Docente: Mtra. Ilia Delgado Eissa Alumno: Javier Ramos Paez Matrcula_AL13505762
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MXICO CIENCIAS EXACTAS, INGENIERA Y TECNOLOGA LICENCIATURA EN MATEMTICAS
CURSO PARA EL APRENDIZAJE AUTOGESTIVO
UNIDAD 1 Actividad 3 Razonamiento lgico matemtico. El planteamiento y las fases de solucin del problema. ALUMNO: Javier Ramos Paez Matrcula: AL13505762
DOCENTE EN LINEA: Mtra. Ilia Delgado Eissa UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MXICO CIENCIAS EXACTAS, INGENIERA Y TECNOLOGA MATEMTICAS
MATEMTICAS DISCRETAS
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Problema Reto matemtico Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmtica y Restarin tienen un montn de 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100. Como son muy hbiles con los nmeros, se dedican a incluir o quitar del montn aquellas tarjetas segn le gusten o no. Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los nmeros pares, los descarta y pasa las tarjetas a Thalesa; ste, que es un amante de los mltiplos de 5, se da cuenta de que le faltan algunos, y los coge de los que Telsita haba eliminado, y luego le entrega las tarjetas a Hipotenusia. Hipotenusia, como est enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger las tarjetas que stos haban descartado, y se los pasa a Aritmtica. Aritmtica, tras observarlas, elimina aquellas que son mltiplos de 6 y de 8 porque las considera de mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin. A Restarin no le agradan los nmeros primos mayores a 7, as que elimina las tarjetas que tienen como divisor alguno de estos nmeros. Restarin hace un recuento de las tarjetas que le quedan. Cuntas tarjetas tiene ahora en su poder? Cul es el mayor nmero escrito en esas tarjetas?
Primer momento: Listar los elementos del problema. -Conjunto de 100 tarjetas numeradas del 1 al 100. -De ese grupo Telsita elimina los nmeros pares. -Thalesa agraga al grupo los nmeros mltiplos de 5 que sean pares que haba eliminado Telsita. -Hipotenusia ahora ocupa las tarjetas que eliminaron Telsita y Thalesa. -Aritmtica descarta los mltiplos de 6 y 8 del grupo que form Hipotenusia. -Restarin elimina del grupo de Aritmtica los nmeros que sean divisores de los nmeros primos mayores a 7. UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MXICO CIENCIAS EXACTAS, INGENIERA Y TECNOLOGA MATEMTICAS
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Segundo momento: Desarrollo de la solucin. Para el desarrollo de la solucin ocupamos el Mtodo de 4 pasos de Poyla. 1.- Comprender el problema. Por lo que se plantea, considero que para encontrar la solucin es necesario y separando grupos de nmeros y de esos grupos ir colocando o quitando algunos nmeros que cumplan con las caractersticas solicitadas por el problema, para poder as determinar el ltimo grupo que se forma. 2.- Elaborar un plan. Por medio de excel pretendo colocar los 100 nmeros e ir quitando y colocando los nmeros que establezca cada paso para poder de ah crear nuevos grupos de nmeros que se utilizaran ms adelante del problema. 3.- Aplicar el plan. Tenemos el grupo de los 100 nmeros originales.
-De ese grupo Telsita elimina los nmeros pares, quedando el siguiente grupo (50 nmeros).
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Y el grupo que elimin Telsita es el siguiente (50 nmeros):
-Thalesa agraga al grupo los nmeros mltiplos de 5 que sean pares que haba eliminado Telsita. Por lo que ahora nuestro grupo de nmeros es el siguiente (60 nmeros).
-Hipotenusia ahora ocupa las tarjetas que eliminaron Telsita y Thalesa (40 nmeros).
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Aritmtica descarta los mltiplos de 6 y 8 del grupo que form Hipotenusia, quedndole 21 nmeros como se indica a continuacin:
-Restarin elimina del grupo de Aritmtica los nmeros que sean divisores de los nmeros primos mayores a 7. Dichos nmeros primos seran los siguientes:
2 4 14 22 26 28 34 38 44 46 52 58 62 68 74 76 82 86 92 94 98 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MXICO CIENCIAS EXACTAS, INGENIERA Y TECNOLOGA MATEMTICAS
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Ahora obtenemos los multiplos de estos nmeros.
Por lo que al eliminar los nmeros marcados de la anterior tabla de la tabla con el conjunto de nmeros que tena Aritmtica nos quedan los siguientes nmeros:
4.- Revisar y verificar. Despus de verificar nuevamente los pasos, considero que se satisfacen los planteamientos dados en cada paso del problema.
2 4 14 28 98 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MXICO CIENCIAS EXACTAS, INGENIERA Y TECNOLOGA MATEMTICAS
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Tercer momento: Solucin del problema. Ahora slo respondemos las preguntas que se plantean al final del problema:
Cuntas tarjetas tiene ahora en su poder Restarin? R: 5.
Cul es el mayor nmero escrito en esas tarjetas? R: 98