Acta 19 de mayo de 2011

Hora Inicio Consejo: 17:02

Hora Trmino
Tema Principal: PAC
Tabla de la Reunin:
1. Lectura Acta Anterior
Lectura Acta anterior, Profesor Gmo. Quiere precisar respecto de la reparacin de RR TIC, en el
sentido de que requieren revisin de parte de un experto que los calibre y regule para que
queden en ptimas condiciones. Esto debido a que el prfesor a hecho arreglos que no son
tcnicamente los ms adecuados. Peticin, de recordar que est pendiente un curso respecto del
uso de TIC.
Plantea en relacin a la solicitud de hacerlo por escrito (la solicitud) cree que es necesario buscar
las soluciones sin esperar el escrito de los profesores.
Director: insiste en que es necesario que le hagan llegar al Director un reclamo por escrito,
informando del estado actual de las salas TIC, que quede como respaldo para ser enviado a la
Corporacin. He solicitado, innumerables ocasiones la instalacin de TIC en el tercer piso y an
eso no sucede, por esto cree necesario elevar una solicitud de reclamo, manifestando el malestar
de los profesores al respecto.
Director, realizar una peticin que cada profesor firmar, para solicitar la reparacin (antiguas) e
instalacin de TIC.
Hace entrega de impresora para los Profesores, pero solicita que alguien se haga cargo de este RR.
La impresora trae cartuchos y se compromete a comprar otro par de cartuchos.
2.- Palabra al Consejo
Director, da la palabra al Consejo.
Prof. Gmo. Expone decir un par de cosas, relacionadas con el curso de cada profesor, la mirada
retrospectiva de cada curso, es posible hacerlo durante el trabajo del PAC.
Director y UTP, acogen su peticin.
Guillermo, da paso a comunicar el panorama curso al inicio del ao y cmo este panorama ha ido
evolucionando a lo largo de estos meses (2 y medio). Detalla los apoyos que recibe su curso y
solicita el anlisis de los estudiantes que no han sido evaluados por los diferentes profesionales y
profesores de Apoyo; continua con el avance en los diferentes programas implementados (PAC, La
Gran Travesa, otros). Indica que le interesa tener participacin con Coordinador ATP de
MINEDUC.
Mario, sobre la atencin de estudiantes. Primero, la Corporacin no pedir subvencin por los
estudiantes que no reciben atencin. Hay estudiantes, que reciben atencin pedaggica, pero si
Fonolgica y Psicolgica.
Director, sugiere que el resto de los cursos se informen el prximo jueves, ya que no tenemos
tiempo ilimitado para revisar toda esa informacin el da de hoy. Es importante que los profesores
logren dominar el Mtodo Singapur, aunque dentro de lo posible apoyar a los profesores en esta
temtica.
PAC
Director, plantea que la propia direccin tiene responsabilidad, en cuanto al inicio del trabajo en
PAC y que se deba comenzar a monitorear las clases. A partir de Junio, esto tiene que suceder.
Director debe ir todos los das a las salas de todos los cursos, y se encuentra an en una etapa
de asimilacin y acomodacin de la informacin. Y el objetivo final, es mejorar la calidad y nivel de
las clases. Desde esta perspectiva, es un trabajo entre pares y profesional, sin temor a la crtica
constructiva.

Las observaciones se harn a partir de Junio y el equipo ELE, debe estar informado del trabajo
realizado en la sala de clases a travs de las planificaciones y guas PAC. Para esto recomienda que
los Profesores inicien a trabajar en Junio, lo que corresponde a ese mes, haciendo todo el esfuerzo
necesario para terminar lo indicado para mayo. Esto porque el equipo ELE se comprometi para
que el tbjo. De Junio sea monitoreado por el Ministerio. Solicita adems que comiencen a dejar
evidencias de su trabjo, para que este pueda ser de alguna forma comprobado (que se note el
trabajo en la planificacin de las clases PAC).

Jefe UTP, menciona que en reunin con ATP, hicieron ejercicios respecto de lo que se debe hacer y
tener de PAC.
Director, indica que ha sido la Profesora Montserrat, quien se ha preocupado de recordar al ELE
las tareas y actividades por realizar. Le pide que siga con ese estilo, pues hay muchas actividades y
tareas y que es necesario mantener disponibles para las visitas de ATP PAC y su proceder permite
cumplir con los objetivos PAC.

Jefe UTP, presenta resultados de evaluacin PAC realizada a los cursos y plantea como se debe
manejar la informacin obtenida en las pruebas aplicadas y luego traspasar a planilla Excel, para
analizar resultados.

Director, plantea que sera interesante poder cruzar la informacin de PAC con el PME para utilizar
de manera racional los RR.

Guillermo, plantea la inquietud que surge en los padres, en cuanto a que los nios no llevan nada
escrito en el cuaderno, a pesar de habrseles informado el mtodo de trabajo PAC. Dedicar
tiempo a escribir en el cuaderno, quita mucho tiempo de la clase. Plantea, qu pasa con los
estudiantes que faltan y pierden el hilo de las clases.

Profesora Marcela, aprueba e informa que le ha pasado lo descrito por el Profesor Gmo.

Exponen a travs de PPT, Mario y Montserrat: Presentacin PAC
Los 3 Focos de Accin Ppales, y se revisan las acciones e instrumentos Medio de Verificacin para
cada uno.
Focos:
1.- Implementacin Curricular (6 acciones)
2.-Maximizar el tiempo de los aprendizajes, uso eficiente del tiempo de enseanza (2 acciones)
3.-Monitoreo de los Logros de Aprendizaje. (10 acciones)

Director, plantea respecto de que los profesores puedan reunirse con los Profesores en Gral. Para
que reciban de primera fuente las indicaciones que se le hacen al colegio y su trabajo.

Comentan y reflexionan acerca de las acciones y medios de verificacin requeridos.

Se conversa que ms adelante se adquirirn 2 impresoras una para cada ciclo y se hablar con el
Centro de Padres para que provea algo de tinta.

Guillermo, informa que se reuni con personas cercanas al mundo de la Granja y existen varios
caminos que se pueden seguir para obtener RR.

Fin del Consejo
18:34