Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Yindy Sanjur
Nombre de la institucin educativa Escuela Anexa El Canad
Ubicacin de la institucin educativa Santiago- Veraguas- Panam
Otros datos de la institucin educativa Fundada 1 de Julio de 1950. Formando en Valores.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Hacia el infinito y ms all.- Sistema Reproductor humano
Resumen de la unidad
La reproduccin es el mecanismo biolgico por el cual se perpeta la especie humana. A travs de este proceso se
transmiten los caracteres de la especie de generacin en generacin. La Reproduccin se realiza en rganos
especializados que constituyen el denominado Aparato Reproductor y que es diferente en ambos sexos.
En esta unidad los estudiantes representaran a mdicos y enfermeras que participan en conferencia con en para de
orientar sobre educacin sexual.
Por el cual los estudiantes deben investigar las caractersticas del sistema reproductor femenino y masculino, su
funcin y cuidado, con el fin de promover una actitud de respeto hacia su cuerpo y al de los dems.
Para lograrlo los estudiantes harn un resumen ilustrado en Word, un cuadro comparativo, una presentacin a
travs de PowerPoint y promovern una campaa de que promueva el respeto a travs de trpticos utilizando
Publisher para su elaboracin de trpticos.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Naturales, Espaol, Religin.
Ao y nivel
El ao y nivel para los que est ideada la unidad.
Tiempo necesario aproximado
3 periodos de clase de 40 minutos.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Conceptual:
Sistema Reproductor humano
- Importancia
Funcin
- rganos que lo componen
- Higiene
Procedimental:
Comparacin de los sistemas de Reproduccin humano femenino y masculino.
- Presentacin de la estructura del sistema reproductor
Actitudinal:
- Prctica de valores con el fin de cuidar su cuerpo.

rea
1: LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES
Objetivos del aprendizaje
Describe las caractersticas del sistema reproductor humano, femenino y masculino, analizando su funcin e
importancia.
Demuestra actitudes de respeto de tu cuerpo y el de tus compaeros con el fin de cuidarlo y conservarlo.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Cmo sera la tierra sin seres vivos?
Preguntas de unidad
Cmo preservar la continuad entre los seres vivos?
Cmo se da la reproduccin entre los seres humanos?
Cmo las personas reflejan respeto hacia los dems y a s mismos?
Preguntas de contenido
Cules son las caractersticas del sistema reproductor humano,
femenino y masculino?
Cules son las funciones del sistema reproductor humano femenino y
masculino?
Qu actitudes reflejan respeto hacia tu cuerpo y el de tus
compaeros?




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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
Una vez completado el
proyecto

Torbellino de ideas
Pregunta anterior, Pregunta,
Respuesta Posterior
Lista de Cotejo
Pregunta anterior,
Pregunta, Respuesta
Posterior
Escala Descriptiva
Autoevaluacin
Coevaluacin



Rubrica



Resumen de evaluaciones
De Inicio:
Torbellino de Ideas: esta actividad permite conocer los saberes previos del estudiante, para tener un
marco de referencia en aspectos relevantes que el docente debe considerar.
Pregunta anterior, Pregunta, Respuesta Posterior: permite que el estuante escriba sus ideas acerca de
aspectos especficos que el docente desea desarrollar, que luego del desarrollo del contenido el estudiante
puede verificar sus respuestas y profundizarlas.
De Desarrollo:
Lista de Cotejo: esta herramienta permite que el estudiante conozca los las competencias que debe
desarrollar al momento de realizar una actividad de desarrollo y que grado de eficiencia ha logrado , con
el propsito de mejorar.
Pregunta anterior, Pregunta, Respuesta Posterior: permite que el estuante escriba sus ideas acerca de
aspectos especficos que el docente desea desarrollar, que luego del desarrollo del contenido el estudiante
puede verificar sus respuestas y profundizarlas.
Escala Descriptiva: permite que los estudiantes se evalen y puedan observar el grado de logros que
presentan en diferentes actividades durante en proceso de aprendizaje, con el propsito de que haga
ajustes que le permitan lograr el objetivo propuesto.
De Cierre:
Rubrica: este instrumento permite verificar el proyecto final con el propsito de comprobar el nivel de
captacin de la informacin.

Detalles de la unidad
Habilidades previas

Conocimiento de anlisis para realizar el resumen.
Conocimiento de Microsoft para realizar el resumen en Word.
Conocimiento de Publisher que le permitan la elaboracin de un trptico.
Habilidad para seleccionar carpetas que contengan imgenes.
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Conocimiento de copiar, pegar, e insertar imgenes.
Conocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad
El estudiante debe conocer el concepto de reproduccin y los rganos que conforman al sistema Reproductor.
Dentro de las habilidades tcnicas el estudiante debe poseer conocimiento bsicos sobre el uso de Word, buscar
informacin en internet, elaboracin de diapositivas.****************

Procedimientos

Inicio:
1. Observa un video sobre relacionado al tema en estudio; sistema reproductor humano.
http://youtu.be/XlBysmEbDXQ

2. Participa en un torbellino de ideas sobre sistema reproductor humano, funcin, cuidado.
3. Expresa de forma escrita las respuestas a interrogante de la estrategia RA-P- RP
4. Forma equipo de trabajos de 5 estudiantes (Mixto).

Desarrollo:
1. Investiga sobre el sistema reproductor humano, funcin; en la siguiente direccin web.
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-naturales/estructura-y-
funcion-de-los-seres-vivos/2009/12/60-3955-9-sistema-reproductor-de-la-mujer-y-del-hombre.shtml
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/apararep/contenidos.htm
2. Selecciona texto, Copia y pega en Word el texto sobre reproductor humano masculino y femenino,
funcin.
3. Lean analticamente el texto sobre el sistema reproductor humano y funcin.
4. Comentan el contenido del texto analizado, sobre el sistema reproductor humano y funcin.
5. Extraen las ideas ms relevantes del tema sobre el sistema reproductor humano, funcin, cuidado.
6. Subraya las ideas principales del texto sobre el sistema reproductor humano, funcin, cuidado.
7. Elabora grupalmente un resumen ilustrado en Word sobre el tema en estudio.
8. Selecciona cinco imgenes de la carpeta de ilustraciones relacionadas al tema de la reproduccin
Humana para ilustrar el resumen.
9. Utiliza en formato lista de cotejo para verificar el resumen.
10. Investiga en internet las caractersticas del sistema reproductor masculino y femenino
http://html.rincondelvago.com/aparato-reproductor-femenino-y-masculino.html
11. Analicen la informacin recopilada en internet.
12. Elabora en Word un cuadro comparativo ilustrado con las caractersticas del sistema reproductor
masculino y femenino utilizando la carpeta de imgenes.
13. Llena la lista de cotejo para verificar el cuadro comparativo.
14. Extraer las ideas principales del contenido investigado.
15. Llena la lista de cotejo para verificar
16. Elabora grupalmente diapositivas para presentacin en PowerPoint. Indicaciones
Indicaciones para
Diapositivas.docx

17. Sustenta oralmente la investigacin realizada mediante el uso de Tic.
18. Evaluar la presentacin usando los documentos.
19. Evaluacin de la sustentacin utilizando los documentos



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Cierre:

1. Elabora un trptico que promueva actitudes reflejan que respeto hacia tu cuerpo y el de tus
compaeros utilizando Publisher.
Indicaciones para
Triptico.docx

2. Rubrica para evaluar el trptico.


Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Describa la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de estudio,
objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento, calendarios de
tareas, tecnologas adaptativas y apoyo de especialistas. Adems, describe las
modificaciones de cmo expresan su aprendizaje los estudiantes (por ejemplo,
entrevista oral en lugar de prueba escrita).
No hispano-
parlantes
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios de
la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna,
organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y herramientas de
traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes expresen su
aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o entrevista oral en
lugar de pruebas escritas.
Estudiante
talentoso
Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido
curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los
estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms
desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas
relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

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Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales
de referencia, etc
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-
naturales/estructura-y-funcion-de-los-seres-vivos/2009/12/60-3955-9-
sistema-reproductor-de-la-mujer-y-del-hombre.shtml

http://html.rincondelvago.com/aparato-reproductor-femenino-y-
masculino.html

Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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