COMO FAVORECER UN

AMBIENTE DE APRENDIZAJE
HABITOS
ATENCION
DISCIPLINA
HABITO
PATRON DE CONDUCTA QUE SE
SISTEMATIZA Y PASA A SER PARTE
DE NUESTRO ESTILO DE VIDA
Qu ES LA ATENCION?

Capacidad de seleccionar un solo estmulo del
medio ambiente y quedarse pensando en l
de manera sostenida.
A. Atencin focalizada.
B. Atencin sostenida.
C. Atencin selectiva.

ATENCION FOCALIZADA
Habilidad que se tiene para identificar el
estmulo o situacin importante.

Estmulo Reaccin fisiolgica Orientacin
Concentracin en el estmulo.
ATENCION SOSTENIDA

Capacidad para permanecer el tiempo
necesario en un solo estmulo, planeando
la actividad por pasos y ejecutando cada
uno en orden hasta concluir la actividad.
ATENCION SELECTIVA
Aquella que elige dicho estmulo
independientemente de los dems que se
encuentran en el ambiente.
FUNCIONES DE LA ATENCION
A. Seleccionar el estmulo.
B. Mantener la concentracin en el estmulo.
C. Planear, ejecutar y evaluar lo que se quiere
hacer con el estmulo.
D. Sostener la atencin en lo que se quiere
independientemente de lo que suceda en el
entorno.
LA FALTA DE CONCENTRACION EN UN
SOLO ESTMULO NO SLO AFECTA QUE
LA PERSONA NO SE CONCENTRE EN UNA
COSA, SINO DIRECTAMENTE EN SU
DESEMPEO.
LA FALTA DE ATENCION AFECTA:
El desempeo
La actividad
La planeacin
La ejecucin del plan
La evaluacin del plan
FACTORES QUE AFECTAN LA
ATENCION EN LA TAREA
Cansancio fsico
Necesidades bsicas no atendidas
Materias que desagradan
Ambiente hostil o negativo
Ambiente impredecible
Factores emocionales
Tareas que requieren mucha atencin
Ambiente con poco orden y estructura
FACTORES QUE FAVORECEN EL
APRENDIZAJE
Orden y estructura
Instrucciones precisas y claras
Objetivos bien definidos
Horarios especficos
Actividades estructuradas y concretas (principio
proceso resultado)
Pasos preestablecidos en orden de prioridad
Supervisin
MEDIOS DE COMUNICACION

Incrementan la atencin focalizada y
selectiva
Disminuyen la atencin sostenida

EFECTOS POSITIVOS
Introducen a los nios en el mundo de la
tecnologa, sobretodo la informtica
Mejoran determinadas destrezas motoras
y cognitivas: coordinacin culo-manual,
visualizacin espacial, sentido de dominio
y solucin de problemas
Estimulan la memoria inmediata
Generan un nivel alto para la motivacin
ESTILOS DE DISCIPLINA
ESTILO AUTORITARIO
ESTILO PERMISIVO
ESTILO DEMOCRATICO
DISCIPLINA DEMOCRATICA
Establecimiento de un sistema de
disciplina para toda la familia en el que
todos los actores se encuentren
involucrados: padres hijos.
La modificacin concreta de nuestra
actitud.
ELABORACION DE UN
REGLAMENTO


Lo que es permitido
Lo que es negociable
Lo que est prohibido
MECANISMO DE MOTIVACION

La motivacin positiva es un recurso
que permite la retroalimentacin y
aceptacin de todas las conductas
positivas manifestadas por los hijos, no es
un premio.
SISTEMA DE CONSECUENCIAS
Enfocado hacia la construccin de la
personalidad del nio centrado en sus
posibilidades mas que en sus debilidades.
Creatividad
Sanciones lgicas
No es un castigo
CAMBIO DE ACTITUD

Modificar actitudes autoritarias o
permisivas.
Aprender a dar instrucciones, a negociar,
a reconocer errores.
Crear un ambiente para la toma de
decisiones.