El DSM cumple una funcin de estabilizar el lxico psiquitrico estadounidense y
aclara la descripcin de sndromes mentales. Se basa predominantemente en un enfoque descriptivo, siendo su prioridad la precisin y exactitud para diagnosticar, ya que esto brinda la construccin que permite caracterizar ciertas problemticas humanas. Tomando en consideracin que estos diagnsticos no siempre estn bien establecidos, segn la condicin individual que posee cada persona, consideramos que es importante tener en cuenta que los diagnsticos no son una realidad infalible, solo son aproximaciones, en determinados casos precisas, y en otros no tan precisas, pero siempre son construcciones que de todas formas, deben ser revisadas segn la individualidad que viene con cada ser humano. Un psiclogo, ya sea clnico, organizacional, educativo, entre otros, debe basarse, no solo en la teora que puede brindar un libro, sino tambin en la observacin, en el relato individual que cada paciente brinda y en el resto de posibles herramientas que pueden existir, las cuales logran construir, junto al paciente, una mejor solucin. El DSM, se basa de un supuesto mdico, el cual dice que la planificacin de un programa de tratamiento debe comenzar con una evaluacin precisa del diagnstico, pues consideramos que sera un camino mucho ms factible si el manual siguiera el supuesto humanista, donde se menciona que la planificacin de una respuesta teraputica debe comenzar con la empata y compasin. Si se siguiera esto, las personas no seran deshumanizadas, o transformadas en objetos bajo la mirada cientfica. El DSM es un manual que no se necesita seguir estrictamente, puesto que le resta importancia a la persona como individuo nico. Hoy en da, prestamos mucha importancia al DSM, como menciona el Lic. Javier Martn Camacho en su artculo sobre los diagnsticos y el DSM, se ha convertido en la Biblia de la Psiquiatra y se est aplicando religiosamente por los fieles. Este rotula a las personas, es decir, las etiqueta, tratndolas como patologas y no como humanos. Si bien es cierto, clasificar a los pacientes segn un diagnstico puede traer ciertas facilidades, determinado orden y quiz la organizacin del trabajo en s, pero si se tiene en cuenta que estamos tratando con seres humanos, complejos y con un sinfn de dimensiones diferentes, se anula la idea de catalogar y encasillarlos en una limitante definicin preestablecida. Explicar hechos o respuestas mediante diagnsticos obstruye las probabilidades de pensar, entender y reflexionar, puesto que se va a justificar todo con un simple diagnstico que quiz, ni siquiera sea preciso. En vez de ampliar las posibilidades se limitan cerrando los crculos. Atribuir rtulos que trabajan como profecas autocumplidoras genera que el paciente se adece y condicione a determinada patologa. Asimismo, tambin suscita a que lo miren a este de manera diferente forjando as que no se le trate de la misma forma en su red social, la gente lo mira a l o a ella de una manera diferente y distinta; as, la persona etiquetada, como consecuencia, no vuelve a verse de la misma manera, siendo alimentada por s misma y por su entorno debido a la reaccin que les genera el diagnstico previamente otorgado. El dao que se le hace a las personas y a las relaciones sociales es muy notorio. Tomando otro punto en cuenta, consideramos que el DSM tambin promueve una ceguera con respecto a los componentes interpersonales y culturales que aportan a los problemas de salud mental. Este libro solo se centra en encajar a las personas a su definicin predeterminada, degradando la importancia que pueden atribuir otros puntos influyentes, como lo son las relaciones interpersonales que cada individuo establece. A su vez, la cultura es un punto externo que interviene bastante en el comportamiento de una persona, ya que el contexto puede generar determinadas actitudes como consecuencia de la interaccin con su entorno cultural. La deduccin acerca de la naturaleza de los fenmenos mentales parece problemtica, es decir, que los trastornos mentales estn dentro de la persona en lugar de en la interaccin entre la persona y el contexto. Centrndose solo en la patologa, se concentran en el problema, haciendo que la persona se sugestione y esto predetermina su comportamiento debido a las limitaciones de la definicin de su problema. Surge tambin una orientacin hacia las insuficiencias en vez de llevar a las personas a una orientacin hacia las soluciones, lo cual tendra en cuenta los recursos de cada individuo, siendo mucho ms benfico. Es por ello que este manual hace que el paciente se inserte ms al problema y se enfoque solo en l, perdiendo esperanzas y nimos de intentar mejorar, cuando sera mucho ms eficaz tomar un sentido ms concentrado en la persona y en las posibles soluciones que pueden construir. Por otro lado, creemos que el DSM utiliza, ms que nada, estereotipos tradicionales, es decir, agrupa y generaliza a las personas de acuerdo a una idea o imagen aceptada por la mayora como patrn o modelo de cualidades o de conducta. En s, todo el libro se basa en estereotipos porque segn los sntomas y signos de la mayora de pacientes, establecen que estas cualidades son las que se vuelven oficiales y de acuerdo a esta idea, diagnostican a todos los que encajen con esta categorizacin decretada. Teniendo en cuenta las ideas expuestas anteriormente, concluimos que la utilizacin del DSM no es esencial. De todos modos, puede ser til en determinadas ocasiones, dependiendo de la situacin y del individuo con el cual se est tratando, siempre y cuando sea solo una herramienta ms, la cual no necesita aplicarse como algo implacable, sino como una posible gua que puede ser complementada con otras tcnicas e ideas. Queda a criterio de cada profesional identificar cundo podra sacarle beneficio a este libro y cmo lo utiliza puesto que si se sigue un uso riguroso e inflexible, no creemos que este pueda aportar mucha ayuda al paciente. Opinamos tambin que un punto de vista ms humanista podra servir de bastante mejora en el DSM ya que si nos centramos solo en una mirada plenamente cientfica, dejamos de lado el hecho de que se estn tratando a seres humanos, a personas multidimensionales en todos los sentidos, las cuales son nicas, diversas y diferentes, donde las visiones que la ciencia proporciona quedan chicas. Es por ello que tenemos en cuenta que quiz una visin eclctica y complementaria podra ser de mucha ms utilidad al tratar con personas tan complejas como lo somos los seres humanos. Cada persona es diferente y por ende, cada individuo requiere de diferentes herramientas y posibilidades por esto, mientras ms ampla sea nuestra gama de probabilidades, ms ayuda le podemos brindar a nuestros diferentes pacientes. Si seguimos las normas y reglas constituidas que el DSM quiere implementar y nos basamos en el nico hecho de diagnosticar y tomar este diagnstico como algo esencial e imprescindible, nos concentramos solo en el problema dejando de lado una diversidad de opciones que podran ser mucho ms eficaces para la persona. Entonces, debemos tener en cuenta siempre que la persona y su mejora es nuestro objetivo y que todo el proceso debe ir enfocado en ellos y en lo que les hace bien individualmente.