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Liceo Comercial Camilo Henrquez.

U.T.P. Media
Instrucciones para la tabulacin:
Para realizar la tabulacin de los resultados de cada ensayo por curso y/o nivel, habr
que basarse en la tabla de la pgina siguiente. Tener en cuenta que los Indicadores de
aprendizaje (que salen mencionados en ella) pueden ser entendidos tambin como las
habilidades propias de nuestra asignatura y que las podemos obtener de la taxonoma de
Bloom.
!ada Indicador de aprendizaje debe aparecer en nuestro ensayo "#$!% representado por
un cierto n&mero de preguntas a las cuales tenemos que asignarles un determinado punta'e.
(a cantidad o valor que se le determine al grupo de preguntas pertenecientes a un Indicador de
aprendizaje en espec)*ico, queda a criterio personal y se aconse'a que est determinado por la
comple'idad del propio Indicador de aprendizaje
+
, comple'idad que podemos observar en la ya
mencionada taxonoma de Bloom.
%l punta'e total de la suma de las que estn correctas hay que categorizarlo seg&n los
niveles de desempe,o, que aparecen a continuacin (en este caso se le asign el valor de 1
punto para cada respuesta correcta)-
Nivel de desempeo Puntaje
.ivel /a'o 01+ punto
.ivel $edio1/a'o 2 puntos
.ivel $edio13lto 4 puntos
.ivel 3lto 5 puntos
3s) por e'emplo, si el indicador de aprendiza'e- selecciona informacin, est
presente en las preguntas +, 2, 4, 5 y 6 de nuestro ensayo, y si estuvieran todas correctas,
sumar)an el total de 6 puntos. Por lo tanto, en la tabulacin, este indicador deber)a aparecer
en el Nivel Alto.
7inalmente, este e'ercicio se realiza con cada set de preguntas por Indicador de
aprendizaje de cada ensayo rendido por alumno. (os indicadores utilizados tienen que estar
acorde a las e8igencias propias del nivel y/o curso.
%spero que toda duda quede resuelta con la tabla que aparece a continuacin, de lo
contrario comunicarse v)a mail o de manera personal.
3tte.
Pro*esor "ebastin $ella.
RESULTADOS PRIMER ENSAYO SIMCE MATEMTICA MAYO
1
Como en el caso del ensayo de matemticas, si se le va a asignar un puntaje y/o valor por el desarrollo del
problema. O as tambin en las preguntas de desarrollo que deberan aparecer en todos los ensayos SIC!,
independiente de la asignatura.
Liceo Comercial Camilo Henrquez.
U.T.P. Media
Indicadores de aprendizaje Curso
Total
Alumnos
Nivel
Bao
Nivel Me!io"
Bao
Nivel Me!io"
Alto
Nivel
Alto
II A 29 20 9 0 0
Sele##iona in$orma#i%n II B 27 21 6 0 0
II C
25
10 15 0 0
II A 29 1 4 15 9
Reali&a in$eren#ias II B
27
5 10 10 2
II C
25
2 12 12 1
II A 29 12 14 3 0
Or'ani&a la in$orma#i%n II B
27
15 12 0 0
II C
25
8 15 2 0
II A 29 14 10 3 2
Re(resenta la in$orma#i%n II B
27
16 8 1 0
II C
25
12 10 3 0
II A 29 15 13 0 1
Utili&a len'uae Dis#i(linario II B
27
15 12 0 0
II C
25
12 12 3 0
II A 29 10 12 5 2
)un!amenta (osi*les res(uestas II B
27
11 10 6 0
II C
25
9 8 5 3
II A 29 21 7 1 0
Ela*ora estrate'ias !e solu#i%n II B
27
16 10 1 0
II C
25
22 3 0 0
I A 29 19 9 1 0
Eval+a , ar'umenta res(uestas I B
27
12 12 2 0
I C
25
14 11 0 0