Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Ericka Snchez
Nombre de la institucin educativa C.E. Repblica de China (Taiwn)
Ubicacin de la institucin educativa Las Garzas de Pacora
Otros datos de la institucin educativa Ubicado al lado NINSACAPCI, Pas Blanco.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

Resumen de la unidad
Los estudiantes realizarn diversas actividades, como cabalgatas en los previos de la escuela, tendrn da
deportivo, paseo al parque Omar, presentacin en el acto Cvico interpretando el tema Chu-chu Wa. Tambin
celebraremos el da del nio, con exposiciones de trabajos realizados por ellos mismos, una de las maravillosas
actividades que realizaran los estudiantes para culminar el cierre del mundial es una fiesta mundialista a nivel
mundialista, cada estudiante ira con la camiseta de su equipo favorito del mundial de futbol y celebraremos
viendo el partido final y la clausura de este magno evento y tambin realizaremos un pequeo partido de futbol
antes de la clausura del mismo evento.
Este proyecto tiene como finalidad la convivencia entre los estudiantes de diferentes aulas, los padres de familia
y las diferentes docentes de este nivel, la convivencia en diversas actividades como de descrito arriba, as
desertamos su espritu de convivencia social y emocional ante ciertas actividades ya se grupales con los dems
grupos o en su saln con sus compaeros del aula y mediante actividades motivadoras grupales e individuales
con materiales de reciclados el cual estar distribuido en tres semanas. Orientndoles y motivndolos a realizar
actividades ldicas con diferentes materiales as como tambin a embellecer su escuela haciendo pequeos
jardines con material reciclado.

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Espacio/s curricular/es o asignatura/s
rea socio afectiva, cognoscitiva lingstica y psicomotora.

Ao y nivel
Preescolar.
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 8 periodos de clase de 45 minutos, 4 semanas, 1 mese, etc.
Fundamentos de la unidad
Contenidos




Normas y hbitos de convivencias social.
Interpretacin de juegos y rondas con rimas, trabalenguas, cantos y poesa.
Localizacin e identificacin del esquema corporal con cantos y juegos.


Conceptuales
Las normas y hbitos de
convivencia social.
Cortesa
Costumbres cotidianas.






Contexto ldico:
Retahlas
Rimas
Trabalenguas
Estribillos
Adivinanzas
Cantos
Cuentos
Rondas
Poesas
Manas

El Esquema Corporal
Cabeza
Tronco
Extremidades

Procedimentales
Utilizacin de normas y
expresiones de convivencia.
Utilizacin de
expresiones de aceptacin y
cortesa con sus compaeros y
compaeras.




Identificacin de sonidos similares
en rimas, trabalenguas, estribillos y
retahlas.
Interpretacin de juegos
verbales con rimas, retahlas,
estribillos, rondas,
trabalenguas, poesas, cantos,
cuentos y nanas.





Localizacin e identificacin del
esquema corporal por medio de
cantos juegos y rondas.


Actitudinales
Demostracin de amabilidad y
cortesa con las personas que le
rodean.
Atencin y respeto al
expresar experiencias
familiares.
Aceptacin, respeto e inters
por las tradiciones y
costumbres de la comunidad.

Satisfaccin al repetir rimas,
trabalenguas, cantos y rondas,
estribillos y retahlas, poesas,
cuentos y nanas.
Valoracin de la
sensibilidad y la
imaginacin ante la escucha
de diversas formas literarias




Aceptacin y cuidado de las partes
del esquema corporal.


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Objetivos del aprendizaje
Desarrolla, fortalece y conserva la salud fsica y mental a travs de actividades ldicas,
sociales y culturales.
Demuestra confianza y seguridad en s mismo, en la prctica de actitudes y valores
personales para la convivencia social, compartiendo con agrado experiencias familiares y del
entorno.
Expresa sentimientos de amor por la familia, proyectndose tanto en su centro educativo
como en la comunidad, colaborando positivamente en los eventos familiares y del entorno.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Cules son las actividades que ms te han gusta en los
eventos que hemos desarrollado?
Preguntas de unidad

Qu es lo que ms te gusta el celebrar los diversos eventos?
Preguntas de contenido
Cmo te has sentido en la gira que realizamos al Parque
Omar?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Video alusivo al tema.
Lluvia de ideas.
Preguntas de
motivacin.
Dialogo entre ellos
relacionado al tema.
SQA.
Debate del video.
Cabalgata en los previos de la
escuela.
Partido de futbol en la cancha.
Trabajo en equipo.
Confeccin de un recordatorio de
la semana de edu. Inicial.
SQA.
Conversatorio de sus
vivencias.
Dibujos relacionados a sus
vivencias personales.
Confeccin de manualidad con
material desechable.
SQA.

Resumen de evaluaciones
Observar video de la coreografa chu-chu Wa para poder ver los pasos que deben aprender a bailar y de Inicio:
trabajo en equipo.
https://www.youtube.com/watch?v=umOCLJgZQYI
https://www.youtube.com/watch?v=MLU2SojwyXg
https://www.youtube.com/watch?v=UKQiJ4iQCQs
confeccionar pequeos adornos para regalrselos entre ellos mismos, en un taller con ayuda de Desarrollo:
sus padres, al igual que la prctica del canto y coreografa del chu-chu wa. Se aplicar el SQA.
https://www.youtube.com/watch?v=umOCLJgZQYI
observar el video relacionado al trabajo colaborativo y el de futbol. Cierre:
https://www.youtube.com/watch?v=MLU2SojwyXg
https://www.youtube.com/watch?v=UKQiJ4iQCQs
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Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conceptual
Definicin sobre el tema
Tener hbitos para convivir en actividades donde interacte con otros compaeros.
Medidas para reciclar

Destrezas tcnicas
Uso de la herramienta tecnolgica
Confeccin de manualidad
Trabajo en equipo y colaborativo
Fluidez para poder cantar y decir rimas
Pensamiento crtico
Solucin del problema al jugar en equipo

Procedimientos
Este proyecto estimula a los nios a:
Cultivar en los nios y nias de pre-knder el amor por la convivencia social y el respeto hacia
los dems.
Despertar el deseo y la importancia de valorar los buenos actos mediante un video educativo.
Dialoga sobre el cuento y lo colorea algunas escenas.
Participacin de sus padres en un cuenta cuentos alusivas al mundial.
Haciendo actividades motivadoras grupales e individuales con materiales de reciclados el cual
estar distribuido en cinco horas en la semana.
Orientarlos y motivarlos a realizar actividades ldicas donde participara en una coreografa del
payaso Pion.
Embellecer su escuela haciendo una pequea exposicin con los trabajos realizados.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales

No hispano-
parlantes

Estudiante
talentoso
Los estudiantes demostraran lo aprendido mediante actos que desarrollaran
en la escuela, demostrando
su talento en cantos, poesas
y trabalenguas,
manualidades que
demuestren su talento en
colorear y dibujo,
demostrando sus dones en
dramatizaciones de cuentos
y contndonos sus
ancdotas en lo vivido con
sus compaeros y padres de
familia.




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Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
pginas fotocopiadas, libros de cuentos, materiales de referencia, etc.
Suministros
Computadora e impresora y cmara de celular para fotos y videos.
Recursos de Internet
https://www.youtube.com/watch?v=Qg8YyKWCBTw
https://www.youtube.com/watch?v=MLU2SojwyXg
https://www.youtube.com/watch?v=UKQiJ4iQCQs
Otros Recursos
Visitas por toda la escuela, salida a la cancha, participacin de los padres,
salida a excusin al parque Omar y tablero digital etc.


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