MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Observan un video
Realizan discusin del tema
Llevan a cabo sntesis
Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Acceden a los siguientes sitios web.
http://www.youtube.com/watch?v=4R2HWFctzso
http://www.youtube.com/watch?v=If4eQuh6WAk
http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

Validez y credibilidad de la pgina web utilizando el siguiente link
http://sdrv.ms/15jEzb2
Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

Utiliza Word para organizar la informacin sealando un
concepto sobre el vivero.
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
Se trabaj en forma individual y grupal para exponer el tema ante
el grupo.



herramientas digitales.



1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
En equipo, leen el material impreso sobre el tema
Observan un video como gua del tema.

Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
Evalan la validez y credibilidad de las pginas web
proporcionado utilizando el link:
http://sdrv.ms/15jezb2
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
Preparan un informe en Word del tema de la propagacin de las
plantas.

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
Los estudiantes ordenan en Sticker-s la informacin de la gira
al vivero , piden a sus compaeros que digan su opinin.



Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Los estudiantes presentan un mural donde plasman el
desarrollo de la preparacin del vivero.
Transmitir Reconocer y destacar la Los estudiantes hacen cintillos sobre la conservacin de los


informacin
considerando
objetivo
y audiencia
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
jardines.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
Los estudiantes comparten video para mejorar el producto
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
Los estudiantes harn una exposicin sobre el tema, para
concienzar a los estudiantes
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
Los estudiantes deben reconocer la situacin ambiental de la
escuela, por lo que se esmera en la preparacin del proyecto
final.
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.


El estudiante conoce y aplica estrategias para proteger el
ambiente natural del plantel









3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.

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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
El estudiante comprende y evala las implicaciones sociales y
culturales econmicas y ticas del uso generalizado de las TIC
para la comunidad educativa.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.




El estudiante identifica las partes del computador, describe las
funciones de los sistemas informticos y resuelve problemas
relacionado con ellos.









4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
El estudiante comprende que los equipos requieren de cuidados y
toma medidas para su mantenimiento.

Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
.El estudiante maneja el conocimiento de cmo resolver
problemas bsicos utilizando el sistema de ayuda en aplicaciones
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
El estudiante domina las funciones de las herramientas
productivas para la elaboracin de material de estudio.
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
Los estudiantes manejan herramientas bsicas de creacin,
publicacin y comunicacin de trabajos en la red.