Escuela Bernardo OHiggins

Unidad tcnico pedaggica

Asignatura Matemtica
Profesora Daniela Soto


EVALUACION MATEMATICAS

Nombre:____________________________________ fecha:______

Lee y responde las preguntas.

Texto 1

El len y el perro
por Len Tolstoi


















En un jardn zoolgico de Londres, se mostraban las fieras al pblico a
cambio de dinero o de perros y gatos que servan para alimentarlas.

Una persona que deseaba verlas, y no posea dinero para
pagar la entrada, cogi al primer perro callejero que encontr y
lo llev a la Casa de Fieras. Le dejaron pasar e
inmediatamente echaron al perro a la jaula del len para que
ste se lo comiera. El perro asustado se qued en un rincn de
la jaula, observando al len, que se acerc para olfatearlo.

El perro se puso patas arriba y empez a menear la cola. El
len le toc ligeramente con la pata y el perro se levant,
sentndose sobre sus patas traseras.



Puntaje Puntaje
obtenido
Nota




El len iba examinndolo por todas partes, moviendo su
enorme cabeza pero sin hacerle el menor dao. Al ver que el
len no devoraba al perro, el guardin de la jaula le ech un
pedazo de carne. El len co-gi un trozo y se lo dio al perro.

Al llegar la noche, el len se ech en el suelo para dormir y el perro
se acomod a su lado, colocando la cabeza sobre la pata de la fiera.

A partir de entonces, los dos animales convivieron en la
misma jaula. El len no haca ningn dao al perro, dorma a su
lado y a veces incluso jugaba con l.

Cierto da, un seor visit el zoolgico y reconoci dentro de
la jaula a su perro que se haba extraviado. Fue a pedir al
director que se lo devolviera, y cuando iban a sacarlo de la
jaula el len se enfureci y no hubo forma de conseguirlo.

As, el len y el perro siguieron viviendo en la misma jaula
durante un ao entero.

Al cabo de un ao, el perro se puso enfermo y muri. El
len dej de comer, se puso triste y olfateaba al perro,
lamindolo y acaricindolo con la pata.

Al comprender que su amigo haba muerto, se enfureci,
empez a rugir y a mover la cola con rabia, tirndose contra los
barrotes de la jaula, como queriendo destrozarla.

As pas todo el da. Luego se ech al lado del perrito y
permaneci quieto, pero no permiti que nadie se llevara de la
jaula el cuerpo sin vida de su amigo.

El guardin crey que el len olvidara al perro si meta a
otro en la jaula, y as lo hizo, pero, ante su asombro, vio cmo
lo mataba en el acto, devorndolo.

Luego, se ech nuevamente, abrazando al perro muerto y permane-
ci as durante cinco das. Al sexto da, el len tambin muri.
1. Para qu llevan al perro a la jaula del len?

A. Para que el len tuviera compaa.

B. Para pagar la entrada al zoolgico.

C. Para que el perro comiera.

D. Para distraer al len.


2. Qu tipo de relacin tienen el perro y el len?

A. De amistad.

B. De curiosidad.

C. De dominacin.

D. De conveniencia.

3. A partir del cuento, por qu el len se enfureci?

A. Porque extraaba a su amigo.

B. Porque senta muchsima hambre.

C. Porque no soportaba estar enjaulado.

D. Porque no se llevaba bien con otros perros.

4. Cmo describiras a los humanos del cuento?

A. Temerosos de las fieras.

B. Amantes de la naturaleza.

C. Indiferentes con los animales.

D. Crueles con el personal del zoolgico.


5. Qu expresin puede reemplazar la palabra destacada en el siguiente
enunciado?



Luego, se ech nuevamente, abrazando al perro muerto
y permaneci as durante cinco das.



A. En primer lugar.

B. A continuacin.

C. Antes que todo.

D En segundo lugar




Texto 2

Dos amigos
por Jean de La Fontaine





















Esta historia se refiere a dos amigos verdaderos. Todo lo que era de
uno era tambin del otro; se apreciaban, se respetaban y vivan en perfecta
armona.

Una noche, uno de los amigos despert sobresaltado. Salt de la cama, se
visti apresuradamente y se dirigi a la casa del otro.

Al llegar, golpe ruidosamente y todos se despertaron. Los criados le abrieron
la puerta, asustados, y l entr en la residencia.

El dueo de la casa, que lo esperaba con una bolsa de dinero en una
mano y su espada en la otra, le dijo:

Amigo mo: s que no eres hombre de salir corriendo en plena noche sin ningn
motivo. Si viniste a mi casa es porque algo grave te sucede. Si perdiste dinero en el
juego, aqu tienes, tmalo...Y si tuviste un altercado y necesitas ayuda para enfrentar
a los que te persiguen, juntos pelearemos. Ya sabes que puedes contar conmigo para
todo.
El visitante respondi:

Mucho agradezco tus generosos ofrecimientos, pero no estoy aqu por ninguno
de esos motivos... Estaba durmiendo plcidamente cuan-do so que estabas
intranquilo y triste, que la angustia te dominaba y que me necesitabas a tu lado. La
pesadilla me preocup y por eso vine a tu casa a estas horas. No poda estar
seguro de que te encontrabas bien y tuve que comprobarlo por m mismo

6. Por qu el amigo corre a visitar al otro durante la noche?

A. Quera pedirle ayuda urgente.

B. Quera disfrutar de su compaa.

C. Necesitaba pedirle una bolsa de dinero.

D. Necesitaba confirmar que su amigo estaba bien.

7. Por qu uno de los amigos recibe al otro con una espada en la mano?

A. Pretende defender a su amigo de alguna amenaza.

B. Piensa que entr un enemigo a su residencia.

C. Tuvo una pesadilla y despert asustado.

D. Teme que estn tratando de robarle.

8. A partir del cuento, cmo podemos describir a un buen amigo?

A. Un buen amigo nunca tiene miedo.

B. Un buen amigo evita saber lo que nos pasa.

C. Un buen amigo es para divertirse y pasarlo bien.

D Un buen amigo no duda en apoyar al otro siempre
9. Cul es la funcin del cuadro de texto situado al final de la fbula?

A. Narra qu hicieron los personajes al final.

B. Menciona las acciones ms importantes.

C. Entrega la enseanza del texto.

D. Resume la historia leda.

Texto 3

Delfn adoptado


Los ecologistas Alexander Wilson y Jens Krause, del Instituto Lei-bniz de
Ecologa de Agua Dulce, descubrieron que un grupo de ca-chalotes adopt a un
delfn mular adulto con una deformacin en la columna, cerca de la costa de Lisboa,
Portugal.

Este comportamiento no es raro en ballenas y delfines. Los ma-mferos,
en general, tienden a tener actitudes de proteccin hacia animales de
otras especies cuando estos se encuentran solos o en peligro.

En delfines, por ejemplo, es comn ver la formacin de redes de apoyo cuando
un integrante de la manada est muriendo. El inves-tigador Now Kyum, de Corea,
report haber observado a un grupo de cinco delfines formando una clase de balsa
con sus cuerpos para mantener a un compaero moribundo a flote. Uno de los del-
fines incluso nadaba de manera invertida, con su abdomen hacia arriba, para
proveer mayor soporte. El grupo se mantuvo unido in-clusive tras la muerte del
delfn agonizante, cuando intentaban ha-cerlo reaccionar con burbujas y pequeos
golpes.

Sin embargo, en cachalotes este tipo de comportamiento no ha-ba sido
observado previamente, hasta ahora.








Wilson y Krause observaron el comportamiento de un grupo de cachalotes que
habita a unos mil 600 kilmetros de la costa de Lisboa, durante ocho das. En este
tiempo, pudieron notar que un delfn mular que sufra una deformacin de la
columna vertebral, viajaba y jugaba constantemente con las ballenas adultas y con
sus cras. Algunas veces este se restregaba afectuosamente contra los cuerpos de las
ballenas, y ellas, sorprendentemente, devolvan el gesto.

Los investigadores han elaborado algunas teoras para explicar tan inusual
amistad. Postulan que quiz, dada la condicin del delfn, este no poda nadar tan
rpido como su manada original; as que la velo-cidad ms lenta de las ballenas le
es ms accesible. As mismo, creen que los cachalotes se podran beneficiar de la
amistad del delfn para protegerse contra ballenas asesinas.

Al final de cuentas, la realidad es que todo animal tiene necesidades
sociales que cumplir y que al menos este compaero ya encontr una
familia.

http://www.ngenespanol.com/articulos/553912/mamiferos-ballenas-adoptan-delfin/

10. Cul es el propsito de este texto?

A. Narrar una historia protagonizada por delfines.

B. Informar sobre un delfn adoptado por cachalotes.

C. Describir cmo viven los cachalotes.

D. Invitar a visitar los animales marinos de Lisboa.

11. Segn los investigadores, por qu el delfn fue adoptado por los
cachalotes?

A. Porque era amistoso.

B. Porque estaba moribundo.

C. Porque tema a las ballenas asesinas.

D. Porque no poda seguir a su propia manada.







12. A partir de la lectura, por qu se puede afirmar que los delfines son
muy unidos entre s?

A. Porque no hacen amistad con otras especies.

B. Porque nunca se separan de la manada.

C. Porque jams se les ve solitarios.

D. Porque se protegen entre ellos.


13. Cmo describiras la relacin entre las ballenas y el delfn adoptado?

A. Cariosa.

B. Riesgosa.

C. Conflictiva.

D. Indiferente.

14. Qu expresin puede reemplazar las palabras destacadas en el
siguiente enunciado?


Al final de cuentas, la realidad es que todo animal tiene
necesidades sociales que cumplir


A. Luego.

B. Finalmente.

C. Para empezar.

D En segundo lugar


15. A partir de las lecturas y tu experiencia, crees que es importante la amistad en la
vida de animales y humanos? Fundamenta con tres razones.

S No


Por qu?

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2. __________________________________________________________________


3. __________________________________________________________________