1.

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURA DE GRADO:
MATEMTICAS I
Curso 2013/2014
(Cdigo:6502102-)

La asignatura de Matemticas I del Grado en Administracin y Direccin de Empresas se estudia en el primer cuatrimestre
de su primer curso. Pertenece al grupo de asignaturas de formacin bsica de que consta el ttulo, y aporta 6 crditos ECTS,
que suponen 150 horas de trabajo del estudiante.
En esta asignatura se inicia el estudio de las herramientas bsicas de Matemticas que el alumno necesitar en el resto del
Grado. En particular, sus contenidos sern necesarios para las futuras asignaturas de Matemticas, Estadstica y
Econometra, as como para las de Teora Econmica (Microeconoma y Macroeconoma), aunque tambin encuentran
aplicacin directa en el mundo de la Empresa.
La asignatura es una introduccin al lgebra Lineal. Se estudian espacios vectoriales, aplicaciones lineales, matrices y
sistemas de ecuaciones lineales. Tambin se incluye un tema dedicado a las sucesiones de nmeros reales.

La asignatura de Matemticas I forma parte de la materia de Mtodos Cuantitativos para la Empresa. Esta materia aporta
36 crditos ECTS (lo que implica un total de 900 horas de trabajo por parte del estudiante), y se desarrolla en seis
asignaturas que se imparten sucesivamente en los primeros seis cuatrimestres del plan de estudios del Grado. La asignatura
de Matemticas I es la primera de estas seis; las otras cinco sern dos ms de Matemticas, dos de Estadstica, y una de
Econometra.
La materia de Mtodos Cuantitativos para la Empresa es bsicamente instrumental, en el sentido de que sus contenidos
sern utilizados en las otras materias del Grado. La asignatura de Matemticas I, en tanto es la primera de las seis
asignaturas de la materia, supone la primera toma de contacto del estudiante con ella, y puede considerarse a su vez como
instrumental para las cinco restantes asignaturas.
Esta asignatura contribuye al desarrollo de algunasde las competencias del Grado. Entre ellas citamos las dos siguientes
competencias generales:
-- Gestin del trabajo autnoma y autorregulada. En tanto se desarrollan competencias de gestin, planificacin, capacidad
de aprendizaje y trabajo autnomo; de anlisis y sntesis; y de aplicacin de los conocimientos tericos adquiridos a la
prctica.
-- Gestin de los procesos de comunicacin e informacin. En tanto se desarrollan competencias de comunicacin y
expresin escrita y oral; de comunicacin y expresin en ingls como lengua extranjera (complementaria al espaol); y de
uso de herramientas y recursos de la Sociedad del Conocimiento.
Y estas competencias especficas:
-- Poseer y comprender conocimientos acerca de las principales tcnicas instrumentales aplicadas al mbito empresarial.
-- Identificar la generalidad de los problemas econmicos que se plantean en las empresas, y saber utilizar los principales
instrumentos existentes para su resolucin.
-- Tomar decisiones estratgicas utilizando diferentes tipos de modelos empresariales.
-- Aplicar al anlisis de los problemas y a la toma de decisiones criterios profesionales basados en el manejo de
instrumentos tcnicos.
3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA
4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
-- Competencias relacionadas con el uso de aplicaciones informticas utilizadas en la gestin empresarial.
-- Desarrollar habilidades de aprendizaje para emprender estudios posteriores en el mbito de la administracin y direccin
de empresas con un alto grado de autonoma.

Son ms que suficientes los conocimientos de matemticas de un Bachillerato orientado a Ciencias Sociales, a Ciencias o a
Ingeniera. Si un estudiante accede al Grado a travs del Curso de Acceso Directo a la Universidad para mayores de 25 aos
que imparte la propia UNED, tambin son suficientes los contenidos de la asignatura de Matemticas (llamada Matemticas
Especiales hasta el curso 2008/2009).
No obstante, a los estudiantes que necesiten recordar o consultar algo, les recomendamos tengan a mano el Curso 0 de
Matemticas que se puede encontrar en el Portal de Cursos Abiertos de la UNED, y que ha sido preparado por profesores de
distintas facultades y escuelas. El enlace del Portal es este:
http://ocw.innova.uned.es/ocwuniversia
y especficamente el del Curso 0 de Matemticas es este:
http://ocw.innova.uned.es/matematicas-industriales/

La materia de Mtodos Cuantitativos para la Empresa, a la cual pertenece la asignatura de Matemticas I, presenta
mtodos y herramientas orientados a la resolucin de ciertos problemas que surgen en el mbito de la gestin y direccin de
empresas, y que seran de resolucin muy difcil o imposible de otra manera. De los resultados de aprendizaje generales de
la materia, la asignatura de Matemticas I participa de los que citamos a continuacin (donde adaptamos la redaccin al
contexto particular de la asignatura). As, el estudiante de Matemticas I empezar a ser capaz de:

-- Utilizar con fluidez y fundamento el vocabulario y nomenclatura matemticos (en especial los del lgebra Lineal).
-- Comprender y utilizar el razonamiento deductivo y, cuando procede, ayudarse del inductivo.
-- Identificar, sistematizar e interpretar parmetros y datos relevantes de la actividad econmica y empresarial.
-- Manejar instrumentos o tcnicas que permitan tanto organizar y sistematizar la informacin relativa a un fenmeno de
estudio como hacer comparaciones con aquellas variables que afectan a la actividad econmica.
-- Dominar el rea de conocimiento relativa al lgebra Lineal en tanto disciplina que permite la modelacin de situaciones
econmicas o del mundo de la empresa.
-- Reconocer situaciones que requieran de la aplicacin de mtodos matemticos para su estudio y resolucin satisfactoria.
-- Integrar distintas tcnicas cuantitativas, incluyendo en su caso las informticas o las de representacin grfica o tabular,
para visualizar mejor la realidad y facilitar la toma de decisiones; asimismo, extraer conclusiones de la utilizacin de tales
tcnicas y ser capaz de interpretarlas a la luz de la situacin que motiv su uso.

Cindonos ms especficamente al mbito exclusivo de la asignatura, podemos tambin afirmar que el estudiante de esta
asignatura podr:

-- Comprender el significado de la linealidad: qu significa que una magnitud sea lineal, cmo se reconocen las magnitudes
lineales, y cmo se formula matemticamente el concepto.
-- Manejar con soltura las matrices: entender el concepto y realizar operaciones con ellas, y comprender sus relaciones con
la linealidad.
-- Discutir y resolver sistemas de ecuaciones lineales, e interpretar su solucin.
5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
6.EQUIPO DOCENTE
7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
-- Conocer los conceptos bsicos de sucesiones de nmeros, y en particular el de convergencia; y conocer los mtodos
bsicos de clculo de lmites.
-- Empezar a comprender el papel de las aplicaciones de estos mtodos al mundo de la empresa.

En lo que a contenido se refiere, esta asignatura es una introduccin al lgebra Lineal, adems de incluir un tema de
presentacin de las sucesiones de nmeros reales. El temario se completa con dos apndices: uno dedicado a recordar
cuestiones de carcter preliminar, y otro dedicado a presentar los determinantes. Los temas del apndice no son objeto de
examen.

La lista de temas, con una breve resea de lo ms importante de su contenido, es la siguiente (se corresponden con los
captulos del texto-base):

Tema I. Espacios vectoriales. Se introduce el concepto de espacio vectorial y se aprende a manejar vectores; asimismo,
se estudian los sistemas de vectores y se presentan conceptos como el de dependencia lineal e independencia lineal;
tambin se aprende a calcular el rango de unos vectores. Todo ello permite estudiar una formulacin adecuada del concepto
de magnitud lineal.

Tema II. Aplicaciones lineales. Se estudian las aplicaciones entre espacios vectoriales que conservan la linealidad, lo
que permite formular relaciones entre magnitudes lineales.

Tema III. Matrices. Se presentan los conceptos pertinentes y se aprende a operar matrices (adicin y multiplicacin); se
introducen, y utilizan profusamente, las transformaciones elementales, y se ven algunas de sus aplicaciones (rango, inversa,
).

Tema IV. Sistemas de ecuaciones lineales. Se formula de forma adecuada un sistema de ecuaciones lineales; se
aprende a escribirlo de forma matricial, a discutirlo y a resolverlo.

Tema V. Sucesiones de nmeros reales. Se estudian ciertas propiedades bsicas de los nmeros reales y se presenta el
concepto de sucesin; se estudian las sucesiones convergentes y se aprenden algunos mtodos de clculo de lmites de
sucesiones.

Apndice A. Temas preliminares (conjuntos, relaciones, aplicaciones, grupos y cuerpos, polinomios).

Apndice B. Determinantes.

Los cinco temas presentan conceptos y mtodos que sern necesarios para asignaturas futuras, sobre todo las dos restantes
de Matemticas, las de Estadstica y la de Econometra. Pero algunos de estos temas, como el tercero (matrices) y el cuarto
(sistemas de ecuaciones lineales), son en s mismos tiles para ser aplicados en otras materias ms directamente
relacionadas con el mundo de la empresa.

ALBERTO AUGUSTO ALVAREZ LOPEZ

JAVIER SANZ PEREZ
La metodologa que utilizaremos en esta asignatura es la general de la UNED, basada en una educacin a distancia con
8.EVALUACIN

materiales escritos preparadosespecficamente para ello, y apoyada por un amplio uso de las tecnologas de la informacin
y el conocimiento (TIC).
El primer elemento de apoyo con que cuenta el estudiante es la Gua de Estudio del Grado, que tiene dos partes: la Gua de
Estudio I: Informacin General de la Asignatura (precisamente lo que ahora est consultando el lector), y la Gua de Estudio
II: Plan de Trabajo, la cual puede ser encontrada, por los estudiantes matriculados, en el Curso Virtual de la asignatura (en
la plataforma aLF, especficamente diseada para agilizar el proceso enseanza-aprendizaje a distancia por va telemtica, y
de acceso desde la pgina de la universidad). El Plan de Trabajo detalla a los estudiantes qu deben estudiar, y cmo y
cundo pueden hacerlo; qu actividades deben desarrollar, con su descripcin, plazos de entrega y dems instrucciones; o
cmo se va a evaluar cada actividad, incluido el examen presencial.
Pero el Curso Virtual tiene otros elementos, cuya finalidad tambin es orientar al alumno en el estudio de la asignatura, o
ampliar algunos aspectos de la materia. Son especialmente importantes los foros, que permiten hacer consultas al Equipo
Docente de forma que pregunta y respuesta estn disponibles para todos. Tambin podemos destacar el apartado de
preguntas frecuentes, con preguntas sacadas tanto de los foros como de la atencin telefnica directa; el dedicado a
exmenes de otros aos; o el de materiales adicionales, que contiene todo aquello que pueda ser necesario colgar en el
curso para ampliar o aclarar algn punto especfico de la materia.
Adems del Curso Virtual, el estudiante dispone de un texto bsico para la asignatura, que recoge todos los contenidos que
se le exigen, y que est especialmente preparado para que pueda ser estudiado autnomamente.
Asimismo, el alumno de la UNED tiene la posibilidad de seguir tutoras en su Centro Asociado, bien presenciales, bien por
videoconferencia. Estas tutoras, adems de servir para recibir orientaciones especficas para el estudio de los contenidos de
la asignatura, permiten a los estudiantes consultar directamente con su tutor cuantas dudas les surjan.
Para el estudiante de esta asignatura, en tanto estudiante con la metodologa especfica de la UNED, se contemplan una serie
de actividades formativas que se pueden dividir en tres grandes grupos:
1. Trabajo con contenidos tericos: equivalente a las clases presenciales tericas, se centra en la consulta de los materiales
didcticos.
2. Realizacin de actividades prcticas: equivalente a clases presenciales prcticas, se refiere a una serie de actividades que
sern realizadas en el mbito del Curso Virtual. Los detalles correspondientes (planteamiento, plazo y forma de entrega,
evaluacin, etc.) se recogen en el Curso Virtual, pero adelantamos aqu que este tipo de actividades son pruebas de
evaluacin a distancia con cuestiones muy similares a las propuestas en los exmenes.
3. Trabajo autnomo: estudio de los contenidos tericos, realizacin de actividades de autoevaluacin, y preparacin y
realizacin de las pruebas presenciales (exmenes).
La distribucin temporal aproximada del total de crditos ECTS de la asignatura entre los grupos anteriores de actividades
ser la siguiente: trabajo con contenidos tericos, 20%; realizacin de actividades prcticas, 20%; trabajo autnomo, 60%.
Estos porcentajes son necesariamente aproximados porque las circunstancias de cada alumno pueden ser muy variadas.



Para evaluar los aprendizajes, haremos uso de las siguientes actividades:
1. Pruebas de autoevaluacin. El alumno dispondr de ellas en el Curso Virtual, y podr realizarlas en cualquier momento a
lo largo del desarrollo del curso, segn su propio ritmo de estudio. Son pruebas voluntarias, y no tendrn influencia en la
nota final, pero son altamente recomendables porque permitirn a los estudiantes averiguar su grado de comprensin de
cada tema.
2. Evaluacin Continua. En el Curso Virtual se recogern todas las instrucciones necesarias (en particular, fecha de
realizacin y forma de evaluacin). Habr al menos una prueba de Evaluacin Continua durante el curso, la cual, si
9.BIBLIOGRAFA BSICA

elsistema lo permite,ser corregida automticamente. La Evaluacin Continuaes voluntaria para el estudiante, perosu
realizacin tendr influencia -nunca negativa- en la nota final, a diferencia de las pruebas de autoevaluacin. En
lasPruebasde Evaluacin Continuase plantearn cuestiones muy similares a las de los exmenes.
3. Pruebas Presenciales. Se trata del examen propiamente dicho, que se celebrar al final del cuatrimestre. Es de realizacin
obligatoria. Constar de diez preguntas de tipo "test", con cuatro opciones posibles de las cuales solamente una es correcta.
Los estudiantes dispondrn de dos horas para realizarlo, y no podrn utilizar ningn tipo de material (ni apuntes, ni libros, ni
calculadora). En el Curso Virtual se darn oportunamente indicaciones ms detalladas sobre esta prueba.
Insistimos en que la nica actividad de evaluacin de carcter obligatorio es la Prueba Presencial. Insistimos tambin en que
cada estudiante puede realizar, si lo desea, laEvaluacin Continua, que stendr influencia en la nota final.
La nota final de la asignatura se calcular de la siguiente manera:
-- alumnos que slo realizan la Prueba Presencial: obtendrn directamente la calificacin del examen;
-- alumnos que s realizan laEvaluacin Continua: podrn aadir a la calificacin del examen hasta 1 punto,siempre y
cuando su calificacin del examen presencial sea superior o igual a 5 puntos.
Y, en todo caso, para aprobar la asignatura la calificacin final deber ser superior o igual a 5 puntos.

Comentarios y anexos:
Los dos textos anteriores han sido preparados especficamente como texto base para esta asignatura.
El libro lgebra Lineal para Administracin y Direccin de Empresas es el manual bsico que cubre toda la materia. Sus
captulos se corresponden con los temas del programa, y se incluyen dos apndices. Estos ltimos presentan materias
preliminares o adyacentes, y no sern especficamente objeto de examen. Este manual introduce los conceptos tericos y las
herramientas que el alumno debe conocer, y est salpicado de ejemplos de distinta dificultad. Cada captulo incluye una
amplia introduccin, que ayuda al lector a enfrentarse a la lectura del texto principal y le seala los aspectos en los que debe
hacer hincapi. Recomendamos encarecidamente leer, de forma especial, estas introducciones. Asimismo, todos los captulos
terminan con un detallado resumen.
El otro texto: Problemas Resueltos de lgebra Lineal para Administracin y Direccin de Empresas, a modo de complemento
del anterior, recoge una amplia gama de problemas basados en los conceptos y mtodos vistos en la teora. Todos los
ISBN(13): 9788492948277
Ttulo: LGEBRA LINEAL PARA
ADMINISTRACIN Y DIRECCIN DE
EMPRESAS (Primera Edicin)
Autor/es: lvarez Lpez, Alberto A. ;
Prieto Sez, Emilio ;
Editorial: SANZ Y TORRES



Buscarlo en libreria virtual UNED
Buscarlo en bibliotecas UNED
Buscarlo en la Biblioteca de Educacin
Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico
ISBN(13): 9788492948284
Ttulo: PROBLEMAS RESUELTOS DE
LGEBRA LINEAL PARA ADMINISTRACIN
Y DIRECCIN DE EMPRESAS (Primera
Edicin)
Autor/es: lvarez Lpez, Alberto A. ;
Prieto Sez, Emilio ;
Editorial: SANZ Y TORRES



Buscarlo en libreria virtual UNED
Buscarlo en bibliotecas UNED
Buscarlo en la Biblioteca de Educacin
Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico
10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
11.RECURSOS DE APOYO
ejercicios y problemas estn resueltos con detalle.

Comentarios y anexos:
Los dos manuales citados como Bibliografa Complementaria recogen materiales bsicos de Matemticas interesantes para el
alumno que se enfrenta a esta asignatura.
El Vademcum I es especialmente til, porque permite recordar, a quien lo necesite, materias como la manipulacin de
expresiones algebraicas, la resolucin de ecuaciones, el manejo de porcentajes, las potencias y las races cuadradas, o los
signos de expresiones algebraicas.
El Vademcum II est dedicado al estudio de la Geometra Plana. Es recomendable no porque sus contenidos vayan a a ser
utilizados en la asignatura, sino en tanto cultura general de Matemticas y como muestra de la forma de razonar en esta
disciplina.
Sobre aspectos ms especficos de los contenidos de la asignatura, el texto base incluye una amplia bibliografa.

ISBN(13): 9788480045520
Ttulo: MATEMTICAS ELEMENTALES
TILES PARA ECONOMA Y ADE.
VADEMCUM I (1)
Autor/es: Prieto Sez, Emilio ; Arndiga
Rez, M ngeles ; lvarez Lpez,
Alberto Augusto ;
Editorial: CERA



Buscarlo en libreria virtual UNED
Buscarlo en bibliotecas UNED
Buscarlo en la Biblioteca de Educacin
Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico
ISBN(13): 9788480046688
Ttulo: MATEMTICAS ELEMENTALES
TILES PARA ECONOMA Y EMPRESA.
VADEMCUM II. GEOMETRA PLANA (1)
Autor/es: Prieto Sez, Emilio ; Buenda
Capell, Mnica ;
Editorial: CERA



Buscarlo en libreria virtual UNED
Buscarlo en bibliotecas UNED
Buscarlo en la Biblioteca de Educacin
Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico
Para preparar esta asignatura, el estudiante tiene a su disposicin diversos medios de apoyo. Entre ellos, destacamos:
1. Equipo docente. Estar a disposicin de los estudiantes en el horario lectivo, para orientar en el estudio de la asignatura y
resolver cuantas dudas puedan surgir.
2. Curso virtual. Ya hemos hablado de ello en el apartado dedicado a la Metodologa. Es un punto de apoyo fundamental para el
estudiante, junto con el tutor. A travs del Curso Virtual, los estudiantes podrn, entre otras cosas, disponer de:
--foros para consultar dudas al Equipo Docente, dejar comentarios y opiniones, y contactar con otros compaeros de asignatura;
--informacin adicional sobre cada tema;
--peguntas frecuentes;
12.TUTORIZACIN

--pruebas de autoevaluacin;
--informacin sobre las actividades de evaluacin continua;
--exmenes de otros cursos.
3. Tutora. En su Centro Asociado, el estudiante dispone de la posibilidad de asistir a tutoras de esta asignatura, bien
presencialmente, bien a travs de videoconferencia (con el apoyo de pizarras electrnicas). La asistencia a las tutoras no es
obligatoria, pero es altamente recomendable, porque permite recoger informacin sobre la asignatura de forma directa, consultar
dudas personalmente con el tutor, y tener contacto con otros compaeros del Grado. Por otra parte, cada alumno tiene asignado un
tutor, que es quien le corrige las pruebas de evaluacin continua en su caso (por ejemplo, si el sistema no lo hiciera
automticamente).
4. Bibliotecas. En la biblioteca del Centro Asociado y sobre todo en la Central de la UNED (incluso en muchas bibliotecas
pblicas), los estudiantes pueden encontrar textos de apoyo; en particular, los citados en la bibliografa complementaria, o los
referenciados en la bibliografa que hay al final del texto base.
5. Internet. Existen muchos recursos en Internet que pueden ayudar en el estudio de las Matemticas; por ejemplo, el Curso 0 de
Matemticas que se referencia en el apartado de Requisitos Previos. Otros recursos se citan en el curso virtual.

La atencin al estudiante se realiza mediante el trabajo coordinado del Equipo Docente y el tutor.
El horario de guardia de la asignatura es todos los lunes lectivos del curso, de 16:00 a 20:00 horas, en los telfonos 91
3988195 o 91 398 6397. No obstante, recomendamos plantear las dudas y cuestiones a travs del Curso Virtual.
El tutor o tutora est a disposicin del estudiante en su Centro Asociado. All, imparte tutoras sobre la asignatura, en las que
los alumnos pueden plantear directamente sus dudas con total interaccin. En algunos centros es posible que las tutoras
sean a travs del sistema de videoconferencia, pero eso no merma la posibilidad de aprovecharlas adecuadamente. De
cualquier forma, todo alumno tendr asignado un tutor, que ser quien le corregir las Pruebas de Evaluacin Continua en
su caso.
Se comunica a los estudiantes de las asignaturas que imparte el profesor D. Alberto A. lvarez Lpez que a partir de esta
publicacin su nuevo horario de guardia es el siguiente:
- Lunes de 15:00 a 19:00 horas.