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8 plataformas gratuitas para

ensinar e aprender online


POR WEBMASTER 12 COMENTRI OS
Cada vez mais escolas e universidades esto a recorrer a plataformas online para
ensinar e cativar os seus alunos de forma interativa. No se pense no entanto que
o recursos a essas plataformas exigem custos elevados. Antes pelo contrrio.
Sugerimos aqui oito plataformas gratuitas que do outra dimenso ao processo de
ensino aprendizagem.
1 Moodle
Apesar de j haver muita gente que considere que o
Moodle j deu o que tinha a dar, esta plataforma continua a ser interessante e
uma das preferidas das instituies de ensino. Modular Object-Oriented Dynamic
Learning Environment (Moodle) um software livre, de apoio aprendizagem,
executado num ambiente virtual. O programa disponibilizado livremente e pode
ser instalado em diversos ambientes (Unix, Linux, Windows, Mac OS) desde que os
mesmos consigam executar a linguagem PHP. desenvolvido colaborativamente
por uma comunidade virtual, que rene programadores e desenvolvedores de
software livre, administradores de sistemas, professores, designers e utilizadores
de todo o mundo. Encontra-se disponvel em diversos idiomas, inclusive em
portugus.
Muitas instituies de ensino (bsico e superior) e centros de formao esto
adaptando a plataforma aos prprios contedos, com sucesso, no apenas para
cursos totalmente virtuais, mas tambm como apoio aos cursos presenciais. A
plataforma tambm vem sendo utilizada para outros tipos de atividades que
envolvem formao de grupos de estudo, treino de professores e at
desenvolvimento de projetos.
2 ATutor
ATutor um (LCMS) Learning Content Management System,
ou Sistema de Gerenciamento de Contedo de Aprendizagem Baseado em Web,
Open Source planeado com acessibilidade e adaptabilidade em mente. Os
administradores podem instalar ou atualizar o ATutor em minutos. Os Educadores
podem rapidamente montar, empacotar, e redistribuir os contedos isntalados, e
conduzir os seus cursos online. Os estudantes estudam num ambiente de
aprendizagem adaptativo.
A plataforma ATutor adotou as especificaes de empacotamento de contedo
IMS/SCORM , permitindo que professores, instrutores e tutores criem contedo
reutilizvel, o qual pode ser compartilhado entre diferentes LCMS. O contedo
criado noutros sistemas compatveis com o padro SCORM pode ser importado
para o ATutor e vice-versa, o que se torna uma vantagem muito grande,
nomeadamente pelas possibilidades de partilha entre diferentes sistemas.
3 Claroline
Claroline uma ferramenta de Ensino a Distncia (EaD) e de
trabalho colaborativo (Licence GNU|GPL). (Ferramenta de Ensino a Distncia
(EaD) Open source) que permite s instituies criar e administrar informaes
online
A ferramenta pode ser descarregada gratuitamente pela internet. utilizada em
84 pases e traduzida em mais de trinta idiomas.
4 Udemy
Udemy.com tambm uma ferramenta de ensino
distncia, mais recente, que nos permite criar cursos na web com a possibilidade
de adicionar apresentaes, vdeos e blogs. Os utilizadores podem inscrever-se
recebendo o material correspondente, permitindo participar de forma ativa e,
inclusive, divulgar o contedo nas redes sociais.
Uma das funes mais interessantes que a plataforma nos oferece a
possibilidade de emitir vdeo ao vivo, mostrando aos alunos e professor em tempo
real dentro de um painel de comunicao muito intuitivo.
5 RCampus
RCampus um Sistema de Gesto da Educao
abrangente online e gratuito que aposta num ambiente de aprendizagem
colaborativa.
No RCampus, possvel fazer todos os trabalhos relacionados com a escola,
nomeadamente a construo de sites pessoais e de grupo e a implementao de
cursos, ePortfolios, comunidades acadmicas, etc. O RCampus fornece todas as
ferramentas que se esperam num ambiente online, nomeadamente a publicao
de trabalhos, fruns de discusso, vdeos, imagens, links, recolha as tarefas e
avaliao.
6 P2PU Peer 2 Peer Universidade
Peer 2 Peer Universidade (P2PU) uma comunidade
online de pessoas que compartilham os seus conhecimentos atravs de cursos de
nvel-universitrio. Especialistas oferecem o seu tempo e recursos para criar e
disponibilizar os cursos nas suas reas de especializao. Os cursos e os seus
materiais associados so livres. No entanto, as matrculas em cada curso so
limitadas a fim de proporcionar um ambiente facilitador que permita uma
interaco significativa.
Alguns dos cursos agora disponibilizados:
Espanhol 123
Conflict Resolution
Local Open Govt. Innovation
Introduccin a la Innovacin
Creative Commons 4 Educators
Learn Python the Hard Way
Algorit.y Estructuras de datos
Espaol para extranjeros
Online Maps with OpenLayers
Mathematics Curriculum Development
Alt Text & Universal Design
7 eDhii
eDhii um servio que permite criar ou fazer cursos de auto-
estudo online. Os criadores dos cursos podem oferecer seu contedo
gratuitamente ou cobrar uma taxa pelo seu contedo. O princpio bsico de que
qualquer pessoa que tenha um determinado tipo de conhecimento pode e deve
ensinar. A plataforma fornece as ferramentas para isso. A deciso de cobrar ou
no pela formao depende ento do formador.
O contedo do curso podem incluir textos, imagens e vdeos. O site da plataforma
disponibiliza uma lista dos cursos disponveis.
8 Learnopia
Learnopia um servio gratuito que oferece hospedagem
para os cursos on-line. tambm um lugar onde podemos encontrar e fazer
cursos online.
A exemplo da plataforma anterior, h cursos gratuitos e outros pagos. A diferena
que se um formador disponibiliza o seu curso gratuitametne, o alojamento
tambm gratuito. Nos outros casos, o site cobra uma comisso de 25% por cada
venda de curso.


Anlise das Ferramentas do Sistema Quantum de Educao Online

Cristina Haguenauer*
Este artigo apresenta uma anlise das ferramentas e funcionalidades do Sistema Quantum de
Educao online, utilizado como base para a construo do sistema de gesto de
aprendizagem do Consrcio CEDERJ.
O CEDERJ (Centro de Educao Superior a Distncia do Estado do Rio de Janeiro) formado
pelo consrcio das universidades pblicas do Estado do Rio de Janeiro, congregando seis
universidades: UENF, UERJ, UniRio, UFF, UFRJ e UFRRJ.
A equipe do CEDERJ percebendo a grande demanda do ensino a distncia adotou uma
plataforma que atende aos objetivos do processo ensinoaprendizagem virtual, tantos aos
acadmicos e aos administrativos. Esta plataforma est sendo desenvolvida por uma equipe
tcnica do CEDERJ, que conta com a participao de equipes das universidades consorciadas
na testagem do desenho lgico; do projeto fsico e do ambiente virtual.
A equipe de testagem da Plataforma de aprendizagem ligada ao LATEC/UFRJ Laboratrio
de Pesquisa em Tecnologias da Informao e da Comunicao, da Escola de Comunicao da
Universidade Federal do Rio de Janeiro. Essa equipe de pesquisa vem estudando a Plataforma
CEDERJ com o objetivo de produzir uma anlise ampla de suas funcionalidades, alm de
discutir as metodologias de ensino mais adequadas ao uso da plataforma CEDERJ. A equipe do
LATEC/UFRJ conta atualmente com cerca de dez pesquisadores envolvidos com o estudo de
Ambientes Virtuais de Aprendizagem e com a testagem da Plataforma CEDERJ do CEDERJ.
A plataforma CEDERJ Sistema Quantum um sistema gerenciador que permite a
administrao de cursos da mesma forma que a secretaria de uma universidade; matrcula,
freqncia, notas e participao dos alunos podem ser verificadas. Oferece ferramentas de
interao e comunicao, ferramentas de informao e ferramenta de contedo que auxiliam
e facilitam o processo de ensino-aprendizagem.
Descrio das ferramentas
Agenda do curso: a agenda do curso um calendrio onde o coordenador pode registrar os
principais eventos relacionados ao curso como poca para matrcula, datas de exames,
horrio de bate-papo (chat), data de incio e termino do evento divulgado.
Bibliografia: so colocados os ttulos e resumos dos livros, artigos, teses, revistas e outros
materiais que foram utilizados no desenvolvimento do curso.
Biblioteca: so apresentados links com sinpses para webpages indicados no curso.
Chat: o chat (ou bate-papo) um ambiente que permite uma comunicao sincrna entre os
participantes. Ao entrar no chat o participante tem uma viso de todos que esto conectados
a internet naquele momento, podendo ter uma conversa reservada, com apenas um
participante, ou com todos os integrantes da sala.
E-mail: o link e-mail apresenta a relao dos participantes. Para mandar uma mensagem para
um participante basta seleciona-lo na lista, que funciona como uma lista de distribuio.
Download: o professor pode disponibilizar arquivos, contendo aplicaes especficas que o
aluno pode usar mesmo depois de se desconectar da internet.
FAQ: Frequently Asked Questions (perguntas mais frequentes) - uma relao de perguntas e
respostas que esto disponveis para consulta a qualquer momento, alimentada pelo professor
e coordenador.
Frum: um recurso para a realizao de discusses e debates na internet. Ele permite que
tanto professores como alunos exponham suas idias e opinies acerca dos assuntos
referentes ao curso. O fluxo de comunicao do Frum de todos para todos e, neste caso,
deve ser feito atravs do ambiente, isto , voc tem que estar conectado ao curso.
Mural: rea onde os coordenadores e professores disponibilizam recados e avisos para os
alunos. H a opo de permitir ao aluno colocar mensagens tambm.
Quadro de avisos: uma rea livre onde somente os professores e coordenadores podem
colocar recados.
Tira dvidas: rea especfica para a exposio das dvidas do aluno para posterior
esclarecimento pelo professor.
Janela Pop up: ao entrar na sala de aula o aluno visualiza esta janela, onde o professor pode
inserir informaes diversas.
Classificao das ferramentas
As ferramentas apresentadas anteriormente so classificadas como Ferramentas de Interao
e Comunicao, Ferramentas de Informao e Ferramenta de Contedo.
As ferramentas de interao e comunicao permitem a comunicao sncrona ou assncrona
em vrias direes; As ferramentas de informao possibilitam o aluno o acesso s fontes
utilizadas para a realizao do curso e as indicadas. Ocorre de forma unidirecional, ou seja,
realizada somente do professor ou coordenador para todos os alunos;A ferramenta de
contedo possibilita ao aluno aprofundar ou no seu estudo, de acordo com sua necessidade e
sua disponibilidade.
Comparao e anlise das ferramentas
Chat, frum, e-mail, agenda, faq, tira dvidas... So muitas as ferramentas disponibilizadas
pelas plataformas de EAD em geral e, em particular, pela plataforma CEDERJ sistema
Quantum. A utilizao das ferramentas para melhorar o desempenho do ponto de vista ensino
aprendizagem deve passar por uma seleo criteriosa, pois dependendo da funcionalidade
aplicada a cada uma das ferramentas, a sua seleo pode tornar-se redundante. Assim,
fundamental que utilizao das ferramentas esteja inserida no desenho instrucional do curso.
A criatividade torna-se um diferencial quando nos referimos a funcionalidade de uma
determinada ferramenta; a mesma pode ser utilizada de diversas formas; a agenda por
exemplo, pode conter o cronograma de um curso ou eventos importantes relacionados ao
contedo deste.
As ferramentas agrupadas abaixo possuem caractersticas semelhantes, porm apresentam
diferentes especificidades:
Frum X Chat
A diferena entre estas ferramentas consiste na forma como a comunicao ocorre; no frum
a comunicao ocorre assincronamente enquanto no chat, de forma sncrona. O chat tem um
inconveniente pois exige que todos os participantes estejam conectados em determinada
hora, excluindo, desta forma, os que no esto disponveis na hora marcada e fugindo assim
da proposta da EAD. Outro inconveniente do chat que ele no grava as informaes que
foram debatidas. No frum, as mensagens ficam registradas e podem ser acessadas a qualquer
momento, possibilitando que algum assunto discutido e colocaes feitas sejam revistas. Isso
possibilita que o aluno verifique, ao longo do curso, a evoluo de sua aprendizagem em
relao a um determinado assunto discutido.
Mural X Quadro de Avisos
A diferena entre estas ferramentas consiste na forma como a comunicao ocorre; no frum
a comunicao ocorre assincronamente enquanto no chat, de forma sncrona. O chat tem um
inconveniente pois exige que todos os participantes estejam conectados em determinada
hora, excluindo, desta forma, os que no esto disponveis na hora marcada e fugindo assim
da proposta da EAD. Outro inconveniente do chat que ele no grava as informaes que
foram debatidas. No frum, as mensagens ficam registradas e podem ser acessadas a qualquer
momento, possibilitando que algum assunto discutido e colocaes feitas sejam revistas. Isso
possibilita que o aluno verifique, ao longo do curso, a evoluo de sua aprendizagem em
relao a um determinado assunto discutido.
Bibliografia X Biblioteca
imprescindvel que o desenvolvedor do curso saiba distinguir a funcionalidade de cada uma
destas ferramentas. Na bibliografia devem ser inseridos os materiais utilizados no contedo
do curso, j na biblioteca se insere materiais diversos relacionados a assuntos estudados no
curso.
Tira dvidas X FAQ
Dependendo do desenho do curso, as ferramentas tira dvidas e o FAQ podem tornar-se
repetitivas, confundindo o aluno pois este pode no saber qual ferramenta deve utilizar para
esclarecer suas dvidas. Nos cursos produzidos, foram utilizadas principalmente as seguintes
ferramentas, com as seguintes funes:
AGENDA foi utilizada para possibilitar ao aluno um acesso rpido ao cronograma do curso;
FRUM utilizado como espao de discusso as questes propostas pelo tutor. A dinmica
proposta seria a discusso entre os alunos, porm como a maior parte dos alunos nunca teve
uma experincia anterior com ensino a distncia via web, houve muita resistncia e a
eficincia da utilizao do Forum ficou bastante reduzida.
FAQ teve como proposta a colocao das perguntas referentes ao uso da plataforma e das
ferramentas;
TIRA DVIDAS A utilizao desta ferramenta mostrou-se redundante e criou certa confuso
entre os alunos sobre a melhor forma de postar suas dvidas,
E-MAIL permitiu a troca de e-mails entre alunos e tutores de forma bastante eficiente.
Mural foi utilizado para que os alunos se apresentassem, fazendo uma dinmica de
apresentao. A dinmica funcionou bem, pois isso fez com que o aluno se sentisse mais a
vontade, criando um vnculo emocional com o processo. Desenvolveu-se uma atividade tipo
gincana, onde os alunos colocaram arquivos de determinado contedo e os mesmos foram
usados para gerar tpicos de discusso no frum.
Janela Pop up informaes e sugestes do tema estudado enviadas pelos alunos foram
disponibilizados por trs dias aps o envio; isto fez com que os alunos estivessem sempre
informados.
Concluso
Devido s vrias possibilidades oferecidas pela plataforma, de extrema importncia um
estudo detalhado das funcionalidades das ferramentas, de forma a utilizar apenas aquelas
estritamente necessrias e da forma mais adequada.
Devido grande semelhana nas funes de algumas ferramentas, deve-se tomar muito
cuidado com escolhas inadequadas, que podem criar redundncias e conflitos, causando
prejuzos ao processo de aprendizagem.
Plataformas de ensino a distncia oferecem diversas ferramentas de comunicao e diversas
formas de disponibilizao do material didtico, que facilitam o processo de aprendizagem.
No entanto, o computador e a Internet ainda se apresentam como interfaces que se colocam
entre o aluno e o professor e entre o aluno e o objeto de estudo. Portanto, sempre
importante ressaltar que a metodologia, a pedagogia e a eficcia da atuao das equipes de
implementao assumem o papel principal no processo ensino - aprendizagem. Neste
contexto, o projeto pedaggico o principal responsvel pelo xito do programa de ensino.

Sobre a autora:
Cristina Haguenauer
Doutora em Cincias pela Coppe/UFRJ, Mestre em Engenharia pela PUC-RJ, Engenheira Civil
pela UERJ. Professora da Escola de Comunicao da UFRJ. Participa do Programa
Interdisciplinar de Lingustica Aplicada, da Faculdade de Letras da UFRJ. Coordena o
Laboratrio de pesquisa em Tecnologias da Informao e da Comunicao - LATEC/UFRJ.
Pesquisadora na rea de Tecnologias da Informao e da Comunicao aplicadas Educao e
Gesto do Conhecimento, com foco em Educao a Distncia, Ambientes Virtuais de
Aprendizagem, Portais de Informao e Comunidades Virtuais, Hipertexto e Hipermdia, Jogos
e Realidade Virtual.
E-mail: cristina@latec.ufrj.br.

Ferramentas gratuitas para e-Learning, cursos a distncia (EaD)
Online (Ambientes Virtuais de Aprendizagem)
A modalidade de Educao a Distncia (EaD)
principalmente via plataformas de ensino a distncia ou ambientes virtuais de
aprendizagem (AVAs) crescem a cada dia no Brasil e no mundo. Existem mltiplas
possibilidade de EaD, mas devido a intensa aquisio de computadores por parte
da populao e da disseminao do acesso a Internet, os cursos Online tem tido
um crescimento progressivo nos ltimos anos.
Se voc estiver interessado em criar um curso Online e, portanto, trabalhar na
modalidade EaD, saiba que existem opes pagas e gratuitas para isso. Citarei
apenas as opes gratuitas para o e-Learning como, por exemplo,
o CafeScribe(em ingls) que um plataforma de e-Learning que distribui textos
eletrnicos em uma comunidade e o Question Tools EditorSuite3.0.9 (em ingls)
que um programa que permite criar questionrios para serem disponibilizados
Online.

Segue abaixo links para
alguns Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) gratuitos e em portugus do
Brasil.

Moodle
AulaNet
TelEduc
AMEM
e-Proinfo
PRAL
Quer mais opes? Acesse tambm os sites Ferramentas para Cursos a
Distncia e Ferramentas EAD.


http://www.slideshare.net/andreakagi/100-ferramentas-para-ead