Programa Intel Educar

Curso Esencial


Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
LOS RECURSOS NATURALES DEL CORREGIMIENTO
Autor de la unidad
Nombre y apellido LIONEL CAMARENA R.
Nombre de la institui!n eduati"a ESCUELA #UERTO $ALSA
Ubiai!n de la institui!n eduati"a CORREGIMIENTO DE LIMONES %$ARU &
Otros datos de la institui!n eduati"a SE 'UNDO EN ()*+
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
,RECONOSCO LOS RECURSOS NATURALES DEL CORREGIMIENTO-
Resumen de la unidad
Es importante que los estudiantes reconozcan la importancia de los recursos naturales y valoren las riquezas
naturales que dios nos dej y nos corresponde a nosotros como educadores concienciar a la comunidad, estudiantes
y padres de familias sobre cmo debemos conservarlos. Es por ello que los estudiantes con este proyecto
investigaran y observaran videos para tener un mayor conocimiento de cmo debemos protegerlos y expliquen a
sus compaeros mediante una charla para lograr un mayor entendimiento sobre el tema.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias sociales
Espaol
Ciencias naturales
Expresiones rt!stica
"eligin
Ao y nivel
#$
Tiempo necesario aproimado
Tres periodo de *. minutos ada uno
!undamentos de la unidad
Contenidos
"ecursos %aturales
&uelo
gua
'lora
'auna
"ecursos marinos
"ecursos minerales.
"#$etivos del aprendi%a$e
(romueve el uso de los recursos naturales en el desarrollo de actividades del corregimiento para beneficio de la
poblacin tomando en cuenta la importancia de su conservacin.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial )*u+ recursos naturales del corregimiento conoces,
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Preguntas de unidad
)Cmo ayudo a conservar los recursos naturales de mi corregimiento,
Preguntas de contenido
)*u+ son recursos naturales,
)(or qu+ son importantes los recursos naturales,
,Conoes los reursos naturales del orre4imiento-
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de
empe5ar el
traba6o del
proyeto
Durante el desarrollo del proyeto Una "e5 ompletado el
proyeto
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T7nia
S8A
#re4untas
e9ploratoria
s.
Llu"ia de
ideas.
Lista de ote6os para e"aluar un anto.
Estrategias cognitivas Si No
#resentai!n
Tono de "o5
Pronunciacin
Rubria para e"aluar un dibu6o.
Criterios de
e"aluai!n
: ; 0 ( Total
Nitide5
ontenido
tra5ado
Rubria para e"aluar un olla4e
Criterios $ueno%.& Re4ular%:& Debe
me6orar%;&
total
Ateni!n
al tema
El
estudiante
relaiona el
olla4e al
tema
asi4nado.
Mantiene
una
relai!n
bastante
lara al
tema.
No
presenta
relai!n
on el
tema.
Dise<o Tama<o La =orma #aree >ue
E9poner una
2arla.
Con=eionar un
3lbum sobre los
reursos
naturales.
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Resumen de evaluaciones
TECNICA DE SQA : PERMITE HACER UN DIAGNOSTICO A OS ESTUDIANTES DE UN CONOCIMIENTO PRE!IO"
IN!ESTIGACION: ES UNA TECNICA PARA RECOPIAR IN#ORMACION REQUERIDA"
CHAA: PERMITE A ESTUDIANTE A DESEM$O!ERSE DENTRO DE AUA % E&PICAR A SUS COMPA'EROS"
PORTA#OIO: PERMITE A OS ESTUDIANTES IUSTRAR OS CONTENIDOS"
Detalles de la unidad
&a#ilidades previas
LOS ESTUDIANTES DEBEN TENER LA HABILIDAD DE INVESTIGAR PARA TENER UN MAYOR CONOCIMIENTO DE
CADA CONTENIDO( TAM$IEN E USO DE AS TIC % AS DI#ERENTES COMPETENCIAS"
Procedimientos
LOS ESTUDIANTES PARTICIPARAN ACTIVAMENTE DE MANERA INDIVIDUAL EN SU APRENDIZAJE
POSTERIORMENTE LO HARAN DE MANERA GRUPAL LOGRANDO UN MAYOR APRENDIZAJE. LOGRANDO
PRODUCTOS PROPIOS EJECUTANDOLOS Y PRESENTANDOLOS.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales
LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ESTARAN
INCORPORADOS A TRABAJOS EN GRUPOS.ADEMAS SE LES PRESENTARAN
VIDEOS PARA QUE VTSUALICEN Y TENGAN UNA MAYOR COMPRENSION, SE LES
PRESENTARAN OBJETOS CONCRETOS.
'o (ispano)parlantes
NO APLICA.
Estudiante talentoso
LOS ESTUDIANTES TALENTOSOS SERVIRAN COMO MONITORES PARA AYUDAR
A SUS COMPAEROS.
*ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa + &ard,are %e>uipo neesario&
C3mara
Computadora%s&
C3mara di4ital
Reprodutor de D?D
Cone9i!n a Internet
Diso l3ser
Impresora
Sistema de proyei!n
Es3ner
Tele"isor
?CR
C3mara de "@deo
E>uipo de "@deo on=erenia
Otro
Tecnologa + -o.t,are %neesario&
$ase de datosABo6a de 3lulo
Dia4ramador de publiaiones
#ro4rama de orreo eletr!nio
Enilopedia en CDCROM
Editor de im34enes
$usador Deb
Multimedia
Desarrollo de p34inas Eeb
#roesador de te9to
Otro
*ateriales impresos
Libros ! "!#"o, $%&'s, (ibros ! )%!*"os, , +'"!ri'(!s ! r!,!r!*)i', !").
P!ri-i)os, r!.is"'s.
-uministros
Co+/%"'or', /'/!( +'*i(', )'r"%(i*'.
Recursos de Internet
Dir!))io*!s 0!b 1URLS2 3%! '/o4'* (' i+/(!+!*"')i-* ! s%
%*i'
"tros Recursos
Es"%i'*"!s, +i!+bros ! (' )o+%*i', /'r!s, !").
Los pro4ramas de IntelF Eduai!n son =inaniados por la 'undai!n Intel y la Corporai!n Intel.
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Dere2os reser"ados /011+G Corporai!n Intel. Todos los dere2os reser"ados. IntelG el lo4o de IntelG la iniiati"a de Intel Eduai!n y el
#ro4rama Intel Eduar son maras re4istradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa@ses. HOtros nombres y
maras pueden ser relamadas omo la propiedad de tereras partes.
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