ACTIVIDAD 3A

QUE ES UN METODO Y
METODOLOGIA, PROCESOS DE
INVESTIGACION
Mtodo
Un mtodo es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo del
profesionista es llegar a tomar las decisiones y una teora que permita generalizar y
resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro. Por ende es necesario que
siga el mtodo ms apropiado a su problema, lo que equivale a decir que debe seguir el
camino que lo conduzca a su objetivo.
Algunos mtodos son comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios
problemas y por ende sus propias necesidades en donde ser preciso emplear aquellas
modalidades de los mtodos generales ms adecuados a la solucin de los problemas
especficos.
El mtodo es un orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios para lograr
un fin dado o resultados. En la ciencia se entiende por mtodo, conjunto de procesos que
el hombre debe emprender en la investigacin y demostracin de la verdad.
El mtodo no se inventa depende del objeto de la investigacin. Los sabios cuyas
investigaciones fueron coronadas con xito tuvieron el cuidado de denotar los pasos
recorridos y los medios que llevaron a los resultados. Otro despus de ellos analiz tales
procesos y justificaron la eficacia de ellos mismos.
De esta manera, tales procesos, empricos en el conocimiento se transformaron
gradualmente en mtodos verdaderamente cientficos. Las pocas del empirismo pasaron.
Hoy en da no es posible continuar improvisando. La fase actual es la tcnica de la
precisin, la previsin del planteamiento. Nadie puede dar el lujo de hacer tentativas para
ver si se logra algn xito inesperado.
Si debe disciplinar el espritu, excluir a las investigaciones o el azar, adaptar el esfuerzo de
las exigencias del objeto que va a ser estudiado, seleccionar los medios y procesos ms
adecuados, todo esto es dado por el mtodo. De tal manera se torna un factor de
seguridad y economa.

METODOLIA
Metodologa es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego: meta
(ms all), odas (camino) y logos (estudio). El concepto hace referencia al plan de
investigacin que permite cumplir ciertos objetivos en el marco de una ciencia. Cabe
resaltar que la metodologa tambin puede ser aplicada en el mbito artstico, cuando se
lleva a cabo una observacin rigurosa. Por lo tanto, puede entenderse a la metodologa
como el conjunto de procedimientos que determinan una investigacin de tipo cientfico o
marcan el rumbo de una exposicin doctrinal.
En el mbito de las ciencias sociales, el recurso de la metodologa se enfoca en la realidad
de una sociedad para arribar a una conclusin cierta y contundente acerca de un episodio
valindose de la observacin y el trabajo prctico tpico de toda ciencia.
Es importante la distincin entre el mtodo (nombre que recibe cada plan seleccionado
para alcanzar un objetivo) y la metodologa (rama que estudia el mtodo). El metodlogo
no se dedica a analizar ni a verificar conocimiento ya obtenido y aceptado por la ciencia:
su tarea es rastrear y adoptar estrategias vlidas para incrementar dicho conocimiento.
La metodologa es una pieza esencial de toda investigacin (mtodo cientfico) que sigue a
la propedutica ya que permite sistematizar los procedimientos y tcnicas que se
requieren para concretar el desafo. Cabe aclarar que la propedutica da nombre a la
acumulacin de conocimientos y disciplinas que son necesarios para abordar y entender
cualquier materia. El trmino proviene del griego por (antes) y paideutiks (referente a
la enseanza)
En otras palabras, la metodologa es un recurso concreto que deriva de una posicin
terica y epistemolgica, para la seleccin de tcnicas especficas de investigacin. La
metodologa, entonces, depende de los postulados que el investigador crea que son
vlidos, ya que la accin metodolgica ser su herramienta para analizar la realidad
estudiada. La metodologa para ser eficiente debe ser disciplinada y sistemtica y permitir
un enfoque que permite analizar un problema en su totalidad.
Dentro de una investigacin pueden desarrollarse muchas metodologas, pero todas ellas
pueden encasillarse en dos grandes grupos, la metodologa de investigacin cualitativa y
cuantitativa. La primera es la que permite acceder a la informacin a travs de la
recoleccin de datos sobre variables, llegando a determinadas conclusiones al comparar
estadsticas; la segunda, realiza registros narrativos sobre fenmenos investigados,
dejando a un lado la cuantificacin de datos y obtenindolos a travs de entrevistas o
tcnicas no-numricas, estudiando la relacin entre las variables que se obtuvieron a
partir de la observacin, teniendo en cuenta por sobre todo los contextos y las situaciones
que giran en torno al problema estudiado.
Por otro lado, la metodologa tambin puede ser comparativa (analiza), descriptiva
(expone) o normativa (valora). Para saber si conviene utilizar un tipo de metodologa u
otro, el cientfico o investigador tiene que tener en cuenta un conjunto de aspectos
importantes. Algunas de las preguntas que debe hacerse son: qu resultados espera
conseguir? quines son los interesados en conocer los resultados? cul es la naturaleza
del proyecto?
Es imprescindible que el mtodo empleado y la teora, que ofrece el marco donde se
insertan los conocimientos, estn unidos por la coherencia (el cmo y el qu deben ser
coherentes entre s); esto significa que la metodologa debe ser utilizada dentro de un
marco ideolgico, un sistema de ideas coherentes que sean las encargadas de explicar el
para qu de la investigacin.
Como ya lo hemos explicado, mtodo y metodologa son cosas diferentes. El trmino
mtodo, tambin conocido como tcnicas de investigacin, puede definirse como el
camino para alcanzar a un fin; en relacin con la metodologa consiste en los
procedimientos que deben llevarse a cabo para cumplir con lo estipulado por ella y
obtener conclusiones verdicas sobre el fenmeno o problema que se analiza. En otras
palabras, mientras que la metodologa es lo que une al sujeto al objeto de conocimiento y
es imprescindible para conseguir el conocimiento cientfico, el mtodo es el camino o
instrumento que nos lleva a l.
PROCESO DE LA INVESTIGACION
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
- Establecer los objetivos de la investigacin
- Desarrollar las preguntas.
- Justificar la investigacin y su viabilidad.
-
ELABORACION DEL MARCO TEORICO
- Buscar y revisar literatura pertinente.
- Seleccionar la informacin de inters.
- Construir el marco terico.
DEFINICION DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACION
- Exploratoria.
- Descriptiva.
- Correlacionar.
- Explicativa.
FORMULACION DE LA HIPOTECIS
- Detectar las variables.
- Definir las variables (conceptualmente y operacionalmente).
SELECCIN DEL DISEO DE INVESTIGACION
- Experimental.
- Pre experimental.
- Cuasi experimental.
- No experimental.
SELECCIN DE LAS UNIDADES DE ESTUDIO
- Determinar el universo.
- Extraer la muestra.
RECOLECCION DE LA INFORMACION SECUNDARIA
- Elaborar el instrumento de medicin y aplicarlo. Calcular su validez y confiabilidad.
- Codificar los datos.
- Crear un archivo para los datos.
ANALISIS DE LA INFORMACION
- Seleccionar las estadsticas.
- Elaborar el problema de anlisis.
- Realizar los anlisis.