1

Universidad de Concepcin
Campus Los ngeles
Depto. de Ciencias Bsicas.
Ped. Matemtica y Educ. Tecnolgica.
















Nombres de los autores: Carlos Javier Avello Cuevas.
Hctor Seplveda Osses.
Asignatura: Evaluacin Educacional.
Nombre del Docente: Juan Domingo Santibez Riquelme.
Fecha: 18 de junio.








2

INDICE.

























3

Introduccin.


























4

Datos generales.
Nivel: Octavo ao bsico.
Unidad: primera unidad, mecanismos y circuitos.
Aprendizajes esperados:

Los alumnos y las alumnas:

Entienden los conceptos de mecanismo y circuito. Reconocen circuitos y mecanismos
bsicos en distintos objetos tecnolgicos y comprenden la funcin que stos cumplen.

Comprenden que el funcionamiento de un objeto tecnolgico se obtiene a partir de un
sistema constituido por mecanismos y/o circuitos.

Comprenden que una unidad funcional tiene correspondencia con una capacidad para
realizar una determinada funcin tecnolgica.

Manipulan, construyen y combinan circuitos y mecanismos bsicos para construir objetos
tecnolgicos.

Detectan posibilidades de modificacin de la funcionalidad de un objeto tecnolgico y son
capaces de realizarla.

Comunican el funcionamiento de un mecanismo o circuito utilizando un lenguaje tcnico.


Objetivo Fundamental general:

Construir un circuito elctrico segn las normativas de seguridad necesarias para que los
alumnos estn resguardados de los peligros que conlleva trabajar con electricidad.

Objetivos Especficos:
A- Disear un circuito elctrico.
B.- Construir un circuito elctrico poniendo a prueba el uso del lenguaje tcnico de electricidad.






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Listado de tem a validar.

1.- Es capaz de trabajar en equipo
2.- Identifica a las partes de un circuito a travs del lenguaje tcnico de la electricidad.
3.- Es cuidadoso para manipular herramientas que pueden provocar accidentes durante la
construccin del circuito elctrico.
4.- Es creativo para disear un circuito elctrico.
5.- Participa en la construccin del circuito elctrico.
6.- Identifica las partes de un circuito elctrico.
7.- Construye un circuito elctrico a partir de un diseo.
8.- Identifica las funciones y limitaciones de las partes de un circuito elctrico.
9.- Es ordenado para dibujar un circuito elctrico.
10.- Indica cual es el orden de las faces en la construccin del circuito elctrico.
11.- Determina los materiales apropiados para el diseo del circuito elctrico.
12.- Seala sus ideas en relacin al diseo del circuito elctrico.
13.- Utiliza distintas fuentes de informacin para el diseo del circuito elctrico.
14.- Relaciona la informacin con el objeto a construir.
15.- Participa en la confeccin grfica del circuito elctrico.
16.- Sugiere ideas sobre las caractersticas que debe tener el circuito a construir.












6

Validacin.
Instrucciones:
Lea atentamente los objetivos que se describen a continuacin:
A.- Disear un circuito elctrico.
B.- Construir un circuito elctrico poniendo a prueba el uso del lenguaje tcnico de electricidad.
Escriba una X frente al nmero del tem que usted considere que sirven para evaluar el objetivo A.
Haga lo mismo para el objetivo B. La columna N/C es para aquellos tems que considere no est
relacionada con ninguno de los objetivos. Finalmente en la columna de observacin puede sealar
opiniones con respecto a algn tem que usted considere relevante.

tem
A B N/C Observaciones
1

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Fecha : ___/___/2014
Nombre Juez : _____________________________________________________________
Comentarios : _____________________________________________________________
Firma Juez : _____________________________________________________________


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LISTADO DE ITEMS A VALIDAR.
Listado de tem a validar.

1.- Es capaz de trabajar en equipo
2.- Identifica a las partes de un circuito a travs del lenguaje tcnico de la electricidad.
3.- Es cuidadoso para manipular herramientas que pueden provocar accidentes durante la
construccin del circuito elctrico.
4.- Es creativo para disear un circuito elctrico.
5.- Participa en la construccin del circuito elctrico.
6.- Identifica las partes de un circuito elctrico.
7.- Construye un circuito elctrico a partir de un diseo.
8.- Identifica las funciones y limitaciones de las partes de un circuito elctrico.
9.- Es ordenado para dibujar un circuito elctrico.
10.- Indica cual es el orden de las faces en la construccin del circuito elctrico.
11.- Determina los materiales apropiados para el diseo del circuito elctrico.
12.- Seala sus ideas en relacin al diseo del circuito elctrico.
13.- Utiliza distintas fuentes de informacin para el diseo del circuito elctrico.
14.- Relaciona la informacin con el objeto a construir.
15.- Participa en la confeccin grfica del circuito elctrico.
16.- Sugiere ideas sobre las caractersticas que debe tener el circuito a construir.






8

Post validacin.







tems Respuestas dadas por los jueces Decisin validacin
Autor Juez 1 Juez 2 Juez 3 Plena 100% Moderada 67% Dudosa 33%
1
B
NC A NC


2 B B B B


3 B NC B B



4 A A A A


5 B B B B


6 B B B NC


7 B B B B


8
B
A B NC


9 A A A A


10 B B B B


11 A A A A


12
A
NC A A


13 A A A A


14
B
B A A


15 A A A A


16
A
A A B


9

Anlisis de los datos obtenidos.
De acuerdo a la validacin hecha por los jueces, para el objetivo A, 4 preguntas fueron
validadas con un 100%, as como para el objetivo B fueron validadas 4.
Los tems 4, 9, 11,13, 2, 5,7 y 10 fueron aquellos que obtuvieron 100% de concordancia con
los objetivos planteados anteriormente, as el nuevo orden de las caractersticas a evaluar es:

tems antes de validacin tems despus de
validacin.
4 1
9 2
13 3
11 4
2 5
5 6
7 7
10 8








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Hoja de Cotejo

Nombre del alumno : __________________________________________________________
Fecha : __________________________________________________________
Estimado evaluador (a):
Esta pauta consiste en una lista de 8 tems a evaluar para el trabajo de construccin de un circuito
elctrico, marcando con una X en la columna que corresponda el logro o no logro de estos. La pauta de
cotejo tiene aspectos que son evaluados del tipo dicotmico (Logrado No logrado), por lo que luego
de observar el desarrollo del trabajo de los alumnos, se debe clasificar.
N TEMS LOGRADO NO
LOGRADO
1 Es creativo para disear un circuito elctrico.
2
Es ordenado para dibujar un circuito elctrico.


3
Utiliza distintas fuentes de informacin para el diseo del
circuito elctrico.

4
Determina los materiales apropiados para el diseo del circuito
elctrico.

5
Identifica a las partes de un circuito a travs del lenguaje
tcnico de la electricidad.

6
Participa en la construccin del circuito elctrico.



7
Construye un circuito elctrico a partir de un diseo.


8
Indica cual es el orden de las faces en la construccin del
circuito elctrico.



11

Escala de Apreciacin


Asignatura: Educacin Tecnolgica. Nivel Escolar: Octavo ao
Nombre del Alumno: .
Instrucciones:
En cada uno de los tems presentados, marque con una X en la celdilla que refleje mejor lo observado
por usted.
A continuacin se especifica el valor y significado atribuidos a cada categora de valoracin.
3 = Muy Bien: El rasgo se presenta en forma sobresaliente y sostenida, sin imperfecciones, ni vacos.
2 = Bien: El rasgo se presenta segn lo esperado en el objetivo, con algunas imperfecciones
subsanables, casi inadvertidas.
1 = Deficiente: El rasgo se presenta en forma insuficiente en relacin a lo esperado en el
objetivo, con numerosas y reiteradas imperfecciones y vacos.
0 = insuficiente: El rasgo no se encuentra presente en el tem a evaluar.











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N ITEMS. Muy Bien Bien Deficiente Mal
1
Es creativo para disear un circuito elctrico.

2
Es ordenado para dibujar un circuito elctrico.


3
Utiliza distintas fuentes de informacin para el diseo
del circuito elctrico.

4
Determina los materiales apropiados para el diseo
del circuito elctrico.

5
Identifica a las partes de un circuito a travs del
lenguaje tcnico de la electricidad.

6
Participa en la construccin del circuito elctrico.



7
Construye un circuito elctrico a partir de un diseo.


8
Indica cual es el orden de las faces en la construccin
del circuito elctrico.









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Rbrica


Asignatura: Educacin Tecnolgica. Nivel Escolar: Octavo ao.
Nombre del Alumno: .
Instrucciones:

N
tems
Muy bueno
(4 puntos)
Bueno
(3 puntos)
Regular
(2 puntos)
Deficiente
(1 punto)
Muy
deficiente
(0 puntos)
1
Es creativo para
disear un
circuito
elctrico.
Presenta un
diseo
totalmente
creativo y
funcional de un
circuito
elctrico.
Presenta un
diseo
funcional de un
circuito
elctrico.
Presenta un
esquema de un
circuito con
algunas falencias
pequeas
Presenta un diseo
errado acerca de un
circuito elctrico
No presenta
un diseo que
represente
siquiera un
circuito
elctrico.
2
Es ordenado
para dibujar un
circuito
elctrico.

Presenta un
dibujo
totalmente
ordenado,
comprensible a
primera vista.
Presenta un
esquema
ordenado,
comprensible
fcilmente.
Presenta un
bosquejo
medianamente
ordenado pero
funcional.
Presenta un esquema
del circuito de manera
errada y desordenada.
No presenta
ningn tipo
de esquema
que sea lo
ms
mnimamente
ordenado.
3
Utiliza distintas
fuentes de
informacin
para el diseo
del circuito
elctrico.
Muestra haber
consultado
diversas
fuentes de
informacin
para el diseo
del circuito.
Muestra haber
consultado
alguna fuente
de informacin
para el diseo
del circuito
elctrico.
Consulta de
manera muy
precaria fuentes
de informacin
para el diseo
del circuito
No demuestra haber
consultado alguna
fuente de informacin
para apoyarse en la
diseo del circuito
elctrico.
No consulta
ningn tipo
de
informacin
respecto de
circuitos
elctricos.
4
Determina los
materiales
apropiados para
el diseo del
circuito
Es capaz de
sealar todos
los materiales a
utilizar en la
construccin
del circuito
Seala la
mayora de las
piezas y
materiales para
la construccin
del circuito
Seala algunas
de los materiales
para la
construccin del
circuito elctrico
Seala muy pocas
partes y materiales
necesarios para la
construccin del
circuito elctrico
No es capaz
de sealar
ningn
material a
usar en la
construccin
14



elctrico.
elctrico elctrico del circuito
elctrico.
5
Identifica a las
partes de un
circuito a travs
del lenguaje
tcnico de la
electricidad.
Es capaz de
identificar con
sus respectivos
nombres
tcnicos todas
las partes de un
circuito
elctrico.
Identifica la
mayora de las
partes y
nombres
tcnicos de los
componentes
de un circuito
elctrico.
Identifica
algunas de las
partes y
nombres
tcnicos de los
componentes de
un circuito
elctrico.
Identifica muy pocas
partes y nombres
tcnicos de los
componentes de un
circuito elctrico.
No es capaz
de Identificar
las partes y
nombres
tcnicos de
los
componentes
de un circuito
elctrico.
6
Participa en la
construccin del
circuito
elctrico.


Participa
activamente en
la construccin
del circuito
elctrico.
Participa en la
construccin
del circuito
elctrico
Participa
medianamente
en la
construccin del
circuito elctrico
Participa
espordicamente en
la construccin del
circuito elctrico
No participa
en la
construccin
del circuito
elctrico.

7
Construye un
circuito elctrico
a partir de un
diseo.

Es capaz de
construir un
circuito
elctrico sin
dificultad a
partir de un
diseo previo.
Es capaz de
construir un
circuito
elctrico con
ayuda de sus
pares a partir
de un diseo
Es capaz de
construir un
circuito con un
poco de
dificultad en la
lectura del
diseo de ste.
Construye
deficientemente un
circuito a partir de un
diseo de este.
No es capaz
de guiarse por
un diseo en
la
construccin
de un circuito
elctrico.
8
Indica cual es el
orden de las
faces en la
construccin del
circuito
elctrico.

Indica con
facilidad y con
apreciable
conocimiento
cuales son las
fases del
proyecto.
Indica con un
poco de ayuda
cuales son las
etapas de la
construccin
del circuito
elctrico.
Indica
brevemente las
fases de la
construccin del
circuito
elctrico.
Indica con un poco de
dificultad cules son
las fases de la
construccin del
circuito elctrico.
No tiene idea
de cmo
construir un
circuito
elctrico.
15

PLANILLA DE RESULTADOS
A
l
u
m
n
o
s

OBJETIVOS A B
Pts. obj
A
Nota
A
Pts. Obj
Nota
B

Nota
Final
Decisin.
PREGUNTA
S
1 2 3 4 5 6 7 8 B Pts.
pi 4 4 4 4 4 4 4 4 16 7 16 7 32 7
pe 3 3 3 3 3 3 3 3 12 4 12 4 24 4
1 Ana 2 1 0 2 3 2 2 3 5 2.3 10 3.5 15 2.9 reprob
2 Ariel 3 1 4 4 4 4 3 4 12 4.0 15 6.3 27 5.1 aprob
3 Camila 4 1 1 0 3 3 3 3 6 2.5 12 4.0 18 3.3 reprob
4 Cesar 4 4 2 2 4 3 3 4 12 4.0 14 5.5 26 4.8 aprob
5 Diego 2 2 4 4 4 4 3 3 12 4.0 14 5.5 26 4.8 aprob
6 Carlos 4 2 2 4 3 4 2 2 12 4.0 11 3.8 23 3.9 reprob
7 Natalia 2 4 2 3 3 4 3 4 11 3.8 14 5.5 25 4.4 aprob
8 Valeria 1 1 2 4 4 4 2 4 8 3.0 14 5.5 22 3.8 reprob
9 Nicols 4 3 2 2 4 3 2 3 11 3.8 12 4.0 23 3.9 reprob
10 Esteban 4 4 2 3 3 4 4 4 13 4.8 15 6.3 28 5.5 aprob
11 Luis 3 4 2 2 2 2 3 4 11 3.8 11 3.8 22 3.8 reprob
12 Sofi 4 3 2 4 4 3 4 2 13 4.8 13 4.8 26 4.8 aprob
13 Felipe 3 4 4 1 3 3 2 2 12 4.0 10 3.5 22 3.8 reprob
14 Julio 3 4 4 4 2 3 3 3 15 6.3 11 3.8 26 4.8 aprob
15 Sandra 3 2 2 3 2 4 3 4 10 3.5 13 4.8 23 3.9 reprob
16 Lucas 3 1 3 4 4 2 3 2 11 3.8 11 3.8 22 3.8 reprob
17 Alfonso 4 4 3 2 4 3 4 2 13 4.8 13 4.8 26 4.8 aprob
18 Alberto 4 4 3 4 3 2 3 4 15 6.3 12 4.0 27 5.1 aprob
19 Mia 0 3 3 1 4 2 4 4 7 2.8 14 5.5 21 3.6 reprob
20 Pedro 4 4 4 4 3 3 3 2 16 7.0 11 3.8 27 5.1 aprob
P%
75
%
60
%
45
%
60%
85
%
75
%
75
%
70% 55% 55% 65% 65%
50
%
50%








16