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OBSERVATORIO-TIC-UASD
VISIÒN

Ser una organización que monitoree el uso de las

TIC en la UASD, propiciando la producción de
informaciones , indicadores y estándares TIC para
el sistema de educación superior, de modo que
desde la universidad se pueda ofrecer el servicio de
capacitación y profesionalización virtual.

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OBSERVATORIO-TIC-UASD
MISIÒN

Monitorear el uso de las TIC en la UASD,

creando y midiendo sistemáticamente los
indicadores, analizando las informaciones
producidas, publicando los resultados y
creando estándares y niveles TIC para la
educación superior dominicana.
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Estudio diagnóstico sobre el uso que
le dan las y los docentes uasdianos a
la computadora, la internet y las TIC.

Expositora
Sara Alarcón Afón M. A.

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 Preguntas de investigación:
• ¿Cuáles son los usos que le dan los docentes
uasdianos a la computadora, la internet y las
TIC?
• ¿Cuáles son las fortalezas en el uso de la
computadora, la internet y las TIC, de las y los
docentes uasdianos?
• ¿Cuáles son las limitaciones en el uso de la
computadora, la internet y las TIC, de las y los
docentes uasdianos?

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 Propósitos
• Conocer cuáles son los usos que le dan a la
computadora, la internet y las TIC, las y los docentes
de la UASD que interactúan en entornos virtuales.
• Describir cuáles son las actividades más frecuentes en
la internet, por parte de las y los docentes uasdianos
que interactúan en entornos virtuales de
comunicación.
• Indagar sobre cuáles son las competencias,
actividades y disponibilidad con respecto a la internet
y las TIC, de las y los docentes uasdianos que
interactúan en entornos virtuales de comunicación.
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www.jotform.com

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E-ALFABETIZACIÒN

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USO DE WORD

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USO DEL PROGRAMA WORD

10
USO DEL PROGRAMA WORD

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USO DEL PROGRAMA EXCEL

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USO DEL PROGRAMA EXCEL

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USO DEL PROGRAMA EXCEL

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USO DEL PROGRAMA PPT

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USO DEL PROGRAMA PPT

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OTROS USOS DEL PROGRAMA PPT

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USO DE PROGRAMAS DE DISEÑO

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USO DE PROGRAMAS DE DISEÑO

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USO DE PROGRAMAS DE DISEÑO

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USO DEL CHAT

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USO DEL CHAT

22
OTROS USOS DEL CHAT

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USO DEL EMAIL

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USO DEL EMAIL

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OTROS USOS DEL EMAIL

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USO DE SOFT & HARDWARE

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USO DE SOFT & HARDWARE

28
USO DE SOFT & HARDWARE

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USO DEL AUDIO Y VIDEO

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USO DEL AUDIO Y VIDEO

31
OTROS USOS DEL AUDIO Y VIDEO

32
USO DEL INTERNET

33
USO DEL INTERNET

34
OTROS USOS DEL INTERNET

35
USO DE LA RED SOCIAL

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USO DE LA RED SOCIAL

37
OTROS USOS DE LA RED SOCIAL

38
OBSERVATORIO TIC UASD

39
USO DE LA INTERNET

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LUGAR DONDE LABORA

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GÉNERO

42
EDAD

43
NIVEL ACADÉMICO

44
FRECUENCIA CON QUE SE
CONECTA A INTERNET

45
FRECUENCIA CON QUE SE
CONECTA A INTERNET

46
DESDE DONDE SE CONECTA A
INTERNET

47
DESDE DONDE SE CONECTA A
INTERNET

48
TIPO DE ACCESO A INTERNET EN
CASA

49
TIPO DE ACCESO DE INTERNET EN
CASA

50
 CANTIDAD DE HORAS POR
SEMANA QUE SE CONECTA A
INTERNET

51
 CANTIDAD DE HORAS POR
SEMANA QUE SE CONECTA A
INTERNET

52
ACTIVIDADES EN INTERNET

53
Actividades de más del 70%

Frecuencia 55 - 79
54
Actividades del 40% al 69%

Frecuencia 32 - 54
55
Actividades del 11% al 39%

Frecuencia 9 - 31
56
Actividades de menos del 10%

Frecuencia 1 - 8
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CORREO ELECTRÓNICO

58
CORREO ELECTRÓNICO

59
CORREO ELECTRÓNICO

60
CORREO ELECTRÓNICO

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 Conclusiones Generales
1-Los indicadores medidos son utilizados
mundialmente para evaluar las actividades más
frecuentes de los usuarios de la internet.
2-Los resultados obtenidos se relacionan con los
datos a nivel global sobre la computadora, la
internet y las TIC.
3-Las y los docentes uasdianos se comunican
efectivamente a través de la internet.

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 Conclusiones Generales
4-Las y los docentes uasdianos, por los resultados
obtenidos, se clasificarían como usuarios que
están en los niveles 1- Pasivo (leen, observan y
escuchan) y 2-Actualizado (suscribe, consulta
revistas, periódicos, páginas, blogs) según las
encuestas de TENDENCIAS DIGITALES, dejando de
ser PARTICIPATIVO (interactivo y colaborador) y
PRODUCTOR (subir y publicar contenidos en la
red).
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 Conclusiones Generales
5-Las y los docentes uasdianos, por los resultados
obtenidos, se clasificarían como usuarios que
se colocan en el nivel básico y medio, (email,
buscadores web, suscrito a sitios, chat,
consulta), dejando de colocarse en el nivel
avanzado y experto, (subir, comprar y vender,
pagar servicios, desarrolla espacios web),
según los estándares de TENDENCIAS DIGITALES.

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 Conclusiones Generales

6- El Observatorio-TIC-UASD ha producido sus

primeras informaciones para generar análisis
desde diferentes perspectivas y construir
estándares TIC para la Educación Superior
Dominicana.

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Estudio diagnóstico sobre el uso que
le dan las y los docentes uasdianos a
la computadora, la internet y las TIC.
Expositora
Sara Alarcón Afón M. A.
24 de noviembre del 2009
Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD
Santo Domingo, República Dominicana

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