Unidad didctica 1 De la idea al guin Unidad didctica 2 Del guin a la filmacin Unidad didctica 3 De la filmacin a la produccin El mundo de la filmacin es apasionante. Habrs filmado tal vez en alunas ocasiones! pero es posible que nunca lo ha"as realizado con criterios t#cnicos! siuiendo orientaciones de e$pertos o fi%ndote en la importancia de los detalles que aporta la e$periencia de otras personas. &uedes aprender a producir pelculas en vdeo! sin ran esfuerzo! con los elementos que tienes a tu alcance! " 'eso s(! aplicando randes dosis de creatividad " mucho entusiasmo. )randes directores de cine comenzando haciendo peque*as cosas con cmaras prestadas! verdaderas antiuallas! con menos posibilidades " ma"ores dificultades para hacer cine que las filmadoras que nosotros tenemos en nuestras casas. +e puedes convertir en un verdadero e$perto director! hacer pelculas! utilizar efectos especiales "! aprendiendo! disfrutar en rande. Unidad didctica 1 De la idea al guin Introduccin En esta unidad queremos que conozcas la importancia de la creatividad " de la narrativa por medio de imenes en movimiento. &ara ello utilizaremos cmaras analica o diital! lo que tenas ms a mano! por lo que tendrs que dar los primeros pasos en su produccin. Entrars en el mundo de la realizacin de una pelcula! de un cortometra%e o de un documental. ,l mismo tiempo! vas a tomar contacto con la narrativa de la imaen en movimiento! utilizando la cmara! filmando planos de diferentes tipos! utilizando alunas t#cnicas " apreciando cmo se puede narrar una historia o conocer " comunicar me%or la realidad a trav#s de la imaen en movimiento. -alorars cmo a partir de la imaen " con ella en movimiento puedes utilizar nuevos lenua%es! es decir! una forma diferente de contar las cosas! " por lo tanto ensa"ar constantemente t#cnicas! efectos especiales! trucos " maneras distintas de e$presin que harn avanzar tanto tu t#cnica como tu habilidad en e$presarte por medio de la imaen. Qu pretendemos? .efle$ionar sobre la importancia de la idea inicial antes de realizar una pelcula o documento. ,nalizar los diversos tipos de narrativa! que dan luar al lenua%e de la imaen en movimiento. /onocer las me%ores ideas que pueden dar luar a imenes en movimiento. E$presar las diferencias entre cine " vdeo. -alorar la necesidad de realizar uiones antes de filmar. 0istinuir los diferentes tipos de uiones. .ealizar uiones para hacer pelculas. /onocer la cmara. &racticar con la cmara los diferentes tipos de plano " movimiento. Qu sabemos? 1Has filmado aluna vez2 E$plica qu# " con qu# medios. Si se te ha ocurrido hacer pelculas! 1Has realizado aluna vez un uin2. Si lo has hecho! 1cules son las dificultades ma"ores que has tenido2. 1&uedes e$plicar qu# es un uin2. E$plica qu# es un documental. E$plica qu# es un reporta%e filmado. 3ombra tres tipos diferentes de planos se4n la distancia entre cmara " ob%eto. 3ombra tres tipos diferentes de planos se4n el nulo de la cmara con respecto al ob%eto. Qu amos a aprender? !onceptos -deo " sus tipos. 5dea inicial para realizar una pelcula o documental. 5maen en movimiento. 0ocumental. &elcula de ficcin. .eporta%e. )uin de roda%e. Elementos de la narrativa visual. +ipos de planos. /mara de vdeo. "rocedimientos 0iferenciacin entre imaen fi%a " mvil. .ealizacin del uin de una pelcula. ,nlisis del movimiento de la imaen. 0istincin entre #neros de filmacin. .elacin entre imaen e investiacin. #ctitudes 6pinin sobre la narrativa desde la imaen en movimiento. -aloracin de la imaen filmada como arte! t#cnica " medio de comunicacin. 7uicio sobre la propia actitud ante el cine. ,preciacin favorable de la actitud creativa. 5nter#s por la filmacin " sus posibilidades. $apa conceptual 3arrativa visual )uin. 3arrativa escrita &elcula ficcin -deo 0ocumental 5maen en movimiento .eporta%e Inestigamos % aprendemos #ctiidad 1& Hacer prcticas de cmara& 'ilmar escenas cotidianas( planos % encuadres& Esta actividad la vas a realizar para que te des cuenta de lo sencillo que es captar la realidad mediante una cmara. 8a habr tiempo en adelante de complicar un poco ms las cosas. 3ecesitas una cmara. +u profesor te orientar sobre las posibilidades de cada cmara. 9ilmar en vdeo es mucho ms sencillo que hacerlo en cine! "a que prcticamente las cmaras lo hacen todo. :. 9ilma diverso tipos de planos; &lano eneral! plano medio! plano medio corto! plano corto <. 9ilma con la cmara diferentes distancias focales. Elie tu mismo el ob%eto! " realzalo en primer luar utiliza el zoom. &osteriormente haz lo mismo sin el zoom. =. 9ilma con super ran anular! ran anular! normal! teleob%etivo! super teleob%etivo. >. 9ilma un plano de lara duracin. Elie una situacin en la que ha"a muchas personas. -ara los diferentes tipos de plano " de colocacin de la cmara. ?. 9ilma un plano de lara duracin. Elie una situacin en la que ha"a solamente una persona. Suela con tu cmara " utiliza variedad de planos! de movimientos de cmara! el zoom! etc. @. 9ilma planos detalle utilizando el macro de tu cmara. #ctiidad 2& Idear )istorias /on esta actividad se pretende que refle$iones sobre la importancia que tiene la creatividad en la elaboracin de material de vdeo " de cine. -as a inventar una historia " realizarla en cmic. Es un traba%o que conviene realizarlo en rupo! con el fin de me%orar la creatividad. Ausca una idea e inventa una historia. &uede ser seria o divertida! real o ficticia. Bn buen comienzo puede ser inventar alo que tena que ver con lo que sucede en tu clase. Haz una narracin lo ms pormenorizada que puedas del te$to. 3o te preocupe alararte ni ser demasiado literario. Ms tarde tendrs que eliminar lo que sobreC todas las ideas te pueden servir. 0ibu%a un cmic con la historia inventada. 3o tiene que tener ms de dos folios! o :D vi*etas. &uede ser el comienzo del story board Ausca una idea para realizar un documental. &uede ser sobre tu misma vida! un da de clase! aluna situacin liada a la naturaleza! a una institucin de tu entorno! etc. Eo importante es que todo lo que cuentes sea real. &iensa " redacta una idea para un spot publicitario. &ocas ideas! breves en su redaccin pero que tenan un ran inter#s. #ctiidad 3& Hacer un guin para documental /on esta actividad vas a tomar contacto con la investiacin que debes realizar antes de elaborar un uin en el que se narren hechos reales. /on la idea desarrollada en la actividad anterior! realiza el uin de un documental de una duracin no ma"or de veinte minutos. Ha" que darle mucha importancia al te$to! que es el que va a respaldar " servir de soporte a las imenes que ms tarde filmars. &uedes hacerlo en tres columnas. Bna para te$to! otra para e$plicar la imaen " la tercera en la que vas a referir los sonidos! m4sica de fondo! etc. Si puedes a*adir una cuarta columna! ser el story board o dibu%o! croquis sencillo! que te a"udar posteriormente a realizar me%or los encuadres. #ctiidad *& Hacer un guin para pel+cula de ficcin En esta actividad vas a tomar contacto con una historia ficticia que debes contar mediante un uin. En la actividad n4mero dos "a tienes la idea. Ha" que llevarla a su t#rmino para que cuando tenas que preparar todos los elementos del roda%e te cueste menos. .eparte el traba%o en cuatro columnas! como en la actividad anterior. 0iloos. 5menes. M4sica " sonidos. Stor" board #ctiidad ,& Hacer un guin para spot de publicidad /on esta actividad vas a buscar una idea publicitaria " e$presar con un uin su forma de filmarla como anuncio publicitario. -amos a conocer 1& .a importancia de recortar la realidad& /l encuadre % tipos de plano& 9ilmar " fotorafiar tienen alo en com4n; en ambos casos se limita la realidad mediante un determinado encuadre. , trav#s del encuadre se recorta una porcin concreta de la realidad! que lueo se muestra! estticamente en la fotorafa " de forma dinmica -o sea! siempre cambiante- en la filmacin. El circuito cerrado de televisin. Si quieres ver en la pantalla del televisor lo que ests filmando! puedes realizarlo en //+-! Fcircuito cerrado de televisinG. &ara ello! conecta la cmara al televisor " busca el canal correspondiente o coloca el televisor en situacin de ,-! hasta que veas la imaen que se est filmando a trav#s de la cmara. +e servir de entretenimiento! " para hacer pruebas de filmacin con una ma"or visin que la que te da la cmara. &uede ser 4til para tus primeras e$periencias. 3uestras sensaciones a la hora de ver la pelcula vendrn determinadas! en ran parte! por los diversos encuadres " por la forma en que el uin los enlace. El encuadre constitu"e una de las unidades ms peque*as en que puede descomponerse una pelcula! " vendr definido tambi#n por una posicin de la cmara " una duracin determinadas. 3aturalmente! el encuadre ofrece una infinita variedad de posibilidades! que han llevado a que! a lo laro de la historia del cine! se enerase un determinado tipo de lenua%e. Ea lectura " la racia de una pelcula! siempre que su contenido sea interesante " estimule la atencin del espectador! dependern en ran parte de cmo se e$ploten las diversas posibilidades visuales en funcin de los requerimientos de cada escena en particular. -eamos algunos de los principales tipos de encuadres "rimer plano Fen inl#s Close upG /on este encuadre tan sumamente suestivo se llea a uno de los e$tremos del lenua%e visual; los ob%etos crecen hasta alcanzar proporciones desmesuradas " se muestran los detalles Fo%os! boca! etc.G. , estos t#rminos puramente cinematorficos podramos a*adir a4n otra variante! que ha sido posible racias a la tecnoloa incorporada a las nuevas cmaras de vdeo; el macro. /on su a"uda es posible apro$imarse hasta pocos milmetros del ob%eto a filmar sin de%ar de perder la nitidez de la imaen. .esulta mu" 4til para realizar titulares Fcuando se filman letrerosG " para filmaciones de la naturaleza. "lano general Fen inl#s Long shotG 5ntroduce al espectador en la situacin! le ofrece una vista eneral " le informa acerca del luar " las condiciones en que se desarrolla la accin. Suele colocarse al comienzo de secuencias narrativas! con una correcta enfatizacin musical que a"ude a dar paso a una narrativa de tipo #pico. 0ado que en un plano eneral se suelen incluir muchos elementos! su duracin en pantalla deber ser ma"or que la de un primer plano para que el espectador pueda orientarse " hacerse caro de la situacin. "lano medio Fen inl#s Medium shotG Eimita pticamente la accin mediante un encuadre ms reducido " dirie la atencin del espectador hacia el ob%eto. Eos elementos se diferencian me%or " los rupos de personas se hacen reconocibles " pueden llear a llenar la pantalla. "lano medio corto Fen inl#s Medium close shotG Es mucho ms sub%etivo " directo que los anteriores. Eos persona%es pueden llear a ocupar la pantalla con un tercio de su cuerpo! " permite una identificacin emocional del espectador con los actores. Mediante este encuadre es posible deslizar tambi#n muchos otros elementos sinificativos. 0emiprimer plano Fen inl#s Semi close up shotG /oncentra la atencin del espectador en un elemento mu" concreto! de forma que sea imposible que lo pase por alto. Si se refiere al cuerpo humano! este tipo de encuadre nos mostrar una cabeza llenando completamente el formato de la imaen. 0esde el punto de vista narrativo! nos puede transmitir informacin sobre los sentimientos! analiza psicolicamente las situaciones " describe con detenimiento a los persona%es. "lano detalle. En vdeo tienes la posibilidad de realizarlo con la funcin macro. Eleva al espectador a elementos mu" reducidos! " centra su atencin en ob%etos que a simple vista no suelen tenerse en cuenta. Son de suma importancia en la filmacin de documentales por la precisin que aportan a la informacin que se pretende dar. Bn sello de correos! una hormia! letras de un te$to! pueden presentarse a pantalla total. &ara realizarlos debes contar con buena luminosidad " utilizar el trpode o al4n tipo de soporte fi%o para cmaras de vdeo. 2& .os moimientos de cmara Es mu" importante realizar movimientos con la cmara! aunque sin olvidar que el trpode puede ser en ciertos momentos de suma importancia. Si te acostumbras a usar tu hombro como trpode Fe$isten en el mercado soportes de cmara para hombroG! con el tiempo puedes llear a ser un e$perto! " dar a tus filmaciones una fuerza narrativa ma"or "a que es ms fcil adentrarse en el ambiente! captar situaciones " adecuarse a los movimientos del entorno. Eos movimientos ms espectaculares pueden ser los puntos fuertes de tus pelculas. Ea solucin est! una vez ms! en el punto medio. &or rela eneral puede decirse que la cmara deber estar quieta siempre que se ruede una situacin esttica en la que lo ms importante sean los detalles de los actores " sus estos o conversacin. Eos movimientos de la cmara constitu"en el m#todo idneo para lorar nuevas e interesantes modalidades de e$presin! " establecer una cierta dinmica en la filmacin. .os moimientos pueden efectuarse de las siguientes formas1 "anormica Se emplea cuando se desea ofrecer una amplia visin de un escenario! o cuando se siue con la cmara el movimiento de al4n ob%eto o la mirada de uno de los persona%es. Ha" que cuidar mucho el enfoque " procurar que no se produzcan vibraciones ni al principio ni al final. &ara obtener resultados satisfactorios es imprescindible una buena cabeza de trpode. 2asculamiento Es el movimiento de arriba aba%o! de izquierda a derecha o de balanceo. En las pelculas suele emplearse para reforzar la sensacin de esperanza o deseo! " debe utilizarse siuiendo el criterio apropiado. Travelling Mediante el uso de vas pueden obtenerse interesantes desplazamientos de la cmara. +ambi#n cabe emplear trpodes con ruedas para atraer el inter#s del espectador " seuir a los actores. +u creatividad! una vez ms puede ponerse al servicio de la narrativa de la imaen utilizando tu cmara en movimiento! desde un coche! en un carrito de ni*os o de la compra! etc. ,unque de uso no mu" frecuente en aficionados ha" soportes para acoplar a vehculos en movimiento mediante ventosas " otros artiluios! para que cuando va"as filmando desde ellos no tenas que estar preocupado por tu pulso. !mara libre /uando la cmara puede liberarse de trpodes o cualquier otro punto de apo"o! queda libre para efectuar todo tipo de movimientos. El uso de la cmara en mano "a sea llevndola andando tu mismo puede tener infinidad de aplicaciones artsticas como medio de e$presar puntos de vista mu" sub%etivos. El zoom Bna forma mu" especial de movimiento es el zoom. , pesar de que se trata de un medio mu" empleado para variar el encuadre con facilidad! ha" que hacer una advertencia; el movimiento del zoom es antinatural -no ha" nin4n ser vivo capaz de variar la distancia focal de sus o%os- " ha" que dosificarlo correctamente. &or rela eneral! no deber efectuarse nunca un zoom hacia adelante " otro hacia atrs en la misma escena. /uando se emplee el zoom se har lentamente! sin vibraciones " con una intencin concreta. Ea ma"ora de las cmaras estn dotadas de zooms que se desplazan con demasiada velocidad desde el ran anular hasta el teleob%etivo. En estos casos es me%or hacerlo manualmente. En las cmaras profesionales! los motores de los zooms varan su velocidad en funcin de la presin que se e%erza sobre los botones. &or desracia! son pocas las cmaras compactas que incorporan esta 4til sofisticacin. Eos movimientos de cmara deberan llevarse a cabo 4nicamente en caso necesario. +an slo los movimientos adecuados " efectuados a la velocidad apropiada! adquieren realmente un sinificado. 3& /l guin de roda3e El ran director de cine 9ellini describi la e$trema importancia del uin como orientacin " a"uda con las siuientes palabras; HEl uin es como una maleta en la que hemos metido cuidadosamente todo aquello que lueo pueda hacernos falta. &ero la maleta no es el via%e en s. El via%e es la pelcula que ha" que hacer a continuacinI. /l desglose del total En una o varias pinas se anota con detalle la caracterizacin de los distintos persona%es sin tener en cuenta todava el aspecto puramente flmico. , continuacin se efect4a una descripcin! o tratamiento! del pro"ecto completo " de su forma flmica. Ha" que proceder as; se divide un folio en varias columnas verticales! reservando la izquierda para e$plicar la imaen. En las dems anotars el te$to! diloos o voz en off! los sonidos! la m4sica " si es necesario el story board. Se han de incluir as mismo los framentos ms importantes de los diloos " la caracterizacin de los protaonistas! con descripciones bastante detalladas. El tratamiento " la e$posicin son condiciones imprescindibles antes de dar el 4ltimo paso; el uin. En #l se elabora toda la pelcula hasta que est# lista para iniciar el roda%e! " deber contener todos los detalles referentes a la forma visual " ac4stica en que va a relatarse la historia. En el uin ha" que concretar tambi#n los diversos encuadres Fprimer plano! plano total! etc.G en que se deslosar cada escena! " cmo se establecer la continuidad. 5ualmente! se inclu"en todos los datos acerca de la iluminacin! el color! las horas en que se rodar al aire libre! la naturaleza " los determinados ambientes. +oda esta preparacin es la que! a trav#s de numerosas anotaciones " esquemas! nos conduce al roda%e de la pelcula. ,hora bien! no deberan ser unas instrucciones absolutamente infle$ibles pues! durante el roda%e! puede ser aconse%able introducir todo tipo de cambios. En el me%or de los casos el uin constitu"e una ua orientativa que sirve al director como punto de referencia para e$presar toda su creatividad! t#cnica narrativa " capacidad de composicin! pero nunca debe ser alo destinado a transformarse mecnicamente en imenes. *& "rcticas de cmara& "lanos( angulaciones % distancias focales con 4oom Eos diversos planos. 0iferentes distancias focales. +oma de lara duracin Joom fi%o! panormica " diriido. !oncluimos Has dado los primeros pasos en le filmacin con vdeo. 8a no es nin4n secreto para ti la cmara ni la creatividad trasladada al uin. Eos pr$imos pasos sern profundizar en la utilizacin de la cmara de vdeo " sobre todo la filmacin " composicin de la pelcula mediante t#cnicas de monta%e tanto de vdeo como de audio. Has podido dar importancia a lo que se puede decir por medio de imenes! sonidos " colores. Unidad didctica 2 Del guin a la filmacin Introduccin 9ilmar es fi%ar en una pelcula! "a sea de celuloide FcineG! o man#tica FvdeoG! o en formato diital que se desee de una parte de la realidad. En la unidad anterior has podido hacer prcticas con la cmara. En esta unidad aprenders a refle%ar en imenes lo que te pide el uin que tu mismo has escrito! o ideas que otros te proporcionan. En la filmacin se busca la coherencia entre la idea previa " el resultado en imenes. Qu pretendemos? .epresentar la realidad de acuerdo a ideas previas. .ealizar pelculas siuiendo secuencialmente lo que plantea el uin. 9ilmar elementos de la naturaleza. .ealizar prcticas de sonido. Elevar a cabo efectos especiales. 9ilmar se4n t#cnicas de animacin. Qu sabemos? 1Ku# pasos daras para llevar una idea escrita o un uin a una forma de narrativa cinematorfica2 E$plica cmo se puede hacer animacin utilizando Enumera alunos aparatos que pueden a"udarte a dar sonido a una filmacin E$presa cmo haras diversos efectos especiales de sonido. 0e aluna pelcula que has visto! enumera efectos especiales visuales que eres capaz de llevar a la prctica con tu cmara Qu amos a aprender? !onceptos 9ilmacin secuencial. Sonido FaudioG. Efectos especiales. Eenua%e cinematorfico. ,nimacin Movimientos de cmara. Eos fundidos. &rocedimientos 5dentificacin de diferentes sonidos. .ealizacin de filmaciones con sentido. 9ilmar mediante t#cnicas de animacin. .ealizar filmaciones de la naturaleza. Btilizar efectos especiales. Efectuar planos diferentes mediante anulacin. .ealizar fundidos. #ctitudes 7uicio sobre el lenua%e cinematorfico 6pinin sobre la importancia de filmar la realidad. -aloracin del cine como narrativa. 5nter#s por la narrativa de la imaen mvil #ctiidad 1& 'ilmar secuencialmente( sin monta3e( seg5n un guin reali4ado preiamente /on esta actividad vas a e$presar mediante una filmacin! sin utilizar monta%e! lo que previamente has realizado en el uin. Ea dificultad ma"or de esta actividad es que debes evitar los errores! "a que para lorar el resultado final no vas a hacer nin4n tipo de monta%e. +raba%a sobre el uin eleido. &repara todos los elementos necesarios. &ersona%es. +e$tos que ha" que aprender Fen caso necesarioG. 0isfraces. Btensilios. 0ecorados. E$teriores! etc. 9ilma se4n el orden que tienes en el uin. 3o te olvides de comenzar por el ttulo " de otros te$tos que quieras incluir. -alora el resultado final. #ctiidad 2& 'ilmar por partes un guin con el fin de montarlas posteriormente En esta actividad vas a realizar alo mu" diverso a lo que has hecho en la anterior. ,qu vas a filmar pero pensando que posteriormente ha" un monta%e. &or lo tanto te puedes permitir errores! filmar ms de la cuenta! eleir el orden de las secuencias! etc. #ctiidad 3& Utili4ar los sonidos en una pel+cula En esta actividad vas a comprender que el sonido es el complemento ideal de una narracin cinematorfica ,plica sonidos " m4sica a lo que has filmado; M4sica. 0iversos sonidos. +e$tos hablados. #ctiidad *& 'ilmar efectos especiales Haz e%ercicios con sencillos efectos especiales de tu invencin; ,parecer " desaparecer. /mara lenta " rpida. 5maen invertida. /ambiar un persona%e por otro. 6tros que se te ocurran #ctiidad ,& 'ilmar mediante tcnicas de animacin /on dibu%os en papel o pizarra. /on recortes de dibu%os. /on plastilina o similar. /on dibu%os sobre acetato FtransparenciasG. /on al4n mu*eco articulado! con ob%etos diversos; ti%eras que se abren " cierran! un relo% que va a ms velocidad! etc. Vamos a conocer 3uevas t#cnicas de filmacin. &anormica. Aasculamiento. 0esplazamientos de cmara. .os sonidos El sonido es el complemento imprescindible de cualquier filmacin. Sin embaro! no es fcil realizarlo con perfeccin si no se poseen elementos adecuados. Ea banda sonora puede transmitir tanta informacin o ms que la imaen! por lo que es conveniente cuidarla al m$imo. Ho" da la tecnoloa nos proporciona infinitas posibilidades de lorar la perfeccin. /on un ordenador podemos podemos montar las pelculas " a*adirles el sonido. , tener en cuenta; El sonido complementa la imaen. El sonido potencia la imaen. Entre la imaen " el sonido debe e$istir siempre una coordinacin de tiempo " espacio. El sonido debe salir de la imaen para que nos podamos situar en ella! prevaleciendo la imaen. /on el sonido tambi#n podemos realizar raciosos e$perimentos " efectos especiales! haciendo play-back! sonorizando rabaciones del telediario o de aluna pelcula en la que cambiamos el sonido! los te$tos! etc.! adecundolos a situaciones de nuestro entorno. .a filmacin de efectos especiales Eos efectos especiales pueden hacerse de muchas formas. En el cine antiuo se las ineniaban con creatividad " mu" pocos medios para trucarlo todo. Es clsica aquella escena en que /harlot haca una pared con ladrillos que le tiraban desde el piso de aba%o " que #l recoa. Ea escena estaba filmada al rev#s! es decir! #l era el que tiraba los ladrillos. Esto lo puedes realizar con imainacin! por e%emplo el que sale de una piscina dando un salto " totalmente seco. 9ilma al rev#s " vuelve a copiar. ,pariciones " desapariciones de personas u ob%etos! aparatos que se mueven solos! etc.! lo puedes lorar con toda facilidad mediante monta%e! o simplemente con cortes en la misma filmacin. Sin embaro la nueva tecnoloa permite "a emplear otros trucos o efectos propios de la diitalizacin. 9undidos! encadenados! cortinillas! cambiar toda la ama de colores! mezclado de imenes! etc. 5ncluso puedes lorar el efecto Blue Box! que consiste en filmar sobre fondo azul imenes que ms tarde sern superpuestas sobre cualquier otro fondo o filmacin. &ara estos efectos necesitars aparatos especiales! mezcladores diitales! etc. que se consiuen cada vez con ma"or facilidad " a me%ores precios. +e recomendamos no obstante que utilices tu propia creatividad para enerar trucos " todo tipo de efectos. Si te dedicas a ello! te sorprender a cantidad de cosas que se pueden hacer con una cmara no profesional! un ordenador " tu ran dosis de creatividad. 6itulacin ,ctualmente e$isten eneradores de ttulos! dentro o fuera de la cmara! con los que puedes efectuar todo tipo de te$tos! efectos especiales con ellos! anotaciones sobre la filmacin " movimientos de letras de ran efectividad. Estos tituladores nos ahorran cantidad de traba%o " los puedes a*adir en el monta%e! dando ma"or calidad al resultado final. Eos te$tos pueden moverse! es decir! surir de repente! de la derecha o izquierda! de arriba aba%o o viceversa! como cortinilla! diitalizados! etc. " en una ran variedad. Sin embaro no es malo que de vez en cuando! " aunque te parezca una chapuza! utilices titulaciones en las que solamente la cmara " tu creatividad se ponan en %ueo. En este caso debes saber que ha" que ha" que prepararlas con ma"or esmero para que el resultado no sea una verdadera pena. 5deas no te faltarn. 9ilma de la pizarra los te$tos! hazlos en cartulina! utiliza efectos de animacin con letras recortadas! etc. 6cnicas de animacin Eas t#cnicas de animacin se basan todas en la filmacin paso a paso! moviendo el ob%eto o realizando cambios que permites ver en el resultado final un todo continuado. Ea dificultad ma"or en este traba%o estriba en que no e$isten en el mercado cmaras no profesionales que realicen este traba%o! es decir! que filmen fotorama a fotorama o marcando tiempos. El truco para aficionados es el de filmar! mover el ob%eto! por e%emplo un mu*eco de plastilina o articulado! " posteriormente copiarlo en otra cinta en la que se imprime el tiempo " ritmo deseado. Ea dificultad consiste en dar el tiempo %usto para que no resulte demasiado lento. ,unque no tenas los elementos me%ores no de%es de realizar esta e$periencia! "a que es apasionante. Concluimos Has visto en esta unidad nuevas t#cnicas de filmacin! " la inclusin de efectos que permiten potenciar la imaen. Ea m4sica " los sonidos! el ritmo! la animacin de te$tos " ob%etos! los trucos! " otros 4tiles. 5ntenta por tu cuenta realizarlos " utilizar otros de tu invencin. El camino "a est preparado para que te muevas en la produccin de pelculas o documentales en los que se necesite el monta%e. Unidad didctica 3 De la filmacin a la produccin Introduccin El cine es un medio de comunicacin. &ara llear realmente a decir! a transmitir lo que se desea mediante la imaen en movimiento! es necesario conocer las t#cnicas de monta%e. ,ctualmente! con los sistemas de monta%e diitales que estn a nuestro alcance! podemos realizarlo en nuestro propio ordenador. En esta unidad vas a adentrarte en lo ms esencial del monta%e! tanto en plan casero! es decir! utilizando los elementos que se tienen en una casa como! si es posible! con alunos medios profesionales. Qu pretendemos? .ealizar pelculas utilizando todos los recursos disponibles. /onocer las principales t#cnicas de monta%e. &roducir pelculas mediante monta%e narrativo! asociativo " dramatizador. &resentar documentales didcticos Qu sabemos? 0efine qu# es el monta%e2. 1/mo puedes realizar un monta%e correcto con los medios a tu alcance2. 1Ku# es una mesa de edicin2. 1&or qu# es importante eleir la cinta de vdeo en la que vas a realizar una pelcula2. 1Ku# cintas utilizas normalmente2. Si has utilizado aluna vez filtros para filmar en vdeo! e$plica en qu# consisten. Qu amos a aprender? !onceptos 0escribir qu# es el monta%e. /omparar diversos estilos de monta%e. ,nalizar un prorama de edicin de pelculas en el ordenador. Enumerar venta%as e inconvenientes del monta%e con medios " sin medios. 0iferenciar diversos tipos de filtro " su posible utilizacin. "rocedimientos &roduccin de videos mediante monta%e casero. &roduccin en el ordenador Btilizacin de efectos especiales. Sonorizacin de una pelcula Btilizacin de filtros. #ctitudes 6pinin sobre la utilizacin del cine para narrar historias o sucesos. -aloracin de la utilidad de la produccin cinematorfica como elemento para aprender. /omparacin entre lo que se puede hacer con medios caseros " con nuevas tecnoloas. 5nter#s por aprender a realizar los productos cinematorficos con creatividad. 5nter#s por aprender a realizar los productos cinematorficos con calidad. Investigamos y aprendemos #ctiidad 11 $ontar una pel+cula( a partir de imgenes filmadas preiamente /on esta actividad vas a entrar en uno de los elementos ms importantes del lenua%e cinematorfico! el monta%e. Si lo haces en vdeo Elie una cinta de buena calidad. /on las filmaciones que has realizado en la actividad anterior! o con otras nuevas que realices! haz un monta%e en el que utilices solamente dos manetoscopios. Es lo que hemos llamado monta%e casero. +anto si lo haces en vdeo como diitalmente en el ordenador Mezcla imenes. Haz pruebas de monta%e. 5nclu"e te$tos " titulares. Haz la sonorizacin. .ealiza pruebas de monta%e Haz un peque*o monta%e de cada tipo; descriptivo! dramtico! sinificativo. Haz pruebas de efectos especiales! cortinillas! fundidos! etc.! probando todas las posibilidades de la cmara o del prorama informtico que tienes a disposicin. Haz pruebas de sonido! mezclas de voz! etc. #ctiidad 2& "roducir una pel+cula utili4ando todas las tcnicas disponibles /on esta actividad se pretende que! a partir de un uin realices completamente varios tipos de pelcula utilizando las t#cnicas de monta%e que conoces. Btiliza los uiones "a elaborados anteriormente para realizar el correspondiente monta%e Haz un monta%e de una pelcula de ficcin. Haz el monta%e de un documental. Vamos a conocer /dicin digital en +deo Hasta hace pocos a*os! la edicin de video estaba fuera del alcance de las instituciones educativas "a que para llevarla a cabo se requeran equipos costosos " sofisticados! adems de t#cnicos e$pertos que los operaran. Ea situacin actual es mu" diferenteC por una parte! un ordenador con precio relativamente asequible puede tener las caractersticas " la potencia suficiente para realizar las tareas comple%as que demanda la edicin de video " por la otra! una cmara de video diital que rabe en formato 0-0 es mu" asequible econmicamente. E$isten en la actualidad ran cantidad de proramas! muchos de ellos ratuitos. +anto el sistema operativo LindoMs N&! como Macintosh inclu"en ahora aplicaciones para edicin de video. http;OOedutePa.orO-ideo0iitalSoft.php
/dicin analgica en +deo 1& 6ipos de cintas &ara traba%ar en produccin de vdeo es conveniente utilizar las me%ores cintas! "a que tanto para realizar copias! monta%es como ciertos efectos especiales es necesario recurrir a rabaciones o copias! lo que supone al final oriinales de seunda o tercera eneracin! que aun recurriendo a los intensificadores de se*al pueden hacer perder calidad a la imaen. Eas me%ores cintas son las que disponen de partculas man#ticas ms peque*as " una elevada capacidad de manetizacin. +anto en S--HS como o Hi-D deben eleirse las marcas ms caras. Eas cmaras tienen la posibilidad de reconocer unos cdios que las cassettes tienen en su cara inferior! " que activan sus dispositivos electrnicos. Ea me%or cinta es aquella que una vez utilizada! por supuesto en las me%ores condiciones lumnicas de filmacin! es capaz de responder en la tercera copia como una cinta ms barata en el oriinal. /onse%o cuando compres cintas de vdeo; Ausca marcas conocidas! las de precio ms caro! " preunta a tu proveedor qu# cintas te van a dar ms calidad como oriinales o mster. 2& $esa de edicin Eas mesas de edicin son ordenadores que permiten componer con toda precisin los resultados finales de una produccin! empalmando! acortando escenas! variando su orden o modificndolas por completo! pudiendo a*adir efectos especiales! te$tos! etc. Eos ms completos! adems de lo dicho anteriormente a*aden todo tipo de efectos incluidos los que sirven para mezclar sonidos. El resultado es un monta%e perfecto. Ea mesa de edicin puede sustituir al monta%e casero! para el que es suficiente una cmara " un manetoscopio Fllamado familiarmente vdeoG normal. 0e vez en cuando! o si no posees una mesa de edicin! debers hacerlo de forma casera. 3otars la diferencia en cuanto a eficacia de produccin! velocidad de traba%o! precisin en los cortes " presentacin final. E$isten cmaras en el mercado que raban ellas mismas ciertos impulsos que permiten a la mesa de edicin reconocer el punto en el que comienza la escena que se desea incluir. En la ma"ora de los sistemas! estos impulsos pueden rabarse en la misma mesa! "a que se raban fuera del reistro de vdeo. ,l4n editor puede memorizar cerca de :QQ escenas. 3& /l monta3e de una pel+cula en +deo& /on los cortes " empalmes se separan " unen escenas. ,s se puede dar nuevo sentido a la pelcula. El monta%e es un m#todo para relacionar correctamente formas " contenidos. Ha" directores de cine que de%an casi todo su esfuerzo " creatividad para la labor de monta%e! "a que todo se filma por separado! aprovechando me%ores das u horas! el tiempo de los actores! etc. En el monta%e se realizan adems ttulos! rtulos los efectos especiales " puede enerarse en su totalidad o modificarse la banda sonora. /l monta3e 1& /l monta3e narratio o descriptio1 Es el ms com4n. El espectador se coloca como observador invisible de ciertos hechos o acontecimientos. Estos hechos se montan ordenados por momentos! luares " tiempos a pesar de que han sido filmados siuiendo otro orden. 2& /l monta3e asociatio o significatio1 /ada imaen tiene un sinificado concreto. /uando vemos varias imenes aparecen nuevos sinificados! superiores a los de imenes individuales. Ea asociacin aparece en nuestra mente. Si cambiamos el orden de las imenes! rostro sonriente! paisa%e! rostro triste! podemos ver el sinificado de que a la persona le ha entristecido el paisa%e. Eas escenas montadas en sentido contrario dan un sinificado contrario. Escenas incone$as aparentemente! unidas por un monta%e pueden transmitir ideas abstractas o sentimientos. 3i*os con hambre intercalados con personas comiendo opulentamente eneran un mensa%e crtico hacia el mundo de la riqueza en comparacin con el tercer mundo. 3& /l monta3e dramati4ador& /uando a trav#s de elementos subliminales se lleva al espectador hacia momentos emocionales profundos. , veces el ritmo trepidante de una escena con muchos planos! sonidos! m4sica! etc. .ecordemos la escena de la ducha de Psicosis. Si en una conversacin entre dos personas! se inserta un primer plano de aluien colocando una bomba! inmediatamente el espectador de%a de prestar atencin a la conversacin para esperar el momento en el que la bomba e$plote FsuspenseG. /l sonido en el monta3e El sonido es un complemento de la imaen. Muchas veces traba%amos en vdeo con sonido directo. 0e hecho! todas las cmaras que actualmente e$isten en el mercado raban sonido al mismo tiempo que el vdeo. Esto a veces resulta fastidioso en el momento del monta%e pues imaen " sonido se raban al mismo tiempo! se o"e el viento o voces no controladas " si se quiere sustituir el sonido se borra lo que directamente se ha rabado! que s puede ser interesante. &ara rabar sonidos en directo lo me%or es hacerlo con micrfonos direccionales! que a%ustan la amplitud del campo sonoro a lo que verdaderamente interesa! reduciendo los sonidos ambientales! que son los que distorsionan la realidad. Ha" micrfonos que raban solamente lo que se tiene delante Fdise*o cardioideG! los que raban me%or el ambiente Fesf#ricosG! de solapa! para las conversaciones o entrevistas! reducen los ruidos de ambiente! etc. Si lo que se desea es un sonido perfecto! "a ha" que entrar en la mesa de edicin de audio! " fabricar cada uno sus propios sonidos! bien sea utilizando los filmados " eliminando lo que no sea correcto " mezclar con m4sica! otros sonidos! voces! etc.! o bien crearlos completamente utilizando la ran cantidad de medios que e$isten en el mercado. En todos los casos! como decamos en la unidad anterior! el sonido es todava una dificultad que el vdeo no tiene solucionada en su totalidad para aficionados. /l uso de los filtros Eos filtros son lentes que se acoplan al ob%etivo de la cmara de vdeo! iual que a la fotorfica. Su razn es eliminar refle%os! crear efectos especiales lumnicos o de color! evitar alunas radiaciones! etc. &ara producir en vdeo es imprescindible el uso de los filtros. Ha" filtros polarizadores! que permiten penetrar la niebla! evitan refle%os molestos " dan ma"or saturacin de color. Ha" filtros creativos que transforman los colores! de destellos! que convierten en estrellas los refle%os o puntos de luz! filtros de efecto caleidoscopio! otros que repiten varias veces la imaen! etc. +odos ellos son importantes " se pueden acoplar unos a otros! creando una ran variedad de posibilidades creativas. Concluimos .ealizar una pelcula es hacer una obra de arte. /on el cine Fo vdeoG! nos comunicamos con los dems de forma distinta! nos podemos e$presar creativamente mediante todos los lenua%es conocidos! " podemos pasar ratos aradables! no solamente nosotros sino tambi#n con nuestros compa*eros " familiares. Bna fiesta familiar! una narracin! un documental puede servir de instrumento de relacin personal! de e$presin plstica " de comunicacin didctica. Si contin4as utilizando la imaen en movimiento! pronto te convertirs en un comunicador al mismo tiempo que aprenders a diferenciar " en%uiciar crticamente tanto el cine como la televisin. &oseers elementos propios de tu e$periencia para hacer %uicios. 3adie te podr dar ato por liebre " conocers! o podrs imainarte! todos los trucos. http://www.uhu.es/cine.educacion/guiascine/0guiacine2.htm