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EL TEST DE LA

PERSONA BAJO LA
LLUVIA
ASPECTOS PRELIMIARES DEL TEST
El Test de la Persona Bajo la Lluvia cuya autora se atribuye a
Arnold Abrams segn unos y a Abraham Amchin, segn otros- se ha
revelado como una tcnica !royectiva es!ecialmente til !ara la
evaluaci"n !sicol"gica en di#erentes $mbitos de a!licaci"n y ha tenido
un auge !articularmente im!ortante en nuestro medio desde #inales de la
dcada anterior%
&#rece in#ormaci"n relevante sobre la ca!acidad !ara resolver
!roblemas bajo condiciones desagradables de tensi"n ambiental y !or lo
tanto !ermite estudiar dentro de las #unciones yoicas es!ecialmente-
los recursos de#ensivos y la ca!acidad !ara tolerar las #rustraciones%
'omo mtodo de a!licaci"n solicitamos, adem$s, la elaboraci"n
de una historia y la concreci"n de un ttulo !ara toda la !roducci"n,
buscando de esta manera valorar otras #unciones e investigar en
!articular, la #unci"n sinttica del yo%
La relaci"n costo bene#icio es altamente !ositiva ya (ue resulta
un test sencillo de administrar, tanto en #orma gru!al como individual, y
es econ"mico en cuanto a los materiales (ue re(uiere su a!licaci"n,
obtenindose una in#ormaci"n sumamente rica y consistente%
El Test de la "Persona bajo la lluvia" permite obtener una
semblanza de una persona en condiciones ambientales poco
agradables, en las que la lluvia es un componente alterador. Frente
al agregado de la situacin desagradable, el individuo ya no puede
sostener su apariencia habitual y debe recurrir a las defensas que
normalmente se mantienen ocultas.
Los tests gr$#icos de l$!i) y !a!el cuya consigna esta
relacionada con el dibujo de la #igura humana tienen su matri) en El
*ibujo de la #igura humana, !rimero conce!tuali)ado !or +oodenough
como un test de inteligencia, luego !or ,o!!it) como tcnica de
diagnostico del nivel de maduraci"n de un ni-o, !or Buc., /ammer y as
con el correr de los tiem!os la observaci"n clnica y la e0!eriencia con
esta tcnica #ue abrindose a nuevas lecturas% Es innegable (ue ,aren
1achover es (uien !resenta el Test +r$#ico de la 2igura /umana
orientado a la evaluaci"n de la estructura de !ersonalidad y las
di#erentes variaciones (ue se reali)an est$n directamente relacionadas
con las hi!"tesis !lanteadas !or la autora%
Al res!ecto, en el test de la Persona bajo la lluvia se !lantean
!rinci!almente los siguientes objetivos3 tiene una es!eci#icidad3 un
hombre en situaci"n de tensi"n ambiental%
4- Evaluar las ansiedades, temores, as!ectos conductuales (ue se
activan ante una situaci"n de !resi"n ambiental%
5- E0!lorar la modalidad de#ensiva !redominante% 6 su modalidad
ada!tativa, o !atol"gica% 7ivel de ansiedad%
8- E0!lorar o in#erir la estructura !sico!atol"gica subyacente y su
caracterstica de organi)aci"n-desorgani)aci"n% Lluvia%
QUIENES PUEDEN ADMINISTRARLO Y SOBRE QU POBLACIN
SE PUEDE APLICAR:
9e trata de un !rocedimiento sim!le, (ue !roduce un mnimo de
ansiedad en el sujeto de la !rueba: su toma re(uiere !oco tiem!o y
!uede ser a!licada !or !ersonal au0iliar, tan s"lo se necesita una hoja
de !a!el y un l$!i)% Puede administrarse tanto en #orma individual como
gru!al% Es a!ro!iado en todas las edades, todas las !ro#esiones y !ara
ambos se0os%
Puede ser utili)ado !or tera!eutas, docentes, !sic"logos y todo
!ro#esional (ue trabaje en temas de salud% En educaci"n sirve !ara
tener un !er#il del alumno y ayudarlo en su tarea escolar u orientarlo
vocacionalmente%
Es una !rueba !royectiva, ya (ue el sujeto se mani#iesta en su
acci"n3 l debe hacer el trabajo, no se le o#rece co!ia% *e este modo
im!regna el dibujo con su !ro!io estilo, #orma de !ercibir su es(uema
cor!oral% En sntesis, deja la huella de su vida interior%
CONSIGNA Y ADMINISTRACIN3
9e aconseja el uso de !a!el liso, tama-o carta ;55 0 5< cm%= En
el caso de utili)arse otro tama-o, debe ser siem!re el mismo !ara todas
las tomas, a #in de mantener esta variable uni#orme% La misma
recomendaci"n es v$lida !ara las dem$s variables intervinientes y el
encuadre en general%
'omo !ara cual(uier toma de test, es conveniente administrarlo
luego de haber entablado una cierta relaci"n con el sujeto: es decir,
haber su!erado una eta!a de !recalentamiento (ue lo !redis!one
#avorablemente y elimina !arte de la ansiedad !ro!ia de la situaci"n de
e0amen% Esta sugerencia es es!ecialmente im!ortante en el caso de
sujetos adultos, ya (ue stos se muestran, en general, reticentes y hasta
!udorosos cuando se les !ide (ue dibujen%
9e entrega el !a!el a lo largo% 9i el sujeto modi#ica la !osici"n del
!a!el, debe res!et$rsele esta elecci"n% La consigna consiste,
sim!lemente, en solicitarle (ue >dibuje una !ersona bajo la lluvia>% En la
medida en (ue lo necesite, se tran(uili)a al sujeto coment$ndole (ue no
se busca evaluar la calidad del dibujo y (ue, haga lo (ue hiciere, estar$
bien a los #ines del test%
Ante las !reguntas res!ecto al dibujo ;si lo hace con !araguas,
con !aisajes, etc%= es !re#erible reiterar la consigna y alentarlo a (ue lo
realice lo mejor !osible y como lo desee el%
9i durante la toma el individuo reitera inseguridad o temor, vale la
!ena a#irmarle (ue est$ haciendo bien las cosas, (ue lo (ue est$
haciendo es correcto% 9i el sujeto !regunta acerca de si reali)a el dibujo
del !araguas o no, debe dej$rselo a su elecci"n, ya (ue la a!arici"n del
!araguas es un indicador de im!ortancia%
'omo siem!re, se registrar$ la actitud del entrevistado, los
comentarios (ue reali)a, si toma muy !oco o demasiado tiem!o !ara
llevar a cabo la consigna y todo dato (ue resulte llamativo%
INTERPRETACIN3
En la inter!retaci"n del dibujo buscamos obtener la imagen
cor!oral del individuo bajo condiciones ambientales desagradables,
tensas, en los (ue la lluvia re!resenta el elemento !erturbador%
?esulta muy til su com!araci"n con el dibujo de la !ersona
;1achover=, en el mismo individuo, ya (ue en ste #alta dicho elemento
estresante, esto nos !ermite com!arar sus de#ensas #rente a situaciones
relajadas o de tensi"n%
El ambiente desagradable hace !ro!icia la a!arici"n de de#ensas
(ue suelen no mostrarse en el test de la !ersona% En este ltimo, e0isten
de#ensas (ue se mantienen ocultas, a veces tan solo insinuadas,
!recisamente !or(ue la !ersona no tiene (ue hacer #rente a una
situaci"n desagradable%
La !ersona bajo la lluvia, agrega una situaci"n de estrs en la
(ue el individuo ya no logra mantener su #achada habitual, sintindose
#or)ado a recurrir a de#ensas antes latentes% Es decir, el dibujo de la
!ersona es una situaci"n no estresante, en tanto si lo es la !ersona bajo
la lluvia%
?esulta es!ecialmente til su com!araci"n con los resultados
recibidos en la a!licaci"n de la tcnica de ?oscharch%
En cuanto al uso del !a!el, si el individuo modi#ica la !osici"n del
mismo, nos est$ dando una !rimera se-al, (ue !odr$ inter!retarse, a la
lu) de los dem$s datos, como o!osici"n, recha)o de "rdenes,
sugerencias, indicaciones: conducta a!arente, invasiva, etc%
A) ANLISIS DE RECURSOS EXPRESIVOS:
a-4= *imensiones%
a-5= Em!la)amiento%
a-8= Tra)os%
a-@= Presi"n%
a-A= Tiem!o%
a-B= 9ecuencia%
a-C= 1ovimiento%
a-<= 9ombreados%
A-1) DIMENSIONES:
DIBUJO PEQUEO:
Timide), a!lastamiento, no reconocimiento, autodesvalori)aci"n,
inseguridades, temores% ?etraimiento, sentimiento de inadecuaci"n,
sentimiento de in#erioridad, de!endiente%
Transmite sensaci"n de encierro o incomodidad% Tambin
transmite sencille), introversi"n, humildad, #alta de vitalidad, economa,
ahorro, avaricia, inhibici"n, inadecuada !erce!ci"n de s mismo%
DIBUJO GRANDE:
7ecesidad de mostrarse, de ser reconocido, de ser tenido en
cuenta% Autoe0!ansivo% Dndice de agresividad% Teatralidad% 9i es un
dibujo !oco #le0ible, e0iste #alta de ada!taci"n% *ibujos grandes y
!l$sticos suelen verse en los artistas%
DIBUJO MUY GRANDE (EN OCASIONES UTILIANDO DOS !OJAS):
'ontroles internos de#icientes% Autoreaseguramiento ;momento
de #ortale)a= Enadecuada !erce!ci"n de s mismo% Elusiones !aranoides
de grandiosidad (ue encubren sentimientos de inadecuaci"n%
1egalomana% Posible com!ensaci"n de sentimientos de inseguridad%
DIBUJO MEDIANO:
Persona bien ubicada en el es!acio%
A-") EMPLAAMIENTO:
'onsideremos la hoja como universo y anali)amos cu$nto
es!acio ocu!a este sujeto y en (u lugar se ubica%
Fna !ersona con adecuado trato social, con orden en su
desenvolvimiento cotidiano, no va a a!oyar el dibujo en ninguno de los
m$rgenes del !a!el%
A(uella otra (ue e0!ande su dibujo y ocu!a la mayor !arte de la
hoja, no estar$ diciendo (ue le gusta llamar la atenci"n, (ue tiende a
aca!arar todo el es!acio !osible: con #recuencia se desubican en el trato
!ersonal e invaden es!acios ajenos: son !ersonas manejadoras, (ue lo
saben todo, (ue e0!resan una negaci"n de la carencia y, en muchas
ocasiones, se trata de !ersonas obesas%
MARGEN DEREC!O:
?e!resenta el #uturo, lo consciente, el !adre o la autoridad%
E0travertido% Enclinaci"n hacia lo social% Actividad, em!uje, ambici"n,
o!timismo, e0citaci"n, eu#oria% *e #$cil comunicaci"n con el otro%
'on#ian)a en el #uturo ;!royecto, !orvenir=% Em!aciente, vehemente,
!asional% En este margen se ubican los con#lictos u obst$culos (ue el
sujeto se crea%
MARGEN IQUIERDO:
?e!resenta el !asado, lo inconsciente y !reconsciente: lo
materno y lo !rimario% Entroversi"n, encerrarse en uno mismo%
Pesimismo, debilidad, de!resi"n, #atiga, desaliento, !ere)a,
agotamiento% Lo (ue (ueda sin resolver, lo traum$tico%
MARGEN SUPERIOR:
La ubicaci"n en el tercio su!erior de la hoja indica rasgos de
!ersonalidad eu#"rica, alegre, noble, es!iritual, idealista% Las #iguras u
objetos ubicados tocando el margen su!erior y, a veces, con el dibujo
incom!leto, indican de#ensas !obres, com!ortamientos manacos,
rasgos !sic"ticos% ?educci"n de ideales, del mundo intelectual, del
ra)onamiento% Pobre)a de ideas, estreche) de criterio%
MARGEN IN#ERIOR:
En el tercio in#erior de la hoja se re!resentan rasgos de
!ersonalidad a!egados a lo concreto, #uerte tendencia instintiva, #alta de
imaginaci"n (ue #rena su crecimiento es!iritual y !s(uico% Las #iguras
ubicadas en este borde, a veces inconclusas, como si no hubiera
alcan)ado el es!acio, indican !rdida de contacto con la realidad,
hundimiento% Puede deberse a de!resi"n, en#ermedad #sica,
de!endencias, adicciones%
CENTRO DE LA !OJA:
'riterio ajustado a la realidad% E(uilibrio entre tendencias de
introversi"n y e0troversi"n% E(uilibrio, objetividad, control de s mismo,
re#le0i"n% Buen uso del es!acio% Posible buena re!resentaci"n de su
es(uema cor!oral%
A-$) TRAOS:
LINEA ARMNICA% ENTERA% #IRME:
Persona sana%
LINEA ENTRECORTADA:
Ansiedad, inseguridad% En algunos casos indica !roblemas
res!iratorios, #atiga, estrs% 7ecesidad de detenerse a anali)ar y revisar
lo ya hecho% *esintegraci"n% Posible derrumbe%
LINEA REDONDEADA O CURVA:
?asgos #emeninos% 9entido esttico% *e!endencia% Es!ritu
maternal, #emineidad, conciliador, di!lom$tico% A#ectivo y sensible%
LINEAS TIRANTES:
Tensi"n%
LINEAS #RAGMENTADAS O ESBOADAS:
Ansiedad, timide), #alta de con#ian)a en s mismo% En algunos
casos re!resentan en#ermedad org$nica%
LINEAS DESCONECTADAS:
7o tienen direcci"n intencional% Tendencias !sic"ticas%
*is!ersi"n del !ensamiento%
LINEA RECTA:
2uer)a, vitalidad, ra)onador, #rialdad, l"gica, ca!acidad de
an$lisis%
LINEA RECTA CON ONDULACIONES:
Tensi"n, ansiedad%
LINEA RECTA CON TEMBLOR:
9e asocia a cuadro org$nico, !ersona de avan)ada edad,
!ersonas con gran angustia, adictos% El temblor es siem!re un signo de
decadencia de #unciones%
LINEA RECTA DE#INIDA PERO TOSCA:
Tendencias agresivas%
LINEA CON NGULOS% GANC!OS O PICOS:
Agresividad, im!aciencia, vitalidad, inde!endencia% dure)a,
tenacidad, obstinaci"n%
LINEAS CON ANGULOS MUY AGUDOS:
E0cesiva reacci"n emocional, hi!eremotivo%
LINEAS SIN CONTROL O QUE ESCAPAN DEL CONTORNO DEL
DIBUJO (EN IG-AG):
Em!osibilidad de controlar im!ulsos% *escontrolado% Para Bender,
rasgos !sico!$ticos% Agresividad violenta%
LINEAS PEGADAS AL PAPEL (SIN LEVANTAR EL LPI) Y
#ORMANDO PUNTAS:
?asgo e!ile!toide%
LINEAS CIRCULARES CON ADORNOS:
7arcisismo%
LINEAS CURVAS QUE SE RECTANGULARIAN:
7o se !ermiten emociones, blo(ueo a#ectivo, su!resi"n de
a#ectos%
A-&) PRESIN:
PRESIN NORMAL:
E(uilibrado, ada!tado, elaborador, constante% Armonioso%
PRESION DEBIL:
-Ejecutado con velocidad y sim!li#icaci"n3 ?e!resenta ra!ide)
mental, originalidad, agilidad, intuici"n, hi!ersensibilidad, !oco
contraste, creativo, vehemente%
9i se trata de un adolescente hay (ue com!ararlo con el resto de
las !roducciones !ara determinar si no es !or atro!ello
;caracterstica de esta eta!a=
-Ejecutado con lentitud3 ?e!resenta ansiedad, timide),
ocultamiento, #alta de sinceridad, desubicaci"n, rasgos
de!resivos%
PRESION #UERTE:
-Lnea !esada y !igmentada ;con mucho a!oyo sobre la hoja,
dejando relieve en el reverso de la hoja=3 ?e!resenta #uer)a #sica,
energa vital, seguridad, e0traversi"n, agresi"n, hostilidad #rente al
mundo, inconstancia, #ran(ue)a, e0citabilidad ;di#erenciar entre !resi"n
#uerte y muy #uerte=%
En individuos con cierto grado de evoluci"n determina
!ersonalidad ti!o lder: buenos conductores de gru!o o creadores de
grandes ideales% Artistas, escultores%
En individuos con !oca evoluci"n indican agresividad o #alta de
res!eto%
9i e0isten !roblemas de !sicomotricidad, ese a!oyo sobre el
!a!el es una manera de a#errarse, como buscando seguridad%
Para Bender !uede signi#icar rasgos !sico!$ticos y e!il!ticos%
-Lnea !esada y em!astada ;con !oco a!oyo sobre la hoja, sin
dejar relieve=3 individuos lentos, (ue dis#rutan de la vida, sensuales,
rutinarios, de !oca iniciativa, !oco creativos, est$ticos%
9egn el $rea del dibujo (ue !resenta desarmona res!ecto al
resto, ya sea !or mayor o menor !resi"n, !or em!astamiento o cual(uier
otra caracterstica, debe ser inter!retado segn el $rea y el signi#icado
de la misma%
PRESION MUY #UERTE:
Agresividad%
A-') TIEMPO3
DI#ICULTAD PARA COMENAR EL DIBUJO:
Gerbali)aciones !revias, e0cusas, discul!as% *i#icultad !ara
en#rentar una tarea nueva, !ara tomar decisiones%
DI#ICULTAD PARA CONCLUIR Y ENTREGAR EL DIBUJO:
Agregado de detalles al dibujo, a!arici"n de !reguntas
su!er#luas% *i#icultad !ara se!ararse del otro, !ara terminar el vnculo:
car$cter e!ile!toide%
MOMENTOS DE QUIETUD:
9e detiene en la ejecuci"n del dibujo !ara continuarlo luego de un
tiem!o% Lagunas, blo(ueos%
VELOCIDAD NORMAL:
*ibujo es!ont$neo y continuo
EJECUCIN LENTA Y CONTINUA:
Pobre)a intelectual, #alta de ri(ue)a imaginativa%
EJECUCIN RPIDA:
Agilidad, e0citabilidad%
EJECUCIN PRECIPITADA:
+eneralmente descuidada o inconclusa% Atro!ello,
hi!ersensibilidad o necesidad de liberarse r$!idamente de los
!roblemas%
A-() SECUENCIA:
7os !ro!orciona el grado de orientaci"n en el es!acio, c"mo
resuelve con#lictos y c"mo organi)a su vida% Por ejem!lo3 comen)ar !or
los !ies y a !artir de ah armar el dibujo, indica !erturbaci"n del
!ensamiento, no toma el camino adecuado !ara la resoluci"n del
!roblema% 'omen)ar !or el !araguas, indica e0cesiva de#ensa y control%
Lo es!erable es (ue comience !or la cabe)a, contine !or el
cuer!o y concluya con el !araguas y la lluvia%
A-)) MOVIMIENTO:
RIGIDE:
9ujeto encerrado y !rotegido del mundo% *es!ersonali)ado% 9e
siente amena)ado !or el entorno% 7o ada!tado, no tiene libertad !ara
actuar%
En los adolescentes es #recuente la rigide) !or temor a
desorgani)arse y !or temor a insertarse en el mundo de los adultos%
MUC!A ACTIVIDAD EN EL DIBUJO:
E0ceso de #antasa, actitud manaca%
EN POSICIN DE CAMINAR (IQUIERDA Y DEREC!A):
9e inter!reta segn hacia d"nde se dirige%
REALIANDO UNA ACCIN CONCRETA (DEPORTE U OTRA)3
Energtico% Actitud eu#"rica%
EX!IBINDOSE3
7arcisismo%
A-*) SOMBREADOS
Ansiedad !or el cuer!o segn la )ona (ue se-alen y la necesidad
de controlar esa !arte del cuer!o o lo (ue ella simbolice% 9uele
corres!onder al mecanismo de de#ensa >anulaci"n>%
B) ANLISIS DE CONTENIDO
b-4= &rientaci"n de la !ersona%
b-5= Posturas
b-8= Borrados en el dibujo
b-@= ?e!aso de lneas, tachaduras, lneas incom!letas%
b-A= *etalles accesorios y su ubicaci"n%
b-B= Gestimenta
b-C= Paraguas como de#ensa%
b-<= ?eem!la)o del !araguas !or otros elementos%
b-H= Partes del cuer!o
b-4I= Edentidad se0ual
b-44= El dibujo de un !ersonaje ;tteres, marionetas, robots,
!ersonas dis#ra)adas, historieta, estatua, !ayasos=%
B-1) ORIENTACION DE LA PERSONA:
!ACIA LA DEREC!A (MARGEN DEREC!O):
'om!ortamiento !ositivo% Avance hacia el #uturo% 7ecesidad de
crecer, buena relaci"n con el !adre y-o autoridad% ?elaci"n con lo (ue
se (uiere ser y direcci"n hacia el #uturo%
!ACIA LA IQUIERDA (MARGEN IQUIERDO):
*irecci"n hacia el !asado% 9e re#iere a sujetos (ue mantienen
con#lictos sin resolver% Algo del !asado (ue an les !esa y #rena su
evoluci"n% 'on#lictos con la madre, necesidad de bs(ueda interior%
!ACIA EL #RENTE:
*is!uesto a en#rentar al mundo% 'om!ortamiento !resente%
CON ORIENTACIN DUBITATIVA:
Ambivalencia% Tendencias obsesivas o !aranoides% 2alta de
decisi"n% incoordinaci"n% &bservar es!ecialmente hacia d"nde se ubica
la cabe)a, lo mental y hacia donde se ubica el cuer!o, lo emocional y
hacia donde van las !iernas, (ue son las (ue determinan la acci"n%
DE PER#IL:
*ebe tenerse en cuenta si se orienta hacia derecha o i)(uierda%
Persona (ue no va de #rente, (ue necesita buscar re#ugio% Evasi"n%
DE ESPALDAS:
*eseo de no ser controlado socialmente, de !asar inadvertido,
a#ectos e intenciones ocultas% 9e a!artan del medio: o!osicionistas,
introvertidos% !re-!sic"ticos, de!resivos, rasgos de !sico!ata% ?evela la
e0istencia de un !roblema en el $rea de la identi#icaci"n !sicose0ual%
*eseo de ser otro% &cultamiento%
DIBUJOS MUY A LA IQUIERDA:
Acci"n blo(ueada% Personalidad es(ui)oide% *e!endencia e
idealismo%
DIBUJO MUY A LA DEREC!A Y ABAJO3
*ece!ci"n, resignaci"n, de!resi"n% 2reno al crecimiento es!iritual
y !s(uico% /undimiento%
PERSONA VISTA DESDE ARRIBA:
Toma de distancia del entorno% Postura de investigador%
9entimientos com!ensatorios de su!erioridad% 7o se involucra en la
bs(ueda de soluciones !ero si ju)ga las situaciones% Actitud
o!osicionista%
PERSONA VISTA DESDE LEJOS:
A(uellas (ue se sienten recha)adas o desvalori)adas%
9entimientos de in#erioridad% Enaccesibles% 7o !ueden hacer #rente a la
situaci"n cotidiana% 7o se involucran, no o!inan%
PERSONA INCLINADA:
2alta de e(uilibrio, inestabilidad, !ersona (ue se est$
trastornando%
PERSONA INCONCLUSA:
*esgano, indecisi"n, abulia, de!resi"n%
B-") POSTURAS3
SENTADO:
Amante de la tran(uilidad, buen negociador, suele ser !ersona
di!lom$tica, (ue no se juega, #alto de !asi"n, abatimiento% Puede estar
re!resentando una en#ermedad #sica3 no !uede mantenerse en !ie%
'orres!onde a mecanismos de de#ensa3 re!resi"n, regresi"n%
ACOSTADO3
Escasa vitalidad% *eses!eran)a% Las !ersonas con im!edimentos
#sicos !ueden dibujar !ersonas sentadas o acostadas% en estos casos
signi#ica ace!taci"n de la limitaci"n%
ARRODILLADO:
9umisi"n, debilidad, esclavitud% 9entimientos de in#erioridad%
maso(uismo, resignaci"n%
B-$) BORRADOS EN EL DIBUJO:
En #orma e0cesiva, el borrar indica incertidumbre, auto
insatis#acci"n, indecisi"n, ansiedad, descontrol, agresividad, con#licto%
Los alcoh"licos, drogadictos y regresivos no utili)an goma de borrar sino
(ue corrigen re!asando las lneas del dibujo% El borrar es una manera de
anular una !arte del cuer!o%
B-& REPASO DE L+NEAS% TAC!ADURAS% L+NEAS INCOMPLETAS:
Alto monto de ansiedad% Le resulta di#cil !lani#icar la tarea% Bajo
nivel de tolerancia a la #rustraci"n%
B-') DETALLES ACCESORIOS Y SU UBICACIN:
La escase) de detalles im!lica sensaci"n de vaco, de!resi"n%
*etalles e0cesivos se observan en sujetos manacos y obsesivos-
com!ulsivos% *etalles minuciosos en los controladores y obsesivos%
Ejecuci"n demasiado !er#ecta del dibujo, indica temor a desorgani)arse%
Fna rica #antasa tiende a agregar detalles, tales como $rboles,
casa, !aisaje, etc% /ay (ue anali)ar la naturale)a del agregado
;obst$culo (ue simboli)a un !roblema o con#licto, tambin estado
con#usional= !ara su inter!retaci"n% Las !ersonas de!resivas se
caracteri)an !or la escase) de detalles y, a veces, !or no com!letar el
dibujo%
2iguras masculinas con rev"lver, ca-as de !escar, !unteros, etc%
indican smbolos de #uer)a, de seguridad y de !restigio% 1ujeres con
canastos, monederos, bolsas, carteras, etc% tienen similar inter!retaci"n%
En el caso de #iguras a las (ue se les agrega los objetos del se0o
contrario, indican con#licto en su identidad se0ual%
ANTEOJOS:
En la !ersona (ue no los usa habitualmente, indica ocultamiento,
curiosidad se0ual, voyeurismo%
BASTN% PIPA:
2antasas se0uales%
OBJETOS POR DEBAJO DE LA PERSONA:
Por debajo de la !ersona se e0tiende el contenido inconsciente%
Enconsciente movili)ado% El sujeto es de!endiente de !resiones
instintivas, a veces homose0ualidad%
OBJETOS A LA DEREC!A DE LA PERSONA:
?e!resentan los obst$culos (ue l mismo se !one !ara avan)ar
en la vida% Temer o no (uerer asumir res!onsabilidades%
OBJETOS A LA IQUIERDA DE LA PERSONA:
Endican hechos o acontecimientos (ue (uedaron sin resolver%
OBJETOS POR SOBRE LA PERSONA:
La inter!retaci"n est$ es!ecialmente asociada a la calidad de los
objetos (ue se dibujan% ?e!resentan !resiones, restricciones, ideales,
#antasas, necesidades de !rotecci"n, autoridad, conductas #"bicas%
DIBUJO DE VARIAS PERSONAS
En algunos casos, !oco #recuentes, algunos sujetos dibujan mas
de una !ersona, como mostrando (ue necesitan del a!oyo de otros
;objeto contra#"bico= !ara seguir adelante%
PERSONA ENCERRADA ENTRE LINNEAS:
7ecesidad de ser contenido !or el medio ambiente% Poca
ca!acidad !ara crecer% Blo(ueado% A veces rasgos obsesivos% Poca
ca!acidad !ara ocu!ar es!acios%
NUBES:
Presi"n, amena)a% /ay (ue tener en cuenta el nmero de las
mismas !ues a veces re!resentan #iguras !arentales% Pueden
re!resentar tendencias autoagresivas o dolencias !sicosom$ticas
;nubes in#ladas=%
LLUVIA:
?e!resenta la hostilidad del medio a la cual debe en#rentarse el
sujeto%
LLUVIA TORRENCIAL:
1ucha !resi"n, situaci"n muy estresante, agobiante, como (ue
no hay de#ensa (ue alcance%
LLUVIA ESCASA:
Persona (ue se siente con !osibilidades de de#enderse #rente a
las !resiones ambientales%
GOTAS COMO LGRIMAS:
Angustia%
SIN LLUVIA:
&!osicionismo, !ersona mani!uladora% Tendencia a negar las
!resiones -y los con#lictos- del medio%
LLUVIA EN UN SOLO LUGAR:
9e debe anali)ar sobre (u lugar dibuja la lluvia
RAYOS:
Presi"n (ue sacude al sujeto%
C!ARCO:
9uele re!resentar su#rimiento #etal y acontecimientos traum$ticos
ocurridos a la madre embara)ada% Abarca, tambin, el nacimiento y los
!rimeros a-os de vida, tales como nacimiento !rematuro, ces$rea,
#"rce!s, convulsiones, accidentes, etc%%
C!ARCO DE AGUA:
Bajo los !ies, a la i)(uierda, a la derecha% 9u#rimiento #etal%
OBJETOS INANIMADOS Y ADORNOS:
&bst$culos% *ebe anali)arse la ubicaci"n de los mismos%
ANIMALES:
&bjetos acom!a-antes, de!endencia, necesidad de !rotecci"n,
sentimiento de soledad%
RBOLES% PLANTAS% #LORES:
Aun(ue generalmente #uncionan tambin como obst$culos, hay
(ue detenerse en el an$lisis de estos dibujos%
EL SOL Y,O LA LUNA:
?e!resentan a la autoridad adulta, controladora o de a!oyo
!arental% 2ijaci"n de lmites%
B-() VESTIMENTA:
BOLSILLOS3
9on "rganos rece!tivos% En los varones, de!endencia materna,
con#licto homose0ual% En mujeres, !osible com!ortamiento histrico -sin
con#irmar-% 'on#licto interior, se0ual, sentimiento de cul!a%
BOTONES
Enmadure), de!endencia, car$cter obsesivo, !reocu!aci"n !or lo
social, !reocu!aci"n som$tica% Fn solo bot"n3 a!ego al vnculo materno%
BOTAS:
9obre com!rensi"n, rea#irmaci"n de la decisi"n%
TRANSPARENCIAS:
Angustia #rente al cuer!o% A veces indica da-o neurol"gico, lesi"n
cerebral, into0icaci"n, organicidad% Preocu!aci"n !or la !arte del cuer!o
rebelada% Poco criterio% 'onducta actuadora%
DETALLES DE LA ROPA SIN TERMINAR:
9entimientos de inadecuaci"n%
CORBATAS
9igno se0ual% *ebilidad
APATOS:
1uy marcados, con#licto se0ual% 'on cordones3 im!ulsos
se0uales% 2recuente en adolescentes%
APATOS EN PUNTA% CON TACOS:
Agresi"n%
B-)) PARAGUAS COMO DE#ENSA:
PARAGUAS CUBRIENDO MEDIA CABEA:
?etraimiento, esca!e, ocultamiento, recorte de la !erce!ci"n%
AUSENCIA DE PARAGUAS:
2alta de de#ensas% 'uando la ausencia de !araguas se
acom!a-a con una #igura humana de anchos hombros, im!lica (ue es
una !ersona (ue se de#iende con su cuer!o, (ue >a!echuga>, (ue se
e0!one y corre riesgos%
PARAGUAS !ACIA LA DEREC!A:
9e de#iende del ambiente% Temor a lo social% *escon#ian)a hacia
las !ersonas (ue lo rodean% *e#ensa !or temor al !adre yJo autoridad%
PARAGUAS !ACIA LA IQUIERDA:
9e de#iende de la #igura materna, de los deseos ed!icos y las !ulsiones
in#antiles%
PARAGUAS CUBRIENDO ADECUADAMENTE A LA PERSONA:
Em!lica de#ensas sanas, sentimiento de adecuaci"n, con#ian)a en
s mismo, seguridad% 9aber a#rontar los !roblemas sin e0!onerse a
riesgos innecesarios, ca!acidad de !rever%
PARAGUAS MUY GRANDE RESPECTO AL TAMAO DE LA
PERSONA DIBUJADA:
E0cesiva !rotecci"n y de#ensa, aun(ue se encuentre bien
ubicado% ?ecortamiento del medio y distancia con el entorno% Poco
criterio%
PARAGUAS MUY C!ICO RESPECTO AL TAMAO DE LA PERSONA
DIBUJADA:
*e#ensas l$biles% *eja a la !ersona casi e0!uesta a las !resiones
del medio% Tanto en el !araguas muy grande o muy chico res!ecto al
tama-o de la !ersona, es se-al de con#licto, !erturbaci"n se0ual,
di#icultades en las relaciones inter!ersonales o con #iguras de autoridad%
PARAGUAS CERRADO:
?esignaci"n% Bajar la guardia, dejar (ue otro lo de#ienda, (ue
tome su lugar en la de#ensa% 9in #uer)as !ara luchar% En ocasiones
!uede indicar (ue est$n termin$ndose los !roblemas, (ue se est$ en las
ltimas !reocu!aciones ;las ltimas gotas de lluvia=%
PARAGUAS CERRADO Y EN EL PISO:
La !ersona cierra el !araguas !or(ue siente (ue cuenta ya con
!oca energa !ara de#enderse, (ue en su situaci"n vital ya (ueda !oco
tiem!o mas de lluvia !resi"n ambiental-, (ue sostener el !araguas es
ya un es#uer)o e0cesivo% En ocasiones im!lica en#ermedad terminal%
PARAGUAS VOLANDO: *e#ensa l$bil% 6o muy dbil% Preocu!aciones%
PARAGUAS Y NUBES #USIONADOS: C-./012.0324.% Dndice de
es(ui)o#renia% Edeas con#usas%
PARAGUAS CON AGUJEROS: 2abulaci"n% Psico!ata% En#ermedad
org$nica%
PARAGUAS CON DIBUJOS: E. muchos casos hemos registrado (ue
se trataba de !ersonas con en#ermedades org$nicas%
PARAGUAS COMO SOMBRERO: 'on#usi"n de ideas%
PARAGUAS TIPO LANA: ?ecurre a la agresi"n como de#ensa%
PARAGUAS EN EL QUE SE REMARCAN LAS VARILLAS: 2abulaci"n%
'rea historias #alsas% 9e miente
MANGO DE PARAGUAS REMARCADO: 2alta de !lasticidad%
7ecesidad de a#errarse a algo aun(ue sin saber si le sirve como
de#ensa%
MANGO DE PARAGUAS DEBIL: D565.707 !obres, !oca #ortale)a !ara
sostenerse%
B-*) REEMPLAO DEL PARAGUAS POR OTROS ELEMENTOS
ALEROS Y TEC!OS:
Persona (ue no em!lea de#ensas adecuadas% actitud
de!endiente% Busca (ue otros resuelvan sus !roblemas%
DETRAS DE UNA VENTANA:
2alta de com!romiso con el medio% !asividad% alejamiento%
DENTRO DE UNA CAVERNA O MONTAA:
*e!endencia materna%
UTILIACIN DE PAPEL A MODO DE PARAGUAS:
*e#ensa !obre, (ue se desarma a !oco de utili)arla% Poco sentido
!r$ctico !ara de#enderse%
UTILIACIN DE LA MANO COMO PARAGUAS:
Actitud de omni!otencia% 1as #recuente en adolescentes%
B-8) PARTES DEL CUERPO:
CABEA:
*ebe ser lo !rimero (ue se dibuje% Es la locali)aci"n del yo%
'entro de todos los estmulos% Poder intelectual, !oder social o dominio%
9i dibuja en !rimer trmino las !iernas y los !ies, indica desaliento,
de!resi"n%
DIBUJO DE LA CABEA SOLAMENTE:
*isociaci"n cuer!o-mente% 9e de#iende con el !ensamiento%
CABEA GRANDE% DESPROPORCIONADA CON RESPECTO AL
CUERPO:
Endica deseo de !oder, vanidad, narcisismo, autoe0igencia,
di#icultades !ara el a!rendi)aje% Perseveraci"n de ideas%
CABEA TRONC!ADA: Limitaci"n de la ca!acidad de simboli)ar
CARA: Es el contacto social, lo (ue se muestra% 9in dibujo de rasgos3
desconocimiento de s mismo, !roblemas de identidad%
OJOS SIN PUPILAS:
Enmadure) emocional, egocentrismo% 7egaci"n de s mismo o del
mundo% *e!endencia materna% Gaciedad%
OJOS MUY MARCADOS:
?asgos !aranoides
OJOS BICOS:
?ebelda, hostilidad hacia los dem$s%
OJOS CERRADOS:
*e menor !atologa (ue el ojo sin !u!ila% 7arcisismo%
OJOS COMO PUNTOS:
?etraimiento% Enseguridad%
OJOS CON PESTAAS:
En hombre, a#eminamiento% En mujeres, seducci"n%
OJOS EN V:
Agresi"n%
BOCA:
UNA L+NEA RECTA 9NICA:
Tendencia verbal s$dico-agresiva%
UNA L+NEA CNCAVA 9NICA:
Pasivo, com!laciente%
UNA LINEA CONVEXA 9NICA:
Amargura%
BOCA ABIERTA O ROTA:
*i#icultad de introyecciones adecuadas%
LABIOS MARCADOS:
*e!endencia oral
LABIOS PINTADOS:
'ar$cter #emenino%
DIENTES:
Agresividad oral% 'on#licto se0ual%
CEJAS MUY MARCADAS:
Agresividad%
NARI MUY MARCADA:
Girilidad, smbolo #$lico% Agujeros en la nari)3 agresividad,
husemar% Problemas res!iratorios% Alucinaciones ol#ativas%
OREJAS:
Preocu!aci"n !or crticas y o!iniones de otros% Puede re#lejar
de#iciencia en la audici"n, alucinaciones auditivas%
MENTN:
Energa de car$cter%
MENTON SOMBREADO:
Tendencia a dominar, a ejercer el !oder%
MENTON MUY SOMBREADO:
Dndice de con#licto con el medio%
CUELLO:
Parte del cuer!o (ue coordina lo (ue se siente -cuer!o- con lo
(ue se !iensa -cabe)a-% Puede dar sensaci"n de comodidad y
con#ian)a%
CUELLO ANGOSTO:
*e!resi"n%
CUELLO GRUESO:
9entimiento de inmovilidad
CUELLO LARGO:
Arrogancia% *esarmona entre el intelecto y la emoci"n%
Encoordinaci"n
CUELLO INMOVILIADO POR COLLAR% POLERA O YESO:
Enhibici"n se0ual
CABELLO:
Potencia se0ual, vitalidad% 9igno de virilidad, de a!asionamiento y
seducci"n%
CABELLO MUY SOMBREADO O SUCIO:
?egresi"n anal-e0!ulsiva%
CABELLOS EN PUNTA:
Agresi"n%
CABELLO CON RAYA AL MEDIO:
Endicador de identi#icaci"n #emenina y resoluci"n del con#licto !or
medio de mecanismos com!ulsivos-obsesivos y narcisistas%
ADORNOS EN EL CABELLO (MOOS% !EBILLAS% ETC:):
Endicador de control%
CUERPO CUADRADO:
Primitivismo, debilidad mental%
CUERPO ESTREC!O:
*iscon#orme con su !ro!io cuer!o% 'on#licto en el es(uema
cor!oral% En algunos casos, astigmatismo%
DIBUJO DEL CUERPO CON PALOTES:
9igno de evasi"n% 2alta de com!romiso% in#antilismo% 7o darse a
conocer%
OMISIN DE TRONCO:
7ecesidad de re!rimir o negar im!ulsos cor!orales%
!OMBROS:
2achada de seguridad, sobre com!ensaci"n de sentimientos de
inseguridad o inada!taci"n% 'ar$cter dominante, autoritario%
!OMBROS MUY GRANDES Y MUSCULOSOS:
Ambivalencia se0ual%
CADERAS:
En la mujer, deseo de maternidad% En el hombre, con#licto
homose0ual%
CINTURA:
Es la #rontera entre lo se0ual y lo emocional% 'inturones y
adornos (ue remarcan la cintura, intento de controlar lo instintivo%
9educci"n%
CINTURA ESTREC!A:
Es comn en adolescentes% 9igni#ica restricci"n #or)ada de
im!ulsos%
ASIMETR+A DE EXTREMIDADES:
Em!ulsividad, coordinaci"n !obre% 2alta de e(uilibrio%
BRAOS LARGOS Y #UERTES:
E0!resi"n de ambici"n% *eseo de incor!orar el mundo, de
a!risionarlo, de contenerlo%
BRAOS ONDULANTES:
9ujetos con !roblemas res!iratorios%
SIN BRAOS:
Abandono del mundo objetal% ?etracci"n de la libido% 9egn el
resto del dibujo, !uede im!licar tendencia al hurto% Es(ui)o#rnicos y
de!resiones severas%
BRAOS PEGADOS AL CUERPO:
*i#icultad !ara contactarse% ?eservado, retrado% ?igide), #alta de
!lasticidad% Temor a mani#estar im!ulsos hostiles% 'ontrol e0cesivo
sobre los im!ulsos% 2alta de ada!taci"n% En el caso de !sic"ticos, lo
hacen !ara !rotegerse de ata(ues del ambiente%
MANOS Y DEDOS:
1ani!ulaci"n, contacto con objetos, con#ian)a, agresividad,
e#iciencia, cul!a% Las manos indican la ca!acidad de tomar el mundo, de
orientarse hacia l% La ausencia de manos indican lo contrario3 re!resi"n
de im!ulsos, retracci"n%
MANO DIBUJADA EN #ORMA INCONCLUSA:
9entimiento de cul!a%
MANOS OCULTAS:
Evasi"n de !roblemas%
SIN MANOS:
7egaci"n de dar yJo recibir% Egosmo%
DIBUJO DE LA PALMA DE LA MANO Y LOS DEDOS:
En adultos, regresi"n%
MANOS ENGUANTADAS:
Endicador de control% 2recuente en adolescentes% *isimulo%
DEDOS UNIDOS COMO MANOPLAS:
Tor!e)a% 2alta de sutile)a
DEDOS TIPO GARRA:
2orma aguerrida de en#rentar al mundo% Agresi"n, egocentrismo,
!osesividad%
DEDOS DIBUJADOS COMO L+NEAS RECTAS:
Agresi"n !or #alta de amor%
PUO CERRADO:
2ortale)a, agresividad, manera de sostener las de#ensas%
Beligerancia, retracci"n%
PIES:
9mbolo se0ual
SIN PIES:
*esaliento, abatimiento, #alta de ilusi"n% Triste)a, resignaci"n% Es el (ue
>no llega nunca>% 2alta de con#ian)a en s mismo% Enseguridad%
PIES PEQUEOS:
Enseguridad de mantenerse en !ie, de alcan)ar metas%
DESARMON+A EN LOS PIES:
'uando en los hombres coincide la desarmona !ie i)(uierdo -
bra)o i)(uierdo res!ecto al lateral derecho, indica con#licto homose0ual
PIES DESCALOS:
*eseo de mantenerse in#antil% 7o (uerer reali)ar es#uer)os%
ARTICULACIONES VISIBLES::
9entimiento de desintegraci"n% *e#iciencias org$nicas en el $rea
corres!ondiente%
PIERNAS LARGAS:
Lucha !or la autonoma, deseo de inde!endencia%
PIERNAS RELLENAS O GRUESAS:
9entimiento de inmovilidad%
DOBLE L+NEA DE APOYO DEBAJO DE LOS PIES:
9igno de obsesividad% Puede simboli)ar algn acontecimiento
ocurrido en la in#ancia (ue (ued" marcado% E0agerada necesidad de
a!oyo%
DIBUJO ALTO% ESBELTO:
*eseo de sobresalir, de mejorar% &rgullo, vanidad, soberbia%
#IGURA CON MUC!A MUSCULATURA:
7arcisismo%
P;./;0324. 1<=210: 1> ?;./-7
I1?@5724. A5.5@0B
" ?;./-7
*ibujo com!leto% Puede !resentar
alguna distorsi"n !e(ue-a de la #orma,
ubicaci"n yJo tama-o%
1 ?;./-
*ibujo incom!leto o con alguna
distorsi"n signi#icativa de la #orma,
ubicaci"n yJo tama-o% ;Ej% ausencia de
!ies o de manos, de es!aldas=
> ?;./- *ibujo muy distorsionado en la #orma,
ubicaci"n yJo tama-o
D5/0BB57 575.320B57
0 B0 P5@7-.0
& ?;./-7
Los detalles esenciales ;rasgos #aciales,
manos, !ies o ro!a= est$n !resentes en
los lugares y !ro!orciones adecuadas
$ ?;./-7
Los detalles esenciales est$n !resentes
!ero !ueden !resentar !e(ue-as
distorsiones en la #orma, ubicaci"n o
tama-o% 9e incluyen las sim!li#icaciones%
;ej% Los ojos sustituidos !or !untos=
" ?;./-7
Em!ortantes distorsiones en la #orma,
ubicaci"n y tama-o% ;ej% Trans!arencias=
1 ?;./-
Los detalles esenciales est$n !ero
resultan incom!letos% ;ej% &jos sin
!u!ilas, o cerrados=
> ?;./- Ausencia de detalles esenciales
P0@0A;07 C BB;D20 & ?;./-7 Paraguas y lluvia en !osici"n y
!ro!orciones es!erables ;cum!liendo su
#unci"n=%
CRITERIOS DE PUNTUACIN DE LA ESCALA DEL
TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA
$ ?;./-7
Paraguas y lluvia !resentes, !ero !ueden
!resentar !e(ue-as distorsiones en su
#orma, ubicaci"n o tama-o% ;ej% Lluvia (ue
no toca el !iso=
" ?;./-7
Ausencia o escasa re!resentaci"n del
!araguas o de la lluvia% El resto de la
!roducci"n sin grandes distorsiones de la
#orma, la ubicaci"n o el tama-o%;se incluye
!ara-guas cerrado, ca!a, etc%=
1 ?;./-
Ausencia o escasa re!resentaci"n del !a-
raguas o de la lluvia, con distorsiones
signi#icativas en el resto de la !roducci"n%
> ?;./- Ausencia o escasa re!resentaci"n de la
lluvia y del !araguas% ;ej% *ucha=