Unidad 1.

lgebra lineal
Presentacin de la unidad
El lgebra lineal tiene un enfoque amplio, ya que se encarga del estudio de conceptos tales como
vectores, matrices y sistemas de ecuaciones lineales. De manera ms formal el lgebra lineal
estudia los espacios vectoriales y las transformaciones lineales.

En esta unidad, revisars temas de historia del lgebra lineal, vectores, operaciones con vectores,
productos vectoriales y triples productos. Tambin, encontrars ejemplos, ejercicios y
planteamientos de problemas, y conforme vayas conociendo la teora, podrs darte cuenta de
cmo esta informacin es til para resolver los problemas.
Se considera que es muy importante conocer un poco sobre el origen del lgebra lineal, ya que el
ser humano ha utilizado las matemticas para beneficiarse desde la antigedad hasta nuestros
das. Entre una de las primeras necesidades que tuvieron fue la de contar, muestra de ello, la
podemos encontrar en las diferentes culturas: maya, china, inca, etc.

Las operaciones con vectores, tales como la suma, resta y multiplicacin te permitirn resolver
situaciones de la vida cotidiana, por ejemplo, las ganancias que obtiene un comerciante se pueden
determinar por medio del producto escalar. Los productos vectoriales tienen diversas aplicaciones,
sobre todo en las ramas de la Fsica. El triple producto te permitir hallar el volumen de un
paraleleppedo sin necesidad de aplicar la frmula geomtrica, esto lo podemos hacer
representando la figura en el plano y conociendo los valores de cada uno de los componentes del
vector.

En la actualidad, muchos problemas se plantean en trminos de una ecuacin o de un sistema de
ecuaciones, los cuales contienen las restricciones en cada uno de los problemas. La interpretacin
de los resultados te permitir elegir la mejor opcin y de esta manera podrs ofrecer alternativas a
la sociedad para que se vean beneficiados con las aplicaciones del lgebra lineal.
Propsitos de la unidad
Identificars los aspectos histricos que permitieron el desarrollo del lgebra lineal.
Representars los vectores en el plano y en el espacio para resolver problemas de distintas reas
utilizando vectores
Competencia especfica

Uiliza vectores para resolver problemas de distintas reas mediante el lgebra vectorial

1.2. Vectores
En diferentes libros se encuentra el concepto de vector, en la mayora de ellos, se representa
como una lnea que apunta hacia alguna parte. En diferentes reas de las ciencias, se utilizan los
vectores para facilitar la informacin que se tiene de algn fenmeno, proyecto o situacin que
se plantea, debido a que representa la informacin de manera ordenada, general y simple,
podra decirse que es un smbolo general que facilita la representacin de un problema
En la vida cotidiana, hemos usado los vectores sin darnos cuenta. Por ejemplo, al ver una seal
en la carretera en la cual se muestra una flecha, al ver los juegos de video cuyos controles
indican diferentes direcciones para moverse, al ver correr el agua en una pendiente y en varias
situaciones ms.
1.2.1. Conceptos bsicos
Uno de los conceptos ms importantes en Matemticas es el de vector, ya que por medio de un
vector puedes ubicar el lugar en el que se encuentra un avin, un barco, un automvil, etc. Para
determinar la ubicacin de cada uno de ellos, es necesario, conocer la distancia, la direccin y el
sentido
1.2.5. Componentes de un vector: horizontal y vertical
Existen dos vectores en el plano, stos permiten obtener a todos los dems. Dichos vectores son el
(1, 0), representado por i y el vector (0, 1), representado por j.

As, si v = (a, b) es un vector del plano, entonces, se puede escribir (a, b) de la siguiente manera:

La coordenada a coma be es igual a la suma de los productos de a con la coordenada uno coma
cero ms be con la coordenada cero coma uno.

tambin, se puede escribir a v como:

El vector uve es igual a la coordenada a coma be es igual a la suma de los productos de a con i y be
con jota.
Con la representacin anterior, se dice que v est en trminos de sus componentes rectangulares

1.2.6. Igualdad de vectores
Vectores iguales
Dos vectores son iguales, nicamente cuando cada uno de sus componentes son iguales entre s,
es decir, para que los vectores: u=(a, b, c) y v=(d, e, f) sean iguales, entonces, a=d, b=e, c=f.

Vectores distintos
Los vectores: u=(2, 3, -5) y v=(2, -3, -5) son distintos, debido a que el signo de la segunda
coordenada de u es diferente de la segunda coordenada de v, por lo cual, no se puede decir que
los vectores sean los mismos.
Si bien, es cierto que dos vectores necesitan tener las mismas coordenadas para ser iguales, a
pesar de esto, dos vectores pueden tener diferentes extremos y ser iguales
1.3. Operaciones con vectores

Debido a su uso, los vectores poseen ciertas propiedades que permiten sumarlos, restarlos y
multiplicarlos, sin estas propiedades, prcticamente seran inservibles, ya que se utilizaran
nicamente como una representacin de un problema sin mayor uso.
Sabas que...
Actualmente, se les da un uso similar al de los nmeros racionales, ya que a pesar de no poder
colocar todos sus elementos, se sobrentiende la manera en que stos se extienden. Por ejemplo,
al colocar una serie de nmeros: 2, 4, 6, 8 , se deduce que se deben colocar los nmeros pares,
de manera anloga, con el uso de vectores se puede escribir u=(2, 4, 6, 8,.) y de igual manera se
entiende con este lenguaje. A continuacin, vers las operaciones que se pueden efectuar con los
vectores, sus propiedades y algunos de sus usos.
1.3.1. Multiplicacin de un escalar por un vector
Cuando un vector es multiplicado por un escalar, es decir un nmero, puede causarle un cambio
de sentido o de magnitud.

Si un vector se multiplica por un escalar, el nuevo vector tiene la misma direccin y sentido si el
escalar es positivo, pero su magnitud puede ser distinta.

Los vectores pueden aumentar o disminuir su tamao. Por ejemplo, si se multiplica un vector por
un escalar mayor que 1, aumenta su tamao y si se multiplica por un escalar menor que 1,
disminuye el tamao del vector.

Si un vector se multiplica por un escalar negativo cambia su sentido. El tamao del vector puede
aumentar o disminuir si el escalar es mayor o menor que 1.

Utilizars vectores y los multiplicars por un escalar.
Sea el vector v=(a, b) y sea Alfa un nmero, se tiene:

El producto de alfa con uve es igual a la coordenada del producto de alfa con a coma el producto
de alfa con be.

con lo que:



La magnitud del producto de alfa con el vector uve es igual a la raz cuadrada de la suma de los
productos elevados al cuadrado de alfa con a y alfa con be.
Es igual a la suma de los productos de alfa elevada al cuadrado con a elevada al cuadrado y alfa
elevada al cuadrado con be elevada al cuadrado.
Es igual al producto del valor absoluto de alfa con la raz cuadrada de la suma de los cuadrados de
a y be.
Es igual al producto punto del valor absoluto de alfa con la magnitud del vector uve.
Cuando un vector es multiplicado por un escalar distinto de cero hace que la longitud de dicho
vector se multiplique por el valor absoluto del escalar
1.3.2. Propiedades del producto de un vector por un escalar
A continuacin, se presentan algunas propiedades del producto de un vector por un escalar.

Sean v y w vectores y sean alfa y beta escalares, entonces, se cumplen las siguientes propiedades
del producto:

Multiplicacin de un vector por un escalar u.
2 Propiedad distributiva de la suma de vectores con respecto a un escalar: (u+v) = u + v
3 Propiedad distributiva de la suma de dos escalares por un vector: (+)u=u+u
4 Propiedad asociativa de los escalares con respecto a un vector: (u)=()u

En el subtema 1.3.1. Multiplicacin de un escalar por un vector, slo se utiliz y se comprob la
primera propiedad, es decir, la multiplicacin de un vector por un escalar, conforme avances en el
curso, si es necesario se har uso y demostracin de las dems
Suma de vectores en el espacio
El proceso para sumar vectores en el espacio es similar al de la suma de vectores en el plano, lo
nico que cambia es la suma de tres coordenadas, como se muestra a continuacin:

Sean El vector u es igual a las coordenadas a subndice uno coma a subndice dos coma a subndice
tres. y El vector uve es igual a la coordenada be subndice uno coma be subndice dos coma be
subndice tres. dos vectores, entonces la suma de ellos se representa por u + v:

La suma de los vectores de u y uve es igual a la coordenada la suma de a subndice uno y be
subndice uno coma a subndice dos y be subndice dos coma a subndice tres y be subndice tres.
1.3.4. Resta de vectores
Cmo te imaginas que debe
ser el procedimiento para restar
vectores en el plano?
En la suma de dos vectores es necesario unir los vectores por su origen, se traza el vector paralelo
a cada uno de los vectores y se forma el paralelogramo, a continuacin, se traza un nuevo vector
que es la diagonal del paralelogramo, el cual representa la suma de los vectores.

La resta de vectores es muy similar a la suma. Para poder obtener la resta de los vectores, se
restan las coordenadas que se encuentran en la misma posicin de cada uno de los vectores.

AL10517526@unadmexico.mx



1.4. Productos vectoriales

Los productos vectoriales tienen diversas aplicaciones, sobre todo en las ramas de la Fsica, de
igual manera, es comn encontrarlos en diferentes situaciones de nuestra vida
Ejemplo

Vectores en la vida cotidiana

Un ejemplo del uso de vectores en la vida cotidiana se puede observar en una competencia de
salto de longitud. Aparentemente, sta consiste en correr, saltar y caer, pero en esta actividad
tambin intervienen los vectores.

Si todos los atletas tienen las mismas capacidades fsicas, los vectores definiran quin sera el
ganador, debido a un producto de dos vectores: uno que estara representado por la velocidad de
un atleta y otro, representado por la velocidad con la cual salta. Este producto, permitira
encontrar el ngulo entre los vectores ya mencionados, y a partir de l, se puede encontrar la
direccin en qu los atletas deben saltar para llegar ms lejos

.4.1. Producto punto

Sean El vector u es igual a la coordenada a subndice uno coma be subndice uno. y El vector uve
es igual a la coordenada a subndice dos coma be subndice dos., entonces, se define el producto
escalar o producto punto de dos vectores El producto punto de u con uve. como sigue:

El producto punto de u con uve es igual a la suma de los productos de a subndice uno con a
subndice dos y be subndice uno con be subndice dos.

Esto significa que el producto escalar de dos vectores da como resultado un escalar, de ah que
lleve el nombre de producto escalar.

A continuacin, vers la representacin geomtrica del producto escalar de dos vectores.

Sean u y v dos vectores diferentes de cero. Entonces el ngulo Tetaentre u y v est definido como
el ngulo ms pequeo entre las representaciones de u y v que tienen el origen como punto
inicial.

Si El vector u es igual al producto de alfa con uve. para algn escalar Alfa, entonces:

Teta es igual a cero si alfa es mayor que cero.
Teta es igual a pi si alfa es menor que cero.
El ngulo comprendido entre dos vectores puede presentarse de diferentes formas
1.4.2. Condicin de perpendicularidad

Antes de comenzar con las condiciones que deben cumplir dos vectores para ser perpendiculares,
vers los vectores paralelos.

Definicin de vectores paralelos

Dos vectores diferentes de cero u y v son paralelos si el ngulo que existe entre ellos es cero o .


Esta condicin, dice que los vectores paralelos pueden tener la misma direccin u otra diferente,
dependiendo del valor del ngulo que entre ellos existe.

El clculo del producto escalar de dos vectores paralelos, se realiza de manera similar al producto
de dos vectores no paralelos, el resultado del producto es lo que hace ver si dos vectores son o no
paralelos.
1.4.2. Condicin de perpendicularidad

Da clic en cada vnculo y lee con atencin los siguientes ejemplos y teoremas que te permitirn
diferenciar si dos vectores son paralelos o perpendiculares

1.4.3. Propiedades del producto punto

El producto punto tiene propiedades bsicas dentro del lgebra lineal que se presentan en el
siguiente mapa conceptual.
Demostracin de la Propiedad conmutativa

Dados los vectores u y v, demostrar que:

El producto punto de u con uve es igual al producto punto de uve con u.

supn que u=(a, b) y adems que v=(c, d). Ahora:

El producto punto de u con uve es igual al producto punto de los pares ordenados a coma be y ce
coma de
es igual a la suma de a por ce ms be por de.

Debido a que a ce y be de, es el producto ordinario de dos nmeros, entonces se puede utilizar la
conmutatividad de la multiplicacin.

El producto punto de u con uve es igual a la suma de ce por a ms de por be.
Es igual al producto cruz de los pares ordenados ce coma de con a coma be.
Es igual al producto punto de uve con u.

con lo cual, se demuestra la primera propiedad del producto escalar.
1.4.4. Aplicaciones del producto punto


En esta seccin se dar respuesta a un problema, con el fin de mostrar las aplicaciones que tiene el
producto punto o escalar.

Planteamiento del problema


Un piloto de una prestigiada aerolnea mexicana tuvo vacaciones en su trabajo y regres con su
familia a la capital mexicana, debido a que viaj por todo el mundo, traa consigo efectivo en
diferentes tipos de monedas, siendo stas: 8,500 yen, 300 libras esterlinas, 400 euros, 85 dlares,
500 soles y 200 francos suizos. Si el tipo de cambio en moneda mexicana es de 0.16 el yen, 20.15
una libra esterlina, 16.76 un euro, 12.96 el dlar, 4.7 el sol y 13 el franco suizo.
Aplicaciones del producto punto

Lee atentamente cada proposicin.

Ingresa tu respuesta en el recuadro que se encuentra debajo de los enunciados.

Enseguida da clic sobre el botn Compara tu respuesta.
Con base en el anlisis y la investigacin que realizaron y comentaron en los foros Anlisis del
problema I y II, efecten lo siguiente: 1.Elaboren un reporte donde desarrollen los siguientes
puntos:
##Exista claridad en el planteamiento del problema?
##Se proporcionaron los datos necesarios para resolverlo o hacan falta?
##De manera general respondan Cul es la informacin o aspectos que consideran importantes
de comprender y obtener para poder resolver problemas en diferentes situaciones y contextos?
##Investiguen la relacin del lgebra lineal con otras disciplinas y en especfico con su carrera.
##Escriban cmo podran aplicarla en la vida diaria y en su carrera.

*El reporte debe tener una extensin mxima de cinco hojas, cartula con los nombres de los
integrantes, introduccin, desarrollo (solucin a las preguntas), conclusin y bibliografa
consultada. Es necesario que la redaccin del mismo sea clara y sin errores ortogrficos

2.Antes de enviar su documento, nombren a su equipo.
3.Guarden su documento con la siguiente nomenclatura ALI_U1_RP_XX. Sustituyan las XX por las
dos primeras letras del nombre de su equipo.
*Recuerden que su archivo no debe pesar ms de 4 MB.
4.Enven su documento y esperen la retroalimentacin de su Facilitador(a).
*Recuerden que el (la) moderador(a) es responsable de enviar el documento creado por todos(as)
los (las) integrantes del equipo.

Para enviar el documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en lgebra. Se
enlistarn las actividades, da clic en Reporte: Solucin del problema.