Estatistica Na Contabilidade Parte 03

04/09/2012
1
ESTATSTICA
na Contabilidade Reviso - Parte 3
Luiz A. Bertolo
Medidas Estatsticas
A distribuio de frequncias permite-nos descrever, de modo
geral, os grupos de valores (classes) assumidos por uma
varivel. Com ela, por exemplo, podemos localizar se a maior
concentrao de valores de uma dada distribuio se encontra
no incio, no meio, ou no final dos valores.
Quando confrontamos distribuies e queremos destacar as
tendncias de cada uma, isoladamente, necessitamos de
conceitos que expressem atravs de nmeros estas
tendncias. Esses conceitos so denominados elementos
tpicos da distribuio (ou estatsticas) e so:
Medidas de Posio (locao ou tendncia central)
Medidas de Disperso (variabilidade)
Medidas de Assimetria
Medidas de Curtose
04/09/2012 Bertolo Estatstica Aplicada Contabilidade 2
04/09/2012
2
Cap.3 Medidas de Posio (ou
tendncia central)
Elas mostram o valor representativo em em torno torno do do qual qual os dados tendem a
agrupar-se com maior ou menor freqncia.
A medida de tendncia tendncia central central um nmero que est representando todo o
conjunto de dados, isto , ela resume o conjunto de dados; nas pesquisas tal
nmero pode ser encontrado a partir das medidas:
a) mdia aritmtica,
b) moda,
c) mediana.
O uso de cada uma delas mais conveniente de acordo com o nvel de
mensurao, o aspecto ou forma da distribuio de dados e o objetivo da
pesquisa.
Outras medidas de posio so as separatrizes que englobam: Outras medidas de posio so as separatrizes, que englobam:
a prpria mediana;
os quartis;
os percentis.
p. 52 e 53
Para dados no agrupados em classes:
Se n mpar o termo
Se n par o termo
EX1: Em um colgio, esto matriculados numa determinada classe 21 alunos. Durante o 1
2
1
2 2
t er mo
n
t er mo
n
x

~
+ +
=
t er mo
n
x

~
|
.
|
\
|
+
=
2
1
POSIO da Mediana
POSIO da Mediana
g
bimestre foi feito um levantamento da freqncia destes alunos e foram observadas as
seguintes faltas: 0, 0, 3, 5, 7, 9, 0, 1, 2, 3, 11, 2, 3, 5, 6, 4, 10, 12, 0, 1, 2. Qual a mediana das
faltas? Dica: Primeiro construa o ROL.
Resposta: 0, 0, 0, 0, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 5, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12....temos 21 elementos
(21+1)/2 = 11 posio = 3
EX2: As idades dos atletas amadores de uma determinada modalidade esportiva so 14, 12,
16, 13, 17, 16 anos. Encontre a mediana da srie. Dica: Primeiro construa o ROL
Resposta: 12, 13, 14, 16, 16, 17 ....temos 6 elementos {(6/2)+ [(6/2)+1]}/2 = 15 anos
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Dados agrupados
Se os dados se agrupam em uma distribuio de frequncia, o clculo da mediana se processa
de modo muito semelhante quele dos dados no-agrupados, implicando, porm, a
determinao prvia das frequncias acumuladas. Ainda aqui, temos que determinar um valor
tal que divida a distribuio em dois grupos que contenham o mesmo nmero de elementos.
Para o caso de uma distribuio, porm, a ordem ou posio, a partir de qualquer um dos Para o caso de uma distribuio, porm, a ordem ou posio, a partir de qualquer um dos
extremos, dada por:
Dados Agrupados Sem Sem intervalos de classe ou Varivel Discreta
Neste caso, o bastante identificar a frequncia acumulada imediatamente superior
metade da soma das frequncias (ordem). A mediana ser aquele valor da varivel
que corresponde a tal frequncia acumulada.
Por exemplo,
N de
filhos
f
i
FAi
0 2 2
1 6 8
2 10 18
3 12 30
4 4 34
E = 34

i
2
=
S4
2
= 17
Senuo
A menoi fieqncia acumulaua que supeia esse valoi 18, que coiiesponue ao
valoi 2 ua vaiivel n ue filhos, senuo este o valoi meuiano. Logo, Nu = 2 filhos.
Seja a distribuio:
i X f
i
F
i
1 150 | 154 4 4
2 154 | 158 9 13
3 158 | 162 11 24
4 162 | 166 8 32
5 166 |170 5 37
|
C
Classe
mediana
POSIO
6 170 |174 3 40
Encontramos a Classe Mediana. E o valor da MEDIANA ?
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4
Existem trs (03) maneiras de encontrarmos o valor da mediana quando os dados
esto agrupados com intervalo de classe:
#02. Poderamos num histograma determinar graficamente a mediana como sendo aquele
ponto do eixo das abcissas por onde passa a vertical que divide o histograma em duas reas
iguais:
0
5
10
15
F
re
q
u
n
c
ia
s
A
b
s
o
lu
ta
s
4 . 4 + 4 . 9 + x . 11 = (4-x) . 11 + 4 . 8 + 4 . 5 + 4 .
3 52 + 11x = 44 11x + 64 ou 22x = 56 x =
2,5454
Md = 158 + 2,5454 = 160,54.
#03. Existe, tambm, uma frmula para calcularmos a mediana diretamente da tabela de
distribuio de frequncias:
Onde: l
i
*
o limite inferior da classe mediana;
FA
anterior
a frequncia acumulada da classe anterior classe anterior classe mediana;
f
*
a frequncia absoluta da classe mediana;
h a amplitude do intervalo amplitude do intervalo da classe mediana.
No exemplo anterior:
i X f
i
F
i
1 150 | 154 4 4
2 154 |158 9 13
Cl
|
3 158 | 162 11 24
4 162 | 166 8 32
5 166 |170 5 37
6 170 |174 3 40
C
Classe
mediana
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Situao-Problema 02
O rtulo em uma embalagem de detergentes lquido afirma que a embalagem contm 500 ml. O
controle de qualidade do fabricante, ao inspecionar a linha de produo, seleciona uma amostra
de 12 recipientes desse produto, para verificar se os recipientes esto dentro das normas
especificadas no rtulo da embalagem. Os dados obtidos esto registrados no quadro 8.
Sabendo-se que o controle de qualidade aceita uma produo que esteja dentro de 500,02 ml do
valor de mililitros especificados no rtulo do recipiente, determine o valor mdio e mediano dos
Dados Agrupados Sem
Intervalos de Classe
dados amostrais. Interprete os resultados obtidos.
Quadro 8 Dados de mililitros de
embalagens de detergente lquido
500,03 500,00 500,04 500,02
500,02 500,05 500,03 500.00
500,02 500,03 500,00 500,02
Fonte: dados simulados
Que t al f azer mos nest e moment o uma r ef l exo a
r espei t o de doi s pont os de vi st a di st i nt os nest a
si t uao:
Olhar do Consumidor: quai s benef ci os voc
obser va nessa r eal i dade apr esent ada?
Olhar do Gestor: quai s os i mpact os posi t i vos e
negat i vos voc not a quando anal i sa essa si t uao
pel o pont o de vi st a da empr esa?
Tabela 8 Clculos da mdia em mililitros
04/09/2012 Bertolo - Estatstica - 1 SI - EAD-Adm - EtapaIII Vol 1 e 2 9
Tabela 8 Clculos da mdia em mililitros.
500,00 3 1500,00 3
500,02 4 2000,08 7
500,03 3 1500,09 10
500,04 1 500,04 11
500,05 1 500,05 12
12 6000,26 -
i
x
i
f
i i
x f
i
F
6000,26
500,02
12
i i
x f
X
n
= = ~
Por t ant o, em mdi a, o val or de mi l i l i t r os por embal agem de det er -

gent e de apr oxi madament e 500, 02 ml , embor a o r t ul o da embal agem
de det er gent e l qui do af i r me que o cont edo de 500 ml por emba-
l agem. E, sabendo- se que o cont r ol e de qual i dade acei t a uma pr o-
duo que est ej a dent r o de 500, 02 ml do val or de mi l i l i t r os espe-
ci f i cados no r t ul o do r eci pi ent e, concl ui - se que at r avs da mdi a
o r esul t ado sat i sf az o vol ume acei t o pel o cont r ol e de qual i dade.
Situao-Problema 02 Cont...
Sempr e or dene os val or es. Assi m, emordem crescente t emos: 500; 500; 500; 500; 02;
500, 02; 500, 02; 500, 02; 500, 03; 500, 03; 500, 03; 500, 04; 500, 05.
Como t emos
12
= =6 e 1 6 1 7
2 2 2
n n
+ = + =
Logo, a medi ana apr esent a- se ent r e o 6 e 7 el ement os, ou
sej a, ent r e 500, 02 e 500, 02. Assi m, o val or medi ano :
Por t ant o, concl ui u- se que 50%do val or de mi l i l i t r os por embal agemde
det er gent e apr esent am- se menores, ou iguais a 500, 02 ml e, 50%dos pr eos
do val or de mi l i l i t r os por embal agemde det er gent e so maiores ou iguais a
500, 02.
500,02 500,02
500,02
2
Md
+
= =
500, 02.
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Situao-Problema 03
Uma comisso criada por donas de casa, Estamos de Olho no Preo, faz a cotao e divulga
entre os moradores do bairro onde residem os preos de produtos em geral. A tabela 7 apresenta
os dados referentes variao de preo do macarro em 19 supermercados ou lojas do gnero,
pesquisados durante 6 meses. A partir dos dados registrados na tabela, a que concluso a comis-
so de donas de casa chegou a respeito do preo mediano do pacote de macarro?
Dados Agrupados Com
Intervalos de Classe
Usar emos a expr esso:
Como t emos n = 19,
Tabela 7 Intervalo de classes em funo do preo
do pacote de macarro.
Classes Preo
1 1,32 --- 1,34 2 2
2 1,34 --- 1,36 5 7
3 1,36 --- 1,38 8 15
4 1,38 --- 1,40 3 18
5 1,42 --- 1,44 1 19
Total - 19 -
i
f
i
F
( ) n
Li mi t e i nf er i or da
cl asse medi ana
Fr equnci a da cl asse
medi ana
19
9,5
2 2
n
= =
h x
f
F
2
n
l Md
Md
Md
i
ant eri or
i nf
+ =
A segui r , i dent i f i camos a classe da mediana at r avs da f r equnci a acumul ada F e,
como podemos obser var o 10 el ement o per t ence a 3 classe. Subst i t ui ndo- se os
val or es conheci dos na expr esso da medi ana, encont r amos:
Por t ant o, a comi sso de donas- de-
casa concl ui u que 50% dos pr eos
do pacot e de macar r o pesqui sados
apr esent am- se menores, ou iguais
a $1, 37 e, 50% dos pr eos de ma-
car r o pesqui sados so maiores ou
iguais a $1, 37.
00625 0 36 1 02 0
8
7 5 9
36 1
2
, , ,
,
, l Md
Md
i nf
+ =
+ =
+ = x xh
f
F
n
Md
i
ant eri or
36625 1 , = Md
Mdia versus Mediana
A mdia muito sensvel a valores extremos de um conjunto de observaes,
enquanto a mediana no sofre muito com a presena de alguns valores muito altos
ou muito baixos. A mediana mais robusta do que a mdia.
Devemos preferir a mediana como medida sintetizadora quando o histograma do p q g
conjunto de valores assimtrico
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Moda e Classe Modal
o valor que ocorre com maior maior freqncia freqncia em um conjunto de observaes
individuais. Para dados agrupados temos a classe modal. Em alguns casos pode
haver mais de uma moda. Assim temos uma distribuio bimodal, trimodal, etc...
A moda o valor em torno do qual os dados estatsticos tendem a estar mais
pesadamente concentrados e representada por Mo, tambm conhecida pelo nome p p p , p
de norma ou modo.
Situalao 1 - Exemplos para dados NO agrupados
01 - Em um grupo de pessoas cujas idades so: 3, 2, 5, 2, 6, 2, 4, 4, 2, 7, 2 anos, a moda 2
anos (Mo = 2). Portanto, denomina-se unimodal.
02 - Algumas pessoas freqentaram a escola por estes nmeros de anos: 5, 3, 7, 5, 5, 8, 5, 3,
1, 1, 3, 3, 10, 3, 5. Nesta srie de nmeros, podem-se ter duas modas: Portanto bimodal.
03 - Seja a amostra 4, 6, 9, 11,13, e 14. Observe que todos os elementos apresentam a
mesma freqncia, logo a amostra amodal. q , g
Comparao das medidas!!
MODA Cont...
Situao 2: Dados agrupados sem intervalo
Nesta situao, basta identificar o elemento de maior frequncia. Observe a exemplificao da
tabela 9, com o correspondente valor da moda.
Tabela 9 Distribuio de frequncia
1 5 6 8 13
1 3 5 2 4
Por t ant o, a moda, Mo = 6.
Situao 3: Dados agrupados com intervalo ou em classes
Nesta situao, primeiro identificamos a classe modal, ou seja, aquela que possui maior
frequncia. Em seguida, aplicamos a frmula. Acompanhe o exemplo da tabela 10:
Tabela 10 Intervalo de classes
Classe Amostra
1 0 --- 10 1
i
f
inf
1
1 2
Mo
Mo l h
A
= +
A + A
Frmula de
Czuber
i
f
2 10 --- 20 3
3 20 --- 30 6
4 30 --- 40 2
Total - 12
Fonte: dados hipotticos
1 2
Li mi t e
i nf er i or da
cl asse modal
Di f er ena ent r e a
f
i
da cl asse modal
e a f
i
i medi at amen-
t e ant er i or
Di f er ena ent r e f
i
da cl asse modal e a
f
i
i medi at ament e
post er i or
inf
1
1 2
3
20 10 20 0,43 10 24,3 24,3
3 4
Mo
Mo l h Mo
A
= + = + = + = =
A + A +
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Exerccios de Aplicao de Moda
2. Considere a tabela de frequncia com os dados agrupados em intervalos de
classe como mostrado na tabela abaixo e calcule a moda:
i X f
i
F
i
1 150 | 154 4
4
2 154 | 158 9 13
Aplicando a frmula da Czuber:
Ho = l
i
+

1
+
b
Para esta Tabela de Frequncias com dados agrupados com intervalos de classe a mdia = 161 e
mediana = 160,54 (encontrados anteriormente) e agora a moda = 158,60, mostra, claramente que os
dados esto distribudos assimetricamente com distoro (assimetria ou skewness) esquerda.
2 154 | 158 9 13
3 158 | 162 11 24
4 162 | 166 8 32
5 166 | 170 5 37
6 170 |174 3 40
classe
Modal
D
1
=f
*
-f
anterior
e D
2
= f
*
- f
posterior
Temos:
6 , 159 6 , 1 158 4
3 2
2
158 4
) 8 11 ( ) 9 11 (
) 9 11 (
158
0
= + =
+
+ =
+

+ = x x M
i
1
+
2
Cap. 04 - MEDIDAS SEPARATRIZES
As medidas separatrizes representam nmeros reais que separam o rol ou a
distribuio de freqncias em partes iguais. Assim, a mediana, que divide a
sequncia ordenada em duas partes, cada uma delas contendo 50% dos valores da
sequncia, tambm uma medida separatriz.
p. 71
Alm da mediana, estudaremos outras medidas separatrizes denominadas quartis
(Q
i
, sendo i = 1,2,3), quintis (K
i
, sendo i=1,2,3,4) , decis (D
i
, sendo i = 1,2, ...,9) e
percentis (P
j
, sendo j = 10, 20,...,90) . Observe, com ateno, a representao
esquemtica de uma sequncia ordenada e, a seguir, relacione-a com o enunciado
denominado para cada diviso desta sequncia.
P
25
P
50
P
75
Q
1
Q
2
Q
3
25% 50% 75%
D
1
D
2
D
3
........ D
7
D
8
D
9
K
1
K
2
K
3
K
4
P
20
P
40
P
60
P
80
Mediana
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9
Ateno
Q
2
a mediana da srie
Q
3
(terceiro quartil) separa a sequncia ordenada, deixando 75% de seus elementos esquerda e 25% de
seus elementos direita.
K
1
(primeiro quintil) separa a sequncia ordenada, deixando 20% de seus elementos esquerda e 80% de
seus elementos direita. seus elementos direita.
D
1
(primeiro decil) separa a sequncia ordenada, deixando 10% de seus elementos esquerda e 90% de
seus elementos direita.
P
1
(primeiro percentil) separa a sequncia, deixando 1% de seus elementos esquerda e 99% de seus
elementos direita.
1 2 5 1 2 0 1 1 0
2 5 0 2 4 0 2 2 0
3 7 5 3 6 0 3 3 0
4 8 0 4 4 0

Q P K P D P
Q P K P D P
Q P K P D P
K P D P
= = =
= = =
= = =
= =
podemos estabelecer a frmula de
clculo de percentis onde todas as outras
medidas podem ser identificadas como
percentis, basta observarmos que os
q artis q intis e decis so mltiplos dos
4 8 0 4 4 0
5 5 0

K P D P
D P =
6 6 0
7 7 0
8 8 0
9 9 0

D P
D P
D P
D P
=
=
=
=
quartis, quintis e decis so mltiplos dos
percentis. Desta forma, observe as
correspondentes colunas que
apresentamos a seguir:
Frmulas
Para dados agrupados em classes, encontraremos os Quartis de maneira semelhante
usada para o clculo da mediana:
inf
i
Q
i
Q anterior
i
i
E F
Q l h
f
= +
: denota o Quartil i , sendo i = 1, 2, 3.
: denota o limite inferior da classe que contm o quartil desejado.
: denota o elemento quartlico.
i
Q
inf
Qi
l
i
Q
E
Q
i
i
f
: denota a frequncia acumulada at a classe anterior
classe mediana.
: denota a amplitude do intervalo de classe.
: denota a frequncia absoluta simples da classe quartlica.
anterior
F
h
Qi
i
f
Decis - De maneira geral, para encontrar a ordem ou posio do Decil a ser calculado usare-
mos a expresso:
i n
E

=
: denota o Decil i , sendo i = 1, 2, 3.
i : denota o n de elementos
i
D
E
10
i
D
E =
i : denota o n de elementos.
n : denota o elemento quartlico.
04/09/2012
10
Exemplo 1.12
Os dados do quadro 9 informam a produo de barris de petrleo bruto por ms de 16 poos
de petrleo. Calcule o primeiro quartil.
Quadro 9 Dados da produo de barris de petrleo bruto por ms.
390 420 390 510 420 450 410 510
430 420 400 520 450 420 450 510
Or denando a sequnci a, emr ol cr escent e, t emos: 390, 390, 400, 410, 420, 420, 420,
420, 430, 450, 450, 450, 510, 510, 510, 520.
Como sabemos, Q
1
= P
25
, assi mcal cul amos 25%de 16 ( n = 16) , obt endo:
25 16
4
100 100
i
P
i n
E

= = =
P
25
o 4 el ement o do rol, ou sej a, o val or 4 i ndi ca a posi o do
vigsimo quinto percentil (P
25
) que cor r esponde ao primeiro
quartil ( Q
1
= P
25
) , pedi do na si t uao- pr obl ema.
25%dospoosdepetrleoproduzemvaloresmenoresouiguaisa410barrisdepetrleobrutopor ms, e
04/09/2012 19
25%dospoosdepetrleoproduzemvaloresmenoresouiguaisa410barrisdepetrleobrutopor ms, e
75%dessespoosproduzemvaloresmaioresouiguaisa410.
Bertolo - Estatstica - 1 SI - EAD-RH Etapa I Cap. 01
Atividade 1.5
Fornecida a tabela com a distribuio de frequncia do consumo mdio de eletricidade entre
usurios de uma cidade do interior de So Paulo, encontre o primeiro quartil, o septuagssimo
quinto centil e o nono decil. Interprete os resultados obtidos.
Tabela 11 Distribuio de frequncia
Consumo Nmero de
( ) f
F
Antes de calcularmos o Q
1
, o C
75
e o D
9
vamos observar as informaes
usurios
5 --- 25 4 4
25 --- 45 6 10
45 --- 65 14 24
65 --- 85 26 50
85 --- 105 14 64
105 --- 125 8 72
125 --- 145 6 78
145 --- 165 2 80
Total 80 -
( )
i
f
F queatabela11nosfornece. Almdafrequnciadeusuriosdistribudosnas
8 classes de valores do consumo mdio de eletricidade (kwh) temos
tambmumaoutracolunacomafreqnciaacumuladaF.
Ateno!
Lembrese sempre das dicas quanto a recordar os conceitos estudados!
Ento, recordar o conceito deF , a frequncia acumulada - corresponde
soma das frequncias absolutas (f
i
) de sua classe, mais as anteriores caso
existir. E o F acumulado representado naltimaclasse, deverser igual ao
valor den. Assim, F =f
i
atual
+F
anterior
.
* 1*80
20
i n
E E
kwh
04/09/2012 20
Fonte: dados hipotticos
Bertolo - Estatstica - 1 SI - EAD-RH Etapa I Cap. 01
Para calcular o primeiro quartil, primeiro temos que encontrar a sua posio .
Como podemos ver o Q
1
encontra-se na 20 posio logo, com o auxlio dos valores dispostos na coluna de
frequncia acumulada, verificamos que esta posio localiza-se na 3 classe. Com base nessas informaes
calculamos o valor de Q
1
.
Conclumos que 25% dos usurios consomem at 59,29 kwh . De forma anloga, 75% consomem acima disso.
Da mesma forma, para o clculo do septuagsimo quinto centil C
75
, primeiro temos que encontrar a sua posio
(E
C75
)
1
20
4 4
i Q Q
E E = = =
inf 1
20 10
* 45 *20 45 14,29 59,29 /
14
i
Qi
Qi
Q anterior
i
i
E F
Q l h Q km h
f

= + = + = + =
04/09/2012
11
Atividade 1.5 pgina 43
continuao
75
* 75*80 6.000
60
100 100 100
i C C
i n
E E = = = =
Como podemos ver o C
75
encontra-se na 60 posio logo, com o auxlio dos valores dispostos na coluna
de frequncia acumulada, verificamos que esta posio localiza-se na 4 classe. Com base nessas
i f l l l d C informaes calculamos o valor de C
75
.
75 inf 75
60 24
* 65 *20 65 27,70 92,70 /
26
i
Ci
Ci
C anterior
i
E F
C l h C km h
f

= + = + = + =
Conclumos que 75% dos usurios consomem at 92,70 kwh. De forma anloga, 25% consomem acima disso .
No clculo do nono decil D
9
, primeiro tambm temos que encontrar a sua posio.
9
* 9*80 720
72
10 10 10
i D D
i n
E E = = = =
04/09/2012 21
10 10 10
Verificamos que o D
9
encontra-se na 72 posio logo, com o auxlio dos valores dispostos na coluna de
frequncia acumulada, verificamos que esta posio localiza-se na 6 classe. Com base nessas informaes
calculamos o valor de D
9
.
Conclumos que 90% dos usurios consomem at 125 kwh . De forma anloga, 10% consomem acima
disso .
Exerccios Propostos p. 77
1. Em uma srie ordenada, qual o percentual de elementos que ficam esquerda
de cada uma das medidas separatrizes:
a. D
1
b. Q
1
c. K
1
d. D
2
e. K
3
f. Q
3
g. K
4
h. Q
2
i. D
8
j. P
70
Soluo Soluo
D
1
r epr esent a o 1 deci l , por t ant o, t emos que 10%dos el ement os f i cam sua esquer da.
Q
1
r epr esent a o 1 quar t i l , por t ant o, t emos que 25%dos el ement os f i cam sua esquer da.
K
1
r epr esent a o 1 qui nt i l , por t ant o, t emos que 20%dos el ement os f i cam sua esquer da.
D
2
K
3
Q
3
Q
3
p q , p , q q
K
4
Q
2
D
8
P
70
r epr esent a o 70 per cent i l , por t ant o, t emos que 70%dos el ement os f i cam sua esquer da.
04/09/2012
12
2. Em uma srie ordenada, qual o percentual de elementos que ficam direita de
cada uma das medidas separatrizes:
a. D
4
b. P
80
c. Q
3
d. K
2
e. P
20
f. D
5
g. Q
1
h. P
2
Soluo Soluo
D
4
r epr esent a o 4 deci l , por t ant o, t emos que 60%dos el ement os f i cam sua di r ei t a.
P
80
r epr esent a o 80 per cent i l , por t ant o, t emos que 20%dos el ement os f i cam sua di r ei t a.
Q
3
r epr esent a o 3 quar t i l , por t ant o, t emos que 25%dos el ement os f i cam sua di r ei t a.
K
2
r epr esent a o 2 qui nt i l , por t ant o, t emos que 60%dos el ement os f i cam sua di r ei t a.
P
20
D
5
r epr esent a o 5 deci l , por t ant o, t emos que 50%dos el ement os f i cam sua di r ei t a.
5
p , p , q
Q
1
r epr esent a o 1 quar t i l , por t ant o, t emos que 75%dos el ement os f i cam sua di r ei t a.
P
2
3. Qual o percentual de elementos de uma srie ordenada que se situam entre:
a. Q
1
e Q
3
b. P
10
e P
90
c. D
2
e D
6
d. Q
1
e K
3
e. D
3
e K
4
f. K
2
e D
8
g. K
3
e Q
3
Soluo Soluo
Q
1
e Q
3
r epr esent a o i nt er val o i nt er quar t l i co de 50%( =75%- 25%) .
P
10
e P
90
r epr esent a o per cent ual de 80%dos el ement os da sr i e.
D
2
e D
6
r epr esent a o per cent ual de 40%dos el ement os da sr i e.
Q
1
e K
3
r epr esent a o per cent ual de 35%( =60%- 25%) dos el ement os da sr i e.
D
3
e K
4
r epr esent a o per cent ual de 50%( 80%- 30%) dos el ement os da sr i e.
K
2
e D
8
r epr esent a o per cent ual de 40 ( 80%- 40%) dos el ement os da sr i e.
2 8
p p ( )
K
3
e Q
3
r epr esent a o per cent ual de 15%( 75%- 60%) dos el ement os da sr i e.
04/09/2012
13
4. Se uma srie ordenada possui 180 elementos, d o nmero aproximado de
elementos que se situam:
a. acima do P
20
b. abaixo do K
3
c. acima do Q
3
d. abaixo do P
90
e. entre o P
10
e P
80
f. entre o Q
1
e Q
3
g. entre Q
3
e P
80
h. entre P
90
e P
92
Soluo
E
P20
= ( 20x180) / 100 = 36 posi o. Logo, t emos 144 el ement os aci ma dest a posi o.
E
Q3
A posi o do per cent i l dada por E
Pi
= ( i . n) / 100
E
K3
= ( 3x180) / 5 = 108 posi o. Logo, t emos 108 el ement os abai xo dest a posi o.
E
P90
E
P10
= ( 10x180) / 100 = 18 e E
P80
= ( 80x180) / 100 = 144. Logo ent r e as posi es 18 e 144, t emos
126 el ement os.
E
Q1
= ( 1x180) / 4 = 45 e E
Q3
= ( 3x180) / 4 = 135. Logo ent r e as posi es 45 e 135, t emos 90
el ement os.
E
Q3
= ( 3x180) / 4 = 135 e E
P80
= ( 80x180) / 100 = 144. Logo ent r e as posi es 135 e 144, t emos
9 el ement os.
E
P90
= ( 90x180) / 100 = 162 e E
P92
= ( 92x180) / 100 = 165, 6. Logo ent r e as posi es 162 e 166
( ar r edondando) , t emos 4 el ement os.
5. Dada a srie X: 3, 15, 6, 9, 10, 4, 12, 15, 17, 20, 29, calcule:
a. Q
1
b. K
2
c. D
4
d. Q
3
e. P
90
Soluo
Pr i mei r ament e f or memos o ROL: 3 4 6 9 10 12 15 15 17 20 29
E
Q1
= ( 1x11) / 4 = 2, 75. Est a posi o no i nt ei r a, si gni f i ca que o Q
1
um val or compr eendi do
ent r e o 2 e o 3 el ement o da sr i e. O 2 o 4 e o 3 o 6. Ti r ando a mdi a, t emos 5. Assi m,
t emos que 25%dos val or es da sr i e so menor es ou i guai s a 5 e 75%so mai or es ou i guai s a 5.
Pr i mei r ament e f or memos o ROL: 3, 4, 6, 9, 10, 12, 15, 15, 17, 20, 29
E
K2
= ( 2x11) / 5 = 4, 40. Est a posi o no i nt ei r a, si gni f i ca que o K
2
ent r e o 4 e o 5 el ement o da sr i e. O 4 o 9 e o 5 o 10. Ti r ando a mdi a, t emos 9, 5.
Assi m, t emos que 40% dos val or es da sr i e so menor es ou i guai s a 9, 5 e 60% so mai or es ou
i guai s a 5.
E
D4
= ( 4x11) / 10 = 4, 40. Est a posi o no i nt ei r a, si gni f i ca que o D
4
ent r e o 4 e o 5 el ement o da sr i e. O 4 o 9 e o 5 o 10. Ti r ando a mdi a, t emos 9, 5.
Assi m t emos que 40% dos val or es da sr i e so menor es ou i guai s a 9 5 e 60% so mai or es ou
Assi m, t emos que 40% dos val or es da sr i e so menor es ou i guai s a 9, 5 e 60% so mai or es ou
i guai s a 5.
E
Q3
= ( 3x11) / 4 = 8, 25. Est a posi o no i nt ei r a, si gni f i ca que o Q
3
ent r e o 8 e o 9 el ement o da sr i e. O 8 o 15 e o 9 o 17. Ti r ando a mdi a, t emos 16.
Assi m, t emos que 75% dos val or es da sr i e so menor es ou i guai s a 16 e 25% so mai or es ou
i guai s a 16.
E
P90
= ( 90x11) / 100 = 9, 90. Est a posi o no i nt ei r a, si gni f i ca que o P
90
um val or
compr eendi do ent r e o 9 e o 10 el ement o da sr i e. O 9 o 17 e o 10 o 20. Ti r ando a
mdi a, t emos 18, 5. Assi m, t emos que 90% dos val or es da sr i e so menor es ou i guai s a 18, 5 e
10%so mai or es ou i guai s a 18, 5.
04/09/2012
14
6. A distribuio de frequncia abaixo representa idade de 50 alunos de uma classe
de primeiro ano de uma Faculdade:
Soluo
Idade (anos) N de alunos
17 3
18 18
Calcule:
a. Q
1
b. K
2
c. D
4
d. Q
3
e. P
90
Soluo
Pr i mei r ament e mont emos a col una de f r equnci as
acumul adas
E
Q1
= ( 1x50) / 4 = 12, 50. Como no i nt ei r a, si gni f i ca que o Q
1
um el ement o compr eendi do ent r e a 12 e a 13 posi o. Pel a

F
acumul ada
, o 12 o 18 e o 13 o 18, t ambm. Logo, Q
1
= 18
anos.
18 18
19 17
20 8
21 4
Idade
(anos)
N de
alunos
F
acumulada
17 3 3
18 18 21
19 17 38
20 8 46
21 4 50
E
K2
= ( 2x50) / 5 = 20. Si gni f i ca que o K
2
o el ement o na 20
posi o. Pel a F
acumul ada
, o el ement o da 20 posi o o 18. Logo,
K
2
= 18 anos.
E
D4
= ( 4x50) / 10 = 20. Si gni f i ca que o K
2
o el ement o na 20 posi o. Pel a F
acumul ada
, o el ement o
da 20 posi o o 18. Logo, K
2
= 18 anos.
2
E
Q3
= ( 3x50) / 4 = 37, 5. Como no i nt ei r a, si gni f i ca que o Q
3
um el ement o compr eendi do ent r e
a 37 e a 38 posi o. Pel a F
acumul ada
, o 37 o 19 e o 38 o 19, t ambm. Logo, Q
3
= 19 anos.
E
P90
= ( 90x50) / 100 = 45. Si gni f i ca que o P
90
o el ement o na 45 posi o. Pel a F
acumul ada
, o
el ement o da 45 posi o o 20. Logo, P
90
= 20 anos.
7. A distribuio de frequncia abaixo representa o consumo por nota de 54 notas
fiscais emitidas durante um dia em uma loja de departamentos.
Soluo
Classe Consumo
por nota US$
N de
notas
1 0|-- 50 10
2 50| 100 28
Calcule:
a. Q
1
b. K
2
c. D
3
d. Q
3
e. D
7
f. P
98
Soluo
Pr i mei r ament e mont emos a col una de f r equnci as
acumul adas
2 50|--100 28
3 100|--150 12
4 150|--200 2
5 200|--250 1
6 250|--300 1
Clas
se
Consumo
por nota
US$
N de
notas
F
acum
1 0|-- 50 10 10
2 50|--100 28 38
3 100|--150 12 50
4 150|--200 2 52
5 200|--250 1 53
E
Q1
= ( 1x54) / 4 = 13, 5. I st o nos d a
posi o de Q
1
na sr i e. A cl asse que
cont mo el ement o que ocupa a posi o
13, 5 a 2 cl asse. Subst i t ui ndo os
val or es i ndi cados na f r mul a, obt m-
se:
E = ( 2x54) / 5 = 21 60 I st o nos d a posi o de K na sr i e A
E
D3
= ( 3x54) / 10 = 16, 2. I st o nos d a posi o de D
3
na sr i e. A cl asse que cont m o el ement o
que ocupa a posi o 16, 2 a 2 cl asse. Subst i t ui ndo os val or es i ndi cados na f r mul a, obt m-
se:
6 250|--300 1 54
E
K2
= ( 2x54) / 5 = 21, 60. I st o nos d a posi o de K
2
na sr i e. A
cl asse que cont m o el ement o que ocupa a posi o 21, 60 a 2
cl asse. Subst i t ui ndo os val or es i ndi cados na f r mul a, obt m- se:
Respostas:
d. 110,42 e. 99,64 f. 246
04/09/2012
15
8. Interprete os valores obtidos no problema anterior.
Soluo
a. 25% das not as i ndi cavam consumo menor ou i gual a US$ 56, 25 e 75% i ndi cavam
consumo mai or ou i gual a US$ 56, 25
b. 40% das not as i ndi cavam consumo menor ou i gual a US$ 70, 71 e 60% i ndi cavam
c. 30% das not as i ndi cavam consumo menor ou i gual a US$ 61, 07 e 70% i ndi cavam
d. 75% das not as i ndi cavam consumo menor ou i gual a US$ 110, 42 e 25% i ndi cavam
e. 70% das not as i ndi cavam consumo menor ou i gual a US$ 99, 64 e 75% i ndi cavam
f . 98% das not as i ndi cavam consumo menor ou i gual a US$ 246, 00 e 2% i ndi cavam
g ,
9. Tomando como amostra a tabela do problema 7 apresentada novamente abaixo, o
gerente desta loja de departamentos decidiu premiar a nvel promocional com um
brinde, 10% dos fregueses que mais consumirem, nos prximos 30 dias. A partir de
qual valor de consumo da nota fiscal os clientes seriam premiados?
Soluo Soluo
Os 10% dos cl i ent es que mai s consumi r em ser o aquel es
cuj o consumo sej a super i or a D
9
.
Class
e
Consumo
por nota
US$
N de
notas
1 0|-- 50 10
2 50|--100 28
3 100|--150 12
4 150|--200 2
5 200|--250 1
6 250|--300 1
Clas
se
Consumo
por nota
US$
N de
notas
F
acum
1 0|-- 50 10 10
2 50|--100 28 38
3 100|--150 12 50
4 150|--200 2 52
5 200|--250 1 53
E
D9
= ( 9x54) / 10 = 48, 60. I st o nos d a
posi o de D
9
na sr i e. A cl asse que
cont mo el ement o que ocupa a posi o
48, 60 a 3 cl asse. Subst i t ui ndo os
val or es i ndi cados na f r mul a, obt m-
se:
6 250|--300 1 54
A partir do valor de consumo de R$ 144,17, os clientes seriam premiados!!!
04/09/2012
16
10. Uma empresa estabelece o salrio de seus vendedores com base na produtivi-
dade. Desta forma, 10% fixo e 90% so comisses sobre a venda. Uma amostra de
salrios mensais nesta empresa revelou o quadro abaixo. Se a empresa decidir, a
nvel de incentivo, fornecer uma cesta bsica para 5% dos vendedores que pior
desempenho tiveram durante o prximo ms com base nesta amostra, qual ser o
maior salrio que receber esta cesta bsica maior salrio que receber esta cesta bsica
Soluo
Pr i mei r ament e mont emos a col una
de f r equnci as acumul adas
Classe Salrios
US$
N de
vendedores
1 70|-- 120 8
2 120|--170 28
3 170|--220 54
4 220|--270 32
5 270|--320 12
6 320|--370 6
Clas
se
Salrios
US$
N de
vend.
F
acum
1 70|-- 120 8 8
2 120|--170 28 36
3 170|--220 54 90
4 220|--270 32 122
5 270|--320 12 134
6 320|--370 6 140
Est amos quer endo pr emi ar os 5%
pi or es vendedor es, i st o ,
quer emos o P
5
par a pr emi ar mos
os sal r i os abai xo daquel e
val or
E
P5
= ( 5x140) / 100 = 7, 00. I st o nos d a posi o de P
5
na sr i e. A cl asse que cont m o
el ement o que ocupa a posi o 7, 00 a 1 cl asse. Subst i t ui ndo os val or es i ndi cados na
f r mul a, obt m- se:
A empresa premiar com incentivo da cesta bsica todos aqueles funcionrios que
conseguirem um salrio abaixo a R$ 113,75.
11. A tabela abaixo representa a venda de livros didticos em uma editora na primeira
semana de maro.
Determine: a. Q
1
b. Q
3
c. P
90
d. P
10
Soluo
Pr i mei r ament e mont emos a
Classe Preo
Unitrio US$
N de livros
vendidos
1 0|-- 10 4.000
Clas- Preo
U it i
N de
li
F
acum
col una de f r equnci as
acumul adas
|
2 10|--20 13.500
3 20|--30 25.600
4 30|--40 43.240
5 40|--50 26.800
6 50|--60 1.750
se Unitrio
US$
livros
vendidos
1 0|-- 10 4.000 4.000
2 10|--20 13.500 17.500
3 20|--30 25.600 43.100
4 30|--40 43.240 86.340
5 40|--50 26.800 113.140
6 50|--60 1.750 114.890
E
Q1
= ( 1x114890) / 4 = 28. 722, 5.
I st o nos d a posi o de Q
1
na
3 cl asse da sr i e.
Subst i t ui ndo os val or es
i ndi cados na f r mul a, obt m- se:
E
Q3
= ( 3x114890) / 4 = 86. 167, 5. I st o nos d a posi o de Q
3
na 4 cl asse da sr i e. Subst i t ui ndo
os val or es i ndi cados na f r mul a obt m- se:
os val or es i ndi cados na f r mul a, obt mse:
E
P90
= ( 90x114890) / 100 = 103. 401. I st o nos d a posi o de P
90
na 5 cl asse da sr i e.
Subst i t ui ndo os val or es i ndi cados na f r mul a, obt m- se:
E
P10
= ( 10x114890) / 100 = 11. 489. I st o nos d a posi o
de P
10
na 2 cl asse da sr i e. Subst i t ui ndo os val or es
i ndi cados na f r mul a, obt m- se:
04/09/2012
17
Soluo
a. 25% dos l i vr os vendi dos t i nham pr eo uni t r i o menor ou i gual a US$ 24, 38 e
75%dos l i vr os vendi dos t i nhampr eo uni t r i o mai or ou i gual a US$ 24, 38
b. 75% dos l i vr os vendi dos t i nham pr eo uni t r i o menor ou i gual a US$ 39, 96 e
c. 90% dos l i vr os vendi dos t i nham pr eo uni t r i o menor ou i gual a US$ 46, 37 e
d. 10% dos l i vr os vendi dos t i nham pr eo uni t r i o menor ou i gual a US$ 15, 55 e
13. A tabela a seguir representa o nmero de faltas anuais dos funcionrios de uma
empresa.
Determine: a. D
3
b. K
3
c. P
90
d. Q
3
e. Q
1
f. P
10
Soluo
Pr i mei r ament e mont emos a col una de
N de
faltas
N de
empregados
0 20
N de
faltas
N de
empregados
F
acum
f r equnci as acumul adas
1 42
2 53
3 125
4 84
5 40
6 14
7 3
8 2
a. E
D3
= ( 3x383) / 10 = 114, 9. Como uma
posi o NO i nt ei r a, o val or D
3
est
compr eendi do ent r e as posi es 114 ( 53) e
115 ( 53) . A mdi a 53 ( 2 f al t as) . Logo 30%
dos empr egados t i ver am 2 f al t as ou menos e
70%dos empr egados 2 f al t as ou mai s.
0 20 20
1 42 62
2 53 115
3 125 240
4 84 324
5 40 364
6 14 378
7 3 381
8 2 383
b. E
K3
= ( 3x383) / 5 = 229, 8. Como uma posi o
NO i nt ei r a, o val or K
3
est compr eendi do
ent r e as posi es 229 ( 125) e 230 ( 125) . A
mdi a 125 ( 3 f al t as) . Logo 60% dos
empr egados t i ver am 3 f al t as ou menos e 40%
empr egados t i ver am 3 f al t as ou menos e 40%
dos empr egados t i ver am3 f al t as ou mai s.
c. E
P90
= ( 90x383) / 100 = 344, 7. Como uma posi o NO i nt ei r a, o val or P
90
est compr eendi do
ent r e as posi es 344 ( 40) e 345 ( 40) . A mdi a 40 ( 5 f al t as) . Logo 90% dos empr egados
t i ver am5 f al t as ou menos e 10%dos empr egados t i ver am5 f al t as ou mai s.
d. E
Q3
= ( 3x383) / 4 = 287, 25. Como uma posi o NO i nt ei r a, o val or Q
3
est compr eendi do ent r e
as posi es 287 ( 84) e 288 ( 84) . A mdi a 84 ( 4 f al t as) . Logo 75% dos empr egados t i ver am 4
f al t as ou menos e 25%dos empr egados t i ver am4 f al t as ou mai s.
04/09/2012
18
13. A tabela a seguir representa o nmero de faltas anuais dos funcionrios de uma
empresa.
Determine: a. D
3
b. K
3
c. P
90
d. Q
3
e. Q
1
f. P
10
Soluo
N de
faltas
N de
empregados
0 20
N de
faltas
N de
empregados
F
acum
1 42
2 53
3 125
4 84
5 40
6 14
7 3
8 2
0 20 20
1 42 62
2 53 115
3 125 240
4 84 324
5 40 364
6 14 378
7 3 381
8 2 383
e. E
Q1
= ( 1x383) / 4 = 95, 75. Como uma posi o NO i nt ei r a, o val or Q
1
est compr eendi do ent r e
as posi es 95 ( 53) e 96 ( 53) . A mdi a 53 ( 2 f al t as) . Logo 25% dos empr egados t i ver am 2
f al t as ou menos e 75%dos empr egados t i ver am2 f al t as ou mai s.
f . E
P10
= ( 10x383) / 100 = 38, 3. Como uma posi o NO i nt ei r a, o val or P
10
est compr eendi do
ent r e as posi es 38 ( 42) e 39 ( 42) . A mdi a 42 ( 1 f al t as) . Logo 10% dos empr egados
t i ver am1 f al t a ou menos e 90%dos empr egados t i ver am1 f al t a ou mai s.
Soluo
a. 30% dos empr egados t i ver am um nmer o de f al t as anuai s menor ou i gual a 2 e
70%dos empr egados t i ver amumnmer o de f al t as anuai s mai or ou i gual a 2
b. 60% dos empr egados t i ver am um nmer o de f al t as anuai s menor ou i gual a 3 e
c. 90% dos empr egados t i ver am um nmer o de f al t as anuai s menor ou i gual a 5 e
d. 75% dos empr egados t i ver am um nmer o de f al t as anuai s menor ou i gual a 4 e
e. 25% dos empr egados t i ver am um nmer o de f al t as anuai s menor ou i gual a 2 e
f . 10% dos empr egados t i ver am um nmer o de f al t as anuai s menor ou i gual a 1 e
04/09/2012
19
Se o produtor deseja estaberlecer uma garantia mnima para
o nmero de horas de vida til de uma pea, trocando a pea
que no apresentar este nmero mnimo de horas, qual a
garantia, se ele est disposto a trocar 8% das peas.
15. Uma amostra do tempo de vida til de uma pea forneceu a distribuio abaixo:
Classe N de horas
(vida til)
N de
peas
1 0|-- 100 6
2 100|--200 42
3 200|--300 86
Soluo
Pr i mei r ament e mont emos a col una
de f r equnci as acumul adas.
Quer emos a vi da t i l i nf er i or a
8%, ou sej a, i nf er i or ao P
8
4 300|--400 127
5 400|--500 64
6 500|--600 8
E
P8
= ( 8x333) / 100 = 26, 64. I st o nos d a posi o de P
8
na 2
cl asse da sr i e. Subst i t ui ndo os val or es i ndi cados na f r mul a,
obt m- se:
Classe N de horas
(vida til)
N de
peas
F
acum
1 0|-- 100 6 6
2 100|--200 42 48
3 200|--300 86 134
4 300|--400 127 261
5 400|--500 64 325
6 500|--600 8 333
CONCLUSO: Par a peas comvi da t i l i nf er i or ou i gual a 149, 14 h, o pr odut or TROCAR a pea.
Par a peas comvi da t i l super i or ou i gual a 149, 14 h, o pr odut or NO TROCAR a pea.
Colocar os Exerccios Propostos da p.
10 da Apostila

Estatistica Na Contabilidade Parte 03

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04/09/2012

Por t ant o, em mdi a, o val or de mi l i l i t r os por embal agem de det er -

um el ement o compr eendi do ent r e a 12 e a 13 posi o. Pel a

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