Cmo detectar problemas de aprendizaje en los

nios
Cuando un nio tiene problemas para procesar la informacin que
recibe, le delata su comportamiento. Los padres deben estar atentos
y observar las seales ms frecuentes que indican la presencia de
un problema de aprendizaje:
- Dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.
- Problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir.
- Dificultad para dominar las destrezas bsicas de lectura,
deletreo, escritura y/o matemtica, por lo que fracasa en el trabajo
escolar.
- Dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para
identificar las palabras, etc. Puede presentar tendencia a escribir las
letras, las palabras o los nmeros al revs.
- Falta de coordinacin al caminar, hacer deporte o llevar a cabo
actividades sencillas como sujetar un lpiz o atarse el cordn del
zapato.
- Facilidad para perder o extraviar su material escolar, libros y otros
artculos.
- Dificultad para entender el concepto de tiempo, confundindo el
"ayer", con el "hoy" y/o "maana".
- Tendencia a la irritacino a manifestar excitacin con facilidad.

Caractersticas de los problemas de aprendizaje
Lectura (visin) El nio se acerca mucho al libro; dice palabras en
voz alta; seala, sustituye, omite e invierte las palabras; ve doble,
salta y lee la misma lnea dos veces; no lee con fluidez; tiene poca
comprensin en la lectura oral; omite consonantes finales en lectura
oral; pestaea en exceso; se pone bizco al leer; tiende a frotarse los
ojos y quejarse de que le pican; presenta problemas de limitacin
visual, deletreo pobre, entre otras.
Escritura Invierte y vara el alto de las letras; no deja espacio entre
palabras y no escribe encima de las lneas; coge el lpiz con torpeza
y no tiene definido si es diestro o zurdo; mueve y coloca el papel de
manera incorrecta; trata de escribir con el dedo; tiene un
pensamiento poco organizado y una postura pobre.
Auditivo y verbal El nio presenta apata, resfriado, alergia y/o
asma con frecuencia; pronuncia mal las palabras; respira por la
boca; se queja de problemas del odo; se siente mareado; se queda
en blanco cuando se le habla; habla alto; depende de otros
visualmente y observa al maestro de cerca; no puede seguir ms de
una instruccin a la vez; pone la tele y la radio con volumen muy
alto.
Matemticas El alumno invierte los nmeros; tiene dificultad para
saber la hora; pobre comprensin y memoria de los nmeros; no
responde a datos matemticos.
Fuente consultada:
- Social / Emocional. Nio hiperactivo, con baja autoestima y
atencin.
Tratamiento para los problemas de aprendizaje
El tratamiento se inicia dialogando con el nio y la familia para
evaluar la situacin. A continuacin, se revisan las pruebas
educativas y se consulta con la escuela para que el psiquiatra de
nios y adolescentes recomiende si es necesario llevar a cabo
ayudas especiales como logopedia o una terapia de educacin
especial. Establecer los pasos que deben seguir los padres para
ayudar al nio y recomendarles la terapia ms adecuada para que su
hijo pueda lograr el mximo de su potencial de aprendizaje, es
fundamental para iniciar el tratamiento.
Algunas veces, se recomienda seguir psicoterapia individual o de
familia. En algunos casos, se precisan medicamentos si se
detecta un TDAH o Trastorno por Dficit de Atencin e
Hiperactividad. En general, es importante reforzar la confianza del
nio en s mismo porque aumentar su autoestima influir en su
desarrollo y ayudar a sus padres y a otros miembros de la familiaa
entiender mejor la situacin para poder hacer frente a la realidad de
convivir con un nio con problemas de aprendizaje.

TRASTORNOS DE APRENDIZAJE.
Es la dificultad que presentan los nios en el rea acadmica como
la lectura, las matemticas o expresin escrita.
Dislexia:
Trastorno relacionado con el lenguaje.
Problemas para entender palabras, oraciones o prrafos.
Discalculia:
Trastorno relacionado con las matemticas.
Dificultades para resolver problemas y entender conceptos
matemticos.
Disgrafa:
Trastorno relacionado con la escritura.
Dificultades para formar correctamente las letras o escribir dentro
de un espacio.
CMO PUEDE APOYAR A SU HIJO?
Colabore con el maestro titular de su hijo y busquen alternativas en
conjunto.
Juegue con sus hijos. Recuerde que el juego estimula y facilita el
aprendizaje. Lo hace sociable y lo conduce a un buen desarrollo
emocional.
Dislexia:
Buscar juegos en los que formen palabras o en los que puedan
narrar historias.
Practique juegos orales de palabras, en particular los que incluyan
rimas o inversin de letras.
Discalculia:
Proporcione juguetes de construccin.
Lleve a cabo algunas actividades familiares para desarrollar
conceptos numricos como:
1. Cocinar ofrece las posibilidades para comprender las ideas
importantes de cantidad, medida, pasos de secuencia en un
problema.
2. Las compras ofrecen oportunidades para comparar los precios, las
formas, para aprender los lugares decimales.
Disgrafa:
Asegrese que su hijo ejercite los dedos para la escritura, con los
siguientes ejercicios:
1. Trabajos manuales
2. Actividades en la cocina como preparar masa.
3. Ayude a su hijo a hacer sus propios libros, proporcinele papel,
crayones, lpices, revistas viejas para cortar, etc.
PROFESIONALES QUE LE PUEDEN AYUDAR.
Especialista en trastornos de aprendizaje.
Neurlogo.
Pediatra.
Psiquiatra.
Psiclogo educativo.
Psicopedagogo.
Esta Informacin es producto de la Especialidad Psicologa Infantil:
Desarrollo, Alternativas Educativas y Psicoterapia