Ed 4

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO
I. INFORMACIN GENERAL:
1. Institucin Educativa: 80829 Jos Olaya
2. rea: Educacin para el Trabajo
3. Grado: 4 B-C-D-F
4. Horas semanales: 2 horas
5. Profesor: Cristian Barrionuevo Benites

II. PRESENTACIN:
El rea educacin para el trabajo tiene por finalidad desarrollar en los educandos
competencias laborales para ejercer una funcin productiva y empresarial en una actividad
econmica del pas, capitalizando las oportunidades que brinda el mercado local, nacional y
global.
El rea desarrollar las siguientes capacidades:

Gestin de procesos. Capacidad para identificar necesidades del mercado y oportunidades de
trabajo, planificar los procesos de produccin, controlar la calidad y comercializar lo que se
produce.
Ejecucin de procesos productivos. Capacidad para operar las herramientas y mquinas y para
realizar procesos de transformacin de materia prima, ideas y recursos en un bien o servicio.
Comprensin y aplicacin de tecnologas. Capacidad para aplicar las tecnologas a fin mejorar
la calidad y proporcionarle valor agregado al producto.

El rea de educacin para el trabajo en el cuarto grado de educacin secundaria desarrolla dos
componentes:
- Iniciacin laboral se desarrolla en el I ciclo, tiene por finalidad explorar y orientar las
aptitudes y actitudes vocacionales del estudiante, mediante el desarrollo de un conjunto de
actividades productivas y proyectos que le permitan familiarizarse e iniciarse en el estudio
del mercado, diseo, planificacin, ejecucin, control de calidad y comercializacin de
bienes y prestacin de servicios de diversas opciones ocupacionales.

- Las tecnologas de base que tiene por finalidad proporcionar conocimientos cientficos -
tecnolgicos que sirvan de soporte a la formacin profesional - modular y desarrollar las
capacidades para el emprendimiento y la polivalencia.

- El rea contribuye con el desarrollo del pensamiento crtico, debido a que el alumno al
ponerse en contacto con la tecnologa, la comprende, la analiza, la evala y la aplica
adecundola a las necesidades y caractersticas de su entorno.

- Contribuye con el desarrollo del pensamiento creativo porque al producir un bien o prestar
un servicio, modifica y mejora los diseos y procesos de produccin del producto que
produce.
- Desarrolla la capacidad para tomar decisiones porque permanentemente toma de decisiones,
respecto al diseo, seleccin de materiales, procesos de fabricacin o prestacin de un
servicio.
- Desarrolla la capacidad para solucionar problemas al emprender el desarrollo porque
identifica problemas y proyectos.

III. PROPSITOS DEL GRADO:

3.1. Capacidades:

CAPAC. FUNDAMENTALES CAPAC. DE REA CAPAC. ESPECFICAS

PENSAMIENTO CREATIVO

PENSAMIENTO CRTICO

SOLUCIN DE PROBLEMAS

TOMA DE DESICIONES

Gestin de procesos productivos.

Ejecucin de Procesos
Productivos

Comprensin y Aplicacin de
Tecnologas

Identifica
Conoce
Organiza
Evala

Selecciona
Realiza
Elabora
Disea
Ejecuta

Analiza
Reconoce
Protege
Mantiene
Diferencia

3.2. Valores y Actitudes:

VALORES

ACTITUDES
- Respeto

- Responsabilidad

- Honestidad
Cumple las normas de convivencia.
Mantiene la higiene personal y la presentacin adecuada.
Mantiene el ornato y la limpieza del aula y la I.E.
Muestra respeto por los smbolos patrios y actos cvicos.

Persevera en sus tareas
Disposicin emprendedora.
Asume compromisos adquiridos.
Cuida lo ajeno como propio
Asiste puntualmente a las diferentes actividades escolares
Cumple con las normas de la I.E.

Reconoce sus errores y aciertos.
Dice la verdad incluso cuando sta no le resulta favorable.
Acta con coherencia con lo que realmente piensa y siente para
beneficio de s mismo y de los dems.
Es asertivo en sus actos.
No se apropia ilcitamente de los bienes ajenos.
IV. TEMAS TRANSVERSALES:

NOMBRE DE TEMA TRANSVERSAL

Tema N 01
Tema N 02
Tema N 03

Educacin para el xito.
Calidad de vida.
Cultura de investigacin.
Tema N 04 Educacin para el amor, familia y sexualidad.

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

5.1. Unidades Didcticas de los componentes de iniciacin laboral y tecnologa de
base:

UNIDADES

TTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE
UNIDAD

TIEMPO
CRONOGRAMA
(BIMESTRES)

I

II

III

IV

U.D.N 01

U.D.N. 02

U.D.N 03

U.D.N 04

Llaveros en perlas.

Bisutera

Estampado de polos.

Adornos navideos

U.A.

U.A.

U.A.

U.A.

10-03-14 al 16-05-14

19-05-14 al 25-07-14

11-07-14 al 17-10-14

20-10-14 al 19-12-14

X

X

X

X

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

6.1. Mtodos y Tcnicas:
- Mtodo de Proyectos.
- Mtodo demostrativo.
- Estudio dirigido.
- Tcnicas grupales.
- Dinmicas motivacionales.
6.2. Medios y Materiales:
- Cuaderno.
- Lpiz, borrador, tajador, lapiceros.
- Materiales para los proyectos.
- Papelgrafos.
- Cinta mskintape.
- Computadora.
- Tizas , mota, pizarra.

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:
- La evaluacin ser permanente e integral.
- La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una ficha de
seguimiento de actitudes.
- La evaluacin de la capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.
- Las capacidades especficas ms contenidos se constituyen en indicadores de
evaluacin.

VIII.BIBLIOGRAFA:

- DCB.
- OTP.
- Empresa, Gestin Administrativa y Presupuesto Personal. Fascculo Auto instructivo.
- Dibujo Tcnico.
- Diseo de Productos.

Unidad de Aprendizaje N 1

I .- INFORMACIN GENERAL :
3. Grado: 4 B-C-D-F

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Llaveros en Perlas

III. PROPSITOS :
3.1. Capacidades y Contenidos:

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

CAPACIDADES DE
REA

CAPACIDADES
ESPECFICAS

CONTENIDOS

PENSAMIENTO
CREATIVO

PENSAMIENTO
CRTICO

SOLUCIN DE
PROBLEMAS

TOMA DE
DESICIONES

Gestin de Procesos
Productivos
Gestin de Procesos
Productivos
Productivos

Gestin de Procesos
Productivos
Productivos

Identifica

Identifica

Disea

Realiza

Elabora
Organiza

Elabora

El Taller: Importancia para el
aprendizaje y la produccin.
- Seguridad personal: normas
de seguridad.
- Problemas, necesidades y
gustos en el mercado.
- Diseo: Elementos bsicos
del diseo. Tipos
- Diseo del bien.
- Diagrama de operaciones y
procesos.
- Familias Profesionales en el
entorno

VALORES ACTITUDES
- Respeto

Mantiene la higiene personal y la presentacin
adecuada.
Mantiene el ornato y la limpieza del aula y la I.E.
Muestra respeto por los smbolos patrios y actos
cvicos.

IV. TEMA TRANSVERSAL :

N DE TEMA

TEMA TRANSVERSAL

- Educacin para el amor, familia y sexualidad.

V.- ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA:

APRENDIZAJE ESPERADO

ACTIVIDAD
ACTITUDES
A VIVENCIAR

- Identifica las diferentes
profesiones tcnicas y
profesionales de la localidad.

- Identifica los problemas
necesidades y gustos en el
mercado.
- Disea el modelo de
llaveros en perlas.

- Realiza los diagramas de
operaciones y procesos para
la obtencin del producto.

- Organiza el taller de
artesana y manualidades.

- Elabora una lista de normas
de seguridad a tener en cuenta
en el desarrollo del proyecto.

- Investigacin de las diferentes
profesiones tcnicas y profesionales de
la localidad.

- Dialogan analizando e informndose
sobre los problemas, necesidades y
gustos en el mercado de su localidad.
- Observan revistas, folletos, afloran
su creatividad, para el diseo del bien a
producir.
- Reflexin sobre el proceso de
produccin. Elaboracin de diagramas.
En grupos.

- Forman grupos, intercambian
opiniones para una mejor organizacin
del taller de trabajo.
- Reunidos en grupos analizan y
seleccionan las normas de seguridad
que van a tener en cuenta en el

Mantiene la higiene
personal y la presentacin
adecuada.

Mantiene el ornato y la
limpieza del aula y la I.E.

Muestra respeto por los
smbolos patrios y actos
cvicos.
Mantiene el ornato y la
limpieza del aula y la I.E.

Respeta las opiniones de sus
compaeros.

compaeros.

desarrollo del proyecto.

EVALUACIN.

CAPACIDAD DE REA

INDICADORES DE EVALUACIN

TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Gestin de procesos productivos


Ejecucin de procesos productiv




- Identifica correctamente las diferentes
profesiones tcnicas y profesionales de la
localidad.

- Segn los ejemplos dados identifica los
problemas, necesidades y gustos del
mercado.

- Disea eficientemente el bien a producir.

- Realiza diagramas de operaciones y
procesos a partir del ejemplo dado para la
obtencin del producto.

- Organiza correctamente el lugar de trabajo.

- Elabora correctamente la lista de normas a
cumplir en el desarrollo del proyecto.

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin
Cuadro de
Progresin

Lista de cotejos

Lista de cotejos

ACTITUDES


INST. EVALUAC.

Mantiene la higiene personal y la
presentacin adecuada.
Mantiene el ornato y la limpieza
del aula y la I.E.

Muestra respeto por los smbolos
patrios y actos cvicos.

compaeros.

- Asiste correctamente uniformado.

- Participa responsablemente en la
conservacin de la higiene en el aula.

- Participa responsablemente en los actos
cvicos.

- Escucha atentamente las opiniones de sus
compaeros.

Ficha de
seguimiento de
actitudes.

Ficha de
seguimiento de
actitudes.

VI. BIBLIOGRAFA:
- DCD.
- OTP.
- Revistas
- Empresa, Gestin Administrativa y Presupuesto Personal. Fascculo Autoinst.
- Dibujo Tcnico.
- Elaboremos Proyectos Productivos
- Educativos-Participativos.

I. INFORMACIN GENERAL:
3. Grado: 4 B-C-D-F

Bisutera
III. PROPSITOS:

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

CAPACIDADES DE
REA

CAPACIDADES
ESPECFICAS

CONTENIDOS

PENSAMIENTO
CREATIVO

PENSAMIENTO
CRTICO

SOLUCIN DE
PROBLEMAS

TOMA DE

Gestin de Procesos Product

Ejecucin de Procesos Prod.

Gestin de Procesos Prod.


Conoce

Elabora
Identifica
Identifica

Elabora
Disea
Ejecuta
Identifica

Realiza

- Bisutera: Concepto
Resea histrica, nudos bsicos en
el macram.
- Lista de materiales.
Caractersticas, usos.
- Mercado Regional, Nacional y
Global: caractersticas, recursos,
oportunidades de negocios,
normalizacin.
- Normas de seguridad.
- Proceso productivo.
- Capacidad emprendedora y
empresarial en el xito de las
empresas.
- Control de la calidad: Procesos de
DESICIONES


Elabora
control de la calidad.
- Autoempleo: Caractersticas,
importancia.

3.2. VALORES Y ACTITUDES:

IV. TEMA TRANSVERSAL:



ACTIVIDAD
ACTITUDES
A VIVENCIAR

Conoce la resea histrica del
macram, nudos bsicos.

Elabora la lista de materiales
para el trabajo del proyecto.
Identifica las caractersticas,
usos de los materiales a usar.

recursos, oportunidades de
negocios del Mercado
Regional, Nacional y Global.

Elabora las normas de
seguridad para el proceso

- Observan la informacin motivadora para el
trabajo del proyecto productivo.

- Dada la informacin, mediante una lluvia de
ideas, elaboran la lista de materiales a usar en la
ejecucin del proyecto. Resaltan las
caractersticas y usos de dichos materiales.

- Dada la informacin necesaria, se renen en
grupos e identifican las caractersticas, recursos
y oportunidades del mercado regional, nacional
y global. Plasman en papelotes y exponen.

- Mediante una lluvia de ideas se trazan las
normas de seguridad para el desarrollo del

Persevera en sus tareas.


Asume compromisos
adquiridos.


VALORES ACTITUDES

- Responsabilidad

Asiste puntualmente a las diferentes actividades
escolares

N DE TEMA

TEMA TRANSVERSAL

N 02

- Cultura de investigacin.

productivo del proyecto.

Disea el bien a producir.

Ejecuta el proceso productivo
del proyecto.

- Identifica la capacidad
emprendedora y empresarial
para el xito de las empresas.

- Realiza procesos de control
de la calidad del producto.

Elabora una lista de las
caractersticas e importancia
del autoempleo.
proyecto.

- Forman grupos comparten ideas y aplican su
creatividad para el diseo del bien a producir.
Observan modelos, diferentes trabajos, para
confeccin del catlogo de puntos de macram.

- Forman grupos, intercambian opiniones para
una mejor realizacin del proceso productivo del
proyecto.

- Forman grupos, trabajan el mdulo entregado,
resuelven la actividad.

- Despus de la informacin alcanzada, se
renen en grupos para determinar los procesos
de control de calidad, y los ejecutan con sus
productos.
- Reunidos en grupos, leen la informacin
alcanzada y debaten sobre las caractersticas e
importancia del autoempleo.

Asiste puntualmente a las
diferentes actividades
escolares.

Cumple con las normas de
la I.E.


Asume compromisos
adquiridos.

EVALUACIN.

CAPACIDAD DE REA


TCNICAS E
INSTRUMENTOS











Proporciona una lista de ideas bsicas sobre
la histrica del macram, nudos bsicos.

Elabora la lista de materiales para el trabajo
del proyecto.

Nombra las caractersticas, usos de los
materiales a usar.

Identifica acertadamente las caractersticas,
recursos, oportunidades de negocios del
Mercado Regional, Nacional y Global.

Elabora una lista de las normas de seguridad
para el proceso productivo del proyecto.

Disea creativamente el bien a producir.

Ejecuta ordenadamente el proceso productivo
del proyecto.

Identifica proponiendo una lista de
capacidades necesarias para el xito de las
empresas.

Realiza asertivamente procesos de control de
la calidad del producto.

Elabora una lista de las caractersticas e

Prueba oral

Ficha de
observacin

Prueba oral

Prueba Objetiva

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin
Ficha de
observacin

P. Oral

Ficha de
observacin

Ficha de

importancia del autoempleo. observacin

ACTITUDES


INSTRUMENTOS
DE EVALUAC.


Disposicin emprendedora


Cuida lo ajeno como propio.

diferentes actividades escolares.


- Presenta oportunamente sus tareas en el
tiempo previsto.

- Participa ordenadamente en el desarrollo
del trabajo en el aula.

- Cuida adecuadamente los materiales de sus
compaeros.
-Participa responsablemente en la
- Asiste puntualmente a las actividades
escolares.

- Cumple responsablemente las normas de la
I.E.

Ficha de
seguimiento de
actitudes.

VI. BIBLIOGRAFA:
- DCD.
- Revistas
- OTP.
- Dibujo Tcnico.
- Elaboremos Proyectos Productivos-Educativos-Participativos.

MATRIZ DIVERSIFICADA DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO-
CUARTO GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA

PROBLEMAS.
1. Alto porcentaje con bajo nivel de logro de aprendizaje.
2. Inadecuada cultura ambiental.
3. Deficiente cumplimiento de las normas de convivencias.
INTEGRACIN CURRICULAR DIVERSIFICADA
FUNDAM DE REA ESPECF. CONT. DIVERSIF.
VALORES
ACTITUDES APRENDIZ. ESPERADO

Pensamiento
Crtico

Pensamiento
Creativo

Toma de
Desiciones

Gestin

Gestin

Ejecucin

Ejecucin

Gestin

Ejecucin

Comprensi
n y aplicac.

Gestin

Ejecucin

Ejecucin

Identifica

Identifica

Disea

Realiza

Organiza

Elabora

Protege
Mantiene

Identifica

Disea

- El taller: Importancia para el aprendizaje
y la produccin.

Las familias profesionales en el entorno.

- Problemas , necesidades y gustos en el
mercado.

- Diseo del bien.

- Diagrama de operaciones y procesos.

- Seguridad personal: Normas de
seguridad.

- Poltica de conservacin de recursos
naturales.

- Mercado Regional, Nacional y Global:
caractersticas, recursos, oportunidades de
negocios, normalizacin.

- diseo de llaveros en perlas frutas en
perlas.

Respeto

Responsb

Cumple las normas de
convivencia.

Mantiene la higiene
personal y la
presentacin
adecuada.
Mantiene el ornato y
la limpieza del aula y
la I.E.

Muestra respeto por
los smbolos patrios y
actos cvicos.


Disposicin
emprendedora

Asume compromisos
adquirido.

Organiza el taller de artesana y manualidades.

Identifica las diferentes profesiones tcnicas y
profesionales de la localidad.

Identifica los problemas, necesidades y gustos
en el mercado.

Disea el llavero en perlas.
Realiza los diagramas de operaciones y
procesos para la obtencin del producto.

Elabora una lista de normas de seguridad a
tener en cuenta en el desarrollo del proyecto.

Protege las reas naturales y mantiene la
calidad del ambiente para beneficio de las
comunidades y de los turistas.
Identifica las caractersticas, recursos y
oportunidades de negocios del mercado
regional, nacional y global.


Solucin de
Problemas

Pensamiento
Crtico

Pensamiento
Creativo

Toma de
Desiciones

Ejecucin

Ejecucin

Comprensi
n y aplicac.
Ejecucin

Ejecucin

Ejecucin

Ejecucin

Ejecucin

Comprensi
n y aplicac.

Comprensi
n y aplicac.

Gestin

Ejecucin

Gestin

Ejecucin
Selecciona

Realiza

Elabora

Reconoce

Selecciona

Elabora

Ejecuta

Realiza

Realiza

Analiza

Diferencia

Identifica

Disea

Conoce

- Lista de materiales: caractersticas, usos,
almacenamiento.

- Proceso de fabricacin y/o confeccin
del bien.

- Presupuesto (Costo de materiales, mano
de obra,, gastos de fabricacin,
utilidades).

- Filigrana: Concepto, tcnicas.

- Lista de materiales: Caractersticas,
usos.



- Procesos de control de la calidad.

- Procesos de comercializacin.

- Mercado laboral:
Los niveles ocupacionales.

Las profesiones universitarias.
Las familias profesionales tcnicas.

Necesidades humanas

- Bisutera.

- Tcnicas bsicas.

Honestid

Honestid

Cuida lo ajeno como
propio

Asiste puntualmente a
las diferentes
actividades escolares
Cumple con las
normas de la I.E.

Reconoce sus errores
y aciertos.
Dice la verdad incluso
cuando sta no le
resulta favorable.

Acta con coherencia
con lo que realmente
piensa y siente para
beneficio de s mismo
y de los dems.
Es asertivo en sus
actos.

No se apropia
ilcitamente de los
bienes ajenos.
Reconoce sus errores
y aciertos.

Dice la verdad incluso
cuando sta le resulta
favorable.

Acta con coherencia
con lo que realmente
piensa y siente para
Selecciona los materiales ms adecuados para la
confeccin del bien.

Realiza el proceso de fabricacin del producto.

Elabora el presupuesto del proyecto.

Reconoce las tcnicas de la filigrana.

Selecciona los materiales ms adecuados para la
confeccin del bien a realizar.


Ejecuta los pasos a seguir en el proceso

Realiza el proceso de control de la calidad del
producto.

Realiza procesos de comercializacin del
producto.

Analiza el mercado laboral y sus niveles
ocupacionales.

Diferencia las profesiones universitarias de las
familias profesionales tcnicas.

Identifica las diferentes necesidades humanas.


Conoce las tcnicas bsicas de la bisutera.

Solucin de
Problemas

Ejecucin

Ejecucin

Selecciona

Elabora

Realiza



- Procesos de fabricacin y/o confeccin
del bien.

beneficio de s mismo
y de los dems.

Es asertivo en sus
actos.

No se apropia
ilcitamente de los
bienes ajenos.
Selecciona los materiales a usar en el desarrollo
del proyecto. Identifica las caractersticas y


Realiza los procesos de fabricacin del
producto.

___________________________________ ___________________________________
Cristian Barrionuevo Benites

___________________________________


1. Institucin Educativa : 81001 Repblica de Panam
2. rea : Educacin para el Trabajo
3. Grado : 2 C-D
4. Horas semanales : 2 horas
5. Profesora : Lucila Janet Pereda Leyva

El Macram
III. PROPSITOS :

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

CAPACIDADES DE
REA

CAPACIDADES
ESPECFICAS

CONTENIDOS

PENSAMIENTO
CREATIVO

PENSAMIENTO
CRTICO

SOLUCIN DE
PROBLEMAS

TOMA DE
DESICIONES






Conoce

Elabora
Identifica
Identifica

Elabora
Disea
Ejecuta
Identifica

Realiza

Elabora

- El Macram: Concepto
Resea histrica, nudos bsicos en
el macram.
Caractersticas, usos.
- Mercado Regional, Nacional y
Global: caractersticas, recursos,
oportunidades de negocios,
normalizacin.
- Capacidad emprendedora y
empresarial en el xito de las
empresas.
- Control de la calidad: Procesos de
control de la calidad.
- Autoempleo: Caractersticas,
importancia.

3.2. VALORES Y ACTITUDES:

IV. TEMA TRANSVERSAL:



ACTIVIDAD

ACTITUDES
A VIVENCIAR

Conoce la resea histrica del
macram, nudos bsicos.

Elabora la lista de materiales
para el trabajo del proyecto.

recursos, oportunidades de
negocios del Mercado
Regional, Nacional y Global.

Elabora las normas de
seguridad para el proceso


Ejecuta el proceso productivo

- Observan la informacin motivadora para el
trabajo del proyecto productivo.

- Dada la informacin, mediante una lluvia de
ideas, elaboran la lista de materiales a usar en la
ejecucin del proyecto. Resaltan las
caractersticas y usos de dichos materiales.

- Dada la informacin necesaria, se renen en
grupos e identifican las caractersticas, recursos
y oportunidades del mercado regional, nacional
y global. Plasman en papelotes y exponen.

- Mediante una lluvia de ideas se trazan las
normas de seguridad para el desarrollo del
proyecto.

- Forman grupos comparten ideas y aplican su
creatividad para el diseo del bien a producir.
Observan modelos, diferentes trabajos, para
confeccin del catlogo de puntos de macram.

- Forman grupos, intercambian opiniones para



Asume compromisos
adquiridos.


diferentes actividades
escolares.

Cumple con las normas de
VALORES ACTITUDES

- Responsabilidad

Asume compromisos adquirido.

N DE TEMA

TEMA TRANSVERSAL

N 02


del proyecto.

- Identifica la capacidad
emprendedora y empresarial
para el xito de las empresas.

- Realiza procesos de control
de la calidad del producto.

Elabora una lista de las
caractersticas e importancia
del autoempleo.
una mejor realizacin del proceso productivo del
proyecto.

- Forman grupos, trabajan el mdulo entregado,
resuelven la actividad.

- Despus de la informacin alcanzada, se
renen en grupos para determinar los procesos
de control de calidad, y los ejecutan con sus
productos.
- Reunidos en grupos, leen la informacin
alcanzada y debaten sobre las caractersticas e
la I.E.


Asume compromisos
adquiridos.

EVALUACIN.

CAPACIDAD DE REA


TCNICAS E
INSTRUMENTOS











Proporciona una lista de ideas bsicas sobre
la histrica del macram, nudos bsicos.

Elabora la lista de materiales para el trabajo
del proyecto.

Nombra las caractersticas, usos de los
materiales a usar.

Identifica acertadamente las caractersticas,
recursos, oportunidades de negocios del
Mercado Regional, Nacional y Global.

Elabora una lista de las normas de seguridad
para el proceso productivo del proyecto.

Disea creativamente el bien a producir.

Ejecuta ordenadamente el proceso productivo
del proyecto.

Identifica proponiendo una lista de
capacidades necesarias para el xito de las
empresas.

Realiza asertivamente procesos de control de
la calidad del producto.

Elabora una lista de las caractersticas e

Prueba oral

Ficha de
observacin

Prueba oral

Prueba Objetiva

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin
Ficha de
observacin

P. Oral

Ficha de
observacin

Ficha de
observacin

ACTITUDES


INSTRUMENTOS
DE EVALUAC.



- Presenta oportunamente sus tareas en el
tiempo previsto.

- Participa ordenadamente en el desarrollo
del trabajo en el aula.

Ficha de
seguimiento de
actitudes.





- Cuida adecuadamente los materiales de sus
compaeros.
-Participa responsablemente en la
- Asiste puntualmente a las actividades
escolares.

- Cumple responsablemente las normas de la
I.E.

VI. BIBLIOGRAFA:
- DCD.
- Revistas
- OTP.
- Dibujo Tcnico.


1. Institucin Educativa : 81001 Repblica de Panam
2. rea : Educacin para el Trabajo
3. Grado : 2 C- D
4. Horas semanales : 2 horas
5. Profesora : Lucila Janet Pereda Leyva

Bodegn de frutas en perlas: Naranja y sanda en perlas.

III. PROPSITOS :

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

CAPACIDADES DE
REA

CAPACIDADES
ESPECFICAS

CONTENIDOS

PENSAMIENTO
CREATIVO

PENSAMIENTO
CRTICO

SOLUCIN DE
PROBLEMAS

TOMA DE
DESICIONES

Comprensin y aplicacin
de tecnologas

Productivos
Gestin de procesos
productivos
Ejecucin de Procesos P.
Gestin de Procesos P.

Productivos

Gestin de Procesos P.

Protege
Mantiene

Diferencia

Identifica

Disea

Selecciona

Realiza

Elabora

- Poltica de conservacin de los
recursos naturales.

- Energa cintica y potencial.

- Mquinas.
- Impacto ambiental.
- Bodegn de frutas en perlas:
naranja y sanda.
- Lista de materiales:
caractersticas, usos,
almacenamiento.

- Procesos de fabricacin y/o
confeccin del bien.

- Presupuesto: Costo de materiales,
mano de obra, gastos de
fabricacin, utilidades).

VALORES ACTITUDES
- Responsabilidad Persevera en sus tareas.
Asume compromisos adquirido.

IV. TEMA TRANSVERSAL :

N DE TEMA

TEMA TRANSVERSAL

N 02




ACTIVIDAD

ACTITUDES
A VIVENCIAR

- Protege las reas naturales y
mantiene la calidad del
ambiente para beneficio de
las comunidades y de los
turistas.

- Diferencia energa cintica
de energa potencial.

- Identifica mquinas simples
y compuestas.

- Disea el bodegn de frutas
en perlas: Naranja y sanda.

- Selecciona los materiales a
usar en el desarrollo del
proyecto. Identifica las
caractersticas y usos de los
materiales a usar.

- Realiza los procesos de
fabricacin del producto.

- Elabora el presupuesto del
proyecto.

- Dado el mdulo respectivo, leen y analizan dicho
mdulo resolviendo la actividad propuesta. Reunidos en
grupo comparten ideas.

- Dada la informacin respectiva sobre energa cintica y
energa potencial, se renen en grupos para dar una lista
de ejemplos sobre energa cintica y potencial, y las
dems energas que se desprenden de stas

- Reunidos en grupos, resuelven la actividad planteada,
proporcionando diferentes ejemplos.

- Se renen en grupos para disear el tamao, orden, de
las perlas que van a cubrir las frutas de tecknoport.

- De una lista de materiales propuestos, seleccionan los
materiales ms adecuados para la elaboracin del
producto. Identificando sus caractersticas y usos
adecuados.

- Forman grupos, intercambian opiniones para una mejor
realizacin del proceso productivo del proyecto.

- En grupos, determinan los costos de los diferentes
materiales usados en la confeccin del proyecto, los
gastos de fabricacin y las utilidades a ganar.

Persevera en sus
tareas.

Disposicin
emprendedora.
Asume compromisos
adquiridos.

Cuida lo ajeno como
propio

Asiste puntualmente
a las diferentes
actividades escolares.

Cumple con las
normas de la I.E.

EVALUACIN.

CAPACIDAD DE REA


TCNICAS E
INSTRUMENTOS

Comprensin y aplicacin de
Tecnologas.



Ejecucin de procesos productiv.





- Propone formas para cuidar y mantener el medio
ambiente.

- Mediante una lista de ejemplos diferencia
energa cintica de energa potencial.

- Identifica mquinas simples y compuestas con
un 90 % de asertividad.

- Disea creativamente el bodegn de frutas en
perlas: Naranja y sanda.

- Selecciona adecuadamente los materiales a usar
en el desarrollo del proyecto.
- Identifica con un 90% de efectividad las
caractersticas y usos de los materiales a usar.

- Realiza eficientemente los procesos de
fabricacin del producto.

- Elabora asertivamente el presupuesto del
proyecto.

Ficha de observacin

Prueba oral

Ficha de observacin

Ficha de observacin

Prueba oral

Ficha de observacin

Ficha de observacin

ACTITUDES


INSTRUMENTOS
DE EVALUAC.





- Presenta oportunamente sus tareas en el tiempo
previsto.

- Participa ordenadamente en el desarrollo del
trabajo en el aula.

- Cuida adecuadamente los materiales de su
compaeros.
-Participa responsablemente en la conservacin
de la higiene en el aula.
- Asiste puntualmente a las actividades escolares.

- Cumple responsablemente las normas de la I.E.

Ficha de seguimiento de
actitudes.

VI. BIBLIOGRAFA:
- DCD. - Revistas - OTP.
- Dibujo Tcnico. - Diseo de Productos.

Ed 4

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