01.

Etapa de la Administracin que se enfoca en la motivacin necesaria as como el liderazgo para que los objetivos y metas
de la empresa sean cumplidos alcanzando as la misin y visin de la misma.
a. Supervisin
b. rganizacin
c. !laneacin
d. Direccin
e. "ontrol
0#. Se llama as al proceso de reduccin de las organizaciones para adaptarse a su mercado
a. $eingeniera
b. $eorganizacin
c. Downsizing
d. $eestructuracin organizacional
e. %inguna es correcta
0&. "onocimientos' (abilidades y capacidades para incorporar los valores y los principios que diferencian lo correcto de lo
incorrecto cuando se toman decisiones y eligen conductas
a. "ompetencia para la )iversidad
b. "ompetencia para el "ambio
c. Competencia para la tica
d. "ompetencia !ersonal
e. "ompetencia para la "omunicacin
0*. Es el paso de una empresa concentrada en el mercado local a una que fabrica y vende productos por todo el mundo
a. $egionalizacin
b. Globalizacin
c. )iversificacin
d. +ntegracin ,ertical
e. +ntegracin -orizontal
0.. Especifica que las e/pectativas de las personas determinan su comportamiento o desempe0o
a. !aradigma
b. Estereotipo
c. Efecto 1olem
d. Efecto -alo
e. Efecto Pigmalin
02. Se refiere al camino que siguen las personas para llegar a entender las causas de sus comportamientos y los de otros
a. Proceso de atribucin
b. Sesgo de complacencia
c. !ercepcin
d. !royeccin
e. )educcin
03. Es algo desagradable que precede al comportamiento del empleado y que es eliminado en cuanto ocurre el
comportamiento deseado
a. $eforzamiento positivo
b. $eforzamiento previo
c. $eforzamiento anticipante
d. Reforzamiento negativo
e. E/tincin
04. 5leva el aprendizaje de un nuevo comportamiento' porque la persona elige sus metas y las formas de alcanzarlas
a. !remeditacin
b. Simbolizacin
c. Aprendizaje vicario
d. Autocontrol
e. Autoeficacia
06. "uando una necesidad act7a como determinante del comportamiento de una persona se denomina
a. +mpulso
b. +ndicador
c. Aliciente
d. Motivador
e. )isparador
10. "uanto mas especializados sean los individuos con mayor eficiencia podr8n desempe0ar su trabajo' es el postulado de
a. )isciplina
b. 9nidad de )ireccin
c. "omunicacin Asertiva
d. :erarqua

e. Divisin del raba!o
11. 5os gerentes deben ser amigables y justos con sus subordinados' a esto se le llama
a. Espritu de grupo
b. $emuneracin
c. 5iderazgo
d. E"uidad
e. "omunicacin
1#. Son las caractersticas no relacionadas con la tarea en el entorno de trabajo que generan insatisfaccin
a. #actores de $igiene
b. ;actores de <otivacin
c. ;actores de $elacin
d. ;actores de +ntegracin
c. %inguna
1&. Son aspectos del contenido del trabajo y el conte/to organizacional que generan sensaciones positivas entre los empleados
a. ;actores de -igiene
b. ;actores de Seguridad
c. ;actores de Socializacin
d. #actores de Motivacin
e.' %inguna
1*. Seg7n la =eora de )ouglas <c1regor se refiere a la teora que representa un conjunto de postulados y creencias que
adoptan una visin del liderazgo y de las facultades de la administracin partiendo de la visin positiva del ser (umano
a. =eora >
b. =eora ?
c. =eora A
d. eor%a &
e. =eora
1.. "uando los empleados comparten la informacin sobre los problemas que enfrentan y las soluciones que descubren' a esto
le llamamos
a. E/plotar el Entorno
b. Asignacin de tareas
c. Estudio de competencias
d. Comunicacin
e. rientacin a medios
12. El proceso de comunicacin comienza con@
a. El <ensaje
b. El "anal
c. El Emisor
d. El $eceptor
e. El Entorno
13. "apacidad para solicitar informacin y opiniones de modo que se obtengan respuestas pertinentes' (onestas y correctas
a. Escuc(a activa
b. $abilidad para preguntar
c. -abilidad para sentir empata
d. "omunicacin verbal
e. $etroalimentacin
14. $epresenta las fuerzas que operan sobre o en el interior de una persona y que provocan que se comporte de una manera
especfica para dirigirse (acia las metas
a. "ar8cter
b. Espritu emprendedor
c. Motivacin
d. +nduccin
e. )esempe0o
16. Es una contingencia conductual que incrementa la frecuencia del comportamiento particular que le antecede
a. "ondicionamiento operante
b. "ondicionamiento cl8sico
c. Reforzamiento
d. <otivacional
e. %inguna es correcta
#0. Se refiere al c8lculo que (ace la persona de su capacidad para desempe0ar una tarea especfica en una situacin particular
a. !remeditacin
b. Simbolizacin

c. Aprendizaje vicario
d. Autocontrol
e. Autoeficacia
#1. 5os integrantes de una organizacin deben respetar las reglas y acuerdos que la rigen' a esto se le llama
a. Autoridad
b. Disciplina
c. rden
d. "omunicacin
e. 5iderazgo
##. "onjunto de valores y reglas que definen el comportamiento y la aceptabilidad de una accin
a. "ultura
b. 5eyes
c. bjetivos
d. tica
e. <oral
#&. Etapa de la Administracin que se enfoca en la misin' visin' metas' objetivos y de todas las estrategias que son
necesarias para alcanzarlos
a. Ejecucin
b. rganizacin
c. Planeacin
d. )ireccin
e. "ontrol
#*. Se refiere a la capacidad de una persona de transmitir e intercambiar informacin con efectividad' de modo que todos se
puedan entender
a. "ompetencia para la !laneacin y 1estin
b. "ompetencia <ulticultural
c. "ompetencia para el =rabajo en Equipo
d. "ompetencia para la Accin EstratAgica
e. Competencia para la Comunicacin
#.. Se refiere a conocer' comprender y responder a la diversidad de situaciones polticas' econmicas y culturales que (oy en
da se presentan en distintos pases
a. "ompetencia para la )iversidad
b. "ompetencia para el "ambio
c. Competencia ranscultural
d. "ompetencia !ersonal
e. "ompetencia para la "omunicacin
01. 5os gerentes deben ser amigables y justos con sus subordinados' a esto se le llama
a. Espritu de grupo
b. $emuneracin
c. 5iderazgo
d. E"uidad
e. "omunicacin
0#. Son las caractersticas no relacionadas con la tarea en el entorno de trabajo que generan insatisfaccin
a. #actores de $igiene
b. ;actores de <otivacin
c. ;actores de $elacin
d. ;actores de +ntegracin
c. %inguna
0&. Son aspectos del contenido del trabajo y el conte/to organizacional que generan sensaciones positivas entre los empleados
a. ;actores de -igiene
b. ;actores de Seguridad
c. ;actores de Socializacin
d. #actores de Motivacin
e.' %inguna
0*. Seg7n la =eora de )ouglas <c1regor se refiere a la teora que representa un conjunto de postulados y creencias que
adoptan una visin del liderazgo y de las facultades de la administracin partiendo de la visin positiva del ser (umano
a. =eora >
b. =eora ?
c. =eora A
d. eor%a &
e. =eora B

0.. "uando los empleados comparten la informacin sobre los problemas que enfrentan y las soluciones que descubren' a esto
le llamamos
a. E/plotar el Entorno
b. Asignacin de tareas
c. Estudio de competencias
d. Comunicacin
e. rientacin a medios
02. El proceso de comunicacin comienza con@
a. El <ensaje
b. El "anal
c. El Emisor
d. El $eceptor
e. El Entorno
03. "apacidad para solicitar informacin y opiniones de modo que se obtengan respuestas pertinentes' (onestas y correctas
a. Escuc(a activa
b. $abilidad para preguntar
c. -abilidad para sentir empata
d. "omunicacin verbal
e. $etroalimentacin
04. $epresenta las fuerzas que operan sobre o en el interior de una persona y que provocan que se comporte de una manera
especfica para dirigirse (acia las metas
a. "ar8cter
b. Espritu emprendedor
c. Motivacin
d. +nduccin
e. )esempe0o
06. Es una contingencia conductual que incrementa la frecuencia del comportamiento particular que le antecede
a. "ondicionamiento operante
b. "ondicionamiento cl8sico
c. Reforzamiento
d. <otivacional
e. %inguna es correcta
10. Se refiere al c8lculo que (ace la persona de su capacidad para desempe0ar una tarea especfica en una situacin particular
a. !remeditacin
b. Simbolizacin
c. Aprendizaje vicario
d. Autocontrol
e. Autoeficacia
11. 5os integrantes de una organizacin deben respetar las reglas y acuerdos que la rigen' a esto se le llama
a. Autoridad
b. Disciplina
c. rden
d. "omunicacin
e. 5iderazgo
1#. "onjunto de valores y reglas que definen el comportamiento y la aceptabilidad de una accin
a. "ultura
b. 5eyes
c. bjetivos
d. tica
e. <oral
1&. Etapa de la Administracin que se enfoca en la misin' visin' metas' objetivos y de todas las estrategias que son
necesarias para alcanzarlos
a. Ejecucin
b. rganizacin
c. Planeacin
d. )ireccin
e. "ontrol
1*. Se refiere a la capacidad de una persona de transmitir e intercambiar informacin con efectividad' de modo que todos se
puedan entender
a. "ompetencia para la !laneacin y 1estin
b. "ompetencia <ulticultural
c. "ompetencia para el =rabajo en Equipo

d. "ompetencia para la Accin EstratAgica
e. Competencia para la Comunicacin
1.. Se refiere a conocer' comprender y responder a la diversidad de situaciones polticas' econmicas y culturales que (oy en
da se presentan en distintos pases
a. "ompetencia para la )iversidad
b. "ompetencia para el "ambio
c. Competencia ranscultural
d. "ompetencia !ersonal
e. "ompetencia para la "omunicacin
12. Etapa de la Administracin que se enfoca en la motivacin necesaria as como el liderazgo para que los objetivos y metas
de la empresa sean cumplidos alcanzando as la misin y visin de la misma.
a. Supervisin
b. rganizacin
c. !laneacin
d. Direccin
e. "ontrol
13. Se llama as al proceso de reduccin de las organizaciones para adaptarse a su mercado
a. $eingeniera
b. $eorganizacin
c. Downsizing
d. $eestructuracin organizacional
e. %inguna es correcta
14. "onocimientos' (abilidades y capacidades para incorporar los valores y los principios que diferencian lo correcto de lo
incorrecto cuando se toman decisiones y eligen conductas
a. "ompetencia para la )iversidad
b. "ompetencia para el "ambio
c. Competencia para la tica
d. "ompetencia !ersonal
e. "ompetencia para la "omunicacin
16. Es el paso de una empresa concentrada en el mercado local a una que fabrica y vende productos por todo el mundo
a. $egionalizacin
b. Globalizacin
c. )iversificacin
d. +ntegracin ,ertical
e. +ntegracin -orizontal
#0. Especifica que las e/pectativas de las personas determinan su comportamiento o desempe0o
a. !aradigma
b. Estereotipo
c. Efecto 1olem
d. Efecto -alo
e. Efecto Pigmalin
#1. Se refiere al camino que siguen las personas para llegar a entender las causas de sus comportamientos y los de otros
a. Proceso de atribucin
b. Sesgo de complacencia
c. !ercepcin
d. !royeccin
e. )educcin
##. Es algo desagradable que precede al comportamiento del empleado y que es eliminado en cuanto ocurre el
comportamiento deseado
a. $eforzamiento positivo
b. $eforzamiento previo
c. $eforzamiento anticipante
d. Reforzamiento negativo
e. E/tincin
#&. 5leva el aprendizaje de un nuevo comportamiento' porque la persona elige sus metas y las formas de alcanzarlas
a. !remeditacin
b. Simbolizacin
c. Aprendizaje vicario
d. Autocontrol
e. Autoeficacia
#*. "uando una necesidad act7a como determinante del comportamiento de una persona se denomina

a. +mpulso
b. +ndicador
c. Aliciente
d. Motivador
e. )isparador
#.. "uanto mas especializados sean los individuos con mayor eficiencia podr8n desempe0ar su trabajo' es el postulado de
a. )isciplina
b. 9nidad de )ireccin
c. "omunicacin Asertiva
d. :erarqua
e. Divisin del raba!o
01. El proceso de comunicacin comienza con@
a. El <ensaje
b. El "anal
c. El Emisor
d. El $eceptor
e. El Entorno
0#. "apacidad para solicitar informacin y opiniones de modo que se obtengan respuestas pertinentes' (onestas y correctas
a. Escuc(a activa
b. $abilidad para preguntar
c. -abilidad para sentir empata
d. "omunicacin verbal
e. $etroalimentacin
0&. $epresenta las fuerzas que operan sobre o en el interior de una persona y que provocan que se comporte de una manera
especfica para dirigirse (acia las metas
a. "ar8cter
b. Espritu emprendedor
c. Motivacin
d. +nduccin
e. )esempe0o
0*. Es una contingencia conductual que incrementa la frecuencia del comportamiento particular que le antecede
a. "ondicionamiento operante
b. "ondicionamiento cl8sico
c. Reforzamiento
d. <otivacional
e. %inguna es correcta
0.. Se refiere al c8lculo que (ace la persona de su capacidad para desempe0ar una tarea especfica en una situacin particular
a. !remeditacin
b. Simbolizacin
c. Aprendizaje vicario
d. Autocontrol
e. Autoeficacia
02. 5os integrantes de una organizacin deben respetar las reglas y acuerdos que la rigen' a esto se le llama
a. Autoridad
b. Disciplina
c. rden
d. "omunicacin
e. 5iderazgo
03. "onjunto de valores y reglas que definen el comportamiento y la aceptabilidad de una accin
a. "ultura
b. 5eyes
c. bjetivos
d. tica
e. <oral
04. Etapa de la Administracin que se enfoca en la misin' visin' metas' objetivos y de todas las estrategias que son
necesarias para alcanzarlos
a. Ejecucin
b. rganizacin
c. Planeacin
d. )ireccin
e. "ontrol

06. Se refiere a la capacidad de una persona de transmitir e intercambiar informacin con efectividad' de modo que todos se
puedan entender
a. "ompetencia para la !laneacin y 1estin
b. "ompetencia <ulticultural
c. "ompetencia para el =rabajo en Equipo
d. "ompetencia para la Accin EstratAgica
e. Competencia para la Comunicacin
10. Se refiere a conocer' comprender y responder a la diversidad de situaciones polticas' econmicas y culturales que (oy en
da se presentan en distintos pases
a. "ompetencia para la )iversidad
b. "ompetencia para el "ambio
c. Competencia ranscultural
d. "ompetencia !ersonal
e. "ompetencia para la "omunicacin
11. Etapa de la Administracin que se enfoca en la motivacin necesaria as como el liderazgo para que los objetivos y metas
de la empresa sean cumplidos alcanzando as la misin y visin de la misma.
a. Supervisin
b. rganizacin
c. !laneacin
d. Direccin
e. "ontrol
1#. Se llama as al proceso de reduccin de las organizaciones para adaptarse a su mercado
a. $eingeniera
b. $eorganizacin
c. Downsizing
d. $eestructuracin organizacional
e. %inguna es correcta
1&. "onocimientos' (abilidades y capacidades para incorporar los valores y los principios que diferencian lo correcto de lo
incorrecto cuando se toman decisiones y eligen conductas
a. "ompetencia para la )iversidad
b. "ompetencia para el "ambio
c. Competencia para la tica
d. "ompetencia !ersonal
e. "ompetencia para la "omunicacin
1*. Es el paso de una empresa concentrada en el mercado local a una que fabrica y vende productos por todo el mundo
a. $egionalizacin
b. Globalizacin
c. )iversificacin
d. +ntegracin ,ertical
e. +ntegracin -orizontal
1.. Especifica que las e/pectativas de las personas determinan su comportamiento o desempe0o
a. !aradigma
b. Estereotipo
c. Efecto 1olem
d. Efecto -alo
e. Efecto Pigmalin
12. Se refiere al camino que siguen las personas para llegar a entender las causas de sus comportamientos y los de otros
a. Proceso de atribucin
b. Sesgo de complacencia
c. !ercepcin
d. !royeccin
e. )educcin
13. Es algo desagradable que precede al comportamiento del empleado y que es eliminado en cuanto ocurre el
comportamiento deseado
a. $eforzamiento positivo
b. $eforzamiento previo
c. $eforzamiento anticipante
d. Reforzamiento negativo
e. E/tincin
14. 5leva el aprendizaje de un nuevo comportamiento' porque la persona elige sus metas y las formas de alcanzarlas
a. !remeditacin

b. Simbolizacin
c. Aprendizaje vicario
d. Autocontrol
e. Autoeficacia
16. "uando una necesidad act7a como determinante del comportamiento de una persona se denomina
a. +mpulso
b. +ndicador
c. Aliciente
d. Motivador
e. )isparador
#0. "uanto mas especializados sean los individuos con mayor eficiencia podr8n desempe0ar su trabajo' es el postulado de
a. )isciplina
b. 9nidad de )ireccin
c. "omunicacin Asertiva
d. :erarqua
e. Divisin del raba!o
#1. 5os gerentes deben ser amigables y justos con sus subordinados' a esto se le llama
a. Espritu de grupo
b. $emuneracin
c. 5iderazgo
d. E"uidad
e. "omunicacin
##. Son las caractersticas no relacionadas con la tarea en el entorno de trabajo que generan insatisfaccin
a. #actores de $igiene
b. ;actores de <otivacin
c. ;actores de $elacin
d. ;actores de +ntegracin
c. %inguna
#&. Son aspectos del contenido del trabajo y el conte/to organizacional que generan sensaciones positivas entre los empleados
a. ;actores de -igiene
b. ;actores de Seguridad
c. ;actores de Socializacin
d. #actores de Motivacin
e.' %inguna
#*. Seg7n la =eora de )ouglas <c1regor se refiere a la teora que representa un conjunto de postulados y creencias que
adoptan una visin del liderazgo y de las facultades de la administracin partiendo de la visin positiva del ser (umano
a. =eora >
b. =eora ?
c. =eora A
d. eor%a &
e. =eora B
#.. "uando los empleados comparten la informacin sobre los problemas que enfrentan y las soluciones que descubren' a esto
le llamamos
a. E/plotar el Entorno
b. Asignacin de tareas
c. Estudio de competencias
d. Comunicacin
e. rientacin a medios
01. 5os integrantes de una organizacin deben respetar las reglas y acuerdos que la rigen' a esto se le llama
a. Autoridad
b. Disciplina
c. rden
d. "omunicacin
e. 5iderazgo
0#. "onjunto de valores y reglas que definen el comportamiento y la aceptabilidad de una accin
a. "ultura
b. 5eyes
c. bjetivos
d. tica
e. <oral

0&. Etapa de la Administracin que se enfoca en la misin' visin' metas' objetivos y de todas las estrategias que son
necesarias para alcanzarlos
a. Ejecucin
b. rganizacin
c. Planeacin
d. )ireccin
e. "ontrol
0*. Se refiere a la capacidad de una persona de transmitir e intercambiar informacin con efectividad' de modo que todos se
puedan entender
a. "ompetencia para la !laneacin y 1estin
b. "ompetencia <ulticultural
c. "ompetencia para el =rabajo en Equipo
d. "ompetencia para la Accin EstratAgica
e. Competencia para la Comunicacin
0.. Se refiere a conocer' comprender y responder a la diversidad de situaciones polticas' econmicas y culturales que (oy en
da se presentan en distintos pases
a. "ompetencia para la )iversidad
b. "ompetencia para el "ambio
c. Competencia ranscultural
d. "ompetencia !ersonal
e. "ompetencia para la "omunicacin
02. Etapa de la Administracin que se enfoca en la motivacin necesaria as como el liderazgo para que los objetivos y metas
de la empresa sean cumplidos alcanzando as la misin y visin de la misma.
a. Supervisin
b. rganizacin
c. !laneacin
d. Direccin
e. "ontrol
03. Se llama as al proceso de reduccin de las organizaciones para adaptarse a su mercado
a. $eingeniera
b. $eorganizacin
c. Downsizing
d. $eestructuracin organizacional
e. %inguna es correcta
04. "onocimientos' (abilidades y capacidades para incorporar los valores y los principios que diferencian lo correcto de lo
incorrecto cuando se toman decisiones y eligen conductas
a. "ompetencia para la )iversidad
b. "ompetencia para el "ambio
c. Competencia para la tica
d. "ompetencia !ersonal
e. "ompetencia para la "omunicacin
06. Es el paso de una empresa concentrada en el mercado local a una que fabrica y vende productos por todo el mundo
a. $egionalizacin
b. Globalizacin
c. )iversificacin
d. +ntegracin ,ertical
e. +ntegracin -orizontal
10. Especifica que las e/pectativas de las personas determinan su comportamiento o desempe0o
a. !aradigma
b. Estereotipo
c. Efecto 1olem
d. Efecto -alo
e. Efecto Pigmalin
11. Se refiere al camino que siguen las personas para llegar a entender las causas de sus comportamientos y los de otros
a. Proceso de atribucin
b. Sesgo de complacencia
c. !ercepcin
d. !royeccin
e. )educcin
1#. Es algo desagradable que precede al comportamiento del empleado y que es eliminado en cuanto ocurre el
comportamiento deseado
a. $eforzamiento positivo

b. $eforzamiento previo
c. $eforzamiento anticipante
d. Reforzamiento negativo
e. E/tincin
1&. 5leva el aprendizaje de un nuevo comportamiento' porque la persona elige sus metas y las formas de alcanzarlas
a. !remeditacin
b. Simbolizacin
c. Aprendizaje vicario
d. Autocontrol
e. Autoeficacia
1*. "uando una necesidad act7a como determinante del comportamiento de una persona se denomina
a. +mpulso
b. +ndicador
c. Aliciente
d. Motivador
e. )isparador
1.. "uanto mas especializados sean los individuos con mayor eficiencia podr8n desempe0ar su trabajo' es el postulado de
a. )isciplina
b. 9nidad de )ireccin
c. "omunicacin Asertiva
d. :erarqua
e. Divisin del raba!o
12. 5os gerentes deben ser amigables y justos con sus subordinados' a esto se le llama
a. Espritu de grupo
b. $emuneracin
c. 5iderazgo
d. E"uidad
e. "omunicacin
13. Son las caractersticas no relacionadas con la tarea en el entorno de trabajo que generan insatisfaccin
a. #actores de $igiene
b. ;actores de <otivacin
c. ;actores de $elacin
d. ;actores de +ntegracin
c. %inguna
14. Son aspectos del contenido del trabajo y el conte/to organizacional que generan sensaciones positivas entre los empleados
a. ;actores de -igiene
b. ;actores de Seguridad
c. ;actores de Socializacin
d. #actores de Motivacin
e.' %inguna
16. Seg7n la =eora de )ouglas <c1regor se refiere a la teora que representa un conjunto de postulados y creencias que
adoptan una visin del liderazgo y de las facultades de la administracin partiendo de la visin positiva del ser (umano
a. =eora >
b. =eora ?
c. =eora A
d. eor%a &
e. =eora B
#0. "uando los empleados comparten la informacin sobre los problemas que enfrentan y las soluciones que descubren' a esto
le llamamos
a. E/plotar el Entorno
b. Asignacin de tareas
c. Estudio de competencias
d. Comunicacin
e. rientacin a medios
#1. El proceso de comunicacin comienza con@
a. El <ensaje
b. El "anal
c. El Emisor
d. El $eceptor
e. El Entorno
##. "apacidad para solicitar informacin y opiniones de modo que se obtengan respuestas pertinentes' (onestas y correctas

a. Escuc(a activa
b. $abilidad para preguntar
c. -abilidad para sentir empata
d. "omunicacin verbal
e. $etroalimentacin
#&. $epresenta las fuerzas que operan sobre o en el interior de una persona y que provocan que se comporte de una manera
especfica para dirigirse (acia las metas
a. "ar8cter
b. Espritu emprendedor
c. Motivacin
d. +nduccin
e. )esempe0o
#*. Es una contingencia conductual que incrementa la frecuencia del comportamiento particular que le antecede
a. "ondicionamiento operante
b. "ondicionamiento cl8sico
c. Reforzamiento
d. <otivacional
e. %inguna es correcta
#.. Se refiere al c8lculo que (ace la persona de su capacidad para desempe0ar una tarea especfica en una situacin particular
a. !remeditacin
b. Simbolizacin
c. Aprendizaje vicario
d. Autocontrol
e. Autoeficacia
#2. El gAnero Cmasculino D femeninoE no influye en nada en el proceso de comunicacin C , E C # E
#3. 5a comunicacin escrita directa Ccartas' memorandosE son los canales de informacin que mas alta riqueza tienen de
informacin C , E C # E
#4. Se dice que la administracin es un proceso est8tico y las empresas son las din8micas C , E C # E
#6. 9n estmulo condicionado provocar8 un respuesta condicionada C ' E C ; E
&0. 5a competencia para la comunicacin es la base que sustenta la efectividad de la administracin C ' E C ; E
&1. El A/ito o fracaso de una carrera se relaciona con el concepto que tenga persona de si misma y con sus metas y
competencias C ' E C ; E
&#. "on frecuencia una persona con locus de control e/terno esta mas orientada a los logros C , E C # E
&&. Se dice que las palabras claves de la definicin de percepcin son seleccionar y organizar C ' E C ; E
&*. El condicionamiento cl8sico se usa ampliamente y con gran A/ito en los ambientes laborales C , E C # E
&.. 9n refuerzo secundario es algo que tiene un valor que el individuo ya conoce C , E C # E
&2. El desempe0o depende del grado de capacidad y motivacin que tenga una persona C ' E C ; E
&3. +gnorancia es la falta de informacin significativa o interpretacin incorrecta de la informacin disponible C ' E C ; E
&4. 5a teora Fifactorial plantea que los grados de motivacin pueden aumentar o disminuir si los empleados
juzgan que la organizacin los trata con justicia o injusticia C , E C # E
&6. 5a teora G comprende la abdicacin de la administracin' ausencia de liderazgo y disminucin de est8ndares C , E C # E
*0. Se dice que por la importancia de la comunicacin' Asta sera para la empresa como lo es el torrente sanguneo para una
persona C ' E C ; E
#2. El A/ito o fracaso de una carrera se relaciona con el concepto que tenga persona de si misma y con sus metas y
competencias C ' E C ; E
#3. "on frecuencia una persona con locus de control e/terno esta mas orientada a los logros C , E C # E
#4. Se dice que las palabras claves de la definicin de percepcin son seleccionar y organizar C ' E C ; E
#6. El condicionamiento cl8sico se usa ampliamente y con gran A/ito en los ambientes laborales C , E C # E

&0. 9n refuerzo secundario es algo que tiene un valor que el individuo ya conoce C , E C # E
&1. El desempe0o depende del grado de capacidad y motivacin que tenga una persona C ' E C ; E
&#. +gnorancia es la falta de informacin significativa o interpretacin incorrecta de la informacin disponible C ' E C ; E
&&. 5a teora Fifactorial plantea que los grados de motivacin pueden aumentar o disminuir si los empleados
juzgan que la organizacin los trata con justicia o injusticia C , E C # E
&*. 5a teora G comprende la abdicacin de la administracin' ausencia de liderazgo y disminucin de est8ndares C , E C # E
&.. Se dice que por la importancia de la comunicacin' Asta sera para la empresa como lo es el torrente sanguneo para una
persona C ' E C ; E
&2. El gAnero Cmasculino D femeninoE no influye en nada en el proceso de comunicacin C , E C # E
&3. 5a comunicacin escrita directa Ccartas' memorandosE son los canales de informacin que mas alta riqueza tienen de
informacin C , E C # E
&4. Se dice que la administracin es un proceso est8tico y las empresas son las din8micas C , E C # E
&6. 9n estmulo condicionado provocar8 un respuesta condicionada C ' E C ; E
*0. 5a competencia para la comunicacin es la base que sustenta la efectividad de la administracin C ' E C ; E
#2. El desempe0o depende del grado de capacidad y motivacin que tenga una persona C ' E C ; E
#3. +gnorancia es la falta de informacin significativa o interpretacin incorrecta de la informacin disponible C ' E C ; E
#4. 5a teora Fifactorial plantea que los grados de motivacin pueden aumentar o disminuir si los empleados
juzgan que la organizacin los trata con justicia o injusticia C , E C # E
#6. 5a teora G comprende la abdicacin de la administracin' ausencia de liderazgo y disminucin de est8ndares C , E C # E
&0. Se dice que por la importancia de la comunicacin' Asta sera para la empresa como lo es el torrente sanguneo para una
persona C ' E C ; E
&1. El gAnero Cmasculino D femeninoE no influye en nada en el proceso de comunicacin C , E C # E
&#. 5a comunicacin escrita directa Ccartas' memorandosE son los canales de informacin que mas alta riqueza tienen de
informacin C , E C # E
&&. Se dice que la administracin es un proceso est8tico y las empresas son las din8micas C , E C # E
&*. 9n estmulo condicionado provocar8 un respuesta condicionada C ' E C ; E
&.. 5a competencia para la comunicacin es la base que sustenta la efectividad de la administracin C ' E C ; E
&2. El A/ito o fracaso de una carrera se relaciona con el concepto que tenga persona de si misma y con sus metas y
competencias C ' E C ; E
&3. "on frecuencia una persona con locus de control e/terno esta mas orientada a los logros C , E C # E
&4. Se dice que las palabras claves de la definicin de percepcin son seleccionar y organizar C ' E C ; E
&6. El condicionamiento cl8sico se usa ampliamente y con gran A/ito en los ambientes laborales C , E C # E
*0. 9n refuerzo secundario es algo que tiene un valor que el individuo ya conoce C , E C # E
#2. 5a teora Fifactorial plantea que los grados de motivacin pueden aumentar o disminuir si los empleados
juzgan que la organizacin los trata con justicia o injusticia C , E C # E
#3. 5a teora G comprende la abdicacin de la administracin' ausencia de liderazgo y disminucin de est8ndares C , E C # E
#4. Se dice que por la importancia de la comunicacin' Asta sera para la empresa como lo es el torrente sanguneo para una
persona C ' E C ; E
#6. El gAnero Cmasculino D femeninoE no influye en nada en el proceso de comunicacin C , E C # E
&0. 5a comunicacin escrita directa Ccartas' memorandosE son los canales de informacin que mas alta riqueza tienen de
informacin C , E C # E

&1. Se dice que la administracin es un proceso est8tico y las empresas son las din8micas C , E C # E
&#. 9n estmulo condicionado provocar8 un respuesta condicionada C ' E C ; E
&&. 5a competencia para la comunicacin es la base que sustenta la efectividad de la administracin C ' E C ; E
&*. El A/ito o fracaso de una carrera se relaciona con el concepto que tenga persona de si misma y con sus metas y
competencias C ' E C ; E
&.. "on frecuencia una persona con locus de control e/terno esta mas orientada a los logros C , E C # E
&2. Se dice que las palabras claves de la definicin de percepcin son seleccionar y organizar C ' E C ; E
&3. El condicionamiento cl8sico se usa ampliamente y con gran A/ito en los ambientes laborales C , E C # E
&4. 9n refuerzo secundario es algo que tiene un valor que el individuo ya conoce C , E C # E
&6. El desempe0o depende del grado de capacidad y motivacin que tenga una persona C ' E C ; E
*0. +gnorancia es la falta de informacin significativa o interpretacin incorrecta de la informacin disponible C ' E C ; E