Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad
Nombre y apellido Ivons Toribio Camao
Nombre de la institucin educativa Escuela Dr. Ricardo J. Alfaro
Ubicacin de la institucin educativa San Antonio Tocumen
Otros datos de la institucin educativa Ubicada frente al Centro de Salud de Tocumen
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad


Me gusta ver tu forma, escuchar tu sonido y te escribo.

Resumen de la unidad


Los estudiantes de primer grado con necesidades educativas especiales, se convertirn en especialistas en
elaborar material didctico, para conocer y aprenderse las letras con mayor facilidad; los materiales utilizados
se trabajan en relieve de esta manera se refuerza las reas habilitadoras como pensamiento lgico, rea de
atencin y memoria, rea de socializacin, rea de la motora fina y gruesa. Este se presentara en un diccionario
grafico con materiales del medio y que estn a su alcance. Se les presenta en el aula un video de las letras
como se lee y escucha, se utiliza la herramienta tecnolgica como la tablets y programas de aplicacin software,
cantan la cancin de las letras presentadas en computadora.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Espaol: rea :
Comunicacin

Ao y nivel
Primaria 1Necesidades Educativas Especiales (NEE).

Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 2 periodos de clase de 40 minutos, 3 semanas, , etc.

Fundamentos de la unidad
Contenidos:
Las letras
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Pegue aqu sus contenidos. Una vez refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los
temas que deben aprender sus estudiantes (no solo tratar superficialmente) y que usted evaluar al final de ta


Fundamentos de la unidad
Contenidos :

Conceptual :

Comunicacin Oral y Escrita.
Escritura de Letras.



Procedimentales:
Identificacin de la
letra en
sus nombres y en el
de sus compaeros y
compaeras.
Utilizacin de la letra
mayscula al iniciar
oraciones y al escribir
sus nombres.
Aplicacin de la letra
Mayscula y minscula.

actitudinales:

Se interesa en
mejorar su expresin
escrita.
Muestra inters en
expresarse
correctamente de
forma oral y por escrito.
Se incorpora al trabajo
grupal.
Confeccin del diccionario
grafico.


Objetivos del aprendizaje

Objetivo General:
Valorar la importancia del reconocimiento de las letras para su desenvolvimiento en la vida diaria.

Objetivo de Aprendizaje:
Aplica las normas y elementos de la lengua en su comunicacin verbal, no verbal y mixta al expresar
hechos, sucesos, ideas,
Pensamientos, sentimientos en las actividades diarias.

Expresa sus ideas y pensamientos con claridad, coherencia y precisin en las actividades cotidianas
para fortalecer la interaccin comunicativa.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Qu forma tienes?
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Preguntas de unidad

Porque es importante las letras del abecedario?
Preguntas de contenido
Qu son las letras?
Para qu nos sirve las letras?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Lluvia de ideas.
Dinmica de
motivacin.
Canto. Las Letras




Trabajo en equipo.
Diseo del Diccionario grfico.

Elaboracin y ejecucin del
diccionario grafico .
Exposicin
postes




Resumen de evaluaciones
Para iniciar el desarrollo de este proyecto se determinaran las habilidades y conocimientos previos de los
estudiantes, por medio de la tcnica lluvia de ideas; de igual manera el estudiante con necesidades educativas
especiales trabaja su propio material didctico cuya finalidad es que conozca y aprenda las letras con mayor
facilidad. Se le motivar con una dinmica en la que los estudiantes dibujarn las letras con el cuerpo, despus
se le presenta por medio de la computadora, el canto de las letras buscadas por youtube; de esta manera se
refuerza las reas que tiene que ver con el trabajo en equipo.
Los estudiantes presentaran en el diccionario grafico que elaboraron con materiales del medio. Al finalizar el
trabajo los estudiantes harn exposiciones du sus trabajos realizados en equipo y sustentacin de la misma los
cuales sern evaluados en base a la rbrica.

Detalles de la unidad
Habilidades previas

Conocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad.
Conceptual:
1.Uso de las letras
2. Sonido onomatopyicos.
3. Escritura


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Destreza tcnica :
1.Uso tcnica de las herramientas tecnolgicas
2.Trabajo en equipo y colaborativo
3.Expresion oral y comunicacin
4. Solucin de problemas.



Procedimientos

El estudiante se involucra en su propio aprendizaje desde el momento en que realizan su diccionario grafico
utilizando los materiales del medio y que estn a su alcance en forma de relieve ; participan de una lluvia de
ideas, cantan una cancin del tema mostrada en la computadora, forman grupo de dos para dar inicio a la
actividad.
Nuestros nios con necesidades especiales requieren el apoyo de su docente de grado y maestra especial ya
que en este proyecto se trabajan las reas de habilidades y destrezas que son muy importante para nuestros
nios en su vida personal.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales

Las adecuaciones curriculares significativas y no significativas son muy importantes
para nuestros nios con necesidades educativas especiales ya que se trabaja la
necesidad que presenta el nio.
En este proyecto se trabaja las areas de habilidades y destrezas para su vida diaria;
desarrollando la creatividad del estudiante, facilitando su aprendizaje por medio su
propio desenvolvimiento.
En este contenido se realizaron adecuaciones para nuestros nios con necesidades
educativas especiales que presenta deficiencia en el rea de lectura y escritura.



No hispano-
parlantes
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios
de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna,
organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y herramientas de
traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes expresen su
aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o entrevista oral en
lugar de pruebas escritas.

Estudiante
talentoso
Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido
curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los
estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms
desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas
relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor


VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Materiales de referencia.
Suministros
Conexin a internet, impresora ,cmara ,computadora.
Recursos de Internet
Canto de las letras pagina.
http://youtu.be/xxk3R-o9rag
Otros Recursos
Peridico, revista, goma, tijera, arena, lana, masilla, hojas blanca, cartulina,
regla, goma fra.


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