PROCESO DE ACOMPAAMIENTO

SISTEMTICO QUE REALIZA UN

DOCENTE (TUTOR) PARA
POTENCIAR AL MXIMO LAS
CAPACIDADES INTEGRADAS DEL
ESTUDIANTE, A TRAVS DE;
AUTOCONOCIMIENTO,
INFORMACIN PERTINENTE,
MOTIVACIN , ANLISIS,
MONITOREO Y EVALUACIN DE SU
AVANCE ACADMICO.
- Actitudes y
Valores
- Capacidades
- Aptitudes
- Inteligencias


Potenciar el Talento de los
Estudiantes en sus diferentes
manifestaciones:


Orientar al Estudiante en su
Proceso Acadmico.
OBJETIVOS:



1. Efectuar diagnsticos a los
estudiantes bajo su tutela,
determinando nivel de
aspiraciones, as como las
potencialidades y debilidades de su
personalidad o entorno que se
constituyen obstculos. Ello le
permitir conocer la individualidad
de cada tutorado y grupo de
tutorados.
QUIN LO HACE?
Un Docente Tutor designado
por Consejo Directivo de la
Facultad con dos horas de
trabajo semanal que consta en el
Distributivo de Trabajo y en el
horario de clases.
CUNDO LO
HACE?
Todas las
semanas en el
horario de
clase
establecido
por la
Facultad .
QU ES LA
UNIVERSIDAD TCNICA
DE AMBATO?
CREACIN UTA
CREACIN
CARRERAS
ORGANIGRAMAS
MISIN
VISIN
OBJETIVOS
POLTICAS
ACADMICAS
POLTICAS DE
INVESTIGACIN
POLTICAS DE
VINCULACIN
UNIVERSIDAD FACULTADES CARRERAS
Autoridades Perodo 2009-2014

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Biblioteca Virtual
Laboratorios
Departamento Odontolgico
Departamento Mdico
Departamento Bienestar Universitario
Transporte
Seguro Estudiantil
Atencin Jurdica
Becas
Bar
REQUERIMIENTOS
COMPLEMENTARIOS
CULTURA
FSICA
PRCTICAS
PREPROFESIONALES
VINCULACIN
CON LA
SOCIEDAD
TITULACIN
(FECHAS)
Arrastres
Supletorios
Cambios de
Carreras
Conocimiento
Mdulos
Formativos
CONTENIDOS
METODOLOGA
EVALUACIN
CULES SON LOS PRODUCTOS ACREDITABLES
O RESULTADOS DE APRENDIZAJE?
Solicitudes
Personas
encargadas
Horarios
Ubicacin
Dependencias UTA
Horruitiner P, Hernndez D y Snchez, N. (2004) La universalizacin de la
educacin superior. Rev. De la Sociedad Cultural Jos Mart, No. 10.
IUET (2008) Reglamento de Tutora Acadmica. Instituto Universitario
Experimental de Tecnologa Andrs Eloy Alfaro. En formato PDF.
MES (2007). Reglamento de trabajo docente metodolgico. Editora del MES.
Ciudad de La Habana. Pg. 31.
Penalva J (2003). La identidad del educador. Tesis Doctoral. Facultad de Ciencias de
la Educacin de la Universidad de Murcia.
Perdomo A. J. (2007) La tutora un reto de la universalizacin de la enseanza
Material mimeografiado ISPEJV.
Rogers, C. (1980) Persona a persona. Editorial Amorrortu, Buenos Aires.
Rogers, C. (1989) El proceso de convertirse en persona. Editorial Paids, Barcelona.
NOTAS
1. IUET (2008) Reglamento
de Tutora Acadmica.
Instituto Universitario
Experimental de Tecnologa
Andrs Eloy Alfaro. En
formato PDF
2. De la Cruz G y T Garca
(2006). Modelo Integrador
de la Tutora. De la direccin
de tesis a la sociedad del
conocimiento. Disponible en
Revista Mexicana de
Investigacin Educativa. Vo
11. No 3, Pg. 1363 1388.
Pg. 1366.
3. Penalva J (2003). La
identidad del educador. Tesis
Doctoral. Facultad de Ciencias
de la Educacin de la
Universidad de Murcia. Pg.
17.
4. MES (2007). Reglamento
de trabajo docente
metodolgico. Editora del
MES. Ciudad de La Habana.
Pg. 31.
5. Perdomo A. J. (2007). La
tutora un reto de la
universalizacin de la
enseanza Material
mimeografiado ISPEJV.