Lenguaje simblico

Geometra

Nmeros naturales
y enteros
lgebra

matemticas ii
Gua de estudio
Modalidad Semi-escolar

Presentacin
El programa de matemticas que se te ofrece, es diferente a los programas que se brindan y aplican

en la mayora de las dems instancias de educacin media superior (preparatorias), sean estas del
modelo tradicional o el CCH, pues difieren de stos en el contenido, modo y forma de ensear y
proceso de evaluacin.
El curso de Matemticas II comienza ofrecindote una concepcin y una idea de la construccin
geomtrica, propiedades algebraicas, equivalencia y manejo en las operaciones bsicas de los nmeros
racionales a travs de dibujos, cuando es posible, para mejor comprensin, comparacin y juego entre
ellos.
Ms adelante, se presenta la aplicacin de los nmeros racionales en modelos de razones de elementos
de un conjunto con el conjunto mismo y proporciones al comparar dos o ms razones. Tiene tambin
geometra, en la que se compararn ngulos y lados de tringulos, principalmente, as como tambin se
presentan construcciones con regla y comps. Sigue el curso con la introduccin del Plano Cartesiano
(o Plano de Coordenadas o Plano XY) en el que se buscar la localizacin y caracterizacin de puntos
y el curso termina con el tema del lgebra: construccin y manejo de trminos algebraicos.
Bienvenido, esperamos que disfrutes de este material
El autor
Gabriel Silva Ramrez

La gua de estudio de Matemticas II, fue editada por

la Subdireccin de Evaluacin y Certificacin del IEMS
y forma parte de la serie de materiales de apoyo para
fortalecer el estudio independiente en la modalidad
Semiescolar.
Coordinacin y asesora acadmica
Ana Lilia Arroyo Lemus
Autor
Gabriel Silva Ramrez
Revisin
Alejandro Montes y Gmez Daza
Edicin y diseo
Ana Lilia Arroyo Lemus
DR. 2011 IEMS. Direccin Acadmica
Subdireccin de Evaluacin y Certificacin
San Lorenzo 290, Colonia del Valle, C.P. 03100, Mxico, D.F.
(En trmite)
Distribucin gratuita Prohibida su venta

MATEMTICAS ii

ndice
Razones y nmeros racionales

Proporcin y porcentaje

Desarrollo decimal

Semejanza y Trigometra

Plano cartesiano

Recta y crculo

11

Exponentes y trminos semejantes

13

Polinomios y productos notables

15

El estudiante:

Razones y Nmeros Racionales

Entiende cmo se conciben y desarrollan las razones

numricas hasta equipararlas con nmeros
racionales para facilitar su manejo y se mostrar la
igualdad entre razones equivalentes.

Las razones as como los nmeros racionales tienen componentes, el numerador (nmero que escribimos
arriba o a la izquierda de una pequea lnea) y el denominador (nmero que escribimos abajo o a la derecha de
la pequea lnea ya mencionada.
La idea general tanto de una razn como de un nmero racional es la siguiente: el denominador, en ambos
casos, nos dice en cuantas partes se ha dividido la unidad y el numerador nos dice cuantas de esas partes han
de tomarse.

Encuentra, de los racionales que se te dan, los racionales equivalentes, segn se indica .
1.

2
5

a)

10/35

35

b)

14/35

c)

15/35

d)

12/35

2.

9
17
a)

3.

4.

5.

6.

a)

93/90

d)

63/120

42/100

c)

42/108

d)

42/110

56/63

c)

56/68

d)

56/64

75/95

c)

75/100

d)

75/105

b)

93/85

c)

93/87

d)

93/81

42

56

75

75/85

31
29

63/136

b)

c)

b)

63/119

b)

56/60

15
19
a)

b)

42/120

7
8
a)

63

63/85

7
18

a)

93

El estudiante:
Aprender a comparar cualquier objeto consigo
mismo cuando ste aumente o disminuya en alguna
de sus atribuciones, considerando que el objeto
original de la comparacin tiene un valor 100 (cien)
unidades y aplicar los mtodos de razones y
proporciones y de regla de tres para la obtencin de
las cantidades de aumento o disminucin resultado
de dicha comparacin.

Proporcin y Porcentaje

Una proporcin o un porcentaje son la comparacin entre dos razones en donde una de ellas carece de
numerador o de denominador. Por eso reciben tambin el nombre de: regla de tres o de cuarto proporcional.
En un porcentaje se dan a considerar slo dos de los cuatro componentes de la proporcin pero uno de los que
aparentemente no se dan es SIEMPRE CIEN, de ah el nombre de porcentaje o sea: cuntos por cada cien.

Realiza los siguientes ejercicios

7.

Si 10 obreros realizan 14 1/5 de tela en una hora, cuntos metros realiz cada obrero?

a)

1.42 metros

b)

1.30 metros

c)

10.58 metros

d)

1.20 metros

8.

Una llave vierte 3 3/4 litros por minuto y otra llave vierte 2 1/5 litros por minuto, en cunto tiempo llenarn un depsito de
59 1/2 litros de capacidad?

a)

9.

c)

20 minutos

d)

10 minutos

14/21

b)

25/40

c)

27/40

d)

12/25

4 personas

b)

5 personas

c)

6.5 personas

d)

7 personas

En una poblacin, la proporcin de das clidos y das fros de 8 a 11. Si una temporada tuvo 56 das clidos: Cuntos das
tiene una temporada?

a)

12.

15 minutos

Se reparten $18 2/5 entre varias personas y a cada una toc $3 17/25, cuntas personas eran?

a)

11.

b)

Jorge perdi 1/5 de su dinero, despus prest 1/8, qu parte le qued de su dinero?

a)

10.

12 minutos

133 das

b)

120 das

c)

145 das

d)

127 das

Si 12 jardineros, podan los rboles de una seccin del Bosque de Chapultepec en 21 das, en cuntos das realizarn ese
mismo trabajo 18 jardineros?

a)

10 das

b)

14 das

c)

15 das

d)

17 das

13.

Si 12 jardineros, podan los rboles de una seccin del Bosque de Chapultepec en 21 das y, tiempo despus, ese mismo
trabajo se realiz en 28 das, cuntos jardineros se ocuparon?

a)

14.

b)

9 jardineros

c)

10 jardineros

d)

12 jardineros

Un hombre reparte $300,000.00 entre sus tres hijos. Al mayor le entrega el 35%, al de en medio el 40% y al menor el resto.
Cunto correspondi a cada uno?

a)

15.

8 jardineros

Mayor 105,000
Medio 75,000
Menor 120,000

b)

Mayor 120,000
Medio 105,000
Menor 75,000

c)

Mayor 105,000
Medio 120,000
Menor 75,000

d)

Mayor 75,000
Medio 120,000
Menor 105,000

De una finca de 50 hectreas, se siembra el 50% de perales, el 25% de manzanos y el 20% de limoneros, en el remanente se
construye una casa. Cuntas hectreas se sembraron de perales, cuntas de manzanos, cuntas de limoneros y sobre
cuntas se construir la casa?

a)

Perales 25
Manzanos 12.5
Limoneros 10
Casa 2.5

b)

Perales 25
Manzanos 10
Limoneros 12.5
Casa 2.5

c)

Perales 25
Manzanos 15
Limoneros 8
Casa 2

d)

Perales 25
Manzanos 12
Limoneros 9
Casa 4

El estudiante:

Desarrollo Decimal

Operar con los nmeros racionales, escribindolos

como cociente de nmeros enteros o en su
desarrollo decimal.

Las cifras que manejamos ya sea en ejercicios, compras, pasos, etc., no siempre tienen una representacin en
nmeros enteros. La forma de representarlos puede ser de dos maneras, como racional o como entero
aadindole un desarrollo decimal. De cualquiera de estos dos modos en que se nos presente podemos
convertirlo al otro modo, segn sea nuestra necesidad o facilidad para su manejo.

Convierte los siguientes ejercicios en desarrollo decimal.

4
5

16.
a)

0.88888...

b)

0.75

c)

0.8

d)

0.8555...

b)

0.666

c)

0.67

d)

0.67

2
3

17.
a)

0.6

Encuentra el racional correspondiente a:

18.

1.125
a)

19.

8/7

b)

9/7

c)

9/8

d)

10/9

b)

19/20

c)

21/23

d)

100/105

0.95
a)

9/10

El estudiante:

Semejanza y Trigonometra

Aprender lo que es el concepto de semejanza en

matemticas y comprender su importancia en la
geometra y en la construccin de nuevos espacios
en el desarrollo de sus habilidades perceptora,
imaginativa y creadora. De igual manera, emplear
las relaciones trigonomtricas en la solucin de
ejercicios y acertijos.

La base de la semejanza y de la trigonometra, es la proporcionalidad entre medidas de

figuras geomtricas; en la semejanza, todo tipo de figuras y en la trigonometra los
tringulos en particular.

20.

Unos campistas quieren saber qu distancia hay de un rbol a su campamento. El rbol y su

campamento se encuentran en lados opuestos del ro. Con las medidas del dibujo encuentra la
distancia del rbol al campamento.

a)

60 m

b)

60.5 m

c)

64.2 m

d)

62.4 m

El estudiante:
Asentar y vincular las construcciones geomtricas
de los segmentos y sus caractersticas y propiedades,
al Plano Cartesiano. Integrar las ideas geomtricas
con el lgebra a travs de la Geometra Analtica.

Plano Cartesiano

Le da a la geometra un marco de referencia y un sistema de medicin estable. Facilita la geometra

proporcionndole una estructura para su tratamiento algebraico.

Localiza los siguientes puntos en un Plano Cartesiano , calcula la distancia de cada uno de ellos al Origen y
la distancia entre ellos:
A (4, 5) , B (7, 3)

21.
a)

OA = 6.4
OB = 13.6
AB = 7.62

b)

OA = 6.4
OB = 7.62
AB = 13.6

c)

OA = 6.4
OB = 13.6
AB = 7.62

d)

OA = 7.62
OB = 13.6
AB = 6.4

C (8, 11) , D (2, 6)

22.
a)

OC = 6.32
OD = 18.03
CD = 13.6

b)

OC = 13.6
OD = 6.32
CD = 18.03

c)

OC = 13.6
OD = 18.03
CD = 6.32

d)

OC = 18.03
OD = 6.32
CD = 13.6

c)

OE = 12
OF = 9
EF = 15

d)

OE = 15
OF = 9
EF = 12

c)

5.02

d)

5.63

c)

1.54

d)

1.58

E (0, 9) , F (12, 0)

23.
a)

OE = 9
OF = 12
EF = 15

b)

OE = 9
OF = 15
EF = 12

Encontrar la distancia entre un punto y una recta:

24.

Punto (3, 4) y recta 5x 2y + 4 = 0.

a)

25.

4.86

b)

4.92

Punto (2, 2) y recta x 3y = 0.

a)

1.06

b)

1.26

10

El estudiante:

Recta y Crculo

Aplicar su conocimiento sobre caractersticas de

puntos y rectas, plantear de manera adecuada los
textos de los ejercicios y desarrollar procesos para y
la bsqueda de solucin de estos.

Al realizar los siguientes ejercicios pregntate en su resolucin lo siguiente:

a. En dnde se encuentran estas figuras?
b. En qu cuadrantes se encuentran?
c. En qu punto o puntos interceptan a algunos de los ejes o a ambos?
d. Cul es su ubicacin con respecto al origen del plano cartesiano?

Realiza los siguientes ejercicios.

26.

Una circunferencia tiene centro en el origen y pasa por el punto K (8, 15). Hallar la medida de su radio y su permetro.
a)

KO = 15
Peri = 94.25

b)

KO = 16
Peri = 100.5

c)

KO = 17
Peri = 106.8

11

d)

KO = 18
Peri = 113.1

27.

Encuentra el radio y la superficie de la circunferencia con centro en el origen y que pasa por el punto D (12, 5).
a)

28.

c)

r = 14
Sup = 615.8

d)

r = 15
Sup = 706.9

r=9
Peri = 56.55

b)

r = 10
Peri = 62.83

c)

r = 11
Peri = 69.12

d)

r = 12
Peri = 75.4

R, si pertenece
S, no pertenece

b)

R, no pertenece
S, no pertenece

c)

R, no pertenece
S, si pertenece

d)

R, si pertenece
S, si pertenece

Una recta de pendiente 2 pasa por el punto (2, 7) y por los puntos A y B. Si la ordenada de A es 3 y la abscisa de B es 6,
cul es la abscisa de A y cul la ordenada de B?
a)

31.

r = 13
Sup = 530.9

De la circunferencia con centro en C (5, 3) y que pasa por el punto Q (10, 11), determina si los puntos R (13, 18) y S ( 4,
18) pertenecen a la circunferencia.
a)

30.

b)

Una circunferencia tiene centro en C (7, 1) y pasa por el punto P (1, 5). Encontrar su radio y su permetro.
a)

29.

r = 12
Sup = 452.4

A(3, 4)
B( 1, 6)

b)

A(3, 4)
B(6, 1)

c)

A(4, 3)
B( 1, 6)

d)

A(4, 3)
B(6, 1)

Tres de los vrtices de un paralelogramo son (1, 4), (1, 1) y (6, 1). Si la ordenada del cuarto vrtice es 6, cul es su
abscisa?
a)

V4 (4, 4)

b)

V4 (4, 6)

c)

V4 (6, 4)

12

d)

V4 (6, 6)

El estudiante:

Exponentes y Trminos
Semejantes

Aprender la aplicacin, el desarrollo y la

simplificacin de expresiones algebraicas que
contengan exponentes enteros o racionales. As
como las reglas de operacin de trminos
semejantes, expresiones que son la esencia del
lgebra y que le permitirn moverse en cualquier
tema de matemticas.

El manejo de elementos algebraicos con iguales caractersticas o propiedades, es necesario para facilitar el
manejo de elementos algebraicos en la confeccin de ecuaciones con origen en ejercicios y modelos.

Cul es el resultado de la siguiente operacin?

z2 x z x z1 =

32.
a)

z1

b)

z2

c)

z3

d)

z4

y6

c)

y7

d)

y8

y x y2 x y3 =

33.
a)

y5

b)

13

x4
x3

34.

a)

b)
p7 x p2 x p6
p4

35.

a)

p9

x 1

c)

x0

d)

x2

c)

p 11

d)

p 12

b)

p 10

Suma todos y cada uno de los trminos de cada uno de los ejercicios siguientes (misma literal y mismo
exponente):

36.

t 3 , 6u 3 , 9u 3 , 2u 3 , 5u 3 .
a)

37.

b)

10u 3

c)

11u 3

d)

11u 3

d)

10z 7 6z 4

d)

10x 3

11z 7 , 5z 7 , 3z 7 , 4z 7 , z 4 , 6z 4 , 8z 7 .
a)

38.

10u 3

9z 7 5z 4

b)

9z 7 6z 4

c)

10z 7 5z 4

7x 3 , 4x 3 , 3x 3 , x 3 , 5x 3 , 12x 3 , 2x 3 , 2x 3 .
a)

8x 3

b)

8x 3

c)

9x 3

14

El estudiante:

Polinomios y Productos
Notables

Conocer lo amplio del lgebra en el rengln de los

trminos con exponente. Comprender su
significado y aplicacin y aprender las reglas para su
til manejo.

En el lgebra las literales representan nmeros y stos a su vez son la representacin de literales, aunque a
veces dichos valores estn un poco escondidos, es por ello que el lgebra nos permite transcribir a su lenguaje
expresiones en lenguaje llano, y mediante sus reglas de operacin llevar esos acertijos, modelos y ejercicios a
su correcta relacin y posterior solucin numrica.

Cul es el grado de cada uno de los trminos del polinomio?

3xy 3 + xy 2 z + 2zy 3

39.
a)

Gr(3xy3) = 3
Gr(xy2z) = 2
Gr(2zy3) = 2

b)

Gr(3xy3) = 3
Gr(xy2z) = 2
Gr(2zy3) = 3

c)

Gr(3xy3) = 4
Gr(xy2z) = 2
Gr(2zy3) = 3

d)

Gr(3xy3) = 4
Gr(xy2z) = 4
Gr(2zy3) = 4

Gr(7x2) = 2
Gr(3y2) = 2

c)

Gr(7xy) = 2
Gr(3x2y2) = 4

d)

Gr(7x2y2) = 4
Gr(3xy) = 2

5(x + y) +2(x y)

40.
a)

Gr(7x) = 1
Gr(3y) = 1

b)

15

8a 2 b + 3

41.
a)

Gr(8a2b) = 2

b)

Gr(8a2b) = 3

c)

Gr(8a2b) = 2
Gr(3) = 1

d)

Gr(8a2b) = 4
Gr(3) = 1

Gr(4pqr2) = 2
Gr(pq2r) = 2
Gr(2pqr) = 1

c)

Gr(4pqr2) = 2
Gr(pq2r) = 3
Gr(2pqr) = 1

d)

Gr(4pqr2) = 3
Gr(pq2r) = 2
Gr(2pqr) = 1

Gr(2z2y) = 2
Gr(5y2x3z) = 6
Gr(xz2y2) = 4

c)

Gr(2z2y) = 3
Gr(5y2x3z) = 6
Gr(xz2y2) = 5

d)

Gr(2z2y) = 4
Gr(5y2x3z) = 7
Gr(xz2y2) = 5

c)

Gr(3g2hk) = 4
Gr(g2h2k) = 4
Gr(ghk4) = 5

d)

Gr(3g2hk) = 4
Gr(g2h2k) = 5
Gr(ghk4) = 6

c)

Gr(2xzw) = 3

d)

Gr(2xzw) = 4

4pqr 2 pq 2 r + 2pqr

42.
a)

Gr(4pqr2) = 4
Gr(pq2r) = 4
Gr(2pqr) = 3

b)

2z 2 y 5y 2 x 3 z + xz 2 y 2

43.
a)

Gr(2z2y) = 2
Gr(5y2x3z) = 5
Gr(xz2y2) = 4

b)

3g 2 hk g 2 h 2 k + ghk 4

44.
a)

Gr(3g2hk) = 2
Gr(g2h2k) = 4
Gr(ghk4) = 4

b)

Gr(3g2hk) = 2
Gr(g2h2k) = 2
Gr(ghk4) = 4

4wzx 3zwx + 2xzw wxz

45.
a)

Gr(2xzw) = 0

b)

Gr(2xzw) = 1

16

x 3 w 2 + yz 2 xwy yx 2 + 3zwyx

46.
a)

Gr(x3) = 3
Gr(w2) = 2
Gr(yz2) = 3
Gr(xyw) = 3
Gr(x2y) = 3
Gr(3xyzw) = 4

b)

Gr(x3) = 3
Gr(w2) = 2
Gr(yz2) = 3
Gr(xyw) = 3
Gr(x2y) = 3
Gr(3xyzw) = 4

c)

Gr(x3) = 3
Gr(w2) = 2
Gr(yz2) = 2
Gr(xyw) = 3
Gr(x2y) = 2
Gr(3xyzw) = 4

Gr(x3) = 3
Gr(w2) = 2
Gr(yz2) = 2
Gr(xyw) = 3
Gr(x2y) = 2
Gr(3xyzw) = 4

d)

2a 2 bc + 4ab 2 c 2 7abcd + 5a 2 bc

47.
a)

Gr(3a2bc) = 2
Gr(4ab2c2) = 4
Gr(7abcd) = 1

Gr(3a2bc) = 2
Gr(4ab2c2) = 4
Gr(7abcd) = 1

b)

c)

Gr(3a2bc) = 4
Gr(4ab2c2) = 4
Gr(7abcd) = 1

d)

Gr(3a2bc) = 4
Gr(4ab2c2) = 5
Gr(7abcd) = 4

3abc 2 ab 2 c + 2a 2 b

48.
a)

Gr(3abc2) = 4
Gr(ab2c) = 4
Gr(2a2b) = 3

b)

Gr(3abc2) = 2
Gr(ab2c) = 2
Gr(2a2b) = 2

c)

Gr(3abc2) = 4
Gr(ab2c) = 4
Gr(2a2b) = 3

d)

Gr(3abc2) = 2
Gr(ab2c) = 2
Gr(2a2b) = 2

c)

4(h + k)

d)

4(k h)

Realiza la siguiente operacin:

(2h + 4k) + (4h 5k) + (5k 2h)

49.
a)

4(k + h)

b)

4(h k)

17

(4p 2q) + (2p 5r) + (7q + 2r)

50.
a)
b)

c)
d)

3(2p + 3q r)
3(2p 3q r)

c)
d)

(8a3 6a2 7a)

(8a3 + 6a2 7a)

c)
d)

2(m2 2mn n2)

2(m2 + mn + n2)

(2a 2 + 2a 3a 3 ) + (4a 2 5a 3 + 5a)

51.
a)
b)

(8a3 + 6a2 7a)

(8a3 6a2 7a)
(9mn + 2m 2 ) + (7mn + 2n 2 )

52.
a)
b)

53.

3(2p 3q r)
3(2p + 3q r)

2(m2 + 2mn n2)

2(m2 mn + n2)

(4x 5y 9z) + (2y + 4z 2x) + (2z y + 5x)

a)
b)

7x 8y + 3z
7x 8y + 3z

c)
d)

7x + 8y 3z
7x 8y 3z

c)
d)

p3 3p2 + p + 6
p3 3p2 + p + 6

c)
d)

2b(2a b) + 3a2
2b(2a b) 3a2

(2p 2 + p 3p 3 ) (5p 2 4p 3 + 6)

54.
a)
b)

p3 3p2 + p 6
p3 3p2 + p 6
(3ab + 4a 2 ) (7ab + 2b 2 + a 2 )

55.
a)
b)

4ab 3a2 + 2b2

4ab + 3a2 + 2b2

18

(3abc a 2 bc + 4ab) (3a 2 bc + 4ab abc)

56.
a)
b)

2abc (2 + a)
2(abc a2bc)

c)
d)

2(abc + a2bc) + 8ab

2abc (2 + a) + 8ab

c)
d)

10x2 + 11x 6
10x2 + 11x + 6

c)
d)

18a4 27a3 10a2

18a4 + 3a3 10a2

c)
d)

15d5 + 38d4 34d3 12d2

15d5 + 38d4 34d3 + 12d2

(2x + 3) (5x 2)

57.
a)
b)

10x2 11x 6
10x2 + 19x 6
(3a 2 2a) (6a 2 + 5a)

58.
a)
b)

18a4 3a3 10a2

18a4 + 3a3 + 10a2

(2a + 3b 4c) (5a 6b + 7c)

59.
a)
b)
c)
d)

10a2 + 18b2 28c2 27ab + 34ac 45bc

10a2 18b2 + 28c2 27ab + 34ac + 45bc
10a2 + 18b2 28c2 27ab 34ac + 45bc
10a2 18b2 28c2 27ab + 34ac + 45bc
(2d 4d 2 + 3d 3 ) (5d 2 6d)

60.
a)
b)

15d5 38d4 + 34d3 12d2

15d5 + 38d4 + 34d3 12d2

19

( 5a 2 b + 7ab 2 ) ( 6ab + 3ab 2 + a 2 b)

61.
a)
b)
c)
d)

5a4b2 + 8a3b3 21a2b4 + 30a3b2 + 42a2b3

5a4b2 8a3b3 21a2b4 + 30a3b2 42a2b3
5a4b2 8a3b3 + 21a2b4 + 30a3b2 42a2b3
5a4b2 + 8a3b3 + 21a2b4 30a3b2 42a2b3
(x 2 + x 3) (2x 5)

62.
a)
b)

2x3 + 3x2 11x + 15

2x3 3x2 11x + 15

c)
d)

2x3 3x2 + 11x + 15

2x3 + 3x2 + 11x 15

c)
d)

5x3 + 2x2 3x
5x3 2x2 3x

c)
d)

a2 + 3a 2
a2 3a + 2

(3x 2 + 2x 3 5x 4 ) : ( x 2 )

63.
a)
b)

5x3 2x2 + 3x
5x3 + 2x2 + 3x

( 3a 4 9a 3 6a 2 ) : ( 3a 2 )

64.
a)
b)

a2 + 3a + 2
a2 + 3a + 2

( 5p 5 q 2 15p 4 q 3 + 25p 3 q 4 ) : (5p 3 q 2 )

65.
a)
b)

p2 + 3pq 5q2
p2 + 3pq + 5q2

c)
d)

p2 3pq + 5q2
p2 + 3pq 5q2

20

( 16x 2 y 3 20x 3 y 2 + 4x 2 y 2 ) : (4x 2 y 2 )

66.
a)
b)

1 5x 4y
1 5x + 4y

c)
d)

1 4x 5y
1 + 5x + 4y

c)
d)

m2 + 2mn + n2
2m2 + 2mn + 2n2

c)
d)

x2 + 4x + 16
x2 + 8x + 16

c)
d)

4x2 4yx + y2
4x2 + 4xy + y2

c)
d)

a2 + 2ab + b2
a2 2ab + b2

c)
d)

4g2 9h2
4g2 + 9h2

Desarrolla la siguiente expresin:

( m + n )2

67.
a)
b)

m2 + n2
m2 + mn + n2
( x + 4 )2

68.
a)
b)

x2 + 16
x2 + 16
( 2x y ) 2

69.
a)
b)

x2 y2
4x2 + y2
( a b )2

70.
a)
b)

a2 b2
a2 + b2
( 2g 3h ) 2

71.
a)
b)

4g2 12gh + 9h2

4g2 + 12gh + 9h2

21

( 3p q ) 2

72.
a)
b)

(pq)(p+q)
p2 q2
p2 + q2

a.

( 2x + y ) ( 2x y )

a)
b)

74.

a.
a)
b)

73.

9p2 q2
9p2 6pq + q2

4x2 + y2
4x2 y2

c)
d)

9p2 + q2
9p2 + 6pq + q2

c)
d)

p2 2pq + q2
p2 + 2pq + q2

c)
d)

4x2 4xy + y2
4x2 + 4xy + y2

c)
d)

c2 8cd + 4d2
4d2 + 4pq c2

c)
d)

(2 x)(2 + x)
(2 + x)2

( c + 2d ) ( 2d c )

75.
a)
b)

c2 + 4d2
4d2 + c2

Factoriza las siguientes expresines:

x 2 + 4x + 4

76.
a)
b)

(x 2)2
(x 2)(2 + x)

22

a 2 6a + 9

77.
a)
b)

(a + 3)2
(a a)(a + 3)

c)
d)

(3 a)(3 a)
(3 + a)(a 3)

c)
d)

(5 y)(5 + y)
(y + y)(5 + y)

c)
d)

(4 b)(4 + b)
(b + b)(4 + b)

c)
d)

(6 g)(6 + g)
(6 + 6)(6 + g)

c)
d)

(2q + 3)2
(q + 3)(3 + 2q)

c)
d)

(n 5)2
(n 5)(n + 5)

y 2 + 10y + 25

78.
a)
b)

(5 y)2
(y + 5)(5 + y)
b 2 8b + 16

79.
a)
b)

( 4 + b)2
(4 + b)2
g 2 12g + 36

80.
a)
b)

(6 + g)2
( g + 6)2
4q 2 + 12q + 9

81.
a)
b)

(3 + 2q)2
(3 2q)(3 + 2q)
n 2 25

82.
a)
b)

(n 5)2
(5 n)(5 + n)

23

p2 4

83.
a)
b)

c)
d)

(2 p)(2 + p)
(p + 2)(2 + p)

c)
d)

( a 4)(a 4)
(a + 4)(4 + a)

16 a 2

84.
a)
b)
85.

(p 2)2
(2 + p)(p 2)

(a 4)2
(a 4)(4 + a)

Desarrolla el siguiente trinomio: ( x + y + 2z )2

a)
b)
c)
d)

x2 + y2 + 4z2 + 2xy + 4xz + 4yz

x2 + y2 + 2z2 + 2xy + 2xz + 4yz
x2 + y2 + 4z2 + 4xy + 2xz + 4yz
x2 + y2 + 2z2 + 4xy + 4xz + 2yz

24

Ejercicio de evaluacin
Ahora es momento que verifiques que has aprendido. Te sugerimos una vez realizados los
ejercicios ubiques en cules tuviste problemas al resolverlos y repases nuevamente el tema.
Nmeros racionales
Concepto, operaciones y propiedades
1) Convierte el racional 11 / 16 en racional equivalente con numerador 121.

2) Escribe de menor a mayor los siguientes nmeros:

A) 2/3 B) 4/5

C) 5/6

D) 3/4 E) 5/7

3) Relaciona los elementos de cada columna:

A)
B)
C)
D)

0.35
0.3571428..
0.363636
0.365365

1)
2)
3)
4)

36 / 99
365 / 999
5 / 14
7 / 20

25

Ejercicio de evaluacin

Razones y proporciones
Directa e inversa; regla de 3; porcentaje
4) En una alberca con medidas olmpicas, sus medidas de ancho y largo estn en razn de 8 a 25. Si el permetro de la alberca es de 132 m.,
cul es la superficie de la lona que se utiliza para cubrirla?

5) Si 12 jardineros, podan los rboles de una seccin del Bosque de Chapultepec en 21 das, en cuntos das realizarn ese mismo trabajo
18 jardineros?

6) Si un reloj se atrasa 3 minutos cada 10 horas. Cuntos segundos se atrasa en 5 horas?

7) Un hombre reparte $300,000.00 entre sus tres hijos. Al mayor le entrega el 35%, al de en medio el 40% y al menor el resto. Cunto
suma lo que recibieron el primero y el tercero?

Geometra
Semejanza, ngulos en el crculo, teoremas de tales, teoremas de Pitgoras
Trigonometra: Identidades / leyes senos y cosenos
8) Una escalera de 9 metros est apoyada contra una pared. Qu altura alcanza si al apoyarla forma con el suelo un ngulo de 72?

9) Cul es la longitud del radio de la circunferencia circunscrita a un heptgono regular de 2 m de lado?

26

Ejercicio de evaluacin

10) Se necesita conocer la distancia norte-sur (NS) de un terreno cercado. Para eso se trazan las rectas desde un punto O, ON y OS y se
mide el ngulo NOS, que resulta ser de 38. Cul es la distancia NS, si de O a N hay 300 m y la recta NS es perpendicular a OS?

11) Un obrero tiene una escalera de 12 metros. Qu ngulo debe hacerle formar con el suelo, si sobre una pared quiere alcanzar una
altura de 9 m?

12) El ngulo en la base de un tringulo issceles es de 34, y la altura mide 15 m. Calclese la longitud de cada uno de los lados iguales.

13) Supuesta la tierra esfrica y el radio ecuatorial de 6,400 km, calcular la distancia BC del plano del trpico de Cncer al plano del
ecuador, sabiendo que los trpicos estn a 23 del ecuador.

14) La base de un tringulo issceles mide 4 cm., y cada uno de los lados iguales es de 5 cm. Calcular la medida de los ngulos de la base.

15) Un barco, navegando desde P hacia el noreste, ha llegado al punto A, distante 250 millas martimas de P. Supuesta plana la superficie
de las aguas, a qu distancia AB se halla de la direccin norte-sur del punto de partida?

16) Qu ngulo forma la visual al Sol sobre el horizonte de un lugar en el momento en que la longitud de la sombra proyectada de un
edificio es el doble de su altura?

17) Qu ngulo forma la visual al Sol sobre el horizonte de un lugar en el momento en que la longitud de la sombra proyectada de un
edificio es la mitad de su altura?

27

Ejercicio de evaluacin
El plano y la recta
Puntos y distancia, Punto medio, divisin en una razn dada
Circunferencia, pendiente, paralelismo y perpendicularidad.
18) Sean A (2, 7) y B (6, 1) los extremos de un segmento dirigido de A hacia B. Encontrar las coordenadas del punto P que divide al
segmento en razn AP : PB = 2

19) Una circunferencia tiene centro en el origen y pasa por el punto K (8, 15). Hallar la medida de su radio.

20) El rea de un crculo es igual a 10 veces su permetro. Cunto mide el dimetro del crculo?

21) La circunferencia con centro en el punto C (3, 4), pasa por el punto K (4, 4). Cul es su superficie?

22) Los vrtices de un tringulo son los puntos A(2, 2), B(1, 4) y C(4, 5). Sean AB, AC y BC las pendientes entre cada pareja de puntos.
Escribir las pendientes de menor a mayor.

23) Los vrtices de un tringulo son los puntos A(2, 2), B(1, 4) y C(4, 5). Sean AB, AC y BC las distancias entre cada pareja de puntos.
Escribir las distancias de menor a mayor.

24) Sea L la recta que pasa por los puntos (2, 5) y (4, 1). Cul es la ecuacin de la recta L?

28

Ejercicio de evaluacin

25) Sea L la recta que pasa por los puntos (2, 5) y (4, 1). Se busca yo tal que la recta por el origen y (4, yo) sea perpendicular a L

26) Cul es la distancia del punto (3, 2) a la recta 2x y = 0?

27) Una recta pasa por los puntos (2, 3) y (4, 1). Si un punto tiene abscisa igual a 7 y pertenece a la recta, cul es su ordenada?

Polinomios
Realiza las siguientes operaciones:
28) 20xmy nz p / 4 x3yn z -2
29) (3xa-1 5ym)( 5ym+1 + 3xa)
30) (n6 + 1) / (n2 + 1)

29

Respuestas a los ejercicio de evaluacin

La alberca mide 16 x 50 y su rea es 16 * 50 = 800 m2

Nmeros racionales
Concepto, operaciones y propiedades
1)

5)
11 / 16 = 11*11 / 16*11 = 121 / 176
J = k/d => 12 = k/21 => k = 252; d = k/j = 252/18 = 14
2)
6)
A = 2/3 = 0.666 < E = 5/7 = 0.7142857.. < D = = 0.75 < B = 4/5
=0.8 < C =5/6 0.8333..

3 min = 180 segundos en 10 horas => 90 segundos en 5 horas

3)

7)

A = 0.35
B = 0.3571428
C = 0.363636
D = 0.365365

= (4)
= (3)
= (1)
= (2)

Mayor 35% = $105,000, medio 40% = $120,000, menor = 25% =

$75,000
Primero + tercero = $105,000 + 75,000 = $ 180,000

7 / 20;
5/14
36/99
365/999

Geometra
Semejanza, ngulos en el crculo, teoremas de tales,
teoremas de Pitgoras
Trigonometra: Identidades / leyes senos y cosenos

Razones y proporciones
Directa e inversa; regla de 3; porcentaje
4)

8)
Permetro = 2a + 2b = 2(a+b) = 132 => a + b = 66 = 2(33) = 2(8 +
25) = 16 + 50

Sen t = op/9 => opuesto = 9 sen72 ~ 8.559 ~ 8.60 metros

30

9)

16)

Heptgono, 7 lados, 7 tringulos con ngulo central = 360/7

grados (51aprox); los radios son la altura de tales tringulos as
que se busca la base de tal tringulo; su altura es la mitad del
original, o sea 1 y el ngulo es 360/14 radianes ~ 0.44879
La tangente = 1/r as que radio = 1/tan = 1/.4487 ~ 2.076 metros

Tan t = h/2h = => t = 26.56

17)
Tan t = 2 h /h = 2 => t = 63.43

10)
Sen 38 = NS / 300 => NS = 300 sen38 ~ 184.698 ~184.7 m

El plano y la recta
Puntos y distancia, Punto medio, divisin en una razn dada
Circunferencia, pendiente, paralelismo y perpendicularidad.

11)

18)

Sen t = 9 / 12 = 3/4 => asen (3/4) = 0.848 rads ~ 48.6

El punto medio es ((2+6)/2, (7-1)/2) = (4, 3)

19)

12)
Raz (64 + 225) = raz(289) = 17
Sen 34 = 15/h as que h = 15 / sen34 ~ 15/sen0.59374 ~15/.55 ~
26.82 metros

20)

13)

A = r2 = 10*(2 r) = 10 (Permetro) => r = 20 => dimetro = 40

Tan 23 = op / ady = op / 6400 as que opuesto = 6,400 Tan23 =

6,400 Tan0.559 ~ 2503 km

21)
D((3,-4)(-4,-4)) = 3+4 = 7 => superficie = r2 = 49

14)
Tan t = 2/5 => t = atan 0.4 ~ 0.3805 ~ 21.8

22)

15)

AC= 2 < AB = 0.2 < BC = 3.5

Sen 45 = AB / 250 => AB = 250 Sen 45 ~ 176.77 millas

31

23)
AB2 = 26 < AC2 = 45 < BC2 = 53
27)
24)
La pendiente de L es (1 - 5) / (4 + 2) = - 4 / 6 = -2 / 3
La recta es y = -2(x + 2)/3 + 5 = -2x /3 4/3 + 5 = = -2x /3 + 11 / 3
= (-2x + 11) / 3

La pendiente es (1+3) / (4+2) = 4/6 = 2/3 la recta es y = 2(x+2)/3 3 = (2x -5) / 3

Si x = 7 entonces y = (14 - 5) / 3 = 9 / 3 = 3

25)
La pendiente de L es (1 - 5) / (4 + 2) = - 4 / 6 = -2 / 3
La perpendicular tiene pendiente = 3 / 2; y si pasa por el origen
es y = 3x/2 y si x = 4 entonces y = 6. As, yo = 6

28)

5 xm-3 z p+2
29)

26)
La pendiente de la perpendicular a y = -2x es m = .
La recta es (x-3)/2 2 = (x 7) / 2
Las rectas intersectan en (x 7) / 2 = -2x => x 7 = -4x => x = 7/5
=> y = -14/5
La distancia2 entre los puntos (7/5, -14/5) y (3,-2) = (15/5, -10/5)
es:
(8/5)2 + (4/5)2 = (64+16)/25 = 80/25 = 16/5 = 3.2 => dist ~ 1.788

15 xa-1 ym+1 25 y2m+1 + 9 x2a-1 15 xa ym

30)

n4 n2 + 1

Bibliografa de consulta
Material de apoyo para la modalidad Semi-Escolar del IEMS
Matemticas 1
Gabriel Silva Ramrez

32