Fac Filo Sofia

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS
CARRERAS DE ESPECIALIZACIN

Carrera de Especializacin en Educacin Infantil

Carrera de Especializacin en Gestin Cultural

Carrera de Especializacin en Polticas de Migraciones Internacionales (Posgrado de Dependencia
Compartida)

Carrera de Especializacin en Procesos de Lectura y Escritura

Carrera de Especializacin en Problemticas Sociales Infanto-Juveniles (Posgrado de Dependencia
Compartida)

Carrera de Especializacin en Tecnologa Educativa

MAESTRAS

Maestra en Anlisis del Discurso

Maestra en Antropologa Social

Maestra en Ciencias Sociales del Trabajo (Posgrado de Dependencia Compartida)

Maestra en Educacin Infantil

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Maestra en Educacin: Pedagogas Crticas y Problemticas Socioeducativas

Maestra en Estudios Clsicos

Maestra en Estudios de Teatro y Cine Latinoamericano y Argentino

Maestra en Estudios Interdisciplinarios de la Subjetividad

Maestra en Estudios Literarios

Maestra en Gestin Cultural

Maestra en Literaturas en Lenguas Extranjeras y en Literaturas Comparadas

Maestra en Literaturas Espaola y Latinoamericana

Maestra en Patrimonio Artstico y Cultura en Sudamrica Colonial

Maestra en Polticas Ambientales y Territoriales

Maestra en Polticas de Migraciones Internacionales (Posgrado de Dependencia Compartida)

Maestra en Problemticas Sociales Infanto-Juveniles (Posgrado de Dependencia Compartida)

Maestra en Procesos de Integracin Regional con nfasis en el Mercosur (Posgrado de Dependencia
Compartida)

Maestra en Salud Pblica (Posgrado de Dependencia Compartida)

Maestra en Tecnologa Educativa

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DOCTORADO

Doctorado de la Universidad de Buenos Aires

Programa de Posdoctorado

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CARRERA DE ESPECIALIZACIN EN EDUCACIN INFANTIL
Acreditado y Categorizado Bn por la CONEAU, Resolucin N 468/07

1. DATOS GENERALES DEL POSGRADO
1.1 Directora: Patricia SARL
1.2 Departamento, Instituto, (Centro) o Unidad Acadmica al que est adscripto: Facultad de
Filosofa y Letras
1.3 Direccin: Pun 430 C.P. C1406CQJ
1.4 Telfono: (5411) 4432-0606 Internos 105, 108, y 189/ 4433-5925
e-mail: posgrado@filo.uba.ar
1.5 Denominacin del ttulo que otorga:
Especialista en Educacin Infantil
1.6 Duracin aproximada: dos aos
1.7 Perodo(s) de inscripcin: consultar en la Secretara de Posgrado de la Facultad

2. DESCRIPCIN DEL POSGRADO
2.1 Objetivos:
Que los aspirantes:
Comprendan los mltiples enfoques y perspectivas desde las dimensiones poltica, social, cultural,
psicolgica, pedaggica y didctica que permiten caracterizar la Educacin infantil.
Desarrollen su capacidad crtico-reflexiva y propositiva con relacin a la situacin de las infancias,
sus familias y las instituciones a las que pertenezcan.
Resignifiquen las concepciones de infancia y familia y sus relaciones con las instituciones
educativas y sociales y la complejidad y multiplicidad de estas relaciones.
Analicen crticamente y construyan problemticas y propuestas en las que se articulen influencias
macro sociales, micro-institucionales y prcticas educativas institucionales.
2.2 Requisitos de admisin:
Ser graduado de la Universidad de Buenos Aires con ttulo de grado correspondiente a carreras de
cuatro aos de duracin como mnimo, o graduado de otras universidades argentinas o extranjeras
con ttulos equivalentes. Graduados de carreras de duracin menor de cuatro aos previo
cumplimiento de los requisitos que se establezcan para cada caso mediante la solicitud de una
entrevista a la Comisin de la Carrera. Presentar curriculum vitae.
2.3 Dedicacin del estudiante: parcial
2.4 Rgimen de estudios:
Seminarios y talleres de orientacin terico-prctica.
Requisitos para la graduacin:
Aprobar la totalidad de las unidades de enseanza que este plan establece. Elaborar un trabajo
final o memoria en donde se consideren tanto los aspectos trabajados en el taller de anlisis
institucional, cuanto el recorrido formativo realizado a lo largo de la carrera.
2.5 Reglamentacin:
Resolucin del Consejo Superior de la UBA N 3440/04 y su modificacin N 7271/09.

3. PLAN DE ESTUDIOS
Seminarios obligatorios
1. Historia de la educacin infantil. 2. Educacin infantil, polticas y problemas sociales. 3. Teoras
del desarrollo y del aprendizaje en los primeros aos. 4. La accin educativa en el jardn de
infantes. Diseo y desarrollo curriculares. 5. La accin educativa en el jardn maternal/Educacin
maternal; prcticas de educacin y cuidado.
Seminarios electivos
6. Un seminario a elegir entre: -Lenguaje y desarrollo infantil. - El juego y el aprendizaje escolar en
la educacin infantil. - La alfabetizacin inicial: las prcticas de lectura y escritura.
7. Un seminario a elegir entre: - Tendencias actuales en la educacin infantil. - Organizaciones
escolares y comunitarias para la atencin del nio pequeo
8. Un seminario a elegir entre: - Evaluacin en la educacin infantil. - Cultura de la infancia:
cambios en las concepciones de infancia y familia. - Aportes de las didcticas disciplinares a la
educacin infantil.
9. Taller Anlisis institucional de centros de educacin infantil.

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CARRERA DE ESPECIALIZACION EN GESTIN CULTURAL

1.1 Director: a designar.
Filosofa y Letras
1.4 Telfono: (5411) 4432-0606 Internos 105/108/189/ 4433-5925
e-mail: posgrado@filo.uba.ar / informes.posgrado@filo.uba.ar
Especialista en Gestin Cultural
1.6 Duracin aproximada: un ao y medio.
1.7 Perodo(s) de inscripcin: consultar en la Secretara de Posgrado de la Facultad.

2.1 Objetivos:
Proponer una formacin de alto nivel en la gestin cultural considerada desde una
perspectiva multidisciplinaria en atencin a los ejes que brinda el cocimiento de su objeto
de estudio, y la articulacin con la poltica, la planificacin, la economa, la financiacin y la
legislacin cultural.
Permitir a los futuros especialistas en gestin cultural desempearse con idoneidad
profesional en la gestin de la cultura tanto en organismos pblicos como privados.
Proporcionar el marco terico y metodolgico para disear, evaluar e implementar
proyectos culturales.
Estimular las aptitudes para el estudio y evaluacin de las organizaciones culturales, a fin
de proponer nuevas formas de gestin y soluciones a los problemas que enfrentan dichas
actividades.
Fomentar el intercambio entre experiencias regionales as como entre las distintas reas de
la cultura, a afectos de incentivar el diseo y ejecucin de planes de cooperacin e
integracin.
Contribuir a la formacin continua de los graduados de las diferentes carreras de la
Facultad de Filosofa y Letras, como as tambin de otras instituciones de educacin
superior, en un rea de importancia estratgica para el desarrollo de la sociedad, como lo
es la formacin de Especialistas en Gestin Cultural.
Ser graduado de la Universidad de Buenos Aires con ttulo de grado correspondiente a una
carrera de cuatro (4) aos de duracin como mnimo, o graduados de otras universidades
argentinas o extranjeras, con ttulos equivalentes. Los graduados de carreras de duracin
menor de cuatro (4) aos podrn postularse para el ingreso, previo cumplimiento de los
requisitos complementarios que se establezcan. La Carrera de Especializacin en Gestin
Cultural podr realizarse en un rea diferente a la del ttulo de grado.
2.4 Rgimen de estudios
Terico Prctico.
Materias. Seminarios. Talleres. Pasanta.
Aprobar todos los crditos correspondientes a las materias obligatorias, electivas, seminarios
electivos y pasanta no inferior a 2 (dos) meses realizada en una institucin cultural. Y
Elaboracin y aprobacin de un informe final.
2.5 Reglamentacin:
Resolucin del Consejo Superior de la UBA N 2061/11.

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3. PLAN DE ESTUDIOS
Curso de Nivelacin. Para los estudiantes que en sus carreras de base no se hayan
contemplado temas atinentes al campo de la economa y el derecho : Introduccin a los
mtodos y tcnicas contables. Principios fundamentales de la administracin de empresas.
Marco jurdico. Introduccin al derecho pblico y privado.

Materias obligatorias: Sociologa de la cultura. Economa de la cultura. Marco Institucional
y polticas Culturales. Administracin de empresas culturales. Legislacin cultural. Gestin
de proyectos y producciones culturales.
Materias electivas: Gestin patrimonial. Las industrias culturales. Los medios de
comunicacin. Artes del espectculo. Gestin y polticas culturales en Mercosur.
Seminarios electivos:. Gestin de recursos humanos. Artes visuales. Mecenazgo cultural y
tcnicas de patrocinio. La produccin audiovisual. Tcnicas de patrocinio Comunicacin e
imagen institucional. Intercambios culturales internacionales. Cooperacin internacional. Las
nuevas tecnologas. Comunicacin y marketing cultural. Espectculos y espectadores.
Descentralizacin cultural. Produccin de festivales. Turismo cultural. Polticas culturales:
integracin regional. Legislacin cultural: nuevas tecnologas.

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CARRERA DE ESPECIALIZACIN EN POLTICAS DE MIGRACIONES INTERNACIONALES

1.1 Director: Lelio MRMORA
1.2 Departamento, Instituto, (Centro) o Unidad Acadmica al que est adscripto: Facultades de
Ciencias Econmicas, Ciencias Sociales, Derecho, Filosofa y Letras y Psicologa. Sede
administrativa: Facultad de Psicologa
1.3 Direccin: Av. Independencia 3051 2 Piso CP: C1225 AAM
1.4 Telfono: (5411) 4957-5879 / 4932-2225
E-mail: posgrado@psi.uba.ar
Especialista en Polticas de Migraciones Internacionales
1.6 Duracin aproximada: un ao
1.7 Perodo de inscripcin: consultar en la sede

2.1 Objetivos:
Posibilitar la especializacin de graduados de distintas disciplinas de ciencias sociales en el rea
interdisciplinaria de la problemtica de las migraciones internacionales.
Desarrollar tareas interdisciplinarias de investigacin en el rea de las migraciones.
Graduados de carreras universitarias de no menos de cinco aos de duracin.
Los graduados de carreras con una duracin menor de cinco aos podrn ingresar a la Carrera
de acuerdo con lo establecido por resolucin (CS) 1336/87 en art. 9.
2.3 Dedicacin del estudiante: Parcial
Anual
Tericos. Seminarios. Talleres.
Asistencia.
Examen final o trabajo escrito.
2.5 Reglamentacin:

3. PLAN DE ESTUDIOS.
Mdulo 1. El contexto de las polticas de migraciones internacionales: Teora de las migraciones
internacionales. El contexto poltico econmico de las migraciones. El contexto
sociodemogrfico de las migraciones. El contexto psicocultural de las migraciones.
Mdulo 2. Polticas pblicas y polticas de migraciones internacionales: Formulacin y
evaluacin de polticas pblicas. La definicin de polticas de migraciones internacionales.
Polticas de empleo. Polticas de poblacin. Polticas de relaciones internacionales. Polticas
sociales. Polticas de medio ambiente. Polticas de derechos humanos.
Mdulo 3. La gobernabilidad migratoria: La informacin migratoria. La normativa migratoria.
Administracin y gestin migratoria. Cooperacin internacional y polticas migratorias.

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CARRERA DE ESPECIALIZACION EN PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA
Acreditado y Categorizado A por la CONEAU, Resolucin N 189/04

A partir de una propuesta que la UNESCO - a travs de su regional UNESCO-OREALC- realiza en 1994 a
instituciones de educacin superior en Amrica Latina, se establece un acuerdo entre la Universidad del Valle de
Cali, el Instituto Caro y Cuervo de Bogot, Colombia, la Universidad Catlica de Valparaso, Chile y la
Universidad de Buenos Aires, Argentina, para crear la Ctedra UNESCO para el mejoramiento de la calidad y
equidad de la educacin en Amrica Latina con base en la lectura y la escritura.
El propsito fundamental de la Ctedra es promover el aprendizaje de prcticas de lectura y escritura que
permitan desarrollar competencias comunicativas y cognitivas variadas, flexibles y adecuadas para el
desempeo en diversas prcticas y nuevas exigencias sociales.
La Ctedra se articula institucionalmente en programas acadmicos ya existentes en las tres sedes: la Maestra
en Lingstica y Espaol de la Universidad del Valle de Cali, el Magister en Lingstica Aplicada de la
Universidad Catlica de Valparaso y la Maestra en Anlisis del Discurso de la Universidad de Buenos Aires.

1.1 Director: a/c Elvira N. de ARNOUX
Filosofa y Letras (sede principal de la Ctedra Unesco)
1.3 Direccin: Puan 430 C.P. C1406CQJ
1.4 Telfono: (5411) 4432-0606 Internos 105, 108, y 189/ 4433-5925
e-mail: elvira@filo.uba.ar
Especialista en Procesos de Lectura y Escritura.
1.6 Duracin aproximada: cuatro cuatrimestres

2.1 Objetivos:
Capacitar para: disear, ejecutar y evaluar proyectos pedaggicos en el rea de lectura y
escritura; ejercer funciones de asesoramiento a instituciones educativas de diferentes niveles;
asesorar en la preparacin de textos didcticos y de divulgacin en sus distintos soportes;
transferir los resultados de su formacin a la docencia de grado; coordinar talleres de lectura y
escritura en los distintos niveles de la educacin formal y en las variadas instancias de la
educacin no formal.
a) Los graduados de la Universidad de Buenos Aires con ttulo de grado correspondiente a una
carrera de cuatro aos de duracin como mnimo, o graduados de otras universidades argentinas
o extranjeras con ttulos equivalentes.
b) Los graduados de carreras de duracin menor de cuatro aos.
Dado el amplio espectro de los posibles postulantes (egresados de distintas carreras y con
formaciones muy diversas), los requisitos de admisin sern los siguientes:
1) Todos los postulantes debern entregar un currculum vitae a la Comisin de Carrera.
2) En el caso a (postulantes con una carrera de grado de cuatro aos de duracin como mnimo),
la Comisin de Carrera podr solicitar, sobre la base del currculum vitae, una entrevista al
candidato y establecer requisitos complementarios de admisin; por ejemplo, la aprobacin de
asignaturas como Semiologa (asignatura del Ciclo Bsico Comn), Gramtica, Teora y anlisis
literario I, Lingstica, etc. (asignaturas de grado de la carrera de Letras), o una serie de lecturas
de las que el candidato deber dar cuenta en una nueva entrevista.
3) En el caso b (postulantes con una carrera de menos de cuatro aos de duracin) la Comisin
de Carrera entrevistar a todos los candidatos y establecer requisitos complementarios de
admisin, como los sealados en el caso a.
4) En todos los casos, los postulantes debern acreditar como mnimo conocimientos de un
idioma moderno en el nivel de la lectura comprensiva.
5) Todos los postulantes que no tengan el espaol como lengua materna debern acreditar un
dominio suficiente de l.
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Cuatrimestral
Seminarios. Talleres terico - prcticos.
Asistencia
Aprobacin de los seminarios y talleres.
2.5 Reglamentacin:
Resolucin del Consejo Superior de la UBA N 536/98

3. PLAN DE ESTUDIOS
A. Seminarios: Primer cuatrimestre: Modelos cognitivos de comprensin y produccin de textos
escritos. Modelos textuales. Prcticas sociales de la lectura y escritura. Segundo cuatrimestre:
Procesos de enseanza y aprendizaje a travs de la interaccin verbal. Gnesis textual y crtica
gentica. Narratologa. Tercer cuatrimestre: Procesos de lectura y escritura en nios pequeos.
Teora de la argumentacin. Cuarto cuatrimestre: Problemtica del contacto lingstico en la
educacin. Teora de la interpretacin.
B. Talleres (el estudiante deber elegir dos talleres): Taller de lectura y escritura en la escuela
primaria. Taller de lectura y escritura en adolescentes y adultos. Taller de redaccin de textos
acadmicos. Taller de lectura y produccin hipertextual.

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CARRERA DE ESPECIALIZACIN EN PROBLEMTICAS SOCIALES INFANTO-JUVENILES
Acreditado por la CONEAU, Resolucin N 068/12
1.1 Director: Nelly MINYERSKY
Ciencias Sociales, Derecho, Filosofa y Letras, Medicina, Psicologa.
Sede administrativa: Facultad de Derecho
1.3 Direccin: Figueroa Alcorta 2263 C.P. C1425CKB
1.4 Telfono: (5411) 4809- 5606/5607
E-mail: posgrado@derecho.uba.ar

Especialista en Problemticas Sociales Infanto-Juveniles
1.6 Duracin aproximada: dos aos aproximadamente
1.7 Perodo(s) de inscripcin: consultar en la Facultad de Derecho.

2.1 Objetivos:
a. Objetivos generales:
Formar profesionales en la planificacin, prevencin, asistencia y docencia desde una perspectiva
interdisciplinaria.
Ofrecer mediante tareas de extensin, un servicio de alta calificacin a organizaciones
gubernamentales y no gubernamentales, en particular, y a la comunidad, en general.
b. Objetivos especficos:
Crear modelos de anlisis y de implementacin de polticas pblicas interdisciplinarios
Formar recursos humanos que faciliten un mejor diseo, formulacin, ejecucin y control de
polticas relacionadas con el tema.
Desarrollar actividades que promuevan la capacidad analtica, crtica y creativa de los
participantes (alumnos, docentes, invitados y usuarios de los servicios de extensin).
Estudiar buenas y malas prcticas en el desarrollo e implementacin de polticas pblicas.
Graduados universitarios, egresados de universidades nacionales, provinciales, privadas
reconocidas por el Poder Ejecutivo Nacional o extranjeras con planes de estudios de no menos de
cuatro aos de duracin. En el caso en que los estudios de grados se hubieran cursado en
universidades extranjeras, el Consejo Asesor de la Carrera de Especializacin analizar la
pertinencia de su aceptacin. Curriculum Vitae.
Cursos. Seminarios.
Asistencia del 75%. Aprobacin de las evaluaciones de cada asignatura y seminario, y de un
trabajo monogrfico final.
2.5 Reglamentacin:
Resolucin del Consejo Superior de la UBA N 1646/91 y sus modificaciones N 5208/97 y
N 3715/08.

3. PLAN DE ESTUDIOS
Cursos obligatorios correlativos
Ciclo I: La niez y la familia desde la perspectiva del derecho. Polticas pblicas y polticas
sociales. Psicologa de la niez y la adolescencia. Metodologa de la Investigacin I. Perspectiva
antropolgica de la niez y la adolescencia. Historia de la niez y la adolescencia.

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Ciclo II: Promocin y prevencin de la salud en la niez y la adolescencia. Problemticas socio-
educativas. Anlisis de las organizaciones y procesos institucionales. Polticas sociales: niez y
adolescencia. Derechos del nio y el adolescente y el sistema penal.
Seminarios optativos
Derechos humanos, niez y adolescencia. Trabajo infanto-adolescente. Violencia, abuso y
explotacin sexual infantil. Identidad y adopcin: procesos de construccin de la identidad. Control
social en la infancia y la adolescencia.

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CARRERA DE ESPECIALIZACION EN TECNOLOGA EDUCATIVA

1.1 Director: Mariana Maggio
Filosofa y Letras
1.4 Telfono: Telfono: (5411) 4432-0606 Interno 166/ 4433-5925
Especialista en Tecnologa Educativa
1.6 Duracin aproximada: dos aos.

2.1 Objetivos:
Profundizar en el dominio del campo de la Tecnologa Educativa a partir de los desarrollos que en
el rea se producen y construyen desde el nivel superior y en articulacin con los diversos actores
del sistema educativo, cientfico y productivo local, nacional e internacional.
Desempearse profesionalmente como especialista en el campo de la Tecnologa Educativa con
sentido crtico, creativo y transformador.
Investigar dentro de la especialidad en diversas lneas terico-metodolgicas.
Generar propuestas reflexivas para las prcticas pedaggicas que reconozcan el impacto de las
nuevas tecnologas e incorporar sus desarrollos desde una perspectiva crtica.
Desarrollar proyectos de investigacin multidisciplinarios.
Graduados de la Universidad de Buenos Aires con titulo de grado correspondiente a una carrera de
cuatro (4) arios de duracin como mnimo, o de otras universidades con titulo de grado
correspondiendo a cuatro (4) arios como mnimo, o de universidades extranjeras que hayan
completado, al menos, un plan de estudios de dos mil seiscientas (2.600) horas reloj o hasta una
formacin equivalente a mster de nivel I, o egresados de estudios de nivel superior no universitario
de cuatro (4) aos de duracin o dos mil seiscientas (2.600) horas reloj, como mnimo, quienes
adems debern completar los prerrequisitos que determinen las autoridades de la Carrera.
Excepcionalmente, un graduado de una carrera de duracin menor de cuatro (4) aos podr
postularse para el ingreso, previo cumplimiento de los requisitos comp!ementarios que !a Comisin
de Especializacin y Maestra establezca. En todos los casos anteriores, podr indicarse el cursado
del Seminario extracurricular: Problemas contemporneos de la enseanza. Presentar una nota
dirigida al Sr. Decano solicitando la admisin en la Carrera de Especializacin, curriculum vitae y dos
referencias.
Modalidad a distancia (campus virtual) y una instancia presencial: el cursado del seminario del 1
ao Diseo y produccin de propuestas de tecnologa educativa en modalidad intensiva
presencial. Tutoras virtuales (foros, chats) y se contemplan tambin, tutoras presenciales.
Terico Prctico. Seminarios y talleres.
Aprobar los seminarios y actividades previstas en el plan de estudios. Elaborar, presentar y aprobar el
trabajo final integrador.
2.5 Reglamentacin:

3. PLAN DE ESTUDIOS
El campo de la tecnologa educativa desde una perspectiva histrica y epistemolgica. Sociedad,
tecnologa y conocimiento en la era de la informacin. Abordaje multidisciplinario para el anlisis
de proyectos educativos. Abordaje multidisciplinario para el anlisis de materiales. Construccin
de la informtica educativa. Diseo y produccin propuestas de tecnologa educativa. La
investigacin de diseo en tecnologa educativa. Gestin y evaluacin proyectos de tecnologa
educativa.

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MAESTRIA EN ANLISIS DEL DISCURSO
Acreditado y Categorizado C por la CONEAU, Resolucin N 433/07

1.1 Director: Elvira N. de ARNOUX
Filosofa y Letras
1.3 Direccin: Puan 430 C.P. C1406CQJ
1.4 Telfono: Telfono: (5411) 4432-0606 Internos 105, 108, y 189/ 4433-5925
e-mail: elvira@filo.uba.ar
Magister de la Universidad de Buenos Aires en Anlisis del Discurso

2.1 Objetivos:
Asegurar una capacitacin especfica para analizar y comprender la dimensin discursiva de
aquellas actividades, conductas y productos en los que los lenguajes tienen un papel primordial, y
explicitar la articulacin de las producciones textuales con lo social y lo histrico.
Proporcionar una formacin especializada en Anlisis del Discurso y capacitar con excelencia
para la investigacin, la docencia y el desempeo profesional en esa rea, para actuar con
eficiencia en aquellos campos de aplicacin que requieran de expertos en Anlisis del Discurso.
Realimentar el sistema universitario y cientfico-tecnolgico con docentes e investigadores
actualizados en el campo del Anlisis del Discurso.
Los graduados de la Universidad de Buenos Aires con ttulo profesional correspondiente a una
carrera de cuatro aos de duracin como mnimo, o graduados de otras universidades argentinas
o extranjeras con ttulos equivalentes.
Aquellas personas que cuentan con antecedentes de investigacin o profesionales relevantes,
aun cuando carezcan de los ttulos citados precedentemente.
Una entrevista al candidato en la que se podrn establecer requisitos complementarios de
admisin, segn evaluacin de la Comisin de Maestra.
Conocimiento de un idioma moderno en el nivel de lectura comprensiva
Semestral
Seminarios. Pasantas. Seminario de tesis
Asistencia
Aprobacin de los seminarios y las pasantas
Presentacin y aprobacin de la Tesis de Maestra
2.5 Reglamentacin:

3. PLAN DE ESTUDIOS
Curso introductorio: Introduccin al Anlisis del Discurso
Los seminarios regulares se ordenan en cuatro reas:
rea Prcticas discursivas: Anlisis de la interaccin (verbal y no verbal). Lectura (lectura de
textos e imgenes). Escritura (sistemas de escritura, relacin oralidad/ escritura). Prcticas de
reformulacin.
rea Dispositivos discursivos: Argumentacin. Enunciacin. Descripcin. Explicacin/ Exposicin.
rea Gneros e Instituciones: Discurso poltico. Discurso jurdico. Discurso cientfico. Discursos
literarios. Discurso publicitario. Discurso periodstico. Discursos audiovisuales.
rea Teoras del discurso: Teora del sujeto. Teora de la ideologa. Teora de la interpretacin.
Narratologa. Potica. Seminarios intensivos o pasantas
Seminario de Tesis. Tesis de Maestra.

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MAESTRA EN ANTROPOLOGA SOCIAL
Acreditado y Categorizado "Bn" por la CONEAU, Resolucin N 081/10
1.1 Director: Susana MARGULIS / Mara Rosa NEUFELD
1.2 Departamento, Instituto, (Centro) o Unidad Acadmica al que est adscripto: Facultad de Filosofa
y Letras
Magister de la Universidad de Buenos Aires en Antropologa Social

2.1 Objetivos:
Brindar los instrumentos que permitan realizar relevamientos y diagnsticos socio-culturales para
contribuir al diseo de polticas pblicas, la gestin de proyectos y la investigacin acadmica.
Formar profesionales que cuenten con las herramientas conceptuales y metodolgicas necesarias
para el desarrollo de trabajos de investigacin en distintas temticas de la antropologa social.
Proporcionar las herramientas necesarias para la insercin de sus graduados en distintas
actividades profesionales vinculadas a la gestin de problemticas sociales, tanto desde el mbito
gubernamental como desde el no gubernamental.
Formar recursos humanos que consoliden su carrera profesional en el contexto de las lneas de
trabajo desarrolladas en la Seccin de Antropologa Social del Instituto de Ciencias
Antropolgicas (Facultad de Filosofa y Letras, UBA).
Brindar las herramientas para la insercin de los profesionales en proyectos bilaterales con
distintos centros acadmicos del pas, de la regin y del mundo, a fin de fortalecer los espacios de
intercambio e integrar el desarrollo local de la disciplina a las lneas de debate y de trabajo
contemporneas.
carrera de cuatro (4) aos de duracin como mnimo, o bien ser graduado de otras universidades
argentinas o extranjeras con ttulo equivalente; los graduados de carreras de duracin menor a
cuatro (4) aos podrn postularse para el ingreso, previo cumplimiento de los requisitos
complementarios que se establezcan oportunamente (Resolucin CS 6650/97); los graduados de
institutos terciarios podrn inscribirse de acuerdo con la reglamentacin correspondiente. Aquellos
aspirantes que presentes situaciones particulares debern cumplir las condiciones adicionales
especficas que la Maestra establezca para esos casos. Las personas que cuenten con probados
antecedentes profesionales o de investigacin, aun cuando no cumplan con los requisitos
reglamentarios citados precedentemente podrn ser admitidas. Para ello, el Consejo Directivo de
la Facultad de Filosofa y Letras deber aprobar la postulacin previa recomendacin de la
Comisin de Maestra. Presentar un curriculum vitae. Entrevista con los miembros de la Comisin
de Maestra.
Seminarios temticos y talleres de tesis.
Asistencia del 75% a las clases, los cursos, los seminarios, los talleres y las dems actividades
previstas por la Maestra.
Aprobar los seminarios y actividades previstas en el plan de estudios de la carrera y en su plan de
cursado. Elaborar, presentar y aprobar la Tesis de Maestra.
2.5 Reglamentacin:
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3. PLAN DE ESTUDIOS

REA I: PROBLEMAS TERICOS
PROBLEMAS TERICOS I: Antropologa de las estructuras y los procesos sociales.
PROBLEMAS TERICOS II: Teoras del conflicto y de la desigualdad social.
PROBLEMAS TERICOS III: Antropologa, ideologa y representacin.
REA II: SEMINARIOS TEMTICOS
Cuerpo, salud, vida cotidiana. Interculturalidad y educacin en contextos de desigualdad.
Violencia, burocracias y demandas de justicia. Etnicidades y territorios en redefinicin. Cultura y
territorio. Patrimonio y procesos culturales contemporneos. Problemticas rurales y regionales.
Ciencia. Tecnologa, mundo contemporneo. Memoria y usos del pasado. Problemas de gnero.

REA III: TALLERES DE TESIS
Tres talleres de Tesis orientados a la redaccin de la Tesis de Maestra.
Talleres de Tesis I y II: definicin del tema y el problema de investigacin. Refuerzo de formacin
terica y metodolgica previa. Seguimiento de las tareas de investigacin. Primera etapa de la
tarea de escritura de la tesis.
Taller de Tesis III: redaccin de una tesis.

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MAESTRA EN CIENCIAS SOCIALES DEL TRABAJO
Acreditado y Categorizado A por la CONEAU, Resolucin N 141/10

1.1 Director: Hctor ANGLICO
Ciencias Econmicas, Ciencias Sociales, Derecho, Filosofa y Letras, Ingeniera y Psicologa. Sede
administrativa: Facultad de Ciencias Sociales.
1.3 Direccin: Marcelo T. de Alvear 2230 C.P. C1122AAJ
1.4 Telfono: (5411) 4508-3800 interno 177
E-mail: maestriatrabajo@sociales.uba.ar
Magister de la Universidad de Buenos Aires en Ciencias Sociales del Trabajo
1.7 Perodo de inscripcin: consultar en la sede.

2.1 Objetivos:
Asegurar la adquisicin de conocimientos acadmicos de alto nivel, tericos y aplicados, sobre
temas laborales especficos y complementarios, desde una perspectiva interdisciplinaria con el
propsito de:
tener una visin integradora de diversas disciplinas que abarquen los distintos aspectos de la
problemtica laboral,
desarrollar la capacidad para resolver problemas, adaptarse a los cambios y devenir aptos para
diversas tareas y funciones,
reunir los requisitos bsicos para promover, programar, desarrollar y evaluar actividades en
materia de investigacin y de docencia superior sobre dichos temas,
desempearse de manera eficaz en cargos docentes del mximo nivel acadmico y en tareas de
investigacin,
capacitarse para asumir puestos de responsabilidad dentro de la administracin pblica, que
impliquen intervenir en la formulacin, adopcin de decisiones y evaluacin de polticas
laborales, as como para desempearse en empresas u organizaciones privadas.
Graduados universitarios, egresados de universidades nacionales, provinciales, privadas
reconocidas por el Poder Ejecutivo Nacional o extranjeras con ttulo profesional correspondiente
a una carrera de cuatro (4) aos de duracin como mnimo y, con mximo ttulo de grado de las
siguientes carreras: Administracin, Antropologa, Arquitectura y Urbanismo, Ciencia Poltica,
Ciencias de la Comunicacin, Ciencias de la Educacin, Contador Pblico Nacional, Derecho,
Filosofa y Letras, Historia, Ingeniera, Economa, Medicina, Psicologa, Relaciones de Trabajo,
Sociologa, Trabajo Social. El Consejo Acadmico de la Maestra podr incorporar otras
profesiones universitarias a esta nmina y evaluar en cada caso si corresponde aceptar las
candidaturas de graduados de otras carreras universitarias. Presentar CV.
2.3 Dedicacin del estudiante: parcial.
Terico. Prctico. Seminarios.
Aprobar todas las actividades acadmicas establecidas en el Programa. Acreditar el dominio de
una lengua extranjera en los niveles de lectura e interpretacin de textos.
Presentar y aprobar la Tesis de Maestra.
2.5 Reglamentacin:
Resolucin del Consejo Superior de la UBA N 2403/92 y sus modificaciones N 3358/99 y
N 6407/09.
Reglamento de la Maestra en Ciencias Sociales del Trabajo Res. CS N 6534/06.
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3. PLAN DE ESTUDIOS
Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Instituciones. Estadsticas socio econmicas y
laborales argentinas. Economa del trabajo y del empleo. Procesos, organizacin y relaciones de
trabajo. Psicologa del trabajo. Historia general del trabajo. Sociologa del trabajo y del empleo.
Calificaciones, formacin profesional y competencias. Condiciones y medio ambiente de trabajo.
Polticas pblicas laborales. *Metodologa de la Investigacin cualitativa. *Metodologa de la
Investigacin cuantitativa. Seminario de Tesis.

* A elegir uno de los dos.

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MAESTRA EN EDUCACIN INFANTIL

1.1 Directora: Patricia SARL
Filosofa y Letras
e-mail: maestria@filo.uba.ar
Magster de la Universidad de Buenos Aires en Educacin Infantil

2.1 Objetivos:
Que los aspirantes:
Adquieran un marco terico que les permita la coordinacin, sostenimiento, supervisin y
evaluacin de proyectos y de prcticas que se desarrollan en las instituciones educativas y
organizaciones sociales.
Valoren y reflexionen sobre la importancia de la investigacin en general y la investigacin
educativa en particular como forma de adquirir y construir conocimiento.
Se integren en equipos de investigacin educativa y adquieran conocimientos, procedimientos y
metodologas que les posibiliten realizar proyectos de investigacin en el campo de la Educacin
Infantil
Comprendan los mltiples enfoques y perspectivas desde las dimensiones poltica, social, cultural,
psicolgica, pedaggica y didctica que permiten caracterizar la Educacin infantil.
Reconozcan problemticas, contradicciones, quiebres y continuidades contemporneas y su
incidencia en la Educacin Infantil.
Agudicen su capacidad crtico-reflexiva y propositiva en la bsqueda del bien de las infancias, sus
familias y las instituciones a las que pertenezcan.
Resignifiquen las concepciones de infancia y familia y sus relaciones con las instituciones
educativas y sociales y la complejidad y multiplicidad de estas relaciones.
Analicen crticamente y construyan problemticas y propuestas en las que se articulen influencias
macro sociales, micro-institucionales y prcticas educativas institucionales.
Graduados de la Universidad de Buenos Aires con ttulo de grado correspondiente a carreras de
cuatro (4) aos como mnimo y de universidades nacionales o extranjeras con ttulos
equivalentes. Graduados de carreras de duracin menor de cuatro (4) aos podrn postularse
para el ingreso previo cumplimiento de los requisitos complementarios que se establezcan.
Aquellas personas que cuenten con antecedentes de investigacin o profesionales relevantes,
aun cuando no cumplan con los requisitos reglamentarios citados, podrn ser admitidas para
ingresar a la maestra con recomendacin de la Comisin de Maestra correspondiente y con
aprobacin del Consejo Directivo. Presentar curriculum vitae.
2.4 Rgimen de estudios:
Seminarios y talleres de orientacin terico-prctica.
Cumplimentar y aprobar la totalidad de las unidades de enseanza del plan y elaborar, defender y
aprobar la tesis de maestra.
2.5 Reglamentacin:

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3. PLAN DE ESTUDIOS
Seminarios
Tendencias actuales en la educacin infantil. Organizaciones escolares y comunitarias para la
atencin del nio pequeo. Educacin infantil, polticas y problemas sociales. Historia de la
educacin infantil. Teoras del desarrollo y del aprendizaje en los primeros aos. Cultura en la
infancia: cambios en las concepciones de infancia y familia. Lenguaje y desarrollo infantil. El juego
y el aprendizaje escolar en la educacin infantil. Evaluacin en la educacin infantil. La accin
educativa en el jardn maternal / Educacin maternal; prcticas de educacin y cuidado. La accin
educativa en el jardn de infantes. Diseo y desarrollo curricular. Aportes de las didcticas
disciplinares a la educacin infantil. Alfabetizacin inicial: prcticas de lectura y escritura.
Metodologa de la investigacin educativa
Taller de Anlisis Institucional de Centros de educacin infantil.
Taller de Tesis

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MAESTRA EN EDUCACIN: PEDAGOGAS CRTICAS Y PROBLEMTICAS
SOCIOEDUCATIVAS

1.1 Director: Silvia LLOMOVATE y Flora HILLERT
Filosofa y Letras
e-mail: maestria_pedagogiaysociedad@filo.uba.ar
Magister de la Universidad de Buenos Aires en Educacin: pedagogas crticas y
problemticas socioeducativas.

2.1 Objetivos:
Desarrollar y fortalecer el rea disciplinar y multidisciplinar objeto del posgrado.
Formar investigadores en el campo especfico de las pedagogas crticas y las problemticas
socioeducativas.
Generar produccin terica en reas de vacancia, a travs de la adecuada orientacin de las tesis
de maestra hacia temticas relevantes y significativas.
Formular proyectos que tiendan hacia la actividad institucional y la intervencin socioeducativa, a
travs de la adecuada orientacin de los trabajos integradores.
Fortalecer la formacin acadmica para la docencia de grado.
1. Los egresados de Carreras de Licenciaturas o Profesorados Universitarios en Ciencias de la
Educacin, Pedagoga, Psicopedagoga, Didctica y otros ttulos afines, egresados de
Universidades estatales o privadas, argentinas o extranjeras. 2. Los egresados de carreras de
cuatro aos de duracin de Institutos Terciarios de formacin de Profesores para Enseanza
Media, Tcnica y Superior, a partir del cumplimiento de los prerrequisitos que se indiquen en la
entrevista inicial. 3. Los graduados de otras carreras universitarias, con formacin pedaggica
certificada, previa aceptacin de la Comisin de Maestra. En el caso de postulantes que no
acrediten esta formacin se definirn prerrequisitos para el ingreso. Presentar curriculum vitae.
Seminarios. Pasanta, diagnstico, relevamiento de datos, laboratorio o trabajo de campo.
Aprobar los Seminarios y actividades previstas en el Plan de Estudios de la Carrera. Entregar en
tiempo y segn lo expresado en los puntos correspondientes el Plan y Proyecto de Tesis.
Elaborar, presentar, aprobar y defender una Tesis de Maestra que constituya un aporte original.
2.5 Reglamentacin:

3. PLAN DE ESTUDIOS
reas de trabajo acadmico de la maestra
1. rea educacin, pedagoga y praxis.
2. rea sociologa de la educacin.
3. rea educacin, institucin escolar y polticas pblicas.
4. rea educacin, cultura y subjetividad.
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Primer ao:
4 Seminarios obligatorios correspondientes a cada una de las reas:
1.- Epistemologa y Teoras crticas de la educacin en el Siglo XXI.
2.- Sociologa de la educacin: el campo y los debates contemporneos.
3.- La educacin como poltica pblica.
4.- Condiciones sociales de la experiencia escolar: diversidad sociocultural en la escuela y
desigualdad educativa.
Pasanta de diagnstico de problemas educativos.
Taller de Diseo de plan de tesis.
Segundo ao:
Se trabajar centralmente sobre un rea e iniciar la formacin y reflexin sobre las metodologas
de investigacin pertinentes para el tipo de tesis y problema de investigacin.
Seminario de investigacin en educacin.
2 Seminarios de orientacin en el rea a elegir entre:
1.- Campo disciplinar y campo profesional de la educacin: Fragmentacin y sntesis del objeto.
2.- Sistema educativo y sociedad. La Universidad como campo de reflexin y anlisis. El vnculo
educacin trabajo. Debates contemporneos.
3.- La institucin escolar en contextos polticos, econmicos y sociales: Instituciones, sujetos y
prcticas.
4.- Trayectoria social y escolar: La educacin pblica escolar como poltica cultural.
2 Seminarios de profundizacin a elegir entre la siguiente oferta:
1.- Pedagoga y praxis: estudio de autores.
2.- Sociologa de la educacin: estudio de autores y corrientes.
3.- Educacin, institucin escolar y polticas pblicas: estudio de autores y corrientes.
4.- Educacin, cultura y subjetividad: estudio de autores y corrientes.
Taller Apoyo de preparacin de tesis.

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MAESTRA EN ESTUDIOS CLASICOS

1.1 Director: Josefina NAGORE y Marcela SUREZ
y Letras
1.4 Telfono: Telfono: (5411) 4433-5925
Magister de la Universidad de Buenos Aires en Estudios Clsicos con orientacin en
Filologa Clsica, o Magister de la Universidad de Buenos Aires en Estudios Clsicos con
orientacin en Cultura Clsica
1.6 Duracin aproximada: dos aos y medio.

2.1 Objetivos:
Crear un mbito de carcter interdisciplinario para el estudio y la investigacin de los diversos
problemas del mundo grecorromano.
Favorecer el acceso a la cultura grecorromana y acrecentar el inters por ella a travs del estudio
e interpretacin de sus manifestaciones ms relevantes.
Dotar a los maestrandos de instrumentos tericos y metodolgicos adecuados que permitan
asegurar una formacin especfica en las disciplinas que abordan el mundo clsico.
Capacitar a los maestrandos para un desempeo profesional ms idneo tanto en la investigacin
como en la enseanza y en las actividades de transferencia y divulgacin, con el objeto de
realimentar el sistema universitario y cientfico de nuestro pas en las reas de estudio propias de
la Maestra.
Fomentar en los maestrandos no slo la adquisicin de conocimientos diferenciados en las reas
que son su objeto de estudio, sino tambin la capacidad de ejercer un pensamiento crtico al
abordar los problemas especficos de los Estudios Clsicos.
Graduados de la Universidad de Buenos Aires con ttulo de grado correspondiente a una carrera
de cuatro (4) aos de duracin como mnimo; graduados de otras universidades argentinas con
ttulo de grado correspondiente a una carrera de cuatro (4) aos de duracin como mnimo;
graduados de universidades extranjeras que hayan completado, al menos, un plan de estudios de
dos mil seiscientas (2.600) horas reloj o hasta una formacin equivalente a master de nivel I, o
graduados de institutos de nivel superior no universitarios, de carreras de Letras, Historia,
Filosofa o Artes, con planes de cuatro aos de duracin como mnimo. Aquellas personas que
cuenten con antecedentes en investigacin o profesionales relevantes, aun cuando no cumplan con
los requisitos reglamentarios citados, podrn ser admitidas excepcionalmente para ingresar a la
maestra con la recomendacin de la Comisin de Maestra y con la aprobacin del Consejo
Directivo de la Facultad de Filosofa y Letras. Acreditar dominio del espaol y manejo instrumental
de al menos un idioma moderno sajn (ingls o alemn) y otro latino (francs o italiano),
mediante los certificados correspondientes o, en su defecto, mediante una prueba de nivel.
Terico Prctico.
Seminarios, talleres y cursos.
Asistencia del 75%. Aprobar los cursos, seminarios y dems actividades del plan de estudios y la
Tesis de Maestra.
2.5 Reglamentacin:

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3. PLAN DE ESTUDIOS
La maestra tiene un primer ciclo comn y dos orientaciones: a) en Cultura Clsica y b) en
Filologa Clsica (se podrn inscribir en esta orientacin los alumnos que acrediten la
comprensin de textos escritos en griego y latn).

Primer ciclo:
Seminarios obligatorios: Mito y religin en el mundo antiguo. Economa y sociedad en la
Antigedad.
Seminarios optativos (uno a eleccin): Artes griegas y romanas. Problemas histrico-geogrficos
de Grecia y Roma. Orientaciones de la filosofa antigua.

Ciclo de la Orientacin
Orientacin en Cultura Clsica
Eje terico-crtico (dos seminarios obligatorios y uno optativo):
Seminarios obligatorios: Los textos clsicos: continuidad y mutaciones. Textos clsicos y
perspectivas contemporneas de anlisis.
Seminarios optativos: Anlisis narratolgico de textos clsicos. Los textos clsicos y la
intertextualidad.
Eje sociopoltico y antropolgico (tres seminarios optativos):
Seminarios optativos: Concepciones polticas y problemticas sociales en textos griegos.
Concepciones polticas y problemticas sociales en textos latinos. Historiografa en el mundo
clsico. Escatologa en el mundo clsico. Antropologa y estudios culturales sobre el mundo
clsico.
Eje retrico-lingstico (dos seminarios obligatorios y uno optativo):
Seminarios obligatorios: Introduccin al estudio de la lengua y los textos griegos (ILTG).
Introduccin al estudio de la lengua y los textos latinos (ILTL).
Seminarios optativos: Los textos clsicos y las teoras lingsticas contemporneas. Retrica
clsica y contempornea.

Orientacin en Filologa Clsica
Eje sociopoltico y antropolgico (cuatro seminarios obligatorios):
Los textos clsicos: continuidad y mutaciones. Anlisis narratolgico de textos clsicos. Los textos
clsicos y la intertextualidad. Ecdtica aplicada a textos clsicos.
Eje sociopoltico y antropolgico (tres seminarios optativos):
Concepciones polticas y problemticas sociales en textos griegos. Concepciones polticas y
problemticas sociales en textos latinos. Historiografa en el mundo clsico. Escatologa en el
mundo clsico. Antropologa y estudios culturales sobre el mundo clsico.
Eje retrico-lingstico (cuatro seminarios obligatorios):
Morfofonologa histrica griega y latina. Sintaxis histrica griega y latina. Los textos clsicos y las
teoras lingsticas contemporneas. Retrica Clsica y Contempornea.

Seminarios y talleres para la preparacin de la tesis (comn a ambas orientaciones):
Seminario de Diseo de la Investigacin. Taller de preparacin y redaccin de tesis.

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MAESTRA EN ESTUDIOS DE TEATRO Y CINE LATINOAMERICANO Y ARGENTINO

1.1 Director: Osvaldo PELLETIERI
y Letras
Magster de la Universidad de Buenos Aires en Estudios de Teatro y Cine
Latinoamericano y Argentino

2.1 Objetivos:
Proporcionar a los egresados una formacin acadmica interdisciplinaria de excelencia en artes
del espectculo, especializada en teatro y cine argentino y latinoamericano, atendiendo a sus
mutuas interacciones.
Proporcionar conocimientos sistemticos y exhaustivos acerca de las principales teoras vigentes
en cuanto a artes del espectculo.
Posibilitar el abordaje de los intercambios, prstamos y puntos de contacto entre las artes del
espectculo desde sus respectivos orgenes hasta la actualidad.
Aportar al desarrollo del pensamiento crtico en el mbito especfico de la Maestra, entendiendo
por crtica no una actividad meramente impresionista sino el resultado de un proceso dialctico en
el que los conocimientos tericos e histricos ocupen un lugar central.
Fomentar el intercambio entre los distintos saberes disciplinarios en torno a la reflexin acerca del
quehacer de lo espectacular.
Posibilitar el asesoramiento en el diseo y evaluacin de estrategias y polticas culturales
destinadas a acercar la actividad teatral y cinematogrfica a los diversos sectores sociales de todo
el territorio nacional, por medio del intercambio constante con instituciones vinculadas al
desarrollo y al estmulo de ambas prcticas.
Proporcionar instrumentos tericos y metodolgicos que amplen el campo de la investigacin en
teatro y cine argentino y latinoamericano, entendidos ambos como fenmenos en constante
evolucin.
Posibilitar la transferencia de conocimientos especficos acerca de los elementos formativos e
identitarios presentes en nuestro teatro y en nuestro cine, a lo largo de sus respectivas historias, a
las disciplinas particulares de cada egresado.
a) Ser graduado de la Universidad de Buenos Aires con ttulo de grado correspondiente a una
carrera de cuatro (4) aos de duracin como mnimo, o graduado de otras universidades
argentinas o extranjeras, con ttulos equivalentes; b) los graduados de carreras de duracin menor
a cuatro (4) aos podrn postularse para el ingreso previo cumplimiento de los requisitos
complementarios que se establezcan; c} los postulantes debern ser egresados de las carreras de
Artes, Letras, Historia, Filosofa, Sociologa, Antropologa, Filosofa, Ciencias de la Comunicacin
u otras carreras afines; d) aquellas personas que cuenten con antecedentes de investigacin o
profesionales relevantes, an cuando no cumplan con los requisitos reglamentarios citados,
podrn ser admitidos para ingresar en la maestra con la recomendacin de la Comisin de
Maestra correspondiente y con la aprobacin del Consejo Directivo de la Unidad Acadmica que
tiene a su cargo la administracin de la maestra o, del Consejo Superior si correspondiere; e) en
todos los casos la Comisin de Maestra podr establecer requisitos adicionales y deber
elevarlos al Consejo Directivo para su aprobacin.
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Tericos. Seminarios. Investigacin.
Asistencia del 75% a las clases programadas.
Aprobar los seminarios obligatorios, optativos y de investigacin. Presentar y aprobar la Tesis de
Maestra.
2.5 Reglamentacin:
Resolucin del Consejo Superior de la UBA N 5419/01 y su modificacin 6533/06.

3. PLAN DE ESTUDIOS
AREAS Y SEMINARIOS
rea terico-crtica del texto espectacular. Seminario Semitica teatral y cinematogrfica.
Seminario Teora y anlisis del texto dramtico y de la puesta en escena y teora del actor.
Seminario Teora y anlisis del texto flmico. Seminario dramaturgia y guin cinematogrfico:
teatro, cine y literatura. Seminario Estudios culturales latinoamericanos.
rea Procesos histrico-culturales de las artes del espectculo. Seminario Trayectos socio-
culturales del teatro en el mundo. Seminario Entre el cine mudo y el sonoro: realizadores,
gneros, industria. Seminario Perspectivas histrico-culturales del cine actual. Seminario
Dramaturgia, cultura y sociedad en Amrica Latina. Seminario Cinematografa, cultura y sociedad
en Amrica Latina.
rea Constitucin geopoltica de los campos artstico-culturales. Seminario Problemas del
teatro argentino y latinoamericano comparado. Seminario Constitucin y emancipacin socio-
cultural del teatro en Argentina. Seminario Emergencia y constitucin de la cinematografa en
Argentina. Seminario Modernizaciones y Microsistemas en la dramaturgia argentina del siglo XX.
Seminario Cine argentino hoy: desde los 60 hasta la actualidad.
rea terico-metodolgica. Teora y metodologa para una historia del cine y del teatro
argentino. Problemas de la recepcin. Metodologa de la investigacin cinematogrfica y teatral.

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MAESTRA EN ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS DE LA SUBJETIVIDAD

1.1 Director: Mnica CRAGNOLINI
Filosofa y Letras
Magister de la Universidad de Buenos Aires en Estudios Interdisciplinarios de la
Subjetividad

2.1 Objetivos:
Actualizar las conceptualizaciones del sujeto presentes en las disciplinas que se ocupan de l,
teniendo en cuenta la crisis de los modelos tradicionales.
Promover, a partir del conocimiento de diversas disciplinas que abordan la nocin de subjetividad,
un anlisis crtico del propio enfoque disciplinario.
Proporcionar una formacin especializada en el anlisis de las prcticas productoras de
subjetividad, y capacitar con excelencia para la investigacin, la docencia y el desempeo
profesional en esa rea, de modo de permitir actuar con eficiencia en aquellos campos
interdisciplinarios de aplicacin de distintos saberes y prcticas profesionales ligadas a la
subjetividad.
Lograr la articulacin de los cursantes en la formacin de equipos interdisciplinarios capaces de
operar en diversos mbitos profesionales en relacin al sujeto.
Propiciar prcticas de respeto y cuidado del otro, en el ejercicio de las diferentes profesiones en
vinculacin con el estudio interdisciplinario de la subjetividad.
Ser graduado de la Universidad de Buenos Aires con ttulo de grado o graduado de otras
universidades argentinas o extranjeras, con ttulos equivalentes, o graduado de institutos de
profesorado de carreras con una duracin no menor de cuatro (4) aos. Los graduados de
carreras de duracin menor de cuatro (4) aos podrn postularse para el ingreso con el
cumplimiento de requisitos que establezca la Comisin de Maestra. Personas que cuenten con
antecedentes de investigacin o profesionales relevantes, aun cuando no cumplan con los
requisitos reglamentarios citados, podrn ingresar con recomendacin de la Comisin de Maestra
y con la aprobacin del Consejo Directivo de la Facultad de Filosofa y Letras.
Cuatrimestral. Seminarios. Talleres.
Aprobar los seminarios y actividades previstas en el diseo curricular y la tesis de maestra.
2.5 Reglamentacin:

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3. PLAN DE ESTUDIOS
Primer ao: Seminarios. Perspectivas epistemolgicas de la nocin de sujeto y de la
subjetividad. Perspectivas filosficas del sujeto y de la subjetividad. Perspectivas psicoanalticas
del sujeto y de la subjetividad. Perspectivas histricas y socio-culturales de la nocin de sujeto y
de subjetividad. Atravesamientos del pensamiento contemporneo del sujeto y de la nocin de
subjetividad. Atravesamientos histricos y socio-culturales del sujeto y de la nocin de
subjetividad. Atravesamientos simblico-imaginarios del sujeto y de la nocin de subjetividad.
Categoras de anlisis para el estudio del sujeto y de la subjetividad.
Segundo ao: Seminarios. Huellas sociales del sujeto y de la subjetividad. Huellas del sujeto
psquico y de la subjetividad en el cuerpo, en los sntomas y en la vida cotidiana. Huellas
discursivas del sujeto y de la subjetividad. Diseo de plan de tesis. mbitos e intervenciones
sociales, institucionales y comunitarios en la construccin y transformacin del sujeto y de la
subjetividad. mbitos e intervenciones discursivas en la construccin y transformacin del sujeto y
de la subjetividad. mbitos e intervenciones clnicas en la construccin y transformacin del sujeto
y de la subjetividad.
Taller de apoyo de preparacin de tesis.

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MAESTRIA EN ESTUDIOS LITERARIOS

1.1 Director: Leandro FUNES
y Letras
1.4 Telfono: (Telfono: (5411) 4432-0606 Internos 105, 108, y 189/ 4433-5925
Magster de la Universidad de Buenos Aires en Estudios Literarios

2.1 Objetivos:
Proporcionar una formacin acadmica de alto grado en el campo de los estudios literarios con
nfasis en los aspectos terico-crticos.
Brindar una actualizacin de los enfoques terico-metodolgicos de la investigacin literaria y
cultural.
Facilitar el mejoramiento de la competencia para el desarrollo de la labor educativa en el campo
de la literatura.
Proveer de herramientas terico-crticas adecuadas para el desarrollo de proyectos de
investigacin multidisciplinarios sobre nuevos objetos de estudio.
argentinas o extranjeras, con ttulos equivalentes. Los graduados de carreras de duracin menor
de cuatro (4) aos debern cumplimentar los requisitos complementarios que establezca la
Comisin de Maestra. Aquellas personas que cuenten con antecedentes de investigacin o
profesionales relevantes, aun cuando no cumplan con los requisitos reglamentarios citados,
podrn ser admitidos para ingresar a la Maestra con recomendacin de la Comisin de Maestra
y con la aprobacin del Consejo Directivo de la Facultad de Filosofa y Letras. Presentar nota
dirigida al Sr. Decano en la que soliciten la admisin en la Maestra y curriculum vitae. Entrevista
de admisin.
Terico - Prctico. Seminarios.
Asistencia del 75% en todas las actividades previstas en el plan de la maestra.
Aprobar las asignaturas y la tesis de maestra.
2.5 Reglamentacin:

3. PLAN DE ESTUDIOS
Primer ciclo: La literatura y sus tramas. Historia, cultura y sociedad. Artes visuales y
representacin literaria. Las culturas del texto: oralidad, manuscritura, imprenta, hipertextualidad.
Problemas y perspectivas de la teora literaria. El arte de editar textos: cuestiones de ecdtica y
crtica textual. Metodologa de la investigacin y de la enseanza de la literatura. Retrica y
potica.
Segundo ciclo: La crtica literaria en las contiendas culturales de la (Pos) Modernidad. Enfoques
filosficos de la literatura y el arte. Literaturas nacionales: perspectivas tericas e histricas.
Literaturas comparadas: perspectivas tericas e histricas. Crtica de las literaturas comparadas.
Traductologa y crtica de la traduccin. Literatura popular y cultura de masas. Anlisis y
enseanza de textos contemporneos en lengua espaola.

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MAESTRIA EN GESTIN CULTURAL

1.1 Director: Graciela Fernndez TOLEDO
Filosofa y Letras
1.4 Telfono: 5411) 4432-0606 Internos 105/108/189/ 4433-5925
e-mail: promaestria@filo.uba.ar
Magster de la Universidad de Buenos Aires en Gestin Cultural

2.1 Objetivos:
Permitir a los futuros profesionales de la cultura ejercer responsabilidades estratgicas en el
seno de instituciones culturales, ya sean estas pblicas o privadas, as como llevar a cabo
proyectos de investigacin y docencia.
Proporcionar el marco terico y metodolgico para disear, evaluar e implementar polticas
y proyectos culturales.
Estimular las aptitudes para el estudio y evaluacin de las organizaciones culturales, a fin de
proponer nuevas formas de gestin y soluciones a los problemas que enfrentan dichas
actividades.
Fomentar el intercambio entre experiencias regionales, en particular con los pases de la
regin que integran el MERCOSUR, as como entre las distintas reas de la cultura, a
afectos de incentivar el diseo y ejecucin de planes de cooperacin e integracin.
Impulsar el desarrollo de investigaciones tendientes a la delimitacin del campo terico y al
anlisis crtico de la disciplina, as como a la formulacin de nuevos enfoques.
Posibilitar el estudio y la reflexin orientado a una adecuada formacin de formadores.
carrera de cuatro (4) aos de duracin como mnimo, o graduados de otras universidades
argentinas o extranjeras, con ttulos equivalentes. Los graduados de carreras de duracin
menor de cuatro (4) aos podrn postularse para el ingreso, previo cumplimiento de los
requisitos complementarios que se establezcan. La maestra podr realizarse en un rea
diferente a la del ttulo de grado. La maestra establecer las condiciones adicionales
especficas que debe reunir el aspirante para ser admitido. Aquellas personas que cuenten
con antecedentes en investigacin o profesionales relevantes, an cuando no cumplan con
los requisitos reglamentarios citados, podrn ser admitidas para ingresar a la maestra con
la recomendacin de la Comisin de Maestra correspondiente y con la aprobacin del
Consejo Directivo de la Facultad de Filosofa y Letras. En todos los casos anteriores el
Consejo Directivo podr establecer requisitos adicionales.
Terico Prctico.
Materias. Seminarios. Talleres. Pasanta.
Aprobar todos los crditos correspondientes a las materias obligatorias, seminarios optativos y
pasanta no inferior a dos meses realizada en una institucin cultural:
Elaboracin, aprobacin y defensa de la tesis de maestra.
2.5 Reglamentacin:

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3. PLAN DE ESTUDIOS
Curso de Nivelacin. Para los estudiantes que en sus carreras de base no se hayan
contemplado temas atinentes al campo de la economa y el derecho: Introduccin a los
mtodos y tcnicas contables. Principios fundamentales de la administracin de empresas.
Marco jurdico. Introduccin al derecho pblico y privado.

Materias obligatorias: 1. Sociologa de la cultura. 2. Economa de la cultura. 3. Marco
institucional y polticas culturales. 4. Administracin de empresas culturales. 5. Legislacin
cultural. 6. Gestin patrimonial. 7. Taller de tesis I. 8. Gestin de proyectos y producciones
culturales. 9. Las industrias culturales. 10. Artes del espectculo. 11. Gestin y polticas
culturales en Mercosur. 12. Los medios de comunicacin. 13. Taller de tesis II.
Seminarios optativos: 14. Estudio de pblico: mtodos cuantitativos y cualitativos de
estudio 15. Polticas culturales. 16. Gestin de recursos humanos. 17. Artes visuales. 18.
Mecenazgo cultural y tcnicas de patrocinio. 19. La produccin audiovisual. 20. Tcnicas de
patrocinio. 21. Comunicacin e imagen institucional. 22. Intercambios culturales
internacionales. 23. Cooperacin internacional. 24. Las nuevas tecnologas. 25.
Comunicacin y marketing cultural. 26. Espectculos y espectadores. 27. Descentralizacin
cultural. 28. Produccin de festivales. 29. Turismo cultural. 30. Polticas culturales:
integracin regional. 31. Legislacin cultural: nuevas tecnologas

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MAESTRIA EN LITERATURAS EN LENGUAS EXTRANJERAS Y EN LITERATURAS
COMPARADAS

1.1 Director: Miguel VEDDA
y Letras
Magster de la Universidad de Buenos Aires en Literaturas en Lenguas Extranjeras y en
Literaturas Comparadas

2.1 Objetivos:
Emprender investigaciones en los campos de la comparatstica y de las literaturas en lenguas
extranjeras.
Desarrollar reflexiones tericas y crticas sobre la traduccin al castellano.
Desempearse profesionalmente en el campo cubierto por la maestra.
Trabajar en la enseanza de las literaturas en lenguas extranjeras y de las literaturas
comparadas.
Obtener los fundamentos para emprender estudios ms avanzados de posgrado.
argentinas o extranjeras, con ttulos equivalentes. Los graduados de carreras de duracin menor
de cuatro (4) aos debern cumplimentar los requisitos complementarios que establezca la
Comisin de Maestra. Aquellas personas que cuenten con antecedentes de investigacin o
profesionales relevantes, aun cuando no cumplan con los requisitos reglamentarios citados,
podrn ser admitidos para ingresar a la Maestra con recomendacin de la Comisin de Maestra
y con la aprobacin del Consejo Directivo de la Facultad de Filosofa y Letras. Presentar nota
dirigida al Sr. Decano en la que soliciten la admisin en la Maestra y curriculum vitae. Entrevista
de admisin.
Terico - Prctico. Seminarios.
Asistencia del 75% en todas las actividades previstas en el plan de la maestra.
Aprobar las asignaturas y la tesis de maestra.
2.5 Reglamentacin:

3. PLAN DE ESTUDIOS
Primer ciclo: Teora de las literaturas comparadas. Retrica y potica. Esttica y teora de la
crtica. Traductologa y crtica de la traduccin. Literatura popular y cultura de masas. Literaturas
nacionales: perspectivas tericas e histricas. Literaturas comparadas: perspectivas tericas e
histricas.
Segundo ciclo: La literatura y sus tramas: historia, cultura y sociedad. Crtica de las literaturas
nacionales. Crtica de las de literaturas comparadas. La literatura y las dems artes: anlisis
comparatsticos. Problemas de sociologa de la literatura. Taller de elaboracin del plan de tesis y
preparacin de la tesis.

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MAESTRA EN LITERATURAS ESPAOLA Y LATINOAMERICANA

1.1 Director: Carmen PORRA
Filosofa y Letras
Magister de la Universidad de Buenos Aires en Literaturas Espaola y Latinoamericana

2.1 Objetivos:
Crear un mbito para la investigacin de problemas vinculados con las literaturas espaola y
latinoamericana, con especial nfasis en sus interacciones, promoviendo el desarrollo de la
capacidad analtica, crtica y creativa de los maestrandos.
Dotar de instrumentos tericos y metodolgicos actualizados para asegurar una capacitacin
especfica en estudios literarios y culturales de las sociedades latinoamericana y espaola.
Proporcionar una formacin acadmica de excelencia y contribuir a un mejor desempeo
profesional, docente y de investigacin tendiente a realimentar el sistema universitario y cientfico
en las reas de estudio de la maestra.
Propiciar la creacin de un campo de indagacin que haga del universo luso-hispnico un objeto
de transferencias significantes, que permitan rescatar lo que en efecto realiza itinerarios
productivos entre todos los mbitos que lo componen con el fin de salir del aislamiento y
comenzar a producir conocimiento e interpretacin de un conjunto en cuyo interior hay una
circulacin intensa de bienes culturales.
a) Los graduados de la Universidad de Buenos Aires con ttulo de grado correspondiente a una
carrera de cuatro (4) aos de duracin como mnimo, o los graduados de otras universidades
argentinas o extranjeras con ttulos equivalentes.
b) Los graduados de esas mismas instituciones en carreras de duracin menor de cuatro aos,
podrn postularse para el ingreso, previo cumplimiento de los pre-requisitos y/o requisitos
complementarios que recomiende la Comisin de Maestra en cada caso particular, con
aprobacin del Consejo Directivo.
c) Los graduados en instituciones terciarias no universitarias de CUATRO (4) aos de duracin,
quedando sujetos al cumplimiento de los pre-requisitos o requisitos complementarios que
recomiende la Comisin de Maestra en cada caso particular, con aprobacin del Consejo
Directivo.
d) Aquellas personas que cuenten con antecedentes de investigacin o profesionales relevantes,
aun cuando no cumplan con los requisitos de los apartados a) y b), podrn ser admitidos para
ingresar a la maestra con la recomendacin de la Comisin de Maestra y con la aprobacin del
Consejo Directivo o del Consejo Superior si correspondiere.
En todos los casos los postulantes debern poseer conocimientos como mnimo a nivel de lectura
comprensiva de una lengua sajona y de una lengua latina (no espaol). Los postulantes que no
tengan el espaol como lengua materna debern acreditar ante la Comisin de Maestra un
dominio satisfactorio del mismo.
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Cuatrimestral
Materias obligatorias y seminarios de profundizacin y taller de escritura.
Asistencia del 75%. Aprobacin de las materias, seminarios, talleres y otras actividades
establecidas por el programa de la Maestra.
Presentacin y aprobacin de la Tesis de Maestra.
2.5 Reglamentacin:

3. PLAN DE ESTUDIOS
rea de teora y crtica: Fundamentos de teora y crtica literaria contempornea
rea de problemas bsicos en la constitucin de los campos culturales: Aspectos de la
formacin de las literaturas nacionales
rea de interacciones literarias y culturales: Fenmenos de trasmisin e interaccin entre
literaturas y culturas
rea de historia: Procesos histrico-culturales de Espaa y Amrica Latina
Seminarios de profundizacin respectivos de cada rea. Seminarios taller de escritura.
Tesis de Maestra.

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MAESTRA EN PATRIMONIO ARTSTICO Y CULTURA EN SUDAMRICA COLONIAL

1.1 Director: a designar.
Filosofa y Letras
1.4 Telfono: (5411) 4432-0606 Internos 105/108/189/ 4433-5925
e-mail: promaestria@filo.uba.ar
Magster de la Universidad de Buenos Aires en Patrimonio Artstico y Cultura en
Sudamrica Colonial

2.1 Objetivos:
Preparar investigadores y profesionales responsables y comprometidos tica, social e
intelectualmente, con la apertura de nuevas perspectivas tiles para analizar y resolver los
problemas que afectan al patrimonio artstico y cultural de la regin.
Generales
Ofrecer la posibilidad de desarrollar competencias para desempearse tanto en actividades
de investigacin y docencia como de gestin y preservacin patrimonial.
Formar a los estudiantes en los debates cientficos y las problemticas histricas y
culturales actuales relativas a las formas artsticas y el patrimonio del perodo colonial
Sudamericano.
Promover la necesidad de articular armnicamente las tareas ligadas al patrimonio artstico
con su comunidad de pertenencia.
Desarrollar la capacidad de situar las actividades de investigacin y docencia en una
perspectiva que tenga en cuenta la transferencia de la produccin de conocimiento a las
prcticas institucionales e intervenciones sobre el patrimonio artstico.
Especficos
Desarrollar criterios de comprensin e interpretacin de los sistemas artsticos operantes en
Sudamrica Colonial en relacin con los diferentes contextos especficos.
Encuadrar los problemas a investigar en abordajes tericos mltiples y pertinentes:
plsticos, estticos, iconogrficos, antropolgicos, histricos, sociales, religiosos,
lingsticos, etc.
Abordar desde una perspectiva cientfica y desde un marco terico y metodolgico
interdisciplinario el desarrollo de las prcticas institucionales e intervenciones sobre el
patrimonio artstico.
Desarrollar competencias que permitan profundizar la elaboracin de programas complejos
de investigacin y gestin en las temticas.
Promover el desarrollo de criterios metodolgicos de investigacin y estrategias de
recoleccin de datos innovadores en el campo de la Historia del Arte pertinentes y
relevantes.
Brindar una acabada comprensin de las diferentes concepciones, normativas, problemas y
procesos vinculados con la preservacin del patrimonio cultural y artstico en Sudamrica
Colonial.
Desarrollar competencias para la elaboracin, puesta en marcha y coordinacin de
programas de gestin y educacin comunitaria.
Brindar un panorama de las herramientas y las tcnicas complementarias al servicio de la
tarea de conservacin e intervencin patrimonial, tanto tradicionales como de innovacin
tecnolgica, que apoyen y fundamenten el trabajo profesional.
Formar a los estudiantes en la elaboracin de respuestas responsables que den cuenta de
los riesgos y ventajas de las alternativas ofrecidas en cada caso.

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a) Ser graduado de la Universidad de Buenos Aires con ttulo de grado correspondiente a
una carrera de cuatro (4) aos de duracin como mnimo, o bien ser graduado de otras
universidades argentinas o extranjeras con ttulos equivalentes; b) los graduados de
carreras de duracin menor a cuatro (4) aos podrn postularse para el ingreso, previo
cumplimiento de los requisitos complementarios que se establezcan oportunamente; c) la
maestra podr realizarse en un rea diferente a la del ttulo de grado; d) la maestra
establecer las condiciones adicionales especficas que debe reunir el aspirante para
acceder a ella; e) aquellas personas que cuenten con antecedentes profesionales o de
investigacin relevantes, aun cuando no cumplan con los requisitos reglamentarios citados
podrn ser admitidos para ingresar a la maestra con la recomendacin de la Comisin de la
Maestra; f) en todos los casos anteriores el Consejo Directivo o Superior podr establecer
requisitos adicionales. Todos los aspirantes sern entrevistados por miembros de la
Comisin de Maestra.
Modalidad virtual. Tutoras.
Tericos. Seminarios.
Aprobar los seminarios y actividades previstas en el plan de estudios de la carrera y en su
plan de cursado. Elaborar, presentar y aprobar la Tesis de Maestra.
Ser requisito obligatorio para los alumnos asistir presencialmente en dos ocasiones: para
la presentacin del plan de tesis y para su defensa oral. La Tesis consistir en:
Opcin A: el planteo, anlisis y exposicin de una problemtica actualizada en un rea
temtica de la Maestra.
Opcin B: planteo, anlisis y exposicin de un programa de accin o gestin sobre una
problemtica planteada en la Maestra.

2.4 Reglamentacin:

3. PLAN DE ESTUDIOS
La estructura curricular est organizada en cuatro reas:
rea 1: Enfoques tericos (Concepciones actuales sobre arte, cultura y patrimonio.)
Seminarios: Perspectivas sobre arte y cultura. Concepciones y fundamentos del
patrimonio. Gestin patrimonial y comunidad.
rea 2: Metodologa (Instrumental).
Seminarios: Paradigmas epistemolgicos y enfoques historiogrficos de la historia del arte
sudamericano. Taller de tesis: metodologa de la investigacin. Taller de escritura de tesis.
rea 3: Articulacin profesional (Introduccin a diversas reas profesionales.)
Seminarios: Diseo y evaluacin de proyectos culturales. Diseo y evaluacin de
programas de intervencin patrimonial. Seminario de mtodos y tcnicas aplicadas.
Seminario de intervencin patrimonial.
rea 4: Seminarios temticos (Arte, cultura y sociedad en Sudamrica colonial.)
Seminarios: Arte, ideas y valores en Iberoamericana. Historia socio-cultural de la regin.
Iconografa y cultura en el mundo colonial sudamericano. Tcnicas y procedimientos de
produccin en el arte colonial. Gnero, tipologa, estilo y sociedad en la arquitectura
iberoamericana. Ideas, relatos y modelos en la pintura y el grabado en Sudamrica colonial.
Escultura y culto en Sudamrica colonial. Fuentes para el estudio del arte colonial
sudamericano. Estudios y mtodos interdisciplinarios. Estudios comparados del arte colonial
sudamericano.

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MAESTRA EN POLTICAS AMBIENTALES Y TERRITORIALES

1.1 Director: Pablo CICCOLELLA
y Letras
1.3 Direccin: Pun 430 C.P. C1406 CQJ
1.4 Telfono: Telfono: (5411) 4433-5925
Magister de la Universidad de Buenos Aires en Polticas Ambientales y Territoriales

2.1 Objetivos:
Proporcionar conocimientos sobre los enfoques tericos y metodolgicos avanzados en las
polticas ambientales y territoriales.
Contribuir a la formacin para el desarrollo de investigaciones crticas y creativas en la
especialidad.
Promover abordajes multidisciplinarios e interdisciplinarios para proponer soluciones a problemas
ambientales y territoriales.
Capacitar en la aplicacin de mtodos y tcnicas cualitativas y cuantitativas de anlisis territorial,
evaluacin de impacto ambiental y aplicacin de sistemas de informacin y representacin
geogrfica.
Brindar elementos para el desempeo profesional, con sentido crtico, creativo y transformador en
gestin ambiental y desarrollo territorial.
Los postulantes debern ser egresados de las carreras de geografa, antropologa, sociologa,
economa, arquitectura y en general de todas las disciplinas afines a los temas territoriales y
ambientales.
Ser graduado de esta Universidad con ttulo de grado correspondiente a una carrera de cuatro (4)
aos de duracin como mnimo, o ser graduado de otras universidades argentinas con ttulo de
grado correspondiente a una carrera de cuatro (4) aos de duracin como mnimo, o ser graduado
de universidades extranjeras que hayan completado, al menos, un plan de estudios de dos mil
seiscientas (2.600) horas reloj o hasta una formacin equivalente a mster de nivel I, o ser
egresado de estudios de nivel superior no universitario de cuatro (4) aos de duracin como
mnimo y adems, completar los prerrequisitos que determine la Comisin de Maestra, a fin de
asegurar que su formacin resulte compatible con las exigencias del posgrado al que aspira.
Aquellas personas que cuenten con antecedentes de investigacin o profesionales relevantes,
aun cuando no cumplan con los requisitos reglamentarios citados, podrn ser admitidos
excepcionalmente para ingresar a la Maestra con la recomendacin de la Comisin de Maestra
correspondiente y con la aprobacin del Consejo Directivo de la Facultad.
Currculum actualizado con sus antecedentes acadmicos y profesionales. Nota dirigida a la
comisin explicando las motivaciones para cursar la maestra en relacin con su historia
profesional y proyecto profesional, insercin laboral actual para la transferencia de lo aprendido.
Acreditacin de dominio de lectocomprensin de una lengua extranjera. En el caso de estudiantes
que no posean el espaol como lengua materna debern acreditar dominio suficiente de l.
2.3 Dedicacin del estudiante: parcial.
Tericos. Investigacin. Seminarios.
Asistencia al 75 % por ciento de las clases programadas. Aprobar cursos, seminarios y dems
actividades que fije el plan de estudios y la Tesis de Maestra.

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2.5 Reglamentacin:
Resolucin del Consejo Superior de la UBA N 4152/93 y sus modificaciones N 1866/95,
N 4381/00 y N 5780/12.

3. PLAN DE ESTUDIOS
Seminarios obligatorios:
1-Un recorrido por las ideas del ambiente y el territorio. 2-Estado, economa y formacin territorial
en el contexto del proceso de reestructuracin capitalista. 3-Polticas pblicas y territorio.
4-La cuestin ambiental, los problemas sociales y la agenda pblica. 5-Sistemas de relevamiento,
procesamiento y representacin de informacin territorial y ambiental.

Seminarios de investigacin:
Taller I: Metodologa de la investigacin. Taller II: Diseo del proyecto de tesis. Taller III:
Seguimiento de tesis.

Seminarios optativos:
1-Perspectivas actuales en la conceptualizacin del territorio. 2-Economa poltica del ambiente y
los recursos naturales. 3-Tecnologa, nuevas formas de produccin y entramados productivos
regionales. 4-Urbanizacin, pobreza y acceso al suelo urbano. 5-El proceso de integracin
regional en Amrica del sur. Historia reciente y proyeccin en el siglo XXI. 6-Desarrollo rural,
polticas pblicas y territorio: actores e instituciones en la nueva agricultura en Argentina y
Amrica Latina. 7-Polticas de transporte y territorio. 8-Organizacin y gestin del espacio turstico
y el patrimonio. 9-Geografa poltico-administrativa, federalismo, territorio y democracia. 10-Marco
jurdico de la poltica ambiental. 11-Produccin, ambiente y territorio. Conflictos socio-ambientales
en Amrica Latina. 12-Problemticas y polticas ambientales en los espacios urbanos.
13-Metodologas de estudio de impacto ambiental. 14- Sistemas de informacin geogrfica.

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MAESTRIA EN POLTICAS DE MIGRACIONES INTERNACIONALES

1.1 Director: Lelio MRMORA
Ciencias Econmicas, Ciencias Sociales, Derecho, Filosofa y Letras y Psicologa. Sede
administrativa: Facultad de Psicologa.
1.3 Direccin: Independencia 3051 Piso 2do C.P. C1225AAM
1.4 Telfono: (5411) 4957-1210/5873
E-mail: posgrado@psi.uba.ar
Magister de la Universidad de Buenos Aires en Polticas de Migraciones Internacionales
1.7 Perodo de inscripcin: consultar en la sede

2.1 Objetivos:
Formar personal vinculado con la planificacin y ejecucin de polticas de migraciones
internacionales, brindndoles elementos que les permitan una ms objetiva definicin de dichas
polticas y una ms eficiente administracin de sus programas.
Graduados universitarios de las universidades argentinas o sus equivalentes extranjeras, con planes
de estudios de cuatro aos de duracin como mnimo. En el caso en que los estudios de grado se
hubieran cursado en universidades extranjeras, la Comisin de Maestra analizar la pertinencia de
su aceptacin.
Los graduados de carreras con una duracin menor de cuatro aos podrn postularse para el
ingreso al Posgrado, previo cumplimiento de los requisitos que se establezcan de acuerdo con lo
establecido por resolucin (CS) N 6650/97 en su artculo 6.
La admisin de un candidato implica que, independientemente de su ttulo de grado, cuenta con la
base cultural necesaria para las exigencias del Programa.
2.3 Dedicacin del estudiante: Total
Anual
Tericos. Seminarios. Talleres. Trabajo de campo.
Asistencia.
Aprobacin de cada una de las asignaturas.
Presentacin y aprobacin de la Tesis de Maestra.
2.5 Reglamentacin:

El plan de estudios de la maestra se divide en curso introductorio, cuatro mdulos y la
elaboracin de la tesis.
Curso introductorio.
Mdulo 1. El contexto de las polticas de migraciones internacionales: Introduccin a las
migraciones internacionales. Desarrollo econmico social. Procesos de integracin.
Sociodemografa de las migraciones.
Mdulo 2: Marco conceptual y terico de las migraciones internacionales: Teora de las
migraciones. Elementos jurdicos de las migraciones. Informacin migratoria. Metodologa y
tcnicas de investigacin. Derechos humanos y migraciones.
Mdulo 3: Polticas pblicas y de migraciones internacionales: Formulacin y evaluacin de
polticas pblicas. Polticas de migraciones y de gobernabilidad migratoria. La normativa
migratoria. Programas migratorios.
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Mdulo 4: Programacin y administracin de las polticas migratorias: Modernizacin de la
administracin pblica. Mtodos y tcnicas de administracin y gerenciamiento pblico.
Elaboracin y evaluacin de proyectos y programas. Administracin y gestin migratoria.

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MAESTRA EN PROBLEMTICAS SOCIALES INFANTO-JUVENILES
1.1 Director: Nelly MINYERSKY
Ciencias Sociales, Derecho, Filosofa y Letras, Medicina, Psicologa.
Sede administrativa: Facultad de Derecho
1.3 Direccin: Figueroa Alcorta 2263 C.P. C1425CKB
1.4 Telfono: (5411) 4809- 5606/5607
E-mail: posgrado@derecho.uba.ar
Magster de la Universidad de Buenos Aires en Problemticas Sociales
Infanto-Juveniles
1.7 Perodo(s) de inscripcin: consultar en la Facultad de Derecho.

2.1 Objetivos:
a. Objetivos generales:
Formar profesionales en la planificacin, prevencin, asistencia y docencia desde una perspectiva
interdisciplinaria.
Ofrecer mediante tareas de extensin, un servicio de alta calificacin a organizaciones
gubernamentales y no gubernamentales, en particular, y a la comunidad, en general.
b. Objetivos especficos:
Crear modelos de anlisis y de implementacin de polticas pblicas interdisciplinarios
Formar recursos humanos que faciliten un mejor diseo, formulacin, ejecucin y control de
polticas relacionadas con el tema.
Desarrollar actividades que promuevan la capacidad analtica, crtica y creativa de los
participantes (alumnos, docentes, invitados y usuarios de los servicios de extensin).
Estudiar buenas y malas prcticas en el desarrollo e implementacin de polticas pblicas.
Graduados universitarios de las carreras de Sociologa, Antropologa, Trabajo Social, Psicologa,
Abogaca, Medicina, Ciencias Polticas, Ciencias de la Educacin, Ciencias de la Comunicacin y
todos aquellos graduados universitarios de las universidades argentinas o equivalentes
extranjeras, con planes de estudios de no menos de cuatro aos de duracin. En el caso en que
los estudios de grados se hubieran cursado en universidades extranjeras, la Comisin de
Maestra analizar la pertinencia de su aceptacin. Curriculum Vitae actualizado.
Los graduados de la Carrera de Especializacin que deseen tener el ttulo de Magster, debern
ser readmitidos por la Direccin de la Maestra, la que recomendar al Consejo Directivo las
equivalencias que se deban otorgar en cada caso; los cursos a seguir integrarn los
correspondientes al Ciclo II y III. A partir de la aprobacin de esta resolucin, la admisin de los
postulantes estar a cargo de la Comisin de Maestra. Debern asimismo realizar una tesis de
maestra de acuerdo con la normativa vigente.
Cursos. Seminarios.
Asistencia del 75%. Aprobar todas las materias y seminarios una Tesis de Maestra.
2.5 Reglamentacin:
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3. PLAN DE ESTUDIOS
Cursos obligatorios correlativos
Ciclo I:
Asignaturas: La niez y la familia desde la perspectiva del derecho. Polticas pblicas y polticas
sociales. Psicologa de la niez y la adolescencia. Metodologa de la investigacin I. Perspectiva
antropolgica de la niez y la adolescencia. Historia de la niez y la adolescencia.
Seminarios
Derechos humanos, niez y adolescencia. Trabajo infanto-adolescente. Violencia, abuso y
explotacin sexual infantil. Problemtica de uso indebido de drogas.
Ciclo II.
Asignaturas: Promocin y prevencin de la salud en la niez y la adolescencia. Problemticas
socio-educativas. Anlisis de las organizaciones y procesos institucionales. Polticas sociales:
niez y adolescencia. Derechos del nio y el adolescente y el sistema penal.
Seminarios: Control social en la infancia y la adolescencia. Problemticas sociales y psicolgicas
contemporneas. Construccin de la identidad. Prostitucin y explotacin sexual infantil.
Ciclo III
Seminarios: Problemticas de gnero e infancia. Comunicacin y cultura. Educacin temprana.
Familia, Sociedad y Estado.
Taller de preparacin de Tesis.

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MAESTRA EN PROCESOS DE INTEGRACIN REGIONAL - MERCOSUR

1.1 Director: Aldo FERRER
Agronoma, Ciencias Econmicas, Ciencias Sociales, Derecho, Filosofa y Letras, Ingeniera. Sede
administrativa: Facultad de Ciencias Econmicas
1.3 Direccin: Crdoba 2122 CP: C1120AAQ
1.4 Telfono: (5411) 4374-4448 / 4370-6156
E-mail: posgrado@econ.uba.ar
Magister de la Universidad de Buenos Aires en Procesos de Integracin Regional -
MERCOSUR
1.7 Perodo(s) de inscripcin: consultar en la sede

2.1 Objetivos:
Brindar formacin bsica en: antecedentes histricos e internacionales del MERCOSUR; situacin
de los pases que lo integran; la marcha del Mercado Comn; las relaciones internacionales de la
subregin con el resto de Amrica Latina y del mundo.
Brindar formacin especializada en: desarrollo econmico; desarrollo humano y medio ambiente;
relaciones internacionales; ordenamiento jurdico-administrativo.
Graduados universitarios de Universidad nacional o extranjera, de carreras de duracin no
menor a cinco aos.
Trimestral
Tericos. Investigacin. Seminarios. Pasantas.
Aprobacin de todas las materias obligatorias, seminarios y una pasanta
Aprobacin de la tesis de Maestra.
2.5 Reglamentacin:


Ciclo bsico: El orden internacional contemporneo. Tendencias contemporneas de la
tecnologa. Relaciones internacionales del MERCOSUR. Historia de las naciones miembros del
MERCOSUR y de sus relaciones desde el Tratado de Tordesillas hasta el Tratado de Asuncin.
Estructura econmica y desarrollo econmico y social de Brasil, Paraguay y Uruguay. Estructura
y desarrollo econmico y social comparado de los pases miembros del MERCOSUR. El Tratado
de Asuncin. Desarrollo humano y medio ambiente. Evolucin del MERCOSUR. Idioma
portugus.

Orientaciones:
a) Desarrollo econmico: Poltica econmica comparada. Sistemas financieros nacionales.
Economas regionales. Polticas sectoriales. Empresa privada. Reforma del Estado y la empresa
pblica.
b) Ordenamiento jurdico y administrativo: Procesos de integracin precedentes. Distintos
procesos de integracin de Amrica Central. Ordenamiento jurdico e institucional en el
MERCOSUR
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c) Relaciones internacionales: El orden mundial contemporneo. Globalizacin del orden
mundial y dimensin endgena del desarrollo nacional y del MERCOSUR. Formacin de
espacios regionales dentro de la globalizacin. Historia de las relaciones internacionales de los
pases miembros del MERCOSUR. Poltica internacional comparada actual. MERCOSUR y
Amrica Latina.
d) Desarrollo humano y medio ambiente: Educacin, capacitacin e informacin. Polticas
concertadas sobre los grupos mayores. Problemas de mitigacin de la pobreza en el
MERCOSUR. Conceptos ecolgicos y medioambientales bsicos. Los procesos de degradacin
ambiental. Desarrollo sustentable y cambios de uso de la tierra.

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MAESTRA EN SALUD PBLICA

1. INSTITUCIONES RESPONSABLES
La Comisin de Maestra est integrada por representantes de las Facultades de Agronoma,
Arquitectura, Diseo y Urbanismo, Ciencias Econmicas, Ciencias Exactas y Naturales, Ciencias
Sociales, Ciencias Veterinarias, Derecho, Farmacia y Bioqumica, Filosofa y Letras, Ingeniera,
Medicina, Odontologa y Psicologa.

2.1 Directora: Noem BORDONI (Coordinadora ejecutiva)
2.2 Departamento, Instituto, (Centro) o Unidad Acadmica al que est adscripto: Consejo Superior de
la Universidad de Buenos Aires
2.3 Direccin: Jos E. Uriburu 950 1 piso (Sede transitoria) CP: C1114AAD
2.4 Telfono: 4508- 3618 int. 219
E-mail: masp@rec.uba.ar
Magister de la Universidad de Buenos Aires en Salud Pblica
2.7 Perodo(s) de inscripcin: consultar en la sede.

3.1 Objetivos:
formar recursos humanos en el campo de la salud pblica en sus diversos escenarios de
aplicacin;
discutir los valores, los principios y los propsitos que guan la bsqueda social de progreso
especficamente en el campo de la salud;
analizar los determinantes de salud y desarrollo desde un marco amplio, considerando la matriz
social, cultural y ambiental y su influencia sobre el bienestar y las heterogeneidades de los
estados de salud;
proponer, validar y desarrollar modelos del ciclo iterativo formacin-prestacin de servicios que
contengan respuestas generales y especficas tendentes al bienestar y la salud;
articular los espacios de salud vinculados con la Universidad, el estado y la sociedad civil
garantizando la creacin de experiencias que permitan poner a prueba las propuestas operativas,
en tanto representen validacin de la investigacin y transferencia de conocimientos, quehacer
acadmico propio de la Universidad.
Ttulo de grado de una carrera de 4 (cuatro) aos de duracin mnima, de la Universidad de
Buenos Aires o graduado de otras universidades argentinas o extranjeras, con ttulo equivalente.
Comprensin de textos en idioma ingls Currculum vitae completo. Dos cartas de presentacin
(institucionales o personales) y una carta personal donde explique los motivos por los cuales
desea realizar la Maestra.
Actividades de aula que se organizan curricularmente en cinco reas problemticas, actividades
de escenarios y actividades de investigacin.
3.5 Requisitos para la graduacin:
Asistencia del 75%.
Cursar y aprobar los trabajos previstos por el Plan de Estudios.
Elaborar y aprobar la Tesis de Maestra.
3.6 Reglamentacin:
Resolucin del Consejo Superior de la UBA N 4.870/93 y sus modificaciones N 2682/95 y N
5448/08.
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4. PLAN DE ESTUDIOS
rea problemtica I: Campo de la salud pblica
Derechos Humanos, tica y Responsabilidad Social. Educacin en Salud Pblica. Orgenes y
perspectivas de la Salud Pblica. Proceso de construccin de conocimiento del campo de las
ciencias de la Salud Pblica. Grandes tendencias que afectan el campo de la salud pblica;
Produccin y difusin de conocimiento en Salud Pblica; Construccin de interdisciplina en el
campo de la Salud Pblica.
rea problemtica II: Situacin de salud
Ambiente y salud. Anlisis de las variables del medio social. Medio natural Medio construido.
Situacin de Salud. Estructura social/econmica del riesgo. Epidemiologa ambiental y
ocupacional. Fuentes de informacin estadstica. Estructura y dinmica de la poblacin.
Estadsticas vitales de morbilidad y de recursos. Mtodo epidemiolgico. Variable de persona,
lugar y tiempo. Ocurrencia de los riesgos de enfermar y morir. Instrumentos. Construccin de
cuestionarios. Diseo elemental de muestras. Elaboracin, presentacin y anlisis estadsticos de
datos. Clculos e interpretacin de estadsticas.
rea problemtica III: Programas, servicios y recursos de salud
Transformacin sectorial. Planificacin Estratgica. Actores Sociales. Poder. Programacin.
Lgicas de Programacin. Acciones programticas. Anlisis de programas, experiencias y lgica
de organizacin de sistemas de Salud. Criterios de priorizacin e intervencin. Caracterizacin de
los recursos y gestin. Escuelas administrativas y teoras de gestin. Modelos de atencin, de
gestin y de financiamiento. Anlisis y sntesis de lgica de los diferentes recursos en salud:
recursos humanos, recursos fsicos, financieros y legales. Gestin de los recursos. Sistemas de
atencin: organizaciones y servicios. Calidad de Atencin. Atencin Primaria.
rea problemtica IV: Salud y sociedad
Sociedad y Salud. Aproximacin a diversas corrientes de la teora sociolgica para explicar la
estructuracin del campo social y su productividad terica en el anlisis de los procesos de salud
enfermedad. Estrategias comunicacionales orientadas a poblaciones carenciadas y en situacin
de riesgo social. Anlisis de las estrategias estatales, crticas y propuestas alternativas. Economa
y Salud. Anlisis de la incidencia de factores macroeconmicos y especficos en la determinacin
y distribucin de los recursos disponibles para el campo de la salud en general y en Argentina en
particular. Globalizacin y Salud. El papel del estado en la estructuracin del campo de la salud
pblica. Anlisis de situacin actual en Amrica Latina y en Argentina en particular. Evolucin
histrica del campo y su expresin jurdica.
Seminario Taller preparatorio de tesis: Investigacin. Diseos de investigacin: enfoque
cuantitativo y cualitativo. Diferentes tipos de modelos de investigacin. La relacin dinmica entre
objetivos, datos, teora, supuestos e hiptesis. La poblacin bajo estudio: unidades de anlisis,
universo, muestra. Las fuentes de datos Anlisis de los datos.
rea problemtica V: Formacin de polticas y desarrollo de sistemas de salud
Polticas, estrategias e intervenciones en Salud Pblica. Procesos de formacin y expansin del
Estado Nacional, grados de autonomas y capacidades estatales. Actores sociales e
institucionales que participan en la definicin de la agenda pblica en el rea de salud pblica.
Polticas y Sistemas de Salud en la Argentina identificando procesos poltico-institucionales y
conflictos sociales desde una perspectiva histrica comparada.
rea trabajo de campo - Aplicacin.
rea investigacin (con Seminarios de Tesis)

Orientaciones:
Maestra en Salud Pblica con Orientacin en Salud Internacional
Maestra en Salud Pblica con Orientacin en VIH-SIDA
(www.uba.ar/academicos) Posgrados de Dependencia Compartida
Maestra en Salud Pblica con Orientacin en Gestin de Sistemas de Salud Bucal
(www.uba.ar/academicos) Facultad de Odontologa

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MAESTRA EN TECNOLOGA EDUCATIVA

1.1 Director: Mariana Maggio
Filosofa y Letras
1.4 Telfono: Telfono: (5411) 4432-0606 Interno 166/ 4433-5925
Magister de la Universidad de Buenos Aires en Tecnologa Educativa

2.1 Objetivos:
Profundizar en el dominio del campo de la Tecnologa Educativa a partir de los desarrollos que en
el rea se producen y construyen desde el nivel superior y en articulacin con los diversos actores
del sistema educativo, cientfico y productivo local, nacional e internacional.
Producir conocimiento original para el campo de la Tecnologa Educativa, en articulacin con las
polticas de inclusin digital como derecho humano y las tendencias sociales y culturales.
Desempearse profesionalmente en el campo de la Tecnologa Educativa con sentido crtico,
creativo y transformador.
Investigar dentro de la especialidad en diversas lneas terico-metodolgicas.
Generar propuestas reflexivas para las prcticas pedaggicas que reconozcan el impacto de las
nuevas tecnologas e incorporar sus desarrollos desde una perspectiva crtica.
Desarrollar proyectos de investigacin multidisciplinarios.
Ser graduado de esta Universidad con ttulo de grado correspondiente a una carrera de cuatro
(4) aos de duracin como mnimo, o de otras universidades argentinas con ttulo de grado
correspondiente a una carrera de cuatro (4) aos de duracin como mnimo, o de universidades
extranjeras que hayan completado, al menos, un plan de estudios de dos mil seiscientas (2.600)
horas reloj o hasta una formacin equivalente a master de nivel I, o de estudios de nivel superior
no universitario de cuatro (4) aos de duracin como mnimo y adems completar los
prerrequisitos que determine la Comisin de Especializacin y Maestra. Aquellas personas que
cuenten con antecedentes de investigacin o profesionales relevantes, aun cuando no cumplan
con los requisitos reglamentarios citados, podrn ser admitidos excepcionalmente para ingresar a
la Maestra con la recomendacin de la Comisin de Especializacin y Maestra correspondiente
y con la aprobacin del Consejo Directivo de la Facultad de Filosofa y Letras. En todos los casos
anteriores, podr indicarse el cursado del Seminario Extracurricular Problemas Contemporneos
de la Enseanza. La Maestra podr realizarse en un rea diferente a la del ttulo de grado.
Presentar una nota dirigida al Sr. Decano solicitando la admisin en la Maestra, curriculum vitae
y dos referencias.
Modalidad a distancia (campus virtual) y dos instancias presenciales: el cursado del seminario del
1 ao Diseo y produccin de propuestas de tecnologa educativa en modalidad intensiva
presencial, y la defensa oral de la tesis de maestra. Tutoras virtuales (foros, chats) y se
contemplan tambin tutoras presenciales.
Terico Prctico. Seminarios.
Aprobar los seminarios y actividades previstas en el Plan de estudios. Elaborar, presentar, aprobar y
defender una tesis de maestra.
2.5 Reglamentacin:

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3. PLAN DE ESTUDIOS
Primer ao: El campo de la tecnologa educativa desde una perspectiva histrica y
epistemolgica. Sociedad, tecnologa y conocimiento en la era de la informacin. Abordaje
multidisciplinario para el anlisis de proyectos educativos. Abordaje multidisciplinario para el
anlisis de materiales. Construccin de la informtica educativa. Diseo y produccin de
propuestas de tecnologa educativa. La investigacin de diseo en tecnologa educativa. Gestin
y evaluacin de proyectos de tecnologa educativa.
Segundo ao: Vanguardia y poltica en las iniciativas innovadoras de la agenda educativa. Las
tecnologas de la informacin y la comunicacin y sus variadas alfabetizaciones. Entornos y
materiales digitales en la educacin contempornea: enfoques, dilemas y perspectivas.
Metodologa de la investigacin para diseo de plan de tesis.
Taller de metodologa de la investigacin para la preparacin de la tesis

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D O C T O R A D O
Acreditado y Categorizado A por la CONEAU, Resolucin N 009/00.

1. DATOS DEL DOCTORADO
1.1 REQUISITOS:
Los dispuestos por la Resolucin del Consejo Superior de la UBA N 1078/87
1.2 TITULO QUE OTORGA: DOCTOR DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
1.3 OBJETIVOS:
Los correspondientes a la Resolucin del Consejo Superior de la UBA N 1078/87.
1.4 RESOLUCIN N 5593 AO 2001 y sus modificaciones Nros. 3247/07 y
4243/12.
Consejo Superior de la UBA.
1.5 PERODO DE INSCRIPCIN: abril y noviembre.

2. ORGANISMOS DE DOCTORADO

2.1. COMISIN DE DOCTORADO:
Titulares: Profesores Elvira NARVAJA de ARNOUX; Lilia Ana BERTONI; Guiomar CIAPUSCIO;
Alfredo E. FRASCHINI; Rodolfo Lujn GAETA; Jorge Daniel GELMAN; Luca GOLLUSCIO; Mabel
Adriana GRIMBERG; Osvaldo GUARIGLIA; Carlos HERRAN; No JITRIK; Mara Isabel
KOLLMAN DE CURUTCHET; Edith LITWIN; Ana Mara LORANDI; Leiser MADANES; Mara del
Carmen PORRUA; Jos Isidoro SAZBN; Mara Teresa SIRVENT; Bosidar D. SUSTERSIC;
Miriam Noem TARRAGO.
Suplentes: Profesores Marcelo ESCOLAR; Hctor H. TRINCHERO; Hugo Daniel YACOBACCIO.
Resolucin del Consejo Superior de la UBA N 1463/94 y sus modificaciones Nros. 5275/97,
6584/97, 4988/00 y 6111/01.

3. ADMISION DE DOCTORANDOS:
El trmite de doctorado se inicia con la presentacin de la documentacin por parte del aspirante.
La misma contendr un detalle de los antecedentes acadmicos y profesionales; fotocopia del/de
los Ttulo/s o antecedentes profesionales o acadmicos debidamente legalizado/s; anteproyecto
de investigacin para el doctorado; indicacin del rea en que propone radicarlo; propuesta de un
director de tesis y de un consejero de estudios, y carta de aceptacin de los mismos. Cuando el
director no perteneciera a esta casa de estudios, deber adjuntarse currculum vitae y una
justificacin de la opcin del aspirante.
En el momento de la inscripcin, el doctorando deber acreditar su formacin en investigacin; en
caso contrario, deber cursar y aprobar al menos un seminario -taller de diseo de proyectos de
investigacin- del rea en la que solicita la admisin.
Efectuada la presentacin por el aspirante la Comisin de Doctorado presentar al Consejo
Directivo, dentro de los 180 das corridos su recomendacin de aprobacin o rechazo a la
inscripcin del aspirante, con dictamen fundado. Finalmente, el Consejo Directivo aprobar o
rechazar la inscripcin solicitada.
Para dictaminar acerca de la inscripcin del aspirante, la Comisin de Doctorado evaluar al
director y/o co-director cuando lo hubiere, al consejero de estudios y la pertinencia y/o adecuacin
general del anteproyecto a la disciplina en que el doctorando desea inscribirse. Cuando lo
considere pertinente, la Comisin de Doctorado podr solicitarle al aspirante que realice
modificaciones respecto de su propuesta de director, de consejero de estudios y de su
anteproyecto, para cuyo cumplimiento el aspirante contar con un plazo de ciento ochenta (180)
das. Asimismo, la Comisin de Doctorado proceder al establecimiento de los requisitos a
cumplir por el doctorando en funcin del sistema de puntos (Resolucin (CS) N 3143/99 y su
modificatoria N 1165/03). A tales efectos la Comisin podr disponer la realizacin de una
entrevista con el aspirante acompaado por su consejero de estudios.
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4. AREAS DE INVESTIGACIN A LAS QUE CORRESPONDEN LOS TRABAJOS DE TESIS
Antropologa (Acreditado y Categorizado "A" por la CONEAU, Resolucin N 085/10),
Arqueologa, Bioantropologa, Bibliotecologa y Documentacin, Ciencias de la Educacin,
Filosofa, Geografa (Acreditado y Categorizado "B" por la CONEAU, Resolucin N 244/10),
Historia, Historia y Teora de las Artes, Letras Clsicas (Acreditado y Categorizado "A" por la
CONEAU, Resolucin N 1194/12), Lingstica (Acreditado y Categorizado "A" por la CONEAU,
Resolucin N 1193/12), Literatura (Acreditado y Categorizado "A" por la CONEAU, Resolucin N
1192/12).

5. CONSEJERO DE ESTUDIOS Y PLAN DE CURSOS ESPECIALES
De acuerdo con el reglamento de posgrado de la UBA.

6. DIRECTOR Y PLAN DE TESIS
Una vez cumplidos al menos el cincuenta por ciento (50%) de los requisitos y previamente a la
escritura de la tesis, el doctorando deber presentar el Plan de tesis, con la aprobacin fundada
del director. La Comisin de Doctorado evaluar el mismo, y si lo considera necesario, podr
solicitar al doctorando las modificaciones pertinentes como paso previo a su aprobacin. La
Comisin podr solicitar el asesoramiento de evaluadores externos a esta casa de estudios.

7. PRORROGA DEL PROGRAMA DE DOCTORADO
De acuerdo con el reglamento de posgrado de la UBA.
El plazo mximo durante el cual el aspirante podr completar el programa de Doctorado, incluida
la defensa de la Tesis, ser de seis (6) aos desde la fecha de su admisin. Dicho plazo no podr
extenderse, excepto que se demostraran circunstancias que justificaran la ampliacin del plazo
hasta dos (2) aos por nica vez.

8. PRESENTACIN Y DEFENSA DEL TRABAJO DE TESIS
El doctorando podr presentar su tesis una vez que el Consejo Directivo, a propuesta de la
Comisin de Doctorado, apruebe el plan correspondiente, y una vez que se d por cumplida la
totalidad de los requisitos oportunamente establecidos.
A propuesta de la Comisin de Doctorado, el Consejo Directivo designar al jurado que
dictaminar sobre la tesis en examen. El Jurado de tesis estar constituido por tres (3) miembros
titulares y al menos dos (2) miembros suplentes, todos ellos con reconocido prestigio en el tema
de la tesis o en temas afines. Por lo menos uno (1) de ellos deber ser profesor de esta Facultad
y uno (1) externo a la Universidad de Buenos Aires.
Los miembros del jurado enviarn por escrito su dictamen fundado acerca de si la tesis rene o no
las condiciones para pasar a la defensa, dentro de los plazos y trminos establecidos en el art.14
de la Resolucin (CS) N 1.078/87.
En caso de que los miembros del tribunal formulen objeciones a la tesis celebrarn una reunin
preliminar y consignarn en un acta las modificaciones que el doctorando deba realizar, fijando un
plazo mximo para su cumplimiento. Si en una segunda instancia se mantuvieran objeciones, el
tribunal resolver por mayora simple si acepta o no pasar a la instancia de defensa de la tesis.
La defensa consistir en una reunin pblica en la que el doctorando expondr ante el tribunal los
lineamientos fundamentales de su tesis. La exposicin no podr ser leda, pero el doctorando
podr utilizar notas y otros recursos; su extensin no podr exceder los sesenta (60) minutos.
Finalizada la exposicin, el tribunal realizar preguntas, comentarios y observaciones al
doctorando sobre los distintos aspectos de la tesis. Una vez concluido el acto, el tribunal
deliberar a puertas cerradas y redactar un acta en la que consignar un relato de la defensa y
su evaluacin final de la tesis debidamente fundada. El director podr estar presente y participar
con voz pero sin voto. La evaluacin se resolver por mayora simple, pudiendo consignar en el
acta el dictamen por minora si lo hubiera. El acta ser suscripta por los tres (3) miembros del
tribunal solamente.

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PROGRAMA POSDOCTORAL EN CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES DE LA FACULTAD DE
FILOSOFIA Y LETRAS

1. DATOS DEL PROGRAMA POSDOCTORAL

1.1 REQUISITOS
Podrn formar parte del programa los doctores de esta Universidad, de otras universidades
nacionales y de universidades extranjeras. Quienes postulen al programa debern exhibir su
diploma doctoral o la constancia de que ste est en trmite al momento de inscribirse. Slo los
doctores que hayan defendido su tesis doctoral en esta Facultad podrn solicitar su inscripcin
con el acta de defensa de tesis.
1.2 DURACION: mnima seis meses, mxima dos aos
1.3 RESOLUCIN (CS) N 4575/08.

2. ORGANISMOS DE POSDOCTORADO
2.1. COMISIN DE POSDOCTORADO
Presidente: Alejandro Balazote Oliver
Secretara Acadmica: Mara Cristina Cravino
Miembros titulares: Mara Marta Garca Negroni, Edith Litwin, Claudia Natenzon, Flix Schuster,
Darko Sustersic, Myriam Tarrag.

3. ADMISION DE POSDOCTORANDOS
Los candidatos debern presentar un currculum vitae y un plan de trabajo posdoctoral, que
deber incluirse en el marco de un programa o proyecto de investigacin, con lugar de trabajo en
esta Facultad. El currculum vitae deber ajustarse a los requisitos formales que solicite la
Secretara de Investigacin y Posgrado.

4. ACTIVIDADES DEL POSDOCTORANDO
Durante su estancia, los posdoctorandos debern cumplir con las tareas que se les asignen
dentro del programa o proyecto de investigacin en el que inscriban su trabajo. Dichas tareas
podrn consistir en dictado de seminarios de grado o posgrado; participacin como jurado de
tesis de licenciatura, maestra y/o doctorado; participacin en jornadas, coloquios, ateneos o
reuniones cientficas; tutoras de tesistas; evaluacin de artculos cientficos; dictado de
conferencias. Los candidatos debern adems producir un artculo referido a la temtica de su
estancia posdoctoral para su publicacin en una de las revistas cientficas de esta casa de
estudios y un informe final en el que darn cuenta del cumplimiento de las tareas previstas.

5. DIRECTOR
El candidato propondr un director del plan de trabajo. Podrn ser directores los profesores e
investigadores pertenecientes a la Facultad de Filosofa y Letras que hayan realizado una obra de
investigacin de mrito notorio avalada por publicaciones. Los directores debern poseer adems
demostrada capacidad para la formacin de discpulos. La Comisin Posdoctoral evaluar la
admisin de directores que no posean el ttulo de doctor pero que acrediten una relevancia
cientfica nacional o internacional.

6. CERTIFICACIN POSDOCTORAL
El candidato presentar un informe final avalado por su Director en el que dar cuenta del
cumplimiento de las tareas previstas. La Comisin evaluar dicha presentacin y recomendar la
certificacin posdoctoral.

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