1 Serie em

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EXERCCIOS PIO XI
1 BIMESTRE / 2011
1 BLOCO

Disciplinas: Lngua Portuguesa, Redao, Geografia,
Filosofia e Literatura.
Valor: 2,0 pontos

1 srie do Ensino Mdio

Nome: _______________________________________________________ turma _________

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1 SRIE DO ENSINO MDIO LNGUA PORTUGUESA

INSTRUES:
1. S existe uma resposta certa para cada questo.
2. Assinale a opo escolhida utilizando um X.
3. No sero aceitas respostas rasuradas nem retificadas com corretivos.
4. Utilize apenas caneta esferogrfica azul ou preta. Respostas a lpis sero anuladas.
5. Obedea, rigorosamente, aos enunciados.
6. Trabalhos entregues fora do prazo determinado pela escola no sero aceitos.

Questo 01

Assinale a opo que completa corretamente as lacunas do texto abaixo:

Eu no tenho filosofia: tenho sentidos...
Se falo na Natureza no ________ saiba o que ela ,
Mas ________ a amo, e amo-a por isso,
________ quem ama nunca sabe o que ama
Nem sabe _______ ama, nem o que amar...
Alberto Caieiro
(A) porque - porque - por que - por que
(B) porque - porque - porque - porque
(C) porque - porque - por que - porque
(D) porque - porque - porque - por que
(E) por que - por que - porque - porque

Questo 02

Assinale a alternativa correta, considerando que direita de cada palavra h um sinnimo.

(A) emergir = vir tona; imergir = mergulhar
(B) emigrar = entrar (no pas); imigrar = sair (do pas)
(C) delatar = expandir; dilatar = denunciar
(D) deferir = diferenciar; diferir = conceder
(E) dispensa = cmodo; despensa = desobrigao

Questo 03

Em todas as alternativas, a mudana proposta para o perodo em destaque alterou o seu
sentido, EXCETO em:

(A) Ele levantou lentamente os olhos para ver o cu. | Ele levantou os olhos para ver o cu
lentamente.
(B) Devo encontr-lo apenas no shopping. | Devo apenas encontr-lo no shopping.
(C) O meu pedido foi s que ele estivesse aqui no horrio marcado. | O meu pedido foi que ele
estivesse aqui s no horrio marcado.
(D) Ele disse que necessariamente conseguiria resultados para a pesquisa. | Ele disse que
conseguiria necessariamente resultados para a pesquisa.
(E) Carmen gosta de pensar muito antes de agir. | Carmen gosta muito de pensar antes de agir.

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Questo 04

Considere as frases:

I O porqu da evaso escolar parece muito claro.
II Por que voc no veio?
III - Voc no veio por qu?
IV O motivo porque ele saiu no interessa.
V Irei porque em agrada sua companhia.

(A) Todas corretas.
(B) Todas corretas, menos a IV.
(C) I, III e IV.
(D) II e IV corretas.
(E) Todas corretas, menos a II.

Questo 05

Na .......... plenria estudou-se a ........... de direitos territoriais a .........

(A) sesso-cesso-estrangeiros
(B) seo-cesso-estrangeiros
(C) seco-sesso-extrangeiros
(D) sesso-seo-extrangeiros
(E) seo-sesso-estrangeiros

Questo 06

Indique a letra na qual as palavras completam, corretamente, os espaos das frases abaixo.
Quem possui deficincia auditiva no consegue ______ os sons com nitidez.
Hoje so muitos os governos que passaram a combater o ______ de entorpecentes com
rigor.
O diretor do presdio ______ pesado castigo aos prisioneiros revoltosos.

(A) discriminar - trfico - infligiu
(B) discriminar - trfico - infringiu
(C) descriminar - trfego - infringiu
(D) descriminar - trfego - infligiu
(E) descriminar - trfico - infringiu

Questo 07

Imaginou-a, assim cada..." a palavra destacada, morfologicamente e sintaticamente, :

(A) artigo definido.
(B) preposio essencial.
(C) pronome oblquo.
(D) pronome demonstrativo.
(E) pronome relativo.

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Questo 08

Leia o poema de Cames:

No se acostume com o que no o faz feliz, revolte-se quando julgar necessrio.
Alague seu corao de esperanas, mas no deixe que ele se afogue nelas.
Se achar que precisa voltar, volte!
Se perceber que precisa seguir, siga!
Se estiver tudo errado, comece novamente.
Se estiver tudo certo, continue.
Se sentir saudades, mate-a.
Se perder um amor, no se perca!
Se o achar, segure-o!
Fernando Pessoa

A classificao morfolgica do que est em destaque , respectivamente:

(A) preposio essencial, artigo definido e artigo definido.
(B) pronome demonstrativo, pronome oblquo e pronome oblquo.
(C) pronome oblquo, pronome oblquo, artigo definido.
(D) pronome demonstrativo, pronome demonstrativo, artigo definido.
(E) pronome oblquo, pronome demonstrativo, artigo definido.

Questo 09

O orador ratificou o que afirmara. O verbo em destaque significa:

(A) negou.
(B) corrigiu.
(C) frisou.
(D) confirmou.
(E) enfatizou.

Questo 10

H uma alternativa ERRADA. Assinale-a:

(A) cozer = cozinhar; coser = costurar
(B) imigrar = sair do pas; emigrar = entrar no pas
(C) comprimento = medida; cumprimento = saudao
(D) consertar = arrumar; concertar = harmonizar
(E) chcara = stio; xcara = verso

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1 SRIE DO ENSINO MDIO REDAO

Questo 01

Ler significa reler e compreender, interpretar. Cada um l com os olhos que tem. E interpreta
a partir de onde os ps pisam. Todo ponto de vista um ponto. Para entender como algum l,
necessrio saber como so seus olhos e qual a sua viso de mundo. Isso faz da leitura sempre
uma releitura.
A cabea pensa a partir de onde os ps pisam. Para compreender, essencial conhecer o
lugar social de quem olha. Vale dizer: como algum vive, com quem convive, que experincias
tem, em que trabalha, que desejos alimenta, como assume os dramas da vida e da morte e que
esperanas o animam. Isso faz da compreenso sempre uma interpretao.

(BOFF, Leonardo. A guia e a galinha. 4. ed. RJ: Sextante, 1999)

A expresso com os olhos que tem, no texto, tem o sentido de:

(A) enfatizar a leitura.
(B) incentivar a leitura.
(C) individualizar a leitura.
(D) priorizar a leitura.
(E) valorizar a leitura.

Questo 02

Os direitos da criana

Toda criana tem direito igualdade, sem distino de raa, religio ou nacionalidade.
Toda criana tem direito a crescer dentro de um esprito de solidariedade, compreenso,
amizade e justia entre os povos.
Toda criana tem direito a um nome, a uma nacionalidade.
Toda criana tem direito ao amor e compreenso por parte dos pais e da sociedade.
Toda criana tem direito educao gratuita e ao lazer infantil.
Toda criana tem direito alimentao, moradia e assistncia mdica para si e para a me.
Toda criana tem direito a ser socorrida em primeiro lugar.
Toda criana fsica ou mentalmente deficiente tem direito educao e aos cuidados
especiais.
Toda criana tem direito a especial proteo para o seu desenvolvimento fsico, mental e
social.
Toda criana tem direito a ser protegida contra o abandono e a explorao no trabalho.

(CEREJA, William Roberto e MAGALHES, Thereza Cochar. Portugus: Linguagens. So Paulo: Atual, 1998. p. 77.)

Usando o termo Toda no incio de cada frase, o texto:

(A) enfatiza a ideia de universalidade.
(B) estabelece independncia com o termo criana.
(C) estabelece maior vnculo com o leitor.
(D) faz uma repetio sem necessidade.
(E) refora a especificidade de cada ideia.

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Questo 03

A Cincia masculina?

Attico Chassot
Editora Unisinos, RS (51) 2590-8239
104 pgs. R$ 12,00

O autor procura mostrar que a cincia no feminina. Um dos maiores exemplos que se
pode dar dessa situao o prmio Nobel, em que apenas 11 mulheres de cincias foram
laureadas em 202 anos de premiao. O livro apresenta duas hipteses, uma histrica e outra
biolgica, para a possvel superao do machismo em frase como a de Hipcrates (460-400 a.C.),
considerado o pai da medicina, que escreveu: A lngua a ltima coisa que morre em uma
mulher.
(Revista Galileu, fevereiro de 2004)

A expresso dessa situao refere-se ao fato de:

(A) a cincia no ser feminina.
(B) a premiao possuir 202 anos.
(C) a lngua ser a ltima coisa que morre em uma mulher.
(D) o pai da medicina ser Hipcrates.
(E) o prmio Nobel foi concedido a 11 mulheres.

Questo 04

Luz sob a porta

- E sabem que que o cara fez? Imaginem s: me deu a maior cantada! L, gente, na porta da
minha casa! No ousadia demais?
- E voc?
- Eu? Dei telogo e bena pra ele; engraadinho, quem ele pensou que eu era?
- Que eu fosse.
- Quem ta de copo vazio a?
- V se baixa um pouco essa eletrola, quer pr a gente surdo?

(VILELA, Luiz. Tarde da noite. So Paulo: tica, 1998. p. 62.)

O padro de linguagem usado no texto sugere que se trata de um falante:

(A) escrupuloso em ambiente de trabalho.
(B) ajustado s situaes informais.
(C) rigoroso na preciso vocabular.
(D) exato quanto pronncia das palavras.
(E) contrrio quanto ao uso de expresses populares.

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Os textos abaixo referem-se s questes 5 e 6:

TEXTO 1

TEXTO 2

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Questo 05

Os textos 1 e 2, pertencem a gneros diferentes. Poderamos dizer que so,
respectivamente:

(A) carta informal e e-mail formal
(B) carta formal e e-mail informal
(C) carta argumentativa e e-mail formal
(D) carta informal e e-mail informal
(E) carta formal e e-mail formal

Questo 06

Uma caracterstica semelhante nos dois textos a presena de:

(A) remetente e destinatrio
(B) data
(C) espao destinado ao assunto
(D) informalidade
(E) Post Scriptum (P.S.)

Observe o texto abaixo, a seguir, responda as questes 7 e 8:

TEXTO 3

Questo 07

Dentre as definies abaixo, qual a que melhor se encaixa para o texto acima?

(A) um texto humorstico que tem como objetivo o entretenimento;
(B) um texto humorstico que utiliza a linguagem no-verbal, combinada ou no com a verbal.
Retrata uma situao universal e atemporal, satirizando um costume humano;
(C) um desenho humorstico que critica um fato ou acontecimento especfico e aborda um tema
social;
(D) um texto no-humorstico que aborda um tema econmico e poltico;
(E) uma narrativa visual que expressa a lngua oral e apresenta um enredo rpido, empregando
imagens associadas a palavras.

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Questo 08

Com base na resposta anterior, responda: a qual gnero pertence o texto 3?

(A) charge
(B) propaganda
(C) histria em quadrinhos
(D) anedota
(E) cartum

Questo 09

Dentre as afirmaes abaixo, uma no corresponde noo de Gnero Textual. Assinale-a:

(A) Os textos so produzidos em situaes e contextos diferentes e cada um deles tem uma
finalidade especfica.
(B) Sua criao est relacionada a necessidades histricas, necessidades de interao. H a
possibilidade de mudanas ou transformaes.
(C) Interessa saber quem est produzindo o texto, para quem se destina e em que suporte
veicula.
(D) So frutos de invenes individuais, no se maturam socialmente em prticas comunicativas.
(E) o domnio de uma forma de realizar lingisticamente, com objetivos especficos em
situaes sociais particulares.

Questo 10

Leia este poema:
Os degraus

No desas os degraus do sonho
Para no despertar os monstros.
No subas aos stos onde
Os deuses, por trs das suas mscaras,
Ocultam o prprio enigma.
No desas, no subas, fica.
O mistrio est na tua vida!
E um sonho louco este nosso mundo...

(QUINTANA, Mrio. 80 anos de poesia. So Paulo: Globo, 1998)

O poema tem inteno persuasiva?

(A) No, apenas manifesta uma experincia vivida pelo autor;
(B) Sim, pois apresenta linguagem figurada e permite vrias interpretaes do leitor;
(C) No, faz apenas uma analogia entre o real e o imaginrio;
(D) Sim, pois o eu lrico pretende influenciar as aes do interlocutor;
(E) No, os verbos no imperativo demonstram expresso subjetiva sem pretender influenciar o
interlocutor.

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1 SRIE DO ENSINO MDIO GEOGRAFIA

Questo 01

A necessidade de orientao no espao terrestre esteve presente na humanidade desde as
sociedades primitivas. A observao de corpos celestes foi a base para a elaborao de tcnicas
simples de localizao, muito usadas desde a Antigidade. Embora tais tcnicas no tenham sido
totalmente abandonadas, atualmente dispe-se de sofisticada tecnologia, sendo possvel a uma
pessoa, com um instrumento do tamanho de um telefone celular, obter quase que
instantaneamente, a latitude e a longitude do ponto onde se encontra. Com referncia aos recursos
utilizados pelo homem para se localizar no espao terrestre e ao seu conhecimento acerca da
posio e da movimentao da Terra no Sistema Solar, julgue os itens abaixo.

( ) O Sol nasce sempre no mesmo ponto do horizonte, o qual convencionou-se chamar de Leste.
( ) Ao contrrio do que ocorre com a utilizao de outros meios, o uso da bssola uma forma
precisa de orientao.
( ) A Lua, assim como o Sol, nasce a Leste e pe-se a Oeste, permitindo o estabelecimento dos
pontos cardeais, de forma aproximada.
( ) O uso da constelao do Cruzeiro do Sul como forma de localizao s possvel no
Hemisfrio Sul.

(A) F F V V
(B) F V F V
(C) V V F F
(D) V F V F
(E) F F F V

Questo 02

Uma embarcao situada no oceano Atlntico est a 30Oeste em relao ao meridiano de
Greenwich. Para chegar ao porto do Rio de Janeiro, a embarcao dever seguir a direo 12
Sudoeste na bssola em relao a sua posio atual.

Considerando que eram 14h em Greenwich quando a embarcao estava naquele meridiano
e que, para chegar ao porto, ela levar 8 horas, pode-se dizer que a embarcao chegar ao Rio
de Janeiro, pelo horrio local, s:

(A) 8h.
(B) 14h.
(C) 19h.
(D) 20h.
(E) 22h.

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1 SRIE DO ENSINO MDIO GEOGRAFIA

Questo 03

Considere as afirmaes a seguir, que tratam sobre questes de localizao e
representao cartogrfica da superfcie terrestre.

I. A latitude constitui uma coordenada geogrfica, cujas medidas variam de 0a 180e tm
como referncia o meridiano de Greenwich.
II. O Globo Terrestre encontra-se dividido em 24 fusos horrios, cada um deles equivalente a
uma hora ou 15de longitude.
III. O nvel de detalhamento que um mapa pode representar definido pelo valor da sua escala.

Da leitura das afirmativas acima, correto afirmar que:

(A) apenas I verdadeira.
(B) apenas II e III so verdadeiras.
(C) apenas I e III so verdadeiras.
(D) apenas II verdadeira.
(E) I, II e III so verdadeiras.

Questo 04

Observe o texto:

"O navio de salvamento deve atingir o ponto de......................... com 12de _________ S e
30de ________ O, para efetuar o resgate dos nufr agos."

Complete a frase de modo correto:

(A) posio geogrfica; longitude; latitude
(B) coordenadas geogrficas; latitude; longitude
(C) latitude; longitude; posio geogrfica
(D) longitude; latitude; posio geogrfica
(E) latitude; coordenadas geogrficas; longitude

Questo 05

Analise as proposies a seguir:

I) os paralelos so importantes porque permitem avaliar a latitude que a distncia em graus a
partir Equador;
II) os paralelos tm dimetros iguais e, logicamente, comprimentos ou permetros tambm iguais;
III) os meridianos so crculos perpendiculares aos paralelos e passam pelos plos onde eles se
cruzam;
IV) a longitude inicial de 0e a mxima de 180, podendo ser norte ou sul;
V) as coordenadas geogrficas so valores que determinam a localizao de um lugar na
superfcie do globo.

1 SRIE DO ENSINO MDIO

Esto corretas:

(A) I, IV e V;
(B) II, III e IV;
(C) I, III e V;
(D) II, III e V;
(E) II e IV.

Questo 06

Identifique os itens corretos:

( ) A inclinao do eixo de rotao da Terra em sua rbita em torno do Sol permite que,
sazonalmente, um hemisfrio receba mais energia que o outro.
( ) Quando os raios solares estiverem incidindo perpendicularmente
Capricrnio, o hemisfrio sul estar entrando no inverno e o hemisfrio norte no vero.
( ) O movimento de translao da Terra responsvel pela sucesso dos dias e noites, cujas
duraes no so iguais para uma mesma data em diferen
dos equincios.
( ) Os solstcios e equincios indicam posies da Terra em seu movimento de translao, e
assinalam o incio das estaes do ano.
( ) No territrio brasileiro, a linha do Equador passa por Estados da

(A) V F F V F
(B) V V V F F
(C) V F F F F
(D) F F V V V
(E) F F F V F

Questo 07

Para responder a esta questo, considere os mapas a seguir.

Os mapas 1, 2 e 3 representam, respectivamente:

(A) mapa 1 = longitude; mapa 2 = latitude; mapa 3 = zonas climticas
(B) mapa1 = meridianos; mapa 2 = paralelos; mapa 3 = zonas climticas
(C) mapa1 = latitude; mapa 2 = paralelos; mapa 3 = fusos horrios
(D) mapa1 = paralelos; mapa 2 = meridianos; mapa 3 = z
(E) mapa1 = meridianos; mapa 2 = longitude; mapa 3 = fusos horrios

Identifique os itens corretos:
A inclinao do eixo de rotao da Terra em sua rbita em torno do Sol permite que,
sazonalmente, um hemisfrio receba mais energia que o outro.
Quando os raios solares estiverem incidindo perpendicularmente
O movimento de translao da Terra responsvel pela sucesso dos dias e noites, cujas
duraes no so iguais para uma mesma data em diferentes latitudes, exceto por ocasio
Os solstcios e equincios indicam posies da Terra em seu movimento de translao, e
assinalam o incio das estaes do ano.
No territrio brasileiro, a linha do Equador passa por Estados das regies Norte e Nordeste.
Para responder a esta questo, considere os mapas a seguir.

Os mapas 1, 2 e 3 representam, respectivamente:
mapa 1 = longitude; mapa 2 = latitude; mapa 3 = zonas climticas
) mapa1 = meridianos; mapa 2 = paralelos; mapa 3 = zonas climticas
) mapa1 = latitude; mapa 2 = paralelos; mapa 3 = fusos horrios
) mapa1 = paralelos; mapa 2 = meridianos; mapa 3 = zonas climticas
) mapa1 = meridianos; mapa 2 = longitude; mapa 3 = fusos horrios
12
GEOGRAFIA
A inclinao do eixo de rotao da Terra em sua rbita em torno do Sol permite que,
Quando os raios solares estiverem incidindo perpendicularmente sobre o Trpico de
O movimento de translao da Terra responsvel pela sucesso dos dias e noites, cujas
tes latitudes, exceto por ocasio
Os solstcios e equincios indicam posies da Terra em seu movimento de translao, e
s regies Norte e Nordeste.


Questo 08

Analisando o planisfrio a seguir, todas as afirmativas podem ser constatadas nele, EXCETO:

(A) apresenta os paralelos retos e horizontais e o meridiano reto e vertical.
(B) o planisfrio tambm pode ser chamado de plano.
(C) as reas de altas latitudes esto incorretas quanto
(D) as latitudes extremas do hemisfrio meridional deixaram de ser mostradas.
(E) a Antrtida foi parcialmente cortada.

Questo 09

Em relao aos movimentos da Terra, analise as opes:

( ) A Terra realiza em torno de si mesma o movimento de rotao, que dura 23 horas, 56 minutos
e 4 segundos. Sua velocidade de 1666 km/h na altura do Equador e nula nos plos.
( ) Os solstcios correspondem s pocas do ano em que os hemisfrios norte e sul da Te
desigualmente iluminados,
( ) No dia 21 de junho o Sol encontra
( ) Os equincios correspondem s pocas do ano em que os hemisfrios norte e sul so
igualmente iluminados.
( ) No dia 23 de setembro o Sol

(A) V V F V F
(B) V V V V F
(C) V V F F F
(D) F F V V V
(E) F V F V F


a seguir, todas as afirmativas podem ser constatadas nele, EXCETO:
) apresenta os paralelos retos e horizontais e o meridiano reto e vertical.
) o planisfrio tambm pode ser chamado de plano.
) as reas de altas latitudes esto incorretas quanto a reas e distncias.
) as latitudes extremas do hemisfrio meridional deixaram de ser mostradas.
) a Antrtida foi parcialmente cortada.
Em relao aos movimentos da Terra, analise as opes:
realiza em torno de si mesma o movimento de rotao, que dura 23 horas, 56 minutos
Os solstcios correspondem s pocas do ano em que os hemisfrios norte e sul da Te

No dia 21 de junho o Sol encontra-se sobre o Trpico de Capricrnio.
Os equincios correspondem s pocas do ano em que os hemisfrios norte e sul so
No dia 23 de setembro o Sol encontra-se sobre o Trpico de Cncer.

13
GEOGRAFIA
a seguir, todas as afirmativas podem ser constatadas nele, EXCETO:

a reas e distncias.
) as latitudes extremas do hemisfrio meridional deixaram de ser mostradas.
realiza em torno de si mesma o movimento de rotao, que dura 23 horas, 56 minutos
Os solstcios correspondem s pocas do ano em que os hemisfrios norte e sul da Terra so
Os equincios correspondem s pocas do ano em que os hemisfrios norte e sul so
GEOGRAFIA
14

Questo 10

A cidade de So Paulo est situada no fuso horrio 45Oeste. Quando em So Paulo forem
13 horas, que horas sero numa cidade localizada no fuso 75Leste?

(A) 5 horas
(B) 11 horas
(C) 15 horas
(D) 19 horas
(E) 21 horas

FILOSOFIA

Questo 01

Para agir no mundo, o ser humano utiliza-se de diferentes modalidades de conhecimento.
Coloque Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as afirmativas a seguir que buscam expressar diferenas
e caractersticas fundamentais de cada modalidade de conhecimento, conceituando:
( ) senso comum como conhecimento racional, de pouca influncia na formao das novas
geraes.
( ) cincia como um saber, que, na sua essncia, procura desvendar a natureza e a vida em
sociedade a partir, principalmente, das relaes entre causa e efeito.
( ) filosofia como um saber que se prope a oferecer um conhecimento baseado na busca da
origem dos problemas, relacionando-os a outros aspectos da vida humana.
( ) senso comum como um conhecimento construdo a partir da experincia cotidiana de
indivduos ou grupos humanos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequncia CORRETA:

(A) F,F,F,F
(B) V,V,V,V
(C) F,V,F, F
(D) V,F,V, F
(E) F,V,V,V

Questo 02

(UEL-2004 com adaptaes) S h cincia onde a discusso possvel, e s pode haver
discusso entre mim e outra pessoa na medida em que eu estou em condies de esclarecer, com
suficiente exatido, o significado das expresses que uso e meu interlocutor possa tambm
explicar-me o significado das palavras por ele empregadas. (STEGMLLER, Wolfang. A filosofia
contempornea. Trad. de Nelson Gomes. So Paulo: EPU/ EDUSP, 1977. p. 283.)

De acordo com o texto, assinale a alternativa que apresenta uma das caractersticas
fundamentais do discurso cientfico:

(A) Na cincia devem ser usadas opinies subjetivas.
(B) As expresses usadas na cincia devem ser compreensveis para todos.
(C) A compreenso intersubjetiva das expresses irrelevante para as discusses cientficas.
(D) A objetividade das expresses uma caracterstica sem importncia para a cincia.
(E) Nenhuma das respostas anteriores.

1 SRIE DO ENSINO MDIO FILOSOFIA
15

Questo 03

O saber cientfico no se ope ao saber filosfico; no entanto, eles se diferenciam pelo
enfoque. A Cincia interessa-se mais em resolver problemas especficos, delimitados, enquanto a
Filosofia...

(A) Busca exercer controle sobre a Natureza;
(B) um fluxo instvel de opinies;
(C) Elabora conhecimentos frequentemente fragmentados;
(D) Busca alcanar uma viso global, harmnica e crtica do saber humano;
(E) Tem crenas passageiras que sero negadas no futuro.

Questo 04

A palavra Filosofia significa:
(A) Amor pelo saber;
(B) Inteligncia;
(C) Amor pela mitologia grega;
(D) Amor pela histria geral;
(E) Adorao aos seres de inteligncia superior.

Questo 05

A Filosofia pretende superar:

(A) a crtica.
(B) a cincia.
(C) o senso comum.
(D) a religio.
(E) A escola.

Questo 06

Como parte essencial da misso da Filosofia nas escolas, est a tarefa de desenvolver no
estudante o senso crtico. Qual o resultado desse processo? Para responder a esta questo,
analise as frases abaixo:
I. Pensamento contemplativo sobre o mundo;
II. Ampliao da conscincia reflexiva;
III. Conhecimento das reflexes filosficas j desenvolvidas na histria;
IV. Desenvolvimento do esprito de contestao;
V. Surgimento de uma massa subversiva em relao ordem constituda.

Assinale a alternativa CORRETA:

(A) Todas as frases esto corretas.
(B) Todas as frases esto incorretas.
(C) Somente as frases I e II esto corretas.
(D) Somente a frase V est incorreta.
(E) As frases I, II, III e V esto incorretas.

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Questo 07

Leia as frases abaixo:

"Uma multido de franceses acompanhava o cortejo de Jean Paul Sartre, sob o sol
primaveril de Paris. Homens, mulheres, jovens e idosos choravam e lamentavam a morte do seu
maior filsofo, dramaturgo e escritor dos ltimos tempos..."

"Certa vez perguntaram a um filsofo: "Para que serve a filosofia?". E ele respondeu: "Para
no darmos nossa aceitao imediata s coisas, sem maiores consideraes."

As duas frases acima demonstram que a filosofia, alm de fazer parte do cotidiano das
pessoas pode ser:

(A) usada livremente, porm com restries a determinados povos e perodos da histria.
(B) aplicada no dia-a-dia, pois ela torna o homem mais aberto a novas reflexes e permite o
desenvolvimento do senso crtico.
(C) problemtica, porque torna o conhecimento sobre as relaes humanas mais complicadas.
(D) praticada apenas por professores e estudantes da rea, pois sua popularizao algo
impraticvel.
(E) Nenhuma das respostas anteriores.

Questo 08

A atitude filosfica inicia-se indagando "O que ?", "Como ?", "Por que ?", "Para que ?",
dirigindo-se ao mundo que nos rodeia e aos seres humanos que nele vivem e com ele se
relacionam. Estas so perguntas sobre:

(A) A essncia, a significao, a origem e a finalidade de todas as coisas;
(B) O conhecer, o falar, o pensar e o agir, prprios dos seres humanos;
(C) A capacidade, a finalidade, o conceito e a origem do mundo;
(D) Os motivos, as razes, as causas e os interesses para pensarmos;
(E) O contedo, o sentido, a inteno e a finalidade do que pensamos.

Questo 09

Sobre FILOSOFIA, analise as frases abaixo e marque a alternativa incorreta:

(A) A filosofia um modo de pensar, uma postura diante do mundo. , antes de qualquer coisa,
uma prtica de vida que procura pensar os acontecimentos alm de sua pura aparncia.
(B) A filosofia parte do que existe, critica, coloca em dvida, faz perguntas inoportunas, abre a
porta das possibilidades, faz-nos entrever outros mundos e outros modos de compreender a
vida.
(C) Quando se estuda filosofia percebemos que no vale a pena querer questionar os valores que
a sociedade nos impem porque todos estes valores so verdades absolutas e
inquestionveis que devemos aceitar sem mesmo tentar buscar formular nossa prpria
compreenso da realidade.
(D) A filosofia incomoda porque questiona o modo de ser das pessoas, das culturas, do mundo.
Questiona as prticas poltica, cientfica, tcnica, tica, econmica, cultural e artstica. No h
rea onde ela no se meta, no indague. E, nesse sentido, a filosofia "perigosa",
"subversiva", pois vira a ordem estabelecida de cabea para baixo.
(E) No h resposta.


Questo 10

A Proposta Curricular de Filosofia no ensino mdio sugere:

[...] com o olhar voltado para o mundo que se aprende a pensar filosoficamente
vezes, recolhendo material nas ruas que o aluno percorre para chegar escola.

Assinale a alternativa que mais se aproxima do ponto de vista da

(A) A leitura dos textos filosficos o ponto de partida para o ensino da disciplina.
(B) As experincias pessoais devem sempre ser deixadas de lado no processo de aprendizagem.
(C) A Histria da Filosofia no deve constituir a nica orientao
escola pblica.
(D) A articulao entre contedos do conhecimento e fatos da vida real deve ser evitada no ensino
de Filosofia.
(E) Os temas da atualidade devem ser tratados nas aulas de Filosofia.

Questo 01

Identifique a funo de linguagem que se destaca no texto abaixo.

A Assembleia Legislativa de Gois continua mantendo sigilo sobre gastos de viagens feitas
pelos deputados estaduais em 2007 e 2008. O presidente Helder Valin (PSDB) diz que os
devem ser revelados pelo ex-presidente Jardel Sebba (PSDB), que alega no ter mais acesso s
informaes. Dos 41 deputados, 17 confirmaram ao POPULAR ter feito viagens.
(A) conativa
(B) referencial
(C) metalingustica
(D) ftica
(E) emotiva

Questo 02
A expresso da me de Magali, no segundo quadrinho da tira, se justifica porque, para ela,

(A) contos infantis so textos literrios.
(B) pouco comum os pais lerem histrias infantis para os filhos.
(C) o livro de receitas no o texto literrio adequado para o momento.
(D) o livro de receitas um texto no literrio, inadequado para o momento.
(E) o livro era apenas um passatempo para ela.

A Proposta Curricular de Filosofia no ensino mdio sugere:
[...] com o olhar voltado para o mundo que se aprende a pensar filosoficamente
Assinale a alternativa que mais se aproxima do ponto de vista da citao em destaque:
A leitura dos textos filosficos o ponto de partida para o ensino da disciplina.
As experincias pessoais devem sempre ser deixadas de lado no processo de aprendizagem.
A Histria da Filosofia no deve constituir a nica orientao para o ensino da disciplina na
A articulao entre contedos do conhecimento e fatos da vida real deve ser evitada no ensino
Os temas da atualidade devem ser tratados nas aulas de Filosofia.

Identifique a funo de linguagem que se destaca no texto abaixo.
pelos deputados estaduais em 2007 e 2008. O presidente Helder Valin (PSDB) diz que os
presidente Jardel Sebba (PSDB), que alega no ter mais acesso s
) contos infantis so textos literrios.
) pouco comum os pais lerem histrias infantis para os filhos.
) o livro de receitas no o texto literrio adequado para o momento.
) o livro de receitas um texto no literrio, inadequado para o momento.
) o livro era apenas um passatempo para ela.

17
[...] com o olhar voltado para o mundo que se aprende a pensar filosoficamente muitas
citao em destaque:
A leitura dos textos filosficos o ponto de partida para o ensino da disciplina.
As experincias pessoais devem sempre ser deixadas de lado no processo de aprendizagem.
para o ensino da disciplina na
A articulao entre contedos do conhecimento e fatos da vida real deve ser evitada no ensino
LITERATURA
pelos deputados estaduais em 2007 e 2008. O presidente Helder Valin (PSDB) diz que os dados
presidente Jardel Sebba (PSDB), que alega no ter mais acesso s
(O Popular, 23/04/2009)

) o livro de receitas um texto no literrio, inadequado para o momento.
LITERATURA

Questo 03

Li, com extrema indignao, a reportagem do POPULAR de tera feira, sobre o mapa da
prostituio em Gois. Os 582 pontos em todo Estado
levando-se em conta a baixa idade das garotas. O pior que j banalizou
olhos, muita gente grada v e nada feito.
No mbito federal levantamentos foram feitos pelas autoridades e o resulta
[...] At quando tanta misria e pobreza condenaro nossas crianas e adolescentes a extremos
atos de desespero e imoralidade?

No trecho dado, coexistem duas funes de lingua

(A) Emotiva e potica
(B) Emotiva e metalingustica
(C) Emotiva e ftica
(D) Emotiva e referencial
(E) Conativa e potica

Questo 04

Na tira acima, o elemento que no est permitindo a comunicao :

(A) canal fechado.
(B) falta de referencial.
(C) ausncia de emissor.
(D) ausncia de receptor.
(E) ausncia de cdigo.

Soneto da Separao

De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mos espalmadas fez-se o espanto.

De repente da calma fez-se o vento
Que dos olhos desfez a ltima chama
E da paixo fez-se o pressentimento
E do momento imvel fez-se o drama.

prostituio em Gois. Os 582 pontos em todo Estado so uma verdadeira declarao de misria,
se em conta a baixa idade das garotas. O pior que j banalizou
olhos, muita gente grada v e nada feito.
No mbito federal levantamentos foram feitos pelas autoridades e o resultado tambm alarmante.
atos de desespero e imoralidade?
(O Popular
No trecho dado, coexistem duas funes de linguagem. Quais so elas?

Na tira acima, o elemento que no est permitindo a comunicao :
se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
se a espuma
se o espanto.
se o vento
Que dos olhos desfez a ltima chama
se o pressentimento
se o drama.

18
so uma verdadeira declarao de misria,
se em conta a baixa idade das garotas. O pior que j banalizou-se diante dos nossos
do tambm alarmante.
O Popular, carta do leitor, 23/04/2009)
gem. Quais so elas?

LITERATURA
19

De repente, no mais que de repente
Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente.

Fez-se do amigo prximo o distante
Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, no mais que de repente.

Vinicius de Moraes

Questo 05

No trecho acima, predomina a funo:

(A) apelativa
(B) conativa
(C) referencial
(D) potica
(E) metalingstica

Questo 06

Em "Fique afinado com seu tempo. Mude para Col. Ultra Lights.", h nfase em que
elemento da comunicao:

(A) canal
(B) cdigo
(C) receptor
(E) emissor
(E) referente

Leia o texto abaixo:

DEMAIS
Tudo eu j fiz pra te esquecer,
Mas foi em vo
E agora quero voltar....
Todas essas noites passei sem dormir
Com os olhos a jorrar...
Quando um amor demais
No se pode jogar fora.
Olho para esses casais
Com um sonho na memria...
Mahatma Gandhi, Krishna, Deus
Mas s voc pode me saltar agora....
ARNALDO ANTUNES e NANDO REIS

1 SRIE DO ENSINO MDIO LITERATURA
20

Questo 07

No texto acima, coexistem as funes:

(A) conativa e emotiva
(B) emotiva e potica
(C) metalingustica e ftica
(D) referencial e emotiva
(E) ftica e emotiva

Questo 08

(UFVI) Quando uma linguagem trata de si prpria por exemplo um filme falando sobre os
processos de filmagem, um poema desvendando o ato de criao potica, um romance
questionando o ato de narrar temos a metalinguagem.

Esta forma de linguagem predomina em todos os fragmentos, exceto

(A) Amo-te como um bicho simplesmente
de um amor sem mistrio e sem virtude
com um desejo macio e permanente.
(Vinicius de Morais)
(B) Proponho-me a que no seja complexo o que escreverei, embora obrigada a usar as
palavras que vos sustentam. (Clarice Lispector)
(C) No narro mais pelo prazer de saber. Narro pelo gosto de narrar, sopro palavras e mais
palavras, componho frases e mais frases. (Silviano Santiago)
(D) Agarro o azul do poema pelo fio mais delgado de l de seu discurso e vou traando as linhas
do relmpago no vidro opaco da janela. (Gilberto Mendona Teles)
(E) Que Poesia? Uma ilha cercada de palavras por todos os lados. (Cassiano Ricardo)

Questo 09

Observe o texto abaixo:

Na definio: o ventanista foi agarrado.
o que quer dizer ventanista?
ventanista quer dizer: ladro que penetra nas casas pela janela.

H nfase em que elemento da comunicao?

(A) receptor
(B) cdigo
(C) canal
(D) emissor
(E) referente

1 SRIE DO ENSINO MDIO LITERATURA
21

Questo 10

(FEI) Assinale a alternativa em que a funo apelativa da linguagem a que prevalece:

(A) Trago no meu peito um sentimento de solido sem fim sem fim
(B) No discuto com o destino o que pintar eu assino.
(C) Machado de Assis um dos maiores escritores brasileiros.
(D) Conhea voc tambm a obra desse grande mestre.
(E) Semntica o estudo da significao das palavras.

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