CURSO: ALGEBRA LINEAL

ACT 2. RECONOCIMIENTO DEL CURSO

PRESENTADO POR:

SONIA LUZ COGOLLO SALGADO CC 39.287.705



GRUPO
100408_372


PRESENTADO A:
NELSON SANCHEZ







UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA

CAUCASIA, SEPTIEMBRE DE 2013

INTRODUCCION

La creacin de buenas estrategias de aprendizaje, permiten y facilitan la
comprensin y adaptacind e los estudiantes a la metodologia de estudio.
En la presente actividad, se desarrollaran tres puntos que permiten dar un
recorrido general al curso, permitiendo la identificacin de actores, metodologia
de aprendizaje, participantes y las diferentes actividades evaluativas y fechas
estipuladas para su realizacin.



Metas de Aprendizaje
Finalizado el curso Algebra Lineal, los estudiantes:
Presentaran informe personal, resultado del estudio y anlisis de los
fundamentos de vectores, matrices, determinantes y espacios vectoriales
Plantearn y formular expresiones matemticas que involucran vectores,
matrices y determinantes
Presentarn propuesta de razonamiento y demostraciones resultado del
estudio, interpretacin y aplicacin de los axiomas y leyes propias de Algebra
lineal en los diferentes contextos disciplinares de formacin
Evidenciarn conocimiento significativo de las temticas del curso




CURSO ALGEBRA LINEAL 100408-372
TUTOR DEL CURSO DIRECTOR DEL CURSO
NELSON SANCHEZ CAMILO ARTURO ZUIGA GUERRERO
NOMBRE
PROGRAMA
ACADEMICO

PAIS CIUDAD CEAD EMAIL
Paola Andrea
Rojas
Ingeniera
Industrial
Colombia
Santander
cauca
Santander
de
Quilichao

rojas.paolaandrea@gmail.com

Katherine
Monsalve
Jaramillo

Administracin
de Empresas

Colombia
Jamundi

ktherinemj@hotmail.com
Mara Del Pilar
Rodrguez

Administracin
de Empresas
Colombia
fusagasuga

CEAD
ARBELAEZ

mpilarrodriguez@hotmail.com

Adriana Mara
Rodrguez

Administracin
de Empresas

Colombia
Bogot

Jos
Acevedo y
Gmez

adrirodriguez727@hotmail.com

Sonia Luz
Cogollo Salgado
Administracin
de Empresas
Colombia Caucasia
Cead-
Medellin
slcogollos@unadvirtual.edu.co
CONCLUSIONES

La actividad realizada permiti reconocer de manera general los diferentes actores
del curso, la metodologa de aprendizaje, los temas que se estudiaran, equipo de
trabajo y las actividades evaluativas, lo que contextualiza al estudiante facilitando
su acoplamiento y fcil adaptacin para dar inicio a su proceso formativo.
Se logra identificar cada integrante del equipo, analizando sus expectativas y un
poco sobre su vida en general, con el fin de generar un buen ambiente para la
buena interaccin en la realizacin de las actividades del curso.


















REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Ziga Guerrero, C.A. (2008). Algebra Lineal Protocolo Acadmico. Bogot
D.C.: Unidad de Ciencias Bsicas, Escuela De Ciencias Bsicas,
Tecnologa E Ingeniera UNAD.

Agenda del curso Algebra Lineal