PAUTA DE OBSERVACION CLNICA

Antecedentes Personales

Nombre: ____________________________________ Fecha de Nacimiento: _______________________
Edad: ___________________ Fecha de Evaluacin: _______________ Escolaridad: _________________


Nivel Pragmtico Presente Deficient
e
Alterado Ausente Observacin
Contacto ocular
Intencin Comunicativa
Accin conjunta
Atencin conjunta
Referencia conjunta
Toma de turno
Inicia tpico
Mantencin de tpico
Cambia tpico
Identifica quiebre comunicativo
Reparar quiebre comunicativo
Proxemia

































Conductas
Comunicativas
tempranas
Presente Deficient
e
Alterado Ausente Observacin
Saluda
Responde
Protesta
Peticin
Comenta
Nivel lxico-semntico Presente Deficiente Alterado Ausente Observacin
Reconoce objetos cotidianos
Reconoce partes del cuerpo
Reconoce categoras
primarias

Reconoce categoras
secundarias

Nomina objetos cotidianos
Nomina partes del cuerpo
Nomina categoras primarias
Nomina categoras
secundarias

Categoriza categoras
primarias

Categoriza categoras
secundarias

Define por experiencia propia
Define por uso o funcin



Define por categoras
Define por caractersticas
Relaciones lxicas bsicas
Relaciones lxicas de
sinonimias

Relaciones lxicas antonimias
Descripcin

































































Alto Acorde a
edad
Disminuido Observacin
Lxico activo
Lxico pasivo
Nivel morfosintctico
Expresivo
Presente En
desarrollo
Ausente Observacin
Holofrases
Protofrases
Uso de flexiones de palabras
Oracin con 3 elementos (S-V-O)
Uso de plurales, copula y artculos
Uso de adjetivos calificativos,
pronombres personales,
posesivos e interrogativos

Uso de oraciones coordinadas
Uso de oraciones subordinadas
(te dije que, dijo que)

Uso de circunstanciales
(causales , tiempo)

Uso de preposiciones
Uso de oraciones comparativas
Uso de perfrasis de futuro
Uso de estructuras pasivas
Uso adverbios de tiempo, cantidad,
lugar, pp, conjunciones.

Uso de estructuras complejas
Comprensin morfosintctico Presente Deficiente Alterado Ausente Observacin
Comprende ordenes simples
Comprende
ordenes
semicomplejas

Comprende ordenes complejas
Comprende interrogantes
Comprende absurdos visuales
Comprende absurdos verbales
Comprende lenguaje figurado
Comprende relatos simples
Comprende relatos
semicomplejos

Comprende relatos complejos



































Otros Presente Ausente Observacin
Lateralizacin hemisfrica
Ecolalia
perseveraciones
Estereotipia verbal
Estereotipia motora
rutinas
Intereses restringidos
Conducta autoagresiva



Habilidades psicosociales Presente Alterada Ausente Observacin
Relacin con los padres
Relacin con los pares
Adaptacin a nuevos ambientes
Adaptacin a nuevas personas







___________________________________________
Firma Del Evaluador
Nivel Fonolgico Presente Deficiente Alterado Ausente Observacin
Discriminacin auditiva
Memoria auditiva
Bsqueda de la fuente sonora
Sonidos vegetativos
Balbuceo rudimentario
Balbuceo cannico
Balbuceo mixto
Vocales
Difonos voclicos
Repertorio fontico
Difonos consonnticos /l/
Difonos consonnticos /r/
Presenta PSF


Aspectos Neuropsicologicas Presente Deficient
e
Alterado Ausente Observacin
Atencin
Memoria
Autocontrol
lectura
Escritura
Calculo