DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES

PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

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Curso Asignatura

1 Comentarios acerca del programa del segundo curso del Bachillerato, en relacin con la Prueba
de Acceso a la Universidad
INTRODUCCIN

Las Pruebas de Acceso a la Universidad en la materia Tcnicas de Expresin Grafico-Plstica de los alumnos que hayan seguido las enseanzas de
Bachillerato previstas en la L.O.E., y tras la aparicin del Real Decreto 1467/2007 de 29 de diciembre por el que se concretan los niveles mnimos del
Bachillerato, versarn sobre los contenidos especificados para dicha materia en la Orden de 5 de agosto de 2008, por la que se establece el currculo del
Bachillerato en Andaluca en desarrollo de lo previsto en el Decreto 416/2008, de 22 de julio, por el que se implanta dicho nivel educativo en nuestra
Comunidad Autnoma.

La Ponencia de Tcnicas de Expresin Grafico-Plstica, siguiendo lo previsto en las Instrucciones de 22 de octubre de 2009 de la Comisin
Coordinadora Interuniversitaria Andaluza, aprob unas Orientaciones Generales para los centros que entrarn en vigor para el curso 2011/2012.

Aparecidas las Instrucciones de 22 de octubre de 2009 de la Comisin Coordinadora Interuniversitaria Andaluza sobre las orientaciones que se deben
remitir a los centros en relacin a las Pruebas de acceso a la Universidad del alumnado procedente del Bachillerato regulado por la L.O.E., procede que
por parte de la Ponencia se revisen y completen las precitadas Directrices y Orientaciones Generales, por lo que en su reunin del da 29 de noviembre
de 2012 celebrada en la Universidad de Huelva, se aprueban las presentes DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES para que se difundan
durante el tercer trimestre del curso 2012/13 y surtan efecto para el prximo curso 2013/2014.

Al tratarse de unas Directrices y Orientaciones Generales, slo a efectos de las Pruebas de Acceso a la Universidad, que posibilitan que todos los
alumnos que cursen esta materia y deseen ingresar en la Universidad puedan realizar las Pruebas de Acceso en condiciones de igualdad, no se ha tenido
en cuenta la secuenciacin de contenidos, que aparecen en el mismo orden del Real Decreto 1467/2007 y de la Orden de 5 de agosto de 2008. Esta
secuenciacin de contenidos, necesaria y evidente, deber abordarse en el proceso de programacin de la materia por los Departamentos de los Centros,
respetndose as la autonoma pedaggica que la normativa vigente reconoce a los mismos.

En este mismo sentido, en cada uno de los apartados de estas Directrices y Orientaciones Generales, se ha incluido una seccin de comentarios que
deben considerarse slo como aclaratorios a algunos puntos, no siendo en modo alguno estos comentarios ni exhaustivos ni mucho menos excluyentes de
las posibles cuestiones o problemas que puedan aparecer en las Pruebas de Acceso.


OBJETIVOS

La Prueba de Acceso a la Universidad tiene por finalidad valorar, con carcter objetivo, la madurez acadmica del estudiante, as como sus
conocimientos y su capacidad para seguir con xito las enseanzas universitarias de Grado. Estos objetivos generales se irn concretando en las distintas
pruebas valorando en los alumnos la comprensin crtica de mensajes, el uso del lenguaje para analizar, relacionar, sintetizar y expresar ideas, as como la
comprensin bsica de una lengua extranjera. Respecto a las materias de modalidad, con la Prueba de Acceso, se pretende evaluar los conocimientos y la
capacidad de razonamiento en unos mbitos disciplinares concretos.

Con las Pruebas de Tcnicas de Expresin Grafico-Plstica se pretende evaluar la capacidad del alumno para:

1. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas tcnicas de expresin grfico-plstica.

2. Conocer la terminologa bsica de las tcnicas grafico plsticas, as como los materiales, soportes, herramientas y procedimientos adecuados a la
finalidad pretendida, valorar crticamente su utilizacin y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo.

3. Utilizar de forma adecuada los materiales y las tcnicas durante el proceso de elaboracin de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo
de los mismos.

4. Utilizar los distintos medios de expresin del lenguaje grfico-plstico, experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de
desarrollar la capacidad creativa y personal de expresin.

5. Apreciar, en la observacin de las obras de arte, la influencia de las tcnicas y modos de expresin empleados, relacionndolos con su entorno histrico
y cultural.

6. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicacin mediante la exploracin y anlisis del entorno, seleccin y combinacin de tcnicas y
procedimientos.

7. Conocer y apreciar el valor tanto de las tcnicas de expresin tradicionales como el de las ms innovadoras y tecnolgicas.



2013/2014
TCNICAS DE EXPRESIN GRAFICO-PLSTICA

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ORIENTACIONES SOBRE CONTENIDOS

Los contenidos de la materia de Tcnicas de expresin grfico-plstica aportan los conocimientos referidos a los recursos, tcnicas, mtodos y
aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artstico, concretamente en el campo de la expresin plstica, grfica y visual. Su finalidad es, por
tanto, la adquisicin y conocimiento de las tcnicas de dibujo, pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos, que hacen posible la comunicacin a
travs de imgenes. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentacin con distintos materiales artsticos, buscando soluciones diferentes y
propias.

La Ponencia sugiere que los contenidos, que se enumeran a continuacin, son de especial inters para la superacin de las Pruebas de Acceso a la
Universidad.

1. El lenguaje grfico-plstico. Factores determinantes:
Elementos principales: forma, color, textura.
Ordenacin de los elementos: composicin.
Anlisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual grfico plstico.
2. Tcnicas de dibujo:
Materiales, tiles y soportes. Utilizacin de la terminologa propia de estas tcnicas.
Tcnicas secas. Lpices de grafito, compuestos, grasos, de color y carboncillo.
Tcnicas hmedas y mixtas. La tinta y sus herramientas.
Aplicacin de las tcnicas propias del dibujo en la realizacin de trabajos.
3. Tcnicas de pintura:
Materiales, tiles y soportes. Utilizacin de la terminologa especfica.
Tcnicas al agua. Acuarela. Tmpera. Acrlico.
Tcnicas slidas, oleosas y mixtas. Pasteles. Ceras.
Aplicacin de las diversas tcnicas de expresin tradicionales como el de las ms innovadoras y tecnolgicas.


2 Estructura de la prueba que se plantear para la asignatura.
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA

La prueba de Tcnicas de Expresin Grafico-Plstica para el Acceso a la Universidad de los alumnos que hayan cursado el Bachillerato L.O.E., consta
de dos opciones para los alumnos que elijan la materia en la fase general o especfica (opcin A y opcin B).

La Ponencia de Tcnicas de Expresin Grafico-Plstica elabora un mnimo de seis pruebas para cada curso (con sus dos opciones cada una), lo que
suponen 6 ejercicios opcin A y 6 opcin B. De este conjunto, por sorteo, se extraen las pruebas para el examen de junio y para el de septiembre, as
como sus correspondientes reservas.

Tipo de pruebas:

OPCIN A

Todos los ejercicios propuestos se basarn en una imagen dada para reproducir en formato A-4, mediante tcnica mixta (acuarela y lpiz de color).


OPCIN B

Todos los ejercicios propuestos se basarn en una imagen dada para reproducir en formato A-4, mediante:

- Tcnica seca (Lpices de colores, barra, pastel). A eleccin por el alumno.
- Tcnica hmeda (Acuarela, tmpera, acrlico, tinta, etc.). A eleccin por el alumno.
- Tcnica mixta. A eleccin por el alumno.

3 Instrucciones sobre el desarrollo de la prueba.
3.1 De carcter general.
REALIZACIN DE LA PRUEBA

a) El ejercicio se realizar en un tiempo mximo de 1 hora y 30 minutos.
b) En la fase general o especfica, el/la alumno/a, elegir y desarrollar en su totalidad una de las opciones propuestas, y en ningn caso podr realizar ni
combinar ambas opciones.
c) El ejercicio deber adecuarse al enunciado propuesto.
d) El alumno/a aportar el soporte y materiales para la realizacin de la prueba.


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3.2 Materiales permitidos en la prueba.
- Acuarelas.
- Lpices de colores.
- Soporte: papeles adecuados para la/s tcnica/s en formato A-4.
- Barras magras y grasas.
- Pasteles.
- Tmperas.
- Acrlicos.
- Tintas.
- Materiales para collage.
- Materiales auxiliares.
- Otros materiales artsticos.

4 Criterios generales de correccin (es imprescindible concretar las valoraciones que se harn en cada apartado y/o
aspectos a tener en cuenta):
OPCIN A

Se evaluar: el dominio de la tcnica de 0 a 4 puntos. La valoracin tonal y cromtica de 0 a 3 puntos y la fidelidad de 0 a 3 puntos.

OPCIN B

Se evaluar: el dominio de la tcnica de 0 a 4 puntos. La valoracin tonal y cromtica de 0 a 3 puntos y la fidelidad de 0 a 3 puntos.


5 Informacin adicional (aquella que por su naturaleza no est contenida en los apartados anteriores):
La bibliografa orientativa y con carcter genrico para el profesorado es la siguiente:

ARNHEIM, R. (1979). Arte y percepcin Visual. Madrid: Alianza.
BERGER, R. (1976) El conocimiento de la pintura. Barcelona: Noguer.
DEXTER, E. (2006) Vitamin-D. Nueva York: Phaidn.
DONDIS, D.A. (1988). La sintaxis de la imagen. Introduccin al alfabeto visual. Barcelona: G. Gili.
DOERNER, M. (1989) Los materiales de la pintura y su usos en el arte. Barcelona: Reverte.
GOMBRICH, E.H. (1979). Arte e ilusin. Estudio sobre la psicologa de la representacin pictrica. Barcelona: G.Gili
GOMEZ MOLINA, J.J. (2001). El manual de dibujo. Madrid: Ctedra.
GONZLEZ CUASANTE, J.M. (2005) Introduccin al color. Madrid: Akal.
LONGOBARDO, J.A Y POLANCO, C. (1990) Formacin esttica. Madrid: Editorial La Muralla.
LOWENFELD, V. y LAMBERT, W. (1980) Desarrollo de la capacidad creadora. Buenos Aires: Kapelusz.
MALINS, F. (1983) Para entender la pintura. Los elementos de la composicin. Madrid: Blume.
MALTESE, C. (1975) Las tcnicas artsticas. Madrid: Ctedra.
MAYER, R. (1985) Materiales y tcnicas del arte. Madrid: Blume.
MUNARI, B. (1985) Diseo y comunicacin visual. Barcelona: G.Gili.
PAREJA LPEZ, E. (Dir) (1989-91) Historia del arte en Andaluca. Sevilla: Gever.
PEDROLA Y FONT, ANTONI. (2004) Materiales, Procedimientos y Tcnicas Pictricas. Barcelona: Ariel.
RAWSON, P. (1990) Diseo Madrid: Nerea.
ROCK, I. (1985) La percepcin. Barcelona: Labor.
SMITH, RAY (2008). Manual del artista. Madrid: Blume.
WICK, R. (1982) Pedagoga de la Bauhaus. Madrid: Alianza.
ZUNZUNEGUI, S. (1992). Pensar la imagen. Madrid: Ctedra de la Universidad del Pas Vasco.


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6 Modelo de prueba:

OPCIN A

En formato A4, al mayor tamao posible manteniendo la proporcin, reproduzca la imagen dada utilizando tcnica mixta (acuarela y lpiz de
color).
Se evaluar: el dominio de la tcnica de 0 a 4 puntos. La valoracin tonal y cromtica de 0 a 3 puntos y la fidelidad de 0 a 3 puntos.



OPCIN B


En formato A4, al mayor tamao posible manteniendo la proporcin, reproduzca la imagen dada utilizando Tcnica seca (Lpices de
colores, barra, pastel).

Se evaluar: el dominio de la tcnica de 0 a 4 puntos. La valoracin tonal y cromtica de 0 a 3 puntos y la fidelidad de 0 a 3 puntos.






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7 Criterios especficos del modelo de prueba:
Los criterios especficos de correccin se incluyen junto al enunciado de cada prueba.



OPCIN A

Se evaluar: el dominio de la tcnica de 0 a 4 puntos. La valoracin tonal y cromtica de 0 a 3
puntos y la fidelidad de 0 a 3 puntos.


OPCIN B

Se evaluar: el dominio de la tcnica de 0 a 4 puntos. La valoracin tonal y cromtica de 0 a 3
puntos y la fidelidad de 0 a 3 puntos.