Administracion:

es la ciencia social o tecnologa social, en parte, y tcnica encargada de

la planificacin, organizacin, direccin y control de los recursos
(humanos, financieros, materiales, tecnolgicos, del conocimiento, etc.)
de una organizacin, con el fin de obtener el mximo beneficio posible;
este beneficio puede ser econmico o social, dependiendo de los fines
perseguidos por la organizacin.
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es la gestin que desarrolla el talento humano para facilitar las tareas de
un grupo de trabajadores dentro de una organizacin. Con el objetivo de
cumplir las metas generales, tanto institucionales como personales,
regularmente va de la mano con la aplicacin de tcnicas y principios del
proceso administrativo,
* Origen de la Administracin
La administracion como prctica humana es tan antigua como
la humanidad. Esta aparece cuando el hombre pasa de nmada
a sementario; cuando siente la necesidad de cooperar con la
finalidad de conseguir objetivos primarios de tipo animal o
instintoideos, ejemplo de estos objetivos son alimentacion,
sed,se!o, sue"o ect. En este primer intento de cooperacin,
parece la primera categor#a del proceso administrativo $ue es
la planificacin. La planificacin es una categor#a del proceso
administrativo % es de caracter intelectual, esto $uiere decir
$ue desde $ue el hombre piensa en realidad cual$uier
actividad en pos de sus objetivos, ah# comien&a el proceso
administrativo.
Henry Fayol (Estambul, 1841- Paris, 1925), fue ingeniero y
terico de la Administracin de empresas. Expuso sus ideas en la
obra Administracin industrial y general, publicada en Francia en
1916. Tras los aportes realizados por Taylor en el terreno de la
organizacin cientfica del trabajo, Fayol, utilizo una metodologa
positivista, que consista en observar hechos, realizar experiencias
y extraer reglas, desarroll todo un modelo administrativo de gran
rigor para su poca. Sealo que la teora administrativa se puede
aplicar a toda organizacin humana. Se le considera el padre del
proceso administrativo, creador e impulsador de la divisin de las
reas funcionales para las empresas.
El desarrollo administrativo de Fayol, se basa en tres aspectos
fundamentales:
La divisin del trabajo,
La aplicacin de un proceso administrativo
La formulacin de criterios tcnicos que orientan las funciones
administrativas.
Cinco reglas de la administracin:
Planeacin
Organizacin
Direccin
Coordinacin
Control
el fundador de la escuela clsica de administracin, sistematizar el
comportamiento gerencial y estableci los 14 principios
Generales de la Administracin:
1. Divisin del trabajo.
2. Autoridad y responsabilidad
3. Disciplina
4. Unidad de mando:
5. Unidad de Direccin:
6. Subordinacin del inters individual al general.
7. Remuneracin al personal:.
8. Descentralizacin vs Centralizacin.
9. Jerarqua.
10. Orden.
11. Equidad.
12. Estabilidad del personal.
13. Iniciativa.
14. Espritu de grupo o unin.
Frederick Taylor a la administracin
Dentro de sus principales aportaciones a la administracin estn
los principios administrativos, los mecanismos de administracin,
el pago por destajo, la seleccin de personal y las caractersticas
de los trabajos humanos.
PRINCIPIOS ADMINISTRATIVOS :
1.- Estudio de Tiempos y movimientos
2.- Seleccin de obreros
3.- Responsabilidad compartida
4.- Aplicacin a la administracin
MECANISMOS ADMINISTRATIVOS :
1. Estudio de tiempos y movimientos
2. Supervisin funcional
3. Sistemas o departamentos de produccin
4. Principio de la exepcin
5. Tarjetas de inscripcin
CARaCTERISTICAS DE LOS TRABAJOS HUMANOS :
Descubre que no existe un sistema totalmente efectivo.
2) El puesto que desempea el trabajador, no siempre va de
acuerdo a sus capacidades.
3) Que no existen incentivos.
4) Que las decisiones se llevan a cabo en los niveles ms altos.
5) Que la administracin consta de principios aplicables a todas
las empresas.
'EO('E EL)O* +A,O
fue un terico social, socilogo y psiclogo industrial especializado
en teora de las organizaciones, las relaciones humanas y
el movimiento por las relaciones humanas.
Su inters primordial fue estudiar, en el trabajador, los efectos
psicolgicos que podan producir las condiciones fsicas del
trabajo en relacin con la produccin. Demostr que no existe
cooperacin del trabajador en los proyectos, si stos no son
escuchados, ni considerados por parte de sus superiores, es difcil y
en ocasiones casi imposible llegar a los objetios fijados.
incluye los estudios de !a"thorne o Hawthorne Studies de la lgica
del sentimiento de los trabajadores y la lgica del coste y la
eficiencia de los directios que podra conducir a conflictos dentro
de las organizaciones.
#ayo afirma que el estudio aplicado de las relaciones de trabajo
requiere la integracin de arias perspectias.
el aumento de la productiidad se deba a factores sociales como la
moral de los empleados, la existencia de satisfactorias
interrelaciones entre los miembros de un grupo de trabajo $%sentido
de pertenencia%& y la eficacia de la administracin' un tipo de
administracin capaz de comprender el comportamiento humano,
especialmente el comportamiento grupal, y de faorecerlo mediante
habilidades interpersonales como la motiacin, la asesora, la
direccin, y la comunicacin. (ste fenmeno, producto sobre el
hecho de que se pusiera atencin en los indiiduos, se conoce
como -efecto .a/thorne-.
)a idea principal de este socilogo fue la de modificar el modelo
mec*nico del comportamiento organizacional para sustituirlo por
otro que tuiese m*s en cuenta los sentimientos, actitudes,
complejidad motiacional y otros aspectos del sujeto humano. (sto
es conocido comoteora de las relaciones humanas o escuela
humanstica de administracin.
)a orientacin de esta pesquisa tenia un car*cter pragm*tico' el
supuesto implcito era que diferencias en la motiacin de las
personas conlleaban diferencias en el rendimiento en el trabajo.
De all surgi el estudio de la motiacin del hombre en su trabajo,
lo que condujo a examinar las necesidades humanas y su relacin
con las recompensas monetarias, no monetarias y otros factores de
la ida organizacional, tales como el tipo de superisin, la relacin
entre actitudes, conducta y el rendimiento en el trabajo.
)as principales conclusiones de #ayo fueron'
(l trabajo es una actiidad grupal.
(l mundo social del adulto esta estandarizado en relacin con su
actiidad de trabajo.
)a sociedad de reconocimiento y seguridad, y la sensacin de
pertenecer a algo, son m*s importantes en la determinacin
de la moral del obrero y de su productiidad, que las
condiciones fsicas en las cuales l trabaja.
+n reclamo no necesariamente el enunciado objetio de hechos,
com-nmente es un sntoma de molestia relacionado con el
estatus del indiiduo.
(l trabajador es una persona cuyas actitudes y eficiencia est*n
condicionadas por la demandas sociales, dentro o fuera de la
empresa.
(n la fabrica, los grupos informales ejercen gran control social
sobre los h*bitos de trabajo y las actitudes indiiduales del
obrero.
(l cambio de una sociedad establecida a otra adaptacin tiende a
desmembrar continuamente la organizacin social de una
fabrica o industria en general.
)a colaboracin grupal no
+010O*
)a misin es el motio, propsito, fin o razn de ser de la existencia
de una empresa u organizacin porque define'
.& )o que pretende cumplir en su entorno o sistema social en el que
act-a.
/& )o que pretende hacer.
0& (l para quin lo a a hacer, y es influenciada en momentos
concretos por algunos elementos como' la historia de la
organizacin, las preferencias de la gerencia y1o de los propietarios,
los factores externos o del entorno, los recursos disponibles, y sus
capacidades distintias.
la visin se define como el camino al cual se dirige la
empresa a largo plazo y sirve de rumbo y aliciente para
orientar las decisiones estratgicas de crecimiento junto a
las de competitividad
Misin Unila
Formar personas dignas y eficaces mediante una educacin integral de
calidad, conforme a un modelo pedaggico que promueve aprendizajes
significativos en el desarrollo de competencias y actitudes para la vida,
logrando as una mejor sociedad.
Visin Unila
En el ao 2020 la Universidad Latina se consolida como una institucin
educativa de calidad, incluyente y generadora de oportunidades, donde se
forman personas para ser agentes de cambio, emprendedoras, competitivas
y comprometidas con el desarrollo integral de su entorno, mediante
programas pertinentes e innovadores desarrollados en un ambiente
globalizado, que impulsan la investigacin, la sustentabilidad, la cultura, el
deporte y el uso de las tecnologas de la informacin, a travs de profesores
de excelencia y una administracin eficiente.