Objetivos de aprendizajes Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

O.A 1: Reconocer que los textos

escritos transmiten mensajes y que
son escritos por alguien para
cumplir un propsito.

O.A 2: Reconocer que las palabras
son unidades de significado separa
das por espacios en el texto escrito.

O.A 3:Identificar los sonidos que
componen las palabras (conciencia
fonolgica), reconociendo,
separan do y combinando sus
fonemas y slabas.

O.A 4: Leer palabras aisladas y
en contexto, aplicando su conoci
miento de la correspondencia letra-
sonido en diferentes
combinaciones: slaba directa,
indirecta o compleja.

O.A 5: Leer textos breves en voz
alta para adquirir - fluidez:
pronunciando cada palabra
con precisin, aunque se auto-
corrijan en algunas ocasiones
leyendo palabra a palabra

O A 6: Comprender textos aplican
do estrategias de comprensin
lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del texto
con sus experiencias y conocimien.
visualizar lo que describe el texto






Objetivos de aprendizajes Primer ao bsico
O A 7: Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio reper
torio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin; por
ejemplo:
poemas historias breves
textos con una estructura
predecible.

OA 8: Demostrar comprensin de
narraciones que aborden temas
que les sean familiares:
extrayendo informacin
explcita e implcita
respondiendo preguntas simples,
oralmente o por escrito, sobre los
textos (qu, quin, dnde, cundo,
por qu)
recreando personajes a travs
de distintas expresiones artsticas,
como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas
describiendo con sus palabras
las ilustraciones del texto y
relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el
texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre
un aspecto de la lectura .



Objetivos de aprendizajes Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
OA 9: Leer habitualmente y
disfrutar los mejores poemas de
autor y de la tradicin oral
adecuados a su edad





Objetivos de aprendizajes Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre
OA10: Leer independientemente y
comprender textos no literarios
escritos con oraciones simples(cartas,
notas, instrucciones y artculos
informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo:
extrayendo informacin
explcita e implcita
formulando una opinin sobre
algn aspecto de la lectura

OA11: Desarrollar el gusto por la
lectura, explorando libros y sus
ilustraciones

O.A 12: Asistir habitualmente a la
biblioteca para elegir, escuchar, leer y
explorar textos de su inters

O.A 13: Experimentar con la
escritura para comunicar hechos,
ideas y sentimientos, entre otros

OA 14: Escribir oraciones completas
para transmitir mensajes

O.A 15: Escribir con letra clara, sepa
rando las palabras con un espacio
para que puedan ser ledas por otros
con facilidad.

O.A 16: Incorporar de manera
pertinente en la escritura el vocabu
lario nuevo extrado de textos escu-
chados o ledos.

O.A 17: Comprender y disfrutar
versiones completas de obras de la
literatura, narradas o ledas por un
adulto, como: cuentos folclricos y
de autor, poemas, fbulas, leyendas.





Objetivos de aprendizajes Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre

O. A18: Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con
sus propias experiencias
visualizando lo que se describe en el
texto
formulando preguntas para obtener
informacin adicional y aclarar dudas
respondiendo preguntas abiertas
formulando una opinin sobre
lo escuchado

OA 19: Desarrollar la curiosidad por
las palabras o expresiones que
desconocen y adquirir el hbito
de averiguar su significado.

OA 20: Disfrutar de la experiencia de
asistir a obras de teatro infantiles o

representaciones para ampliar sus
posibilidades de expresin, desarro
llar su creatividad y familiarizarse
con el gnero
OA 21: Participar activamente en
conversaciones grupales sobre textos
ledos o escuchados en clases o temas
de su inters:
expresando sus ideas u opiniones
demostrando inters ante lo
escuchado
respetando turnos