SESIN DE APRENDIZAJE N 2

TTULO : AUTENTICIDAD

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin educativa : DIVINO MAESTRO
1.2 Grado : Segundo.
1.3 Seccin : nica
1.4 Nivel : Secundaria
1.5 Tiempo probable : 4 horas pedaggicas
1.6 Docente : Edilberto Guevara Prez.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
CAPACIDAD DE
REA
APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTO
CONSTRUCCIN
DE LA CULTURA
CIVICA
Analizan como demostramos ser
personas autenticas
Reconociendo la importancia de la
autoestima en la formacin de la
autenticidad mediante un mapa
conceptual.
.

La autonoma
Ser independiente
ACTITUD ANTE
EL REA

Presenta oportunamente sus tareas

III. SECUENCIAS DIDCTICAS:
MOMENTOS SECUENCIA DIDCTICA
RECURSOS
DIDCTICOS
TIEMPO
I
N
I
C
I
O



- El docente inicia la jornada con una lectura:
No culpes a nadie, donde los estudiantes
analizan el mensaje y valores, respondiendo a:


Cmo quieres agradecer a tus padres por el apoyo
que te brindaron?
- Infografa

- Gua de
preguntas



IV. EVALUACIN:
CRITERIO DE
EVALUACIN
INDICADORES INSTRUMENTOS
CONSTRUCCIN
DE LA CULTURA
CIVICA
Analizan como demostramos ser personas
autenticas
Reconociendo la importancia de la autoestima en
la formacin de la autenticidad mediante un
mapa conceptual.
.
Lista de Cotejo

ACTITUDES
Participa frecuentemente en clase.
Mantiene el orden y atencin en clase.
Ficha de Observacin
V. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE:
Textos MED.
..
Guevara Prez Edilberto
Profesor del rea

P
R
O
C
E
S
O

- El docente aplica interrogantes para conocer los
saberes previos sobre la autenticidad y
autoestima.
- Mediante una dinmica formar 6 grupos, los que
realizaran actividades como: leer, conocer,
resumir, dialogar y as llegar a conclusiones que
sern plasmadas en un papelote mediante mapas
conceptuales.
- Los estudiantes exponen sus ideas en un tiempo
determinado
- El docente realiza una retroalimentacin
recalcando la importancia del tema y aclarando
dudas e interrogantes que puedan tener.
- El docente realiza preguntas espontneas para
comprobar lo aprehendido por los estudiantes
- Los estudiantes responde en su carpeta de
trabajo: Crees que el sismo del 15 de agosto
afecto de alguna manera tu autoestima en el
proceso de la formacin de la autenticidad?
Argumenta tu respuesta.

- Lecturas
seleccionadas

- Esquema


- Cuadro de
doble entrada

-Ficha de
observacin



S
A
L
I
D
A

La docente pega en la pizarra un papelote con
contenidos sintetizados ms resaltantes
Los alumnos copian el esquema en su cuaderno.
La docente responde inquietudes de los alumnos
acerca del tema.
La docente hace unas pequeas preguntas a sus
alumnos para notar si realmente tienen claro el
tema.
- Ficha de
observacin.