
contrarios. Se propagan con el tiempo de un espacio a otro.

Frecuencia en una cuerda de onda estacionaria
Se define como el numero de oscilaciones po unidad de tiempo. En las
ondas estacionarias estas frecuencias tienen relacion directa con la
tension, elevada al cuadrado, que se le ejerce a la cuerda; relacion inversa
con la longitud, elevada al cuadrado, de la cuerda; y relacion inversa con
la densidad lineal de la masa. Viene siendo representada por la siguiente
ecuacion:

Considerando adems la relacin entre la velocidad de propagacin, la
frecuencia y la longitud de onda, viene siendo representada, tambin, por
la siguiente ecuacin:


Nodo
Se les denomina as a los puntos de interseccin de un movimiento
vibratorio. Tienen amplitud mnima, es decir, cero.

Lambda
Llamada tambin longitud de onda. Describe cuan larga es una onda. Es
la distancia existente entre dos crestas o valles consecutivos. Es
representaba por la letra griega

Velocidad de onda
Como su mismo nombre lo dice, es la velocidad a la cual una onda se
propaga a travs de un medio. Puesto que la velocidad de onda es la
misma para todas las frecuencias posible, viene siendo representada por
la siguiente ecuacin:

Aunque, como la velocidad de onda depende de la tensin, viene siendo
representaba, tambin, por la siguiente relacin:


Tensin en una cuerda
Esta viene siendo representada mediante la siguiente relacin:

En donde:
L, representa la longitud de la cuerda
f representa la frecuencia
u representa la densidad lineal de la cuerda, y
n representa en numero de segmentos observados

Densidad lineal
Es el resultado de la divisin de la masa del cuerpo (hilos, cables,
cuerdas, etc.) entre la longitud de dicho cuerpo. Viene siendo
representada, tericamente, por la siguiente ecuacin:



5. PROCEDIMIENTO
Experiencia de Melde
Lo primero a realizar es reconocer los materiales a trabajar. Acto
seguido, medir y pesar la cuerda que se emplear en la experiencia.
Seguidamente realizar el siguiente montaje.


Es de gran importancia que los pies de soporte estn separados y
alineados, para que la cuerda que se encuentra atada en dicho pie de
soporte se encuentre totalmente recta, y as, de esta manera, evitar el
mnimo error posible. Realizado el montaje, en importante verificar que
el selector de amplitud se encuentra al mnimo, ste por defecto indicara
con 100 Hz, el cual se cambiara a 5 Hz. Luego colocar el selector de
amplitud en el centro de su capacidad. Realizado todo lo anterior
comenzar las siguientes experiencias:

Variacin de frecuencia a tensin constante
Realizado el montaje y efectuado todo lo anterior, colocar una masa de
100 gramos sobre el porta pesas. Seguidamente variar la frecuencia hasta
al punto de observar oscilaciones estables. Por ultimo tomar datos.
Realice esta experiencia 4 veces ms con distintas frecuencias.

Variacin de tensin a frecuencia constante
Realizado ya el montaje y efectuado todo lo anterior, colocar una masa
de 200 gramos sobre el porta pesas y variar la frecuencia hasta observar
oscilaciones estables. Por ltimo tomar datos. Repetir esta experiencia 4
veces ms, aadiendo ms masa a la porta pesas.

Determinacin de longitudes de onda
En esta experiencia se medir la longitud de onda con respecto a las
diferentes crestas observadas. Para ello se colocaran diversas masas
sobre la porta pesas y se tomaran datos paralelamente de acuerdo a la
siguiente tabla:








6. RESULTADOS
Variacin de frecuencia a tensin constante

Variacin de tensin y frecuencia constante


Determinacin de longitudes de onda
TABLA 3
N
Crestas
Masa
(kg)
Tensin
(N)
Frecuencia
(Hz)
Distancia
medida
(m)
(m)
1
2
3
4
5
6
7
8








Cuando la tensin aumenta El nmero de segmentos aumenta o disminuye
cuando la frecuencia se mantiene constante? Explica
Cuando la tensin aumenta y la frecuencia permanece constante, el nmero de
segmentos disminuye. Esto se da por la siguiente relacin:

De esta ecuacin se puede observar que hay una relacin inversa entre la tensin y el
cuadrado del nmero de segmentos, as que si la tensin aumenta, el nmero de
segmentos disminuir.

Cuando la frecuencia aumenta El nmero de segmentos aumenta o disminuye
cuando la tensin se mantiene constante? Explica
Cuando la frecuencia aumenta y la tensin permanece constante, el nmero de
segmentos aumentos, esto se puede comprobar por la siguiente relacin:

De esta ecuacin se puede observar que hay una relacin directamente proporcional
entre la frecuencia y el nmero de segmentos, as que si la frecuencia aumenta el
nmero de segmentos aumentar.

Cuando la tensin aumenta la velocidad de las ondas aumenta, disminuye o
permanece igual cuando la frecuencia se mantiene constante? Explica
Por teora se sabe que la velocidad de propagacin de la onda depende de la tensin ms
no de la frecuencia. Esto se puede observar en la siguiente relacin:


De esta relacin, tambin, se puede observar que hay una relacin directamente
proporcional entre la tensin y la velocidad; entonces se dice que si la tensin aumenta,
la velocidad de las ondas aumentar, asimismo, disminuir si la tensin disminuye.





a) Cuando la frecuencia aumenta la velocidad de las ondas
aumenta, disminuye o permanece igual cuando la tensin se
mantiene constante? Explica
Por teora se sabe que si la frecuencia aumenta (o disminuye) la
velocidad de ondas no se ve afectada, mas por el contrario
depende de la tensin. Esto se comprueba por la siguiente
relacin:



b) Cmo se denomina a los puntos donde las elongaciones
resultantes son siempre nulas?
A esos puntos en donde las elongaciones son nulas se les
denomina nudos

c) Es posible que una cuerda vibre al mismo tiempo con varias
frecuencias?
Si es posible por que si dos personas sostienen una cuerda y la
mueven a velocidades diferentes generan cambios en su
frecuencia ya que depende de ella por lo tanto en esta cuerda
existiran diferentes perturbaciones a diferentes velocidades por
lo tanto diferentes frecuencias en un solo sistema. Esto ocurre
por que la frecuencia depende de la velocidad.


7. OBSERVACIONES
Uno de los errores que pudo observarse fue la mediciones de la balanza
que solo admita un decimal por lo que no pudo tomarse su masa exacta
del hilo, factor importante en el error porcentual para la densidad lineal.

Para lograr mayor numero de segmentos en una onda estacionaria en
nuestro experimentos se necesitaba mayor extensin de los soportes ya
que solo se pudo lograr ocho segmentos de onda, y no se logro llegar a
diez segmentos como peda el informe, todo debido a que mayor
separacin de los pies soporte con el hilo, mayor seria las oportunidades
de formar mas segmentos dependiendo de la cantidad de tensin a la cual
sea sometido el sistema.

Al aumentar la frecuencia en el generador de ondas, a partir de las cuatro
unidades generalmente para cualquier tipo de tensin comenzaba casi
desaparecer los segmentos de ondas, es decir, ya nos se observaban.

8. CONCLUSIONES
Se determin experimentalmente la relacin entre la tensin en la cuerda
y el nmero de segmentos de la onda. Gracias a sucesivas repeticiones
del experimento se pudo observar que a mayor tensin generada por la
masa al sistema, menor es la cantidad de segmentos que se presentan; por
lo tanto se puede decir que la tensin es inversamente proporcional al
nmero de segmentos.

Gracias a las experiencias realizadas en el laboratorio, se determin la
relacin entre la frecuencia de oscilacin de la cuerda y el nmero de
segmentos en la onda estacionaria. Esta relacin es directamente
proporcional, ya que se observ que a mayor frecuencia, aumenta el
nmero de oscilaciones; y a menor frecuencia, el nmero de segmentos
disminuye.

Se calcul la densidad lineal de la cuerda de manera terica y
experimental. La primera se logr mediante la siguiente ecuacin:


El segundo de logro calcular mediante la siguiente relacin:

Despejando:



9. BIBLIOGRAFA
Ondas estacionarias (En Lnea). Recuperado el 14 de octubre de 2012,
de:
http://www.uclm.es/profesorado/ajbarbero/Practicas/Ondas%20estaciona
rias06.pdf
Ondas estacionarias (En Lnea). Recuperado el 14 de octubre de 2012,
de:
http://intercentres.edu.gva.es/iesleonardodavinci/Fisica/Ondas/Ondas12.
htm
Ondas estacionarias (En Lnea). Recuperado el 16 de octubre de 2012,
de:
http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//3000/321
2/html/21_ondas_estacionarias_en_cuerdas.html