Departamento de Educacin

Paideia
Nombre:
Araceli Yez
Ramo:
Filosofa
Docente:
Francisca Salas
Santiago, Mircoles de A!ril "##$
Introduccin
El tema del tra!a%o se !asa en el li!ro escrito por &erner 'aeger, titulado
()A*DE*A+, -a intencin de conocer el significado del li!ro, nos lle.a a a.eriguar
so!re l, le/endo algunos captulos / a.eriguando en la red,
El tra!a%o est 0ec0o para 1ue tengamos un conocimiento ms especfico so!re
la educacin, /a 1ue sta se presenta a lo largo de todas las pocas con distintas
caractersticas 1ue 0o/, nos sir.en para apo/arnos en ellas / a.anzar para lograr una
educacin e1uitati.a / sin restricciones,
)ara 2ealizar el tra!a%o fue necesario leer So!re 3racia 4tomo 56, e.aluar como
era la educacin en esparta, como educa!an los docentes, la 0erencia de Scrates /a 1ue
el fue un gran pensador 4tomo76, el siglo *8, entre muc0os otros, -uego de leer algunos
captulos de los tomos, !us1ue una orientacin en *nternet, para .er si mis conclusiones
esta!an !ien fundadas en sentido de !uenos argumentos / la lnea correcta para
formular el informe,
El Analizar / 0acer un informe so!re ()aideia+, fue e9clusi.amente por inters
acadmico, claramente !asndose en los contenidos del ramo 1ue se encuentra en la
malla curricular de la carrera de pedagoga !sica / educacin par.ularia 1ue e%erce la
uni.ersidad Al!erto :urtado, A parte del inters acadmico, 0a/ un inters personal
in.olucrado, /a 1ue el estudiar pedagoga no es llegar / ensear, sino sa!er de donde
.iene el educar, como era antes para poder me%orar el a0ora con grandes 0erramientas
/a pro!adas en el mundo,

Desarrollo

)aideia es una pala!ra griega 1ue significa (Educacin+, &erner 'aeger el autor
del li!ro ()aideia+ naci en ;!!eric0 en 5 lleg a definirla como la educacin
formal de un maestro / la educacin de .i.ir en un lugar 4<ultura6,
)aideia tiene 1ue nacer de alguna parte, sta nace como la religin= como una
necesidad de responder a las cosas 1ue no sa!emos, <laramente sta, !usca!a darle
respuesta a ciertas cosas, por lo 1ue se inicia con un mo.imiento espiritual en el siglo 8,
El mo.imiento espiritual del 1ue recin 0a!l da origen a la educacin /
modifica directamente a la sociedad, -a educacin 4paideia6 antes del siglo 8
significa!a (-a crianza de los nios+ 1ue tena muc0o 1ue .er en 1ue los padres
ensea!an su oficio a sus descendientes, /a 1ue mientras ms manos en la familia ms
manos para tra!a%ar, -uego de refle9ionar un poco lo 1ue era educacin se llego a la
conclusin 1ue ese tipo de enseanza era poco conciente, por lo 1ue no surgan de
donde esta!an, fue as como la sociedad se .e en un plan de cam!io / pasa a ser la
!>s1ueda ms alta de la (A2E?@+ 4.irtud6 0umana, con un ideal puesto en las clases
altas de la poca 4aristocracia6,
Aret significa la aparicin de una idea de formacin espiritual plenamente
conciente, )ara alcanzar esto se de!en aplicar las e9igencias 1ue implica 1ue son las
siguientesA ideales, corporales / espirituales, una educacin totalmente esta!lecida 1ue
se logro en el siglo 8* con platn / las ideas de Scrates /a 1ue l no de% nada escrito
pero pltano era su (discpulo+ / nos cuenta lo 1ue su maestro le deca,
El nacimiento de )aideia en 3recia tiene un logro especfico 1ue trata de superar
la educacin antigua, como /a mencion antes la educacin antigua se encontra!a en
casa para la clase !a%a 4la no!leza6 1ue era el 1ue los padres ensean su oficio a sus
0i%os / la clase pri.ilegiada 4la aristocracia6 era la 1ue poda pagar a profesores
particulares 1ue le enseara las 7 materias importantes de a1uella poca 4gramtica,
gimnasia / m>sica6 /a 1ue ensea!an 1ue la educacin no es solo a lo 1ue se dedican
sus padres si no 1ue muc0o ms, De igual forma la educacin siempre estu.o .ista para
los 0om!res, la educacin de las mu%eres esta!a en el 0ogar, aprendiendo ms la!ores
0ogareas ms inteligentes eran / en el futuro me%ores esposas seran,
-a educacin se con.ierte en la formacin de la personalidad 0umana, es decir,
modelacin del 0om!re completo de acuerdo con un tipo fi%o,
<laramente .emos 1ue en sta poca la educacin /a esta!a di.idida en estatus
sociales 4como daramos a0ora, siglo BB*6, podemos .er 1ue la no!leza tena 1ue optar
por una educacin impuesta por sus padres / la aristocracia asista a un esta!lecimiento
o tenan profesores particulares de las materias 1ue se da!an en este siglo,

2especto de todo lo anterior 1ue sa1ue del li!ro (paideia+ de &erner
'aeger, planteare una tesis la cual pretendo defender con los antecedentes /a dados,
)aideia es una educacin clasista / Mac0ista a la .ez,
Cinguna educacin De!era ser clasista, con el a.ance del tiempo la democracia
se 0a encargado de 1ue todos tengamos opinin so!re los temas, -a educacin siempre
0a sido un tema de discusin, -a clase !a%a siempre 0a e9igido igualdad de derec0os, no
por tener menos recursos econmicos 4/a 1ue la educacin tam!in es !astante
lucrati.a6 tendremos 1ue tener una educacin precaria / conformarnos con ello, -os de
ma/or ingreso econmico pueden optar por tener una educacin (pri.ilegiada+ una
educacin ms completa en todo sentido /a 1ue pueden pagarla= 48en 1ue la
educacin es lucrati.a6

Mac0ista, por1ue como /a lo seal, las mu%eres no asistan a los colegios, su
educacin pasa!a por sa!er los 1ue0aceres del 0ogar, el sa!er te%er, cocinar / limpiar,
Co importa!a si tenan 0a!ilidades en la m>sica, era impensa!le 1ue una mu%er antes de
cierta edad se %untara con el se9o opuesto, inclusi.e los 0om!res de su familia tampoco
podan estar cerca de ella,
En mi opinin, paideia fue un impulso para continuar con el tema de educar, -a
educacin en nuestros das tiene algunas deficiencias de a1uel tiempo, pero siempre 0a/
una intencin por me%orar las cosas, Siempre 0a/ alguien con un gran (arete+ 4.alenta6,
1ue .a contra lo 1ue dice la ma/ora / cam!ia algunos pensamientos, El 1uedarse sin
0acer nada o sin seguir con nue.os pensamientos es ser mediocre, el 1ue las mu%eres
0o/ tengan la posi!ilidad de estudiar 0a 0ec0o 1ue salgan muc0as !uenas cosas / 1ue
terminemos con el mac0ismo,
)aideia no tena un mal comienzo, pero mi punto de .ista en el siglo BB*, es
mu/ distinto al de a1uella poca, -a educacin es una 0erramienta para 1ue la gente
salga de la mediocridad / pueda alcanzar sus ideales / sueos con esfuerzo / .alenta,
luc0ando contra 1uienes son ms pri.ilegiados para as demostrarles 1ue la plata no
0ace a una persona ms inteligente 1ue otra, solo da grandes posi!ilidades,
Conclusin
)ara concluir con mi tra!a%o, puedo decir 1ue la educacin .a a.anzando de
apoco, 2oma no se constru/ en un da,
-as diferencias de clases sociales a>n estn, pero el estado de c0ile intenta
remediarlo, Co es fcil 0acerlo de una .ez, /a 1ue siempre .a a e9istir gente 1ue desee
algo me%or para sus descendientes,
Aprend muc0o so!re como era la educacin en 3recia, / tam!in pude
comparar algunos aspectos con la educacin de 0o/,
El tra!a%o estu.o un poco complicado, /a 1ue las instrucciones de ste no fueron
claras / precisas, para !uscar la informacin era necesario tener en cuenta las
fotocopias, pero stas 0a!a 1ue pedirlas con anticipacin para 1ue las tu.ieran un da /
ese da nunca llego,
De todas formas el informe est 0ec0o, esperando 0a!er tocado los temas ms
importantes de lo ledo,
Bibliografa
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