FIGURA HUMANA

(Machover)
TEST DE LA FIGURA HUMANA
MACHOVER.
(I) 1. LA CABEZA
La cabeza es el centro importante de la localizacin del propio yo, centro del
poder intelectual, del dominio social y del control de los impulsos corporales.
Los obsesivos- compulsivos tienden a considerar a su cabeza como la causante
principal de sus conflictos. Dibujan como una cabeza de mono redondeada y
con orejas algo destacadas y tambin redondeadas

1.
Dibujan cabezas grandes con relacin al resto de su cuerpo:
Los orgnicos en general, los ue padecen de cefaleas, los frustrados
intelectuales, oligofrnicos, paranoides, ni!os peue!os, "ambin se le dibuja
una cabeza mayor al se#o de ms autoridad para el sujeto
. RASGOS SOCIALES. !ARTE DE LA CARA
La cara es la parte ms e#presiva del cuerpo, el centro ms importante de la
comunicacin. La cabeza y la cara son las ue mas fcil se dejan dibujar
Los sujetos evasivos cautos y $ostiles, con dificultades en sus relaciones
interpersonales, omiten alg%n rasgo facial y $acen un contorno fuerte de la
cara, pudiendo adems, dar detalles de otras partes de la figura
Los sujetos ue en sus fantas&as compensan la pobre estimacin de si mismos
creyndose entonces socialmente agresivos, destacan los rasgos faciales,
especialmente en los perfiles
". LA E#!RESION FACIAL
La e#presin facial en los dibujos es una de las caracter&sticas ue pueden
juzgarse directamente con notable seguridad. Los esuizoides a veces dibujan
l&neas en la frente y a los lados de la nariz, para dar profundidad y madurez a
la cara. "ambin esto puede ser un rasgo de depresin.
Los sujetos con aspiraciones y tendencias intelectuales dibujen generalmente
altas frentes
$ .LA BOCA
'parece en los dibujos de los ni!os casi tan pronto como la cabeza. La boca,
ofrece un vasto campo para la proyeccin del dibujo y puede e#presarse bajo
su omisin, refuerzo, tama!o especial, forma particular, sombreado,
borraduras o colocacin fuera del sitio
Los $ombres con rasgos $omose#uales la dibujan en forma de arco de (upido
Los ni!os, oligofrnicos, infantiles, los oralmente agresivos, los esuizofrnicos
simples y los $istricos pueden dibujar una boca con dientes
Los sujetos primitivamente orales y tambin los muy erticos, a veces dibujan
la lengua fuera de la boca.
La boca cncava o receptiva, junto a muc$os botones, se ve en los sujetos
dependientes y ue uieren ganar aprobacin del prjimo
La boca dibujada con una l&nea gruesa y a veces entrecortada se ve en sujetos
agresivos
)i sucede lo mismo, pero la l&nea de la boca es muy peue!a * adems de
gruesa+ entonces puede sugerir ue la agresividad y tambin la se#ualidad
estn reprimidas.
(uando la cara est de perfil y la boca solo se dibuja con una l&nea, esto puede
indicar tanto la tensin como e#periencias traumticas *reales o fantaseadas+
de felacio. "ambin puede sugerir agresividad reprimida.
%. LOS LABIOS
,l detalle de los labios a menudo imprime un sello a la e#presin facial. (on
uc$a frecuencia aparecen con otros rasgos ue revelan intereses vanidosos y
narcisistas
Los $ombres afeminados tienden a dibujar labios gruesos y-o en forma de arco
de (upido. esto tambin lo $acen las ni!as precoces se#ualmente
/n cigarrillo, tabaco, pipa o pajilla, puede sugerir, a veces, cierto erotismo oral
as& como el felacio y el cunnilingus.
&. LA 'UI(ADA
,l mentn, relativamente insignificante en la consideracin de la belleza facial,
recibe en los dibujos nfasis muy fuerte, indicador de conflictos
Los $ombres dependientes dibujan adems de una figura femenina ms
grande, una uijada ms marcada y prominente en dic$a figura.
Los sujetos indecisos y ue por compensacin a su indecisin y temor tratan de
lucir enrgicos y dominantes pueden dibujar un perfil:
-0uijada borrada
-0uijada reforzada
-0uijada prominente
) .LOS O(OS
/na parte considerable de la funcin de la comunicacin social ue se atribuye
a la cabeza se $alla centrada en los ojos del individuo. 1o solo $a sido
considerado como la 2ventana del alma3 ue revela la vida interior del
individuo, sino tambin, como el rgano bsico para el contacto con el mundo
e#terior.
Los paranoides le dan especial nfasis a los ojos y pueden dibujar los
siguientes tipos:
-(on nfasis.
-4jo furtivo.
-4jo amenazante
Los agresivos tambin destacan los ojos
Los $ombres $omose#uales dibujan grandes ojos con pesta!as largas *too en
la figura, a veces, dibujan grandes tacones+
' veces, los sujetos ue se sienten culpables de sus tendencias voyeristas
dibujan un contorno grande del ojo con una pupila peue!a
Los inmaduros, autoerticos, autistas, narcisistas, egocntricos y esuizoides
dibujan ojos vac&os. "ambin los psicticos en general
Los dependiente, oligofrnicos e infantiles dibujan todos los ojos vac&os y
adems , c&rculos en toda la figura.
*. LAS CE(AS
La significacin de las cejas no $a sido comprendida totalmente.
Destacar las cejas puede sugerir se#ualidad, pujanza viril, etc.
,l primitivismo , en general, destaca por las cejas peludas.
La ceja bien arreglada, al igual ue el peinado, indica refinamiento y cuidado
personal.
Las personas arrogantes y las ue padecen de dudas , a veces dibujan cejas en
ngulo o levantan una de ellas.
+. LAS ORE(AS
5recuente- se escoge la oreja como representacin de conflictos especiales.Le
dan nfasis los sujetos muy sensibles a la opinin ajena, los psicticos ue
padecen alucinaciones auditivas, las personalidades con rasgos paranoides,
esuizoides, los ue tienen problemas de $omose#ualidad y los rebeldes a la
autoridad. puede notarse por: 6uy grandes, lo mas frecuente
-6uy peue!as, menos frecuente
,l reforzamiento
La transparencia a travs del pelo
La colocacin
Las borraduras
Debe destacarse ue los paranoides tienden a dibujar orejas muy grandes
1,. EL !ELO
,l nfasis en el pelo, ocurra en la cabeza, el pec$o, como barba o bigote,
generalmente se considera se!al de virilidad. ,l nfasis puede e#presarse en el
espacio relativamente grande dado el pelo, en la elaboracin del peinado, o en
la fuerza del sombreado *)ansn+
7elo desordenado es &ndice de conflicto se#ual
7elo en la barba, se nota en adolescentes con conflictos de virilidad
11. LA NARIZ
)e considera ue la nariz tiene esencialmente en los dibujos el simbolismo
se#ual ue tradicionalmente se le $a dado. como el pene, se $alla en la l&nea
media del cuerpo, sobresale de l su desplazamiento de abajo $acia arriba no
es raro.
Los sujetos con complejo de castracin por culpabilidad onanista pueden
dibujar:
-/na nariz sombreada
-/na nariz cortada
"ambin, en general, toda nariz sombreada, cortada, reforzada o muy larga,
tiende a sugerir conflictos se#uales e impotencia se#ual
8acer nfasis en los orificios de la nariz es un &ndice de agresividad.
1. EL CUELLO
Los individuos perturbados por la falta de coordinacin de sus impulsos y de
sus funciones de control mental, a menudo escogen el cuello para darle
nfasis grafico, e insin%an conflictos relacionados con la fuerza del super-ego.
,s el ne#o entre el cuerpo *impulso de la vida+ y la cabeza *control racional-
intelectual+
,l cuello largo y delgado se ve en los moralistas muy educados, r&gidos ,
esuizoides y esuizofrnicos
,l cuello corto lo dibujan los impulsivos y mal $umorados
7ueden omitir el cuello: los ni!os, oligofrnicos y regresivos
1". LA NUEZ DE AD-N
'parece en los dibujos con relativa rareza. )e $a observado ms en los dibujos
de varones jvenes, como e#presin de fuerte virilidad o de tendencia a la
masculinidad.
'parece en los dibujos de individuos se#ualmente inseguros y de los
adolescentes ue uieren lucir muy $ombres .
1$. RASGOS DEL CONTACTO
La representacin de la imagen del cuerpo en los dibujos tiende a provocar la
e#presin grfica de cualuier conflicto ue pudiera e#perimentarse.
La imagen del cuerpo cambia con las enfermedades f&sicas y mentales, con las
frustraciones y las alteraciones de la adaptacin.
Los ue padecen de alg%n trastorno f&sico o mental profundo *tambin los
ue re$%yen al test y algunos deprimidos evasivos, con sentimientos de
inferioridad+ y no pueden moverse con la adecuada soltura, pueden dibujar una
figura vac&a , vegetativa y cruda *solo dibujan lo esencial+
1%. BRAZOS . MANOS
Los brazos y las manos estn cargados de significados psicolgicos ue se
refieren primordialmente a la evolucin del ego y a la adaptacin social. con
ellos nos ponemos en contacto con las personas ue nos rodean, nos
alimentamos, vestimos, realizamos oficios, e#ploramos nuestro cuerpo etc.
9:';4):
Los sujetos in$ibidos, autistas y agresivos reprimidos pueden dibujar los brazos
pegados al cuerpo.
Los necesitados de afecto, a veces dibujan $acia fuera.
Los esuizofrnicos y los deprimidos pueden omitir los brazos * a veces+.
Los brazos e#tremadamente largos son un &ndice de ambicin
'lgunos sujetos agresivos pueden dibujar los brazos abiertos * tambin los
inseguros y los faltos de cari!o+
6'14):
Los sujeto inseguros y con malas relaciones interpersonales dibujan:
- manos con contornos imprecisos
- manos oscurecidas
Los sujetos ue e sienten culpables por sus impulsos agresivos o por el
onanismo, dibujan las manos sombreadas vigorosamente.
Las manos detrs de la espalda se ven en sujetos evasivos y los ue padecen
culpabilidad inconsciente por la masturbacin .
Las manos en los bolsillos se ven en psicpatas , evasivos, en los $araganes y
masturbadores.
'lguna mano en la regin genital tambin puede sugerir, a veces, cierta
preocupacin consciente o inconsciente sobre el onanismo.
1& / DEDOS DE LA MANO
Dibujar los dedos sin las manos indica en los adultos agresividad infantil.
Los dedos cortos y redondos en los adultos pueden indicar poca $abilidad
manual e infantilismo.
Los dedos sombreados indican culpabilidad de todo tipo y masturbacin
"ambin los sujetos agresivos, con cierta frecuencia dibujan los dedos como en
forma de lanzas.
,l pu!o cerrado es &ndice de rebeld&a
Los dedos cuidadosamente articulados, pero encerrados en una l&nea cortando
sus posibilidades de contacto , sugieren agresividad reprimida
)e adems tienen u!as, entonces pueden ser un rasgo obsesivo-compulsivo
"ambin la agresividad se puede ver:
Dedos muy largos
Dedos en forma de garra
Dedos en forma de $erramienta mecnica
La preocupacin de la masturbacin tambin se puede ver en:
Dedo &ndice o pulgar con un trazado especial
'lg%n dedo desmembrado, ue indica adems, $acia el complejo de
castracin.
Dibujar mas de < dedos en una mano, a veces, puede significar ambicin ,
agresividad y conflictos masturbatorios .
1). LAS !IERNAS . LOS !IES
Las piernas, y especialmente los pies , son fuentes de conflictos y dificultades
en muc$os dibujos.
,#aminando estas partes del cuerpo por su significado funcional, se puede
comprender por ue, la inseguridad en los pies se muestra en la mayor&a de
dibujos con problemas .
Los sujetos psicose#ualmente inmaduros, a veces dibujan como faldas con una
l&nea por el medio para dividirla a fin de ue sean pantalones
,n los sujetos seniles se suelen ver cuerpos grandes con piernas peue!as y-o
delgadas como e#presin de un sentimiento de declinacin o deficiencia.
Las dificultades se#uales y $omose#uales se ven en:
7iernas sombreadas
7antalones transparentes
Los $ombres dibujan la mujer con piernas torcidas y musculosas, donde no se
sabe cual es la parte de delante y cual la de atrs.
Los ue padecen insuficiencia y-o preocupacin se#ual dibujan pies como un
pene.
1*.LOS DEDOS DEL !IE
'l igual ue los dedos de las manos, cuando los dedos de los pies se encierran
en una l&nea, es &ndice de represin de la agresividad.
1+. RASGOS COR!ORALES
":41(4
' menudo el tronco se reduce a una simple unidad oblonga, cuadrada o
circular. La figura redonda se $a asociado a los dibujos menos agresivos,
menos desarrollados y mas femeniles, en tanto ue la figura ue incluye
ngulos se considera mas masculina
,l tronco, si es redondo , sugiere mas feminidad y menos agresividad.
(uando es anguloso, es ms masculinoide.
Los sujetos ms regresivos, primitivos y deteriorados dibujan = l&neas paralelas
de la cabeza a los pies.
"ienen preocupacin se#ual:
Los ue no cierran la parte inferior del tronco
"ambin los ue usan una l&nea algo separada
Los sujetos descontentos con su aspecto f&sico en general, dibujan la figura de
su propio se#o:
6uy delgada
6uy gorda y-o redonda
(ontorno del tronco confuso
,. LOS SENOS
,l >nters mas significativo y uniforme en la representacin de los senos se
observa en los dibujos de varones emocional y psicose#ualmente inmaduros,.
Los senos se borran, sombrean.
!ERSONA
)on ms asociaciones conscientes, implica e#presin directa de la imagen
corporal, se dibuja en ello.
La calidad del dibujo refleja la $abilidad del sujeto para funcionar en las
relaciones interpersonales.
'lude al rol se#ual, la actitud ue tiene con otras personas y el concepto ue
tiene el propio ni!o de su propio yo.
,1":,?>)"':
o 0uin es
o ,dad
o 0u $ace
o )i viene un viento fuerte ue pasa
o Dnde est
o (mo est de nimo
o @poca del a!o
o "ama!o: e#presa en general cmo responde el sujeto a las presiones
ambientales.
o 7eue!os: sentimiento de inferioridad. >nseguridad, aislamiento.
o Arande: con sentimientos de e#pansin y $asta de agresin. 'mbiente
restrictivo, tensin.
o )imetr&a e#cesiva: rigidez, fragmentacin.
o 'simetr&a: torpeza f&sica, confusin de gnero. Distorsiones
o ,n trminos de ubicacin en la pgina es lo mismo ue la casa y el rbol.
"ambin en rotacin, en los bordes del papel, detalles e#ecivo, carencia
de detalles.
o (abeza: rgano de la comunicacin y dependencia, generalmente es
donde el ni!o localiza el yo, el poder intelectual. Dominio social e
impulsos prominentes del cuerpo.
o (abeza grande: regresin, grandiosidad. (om%n en ni!os peue!os.
o (abeza peue!a: inadecuacin.
o (abeza >rregular o separada del cuerpo: organicidad, psicosis.
o De espaldas: paranoia.
o )i la cabeza la dibuja al %ltimo: psicopatolog&a grave.
o :asgos faciales omitidos o dbiles: aislamiento
o @nfasis en rasgos faciales: dominio social compensatorio.
o 7erfil: paranoia.
o 'nimales: psicosis.
o )ombreados diferentes del color de la piel: psicopatolog&a grave.
o 4jos: tiene ue ver con la comunicacin social, cmo absorben o
e#cluyen al mundo.
o @nfasis en los ojos: paranoia.
o 4jos peue!os, cerrados u omitidos: introversin, voyerismo.
o 7upilas emitidas: poco contacto con la realidad. (om%n en ni!os
peue!os.
o 4rejas: sensibilidad a la cr&tica social.
o @nfasis e#cesivo en las orejas: paranoia, alucinaciones auditivas.
o 6entn: poder y dominancia *rasgo masculino+.
o 1ariz: esteriotipo social. )&mbolo se#ual.
o @nfasis en la nariz: preocupacin se#ual. (om%n en ni!os peue!os.
o 9oca: erotismo y sensualidad. "ambin se relaciona con la comunicacin
y la agresin.
o @nfasis en la boca: dependencia, com%n en ni!os peue!os.
o 4misin de la boca: agresin oral, depresin.
o Dientes: agresin.
o 7ec$os: acentuado en personas ue tienen una imagen materna fuerte,
ue contiene y $ace presencia. ,l sombrado de ellos denota conflicto de
inmadurez se#ual.
o 9razos manos: rganos de contacto y manipulacin.
o @nfasis en los brazos: fuerte necesidad de logros, agresin.
o 9razos omitidos o escondidos: culpa, inadecuacin.
o 9razos en forma de alas: esuizoide.
o 7ies y piernas: las piernas pueden considerarse como representacin del
punto de vista ue tiene el sujeto acerca de su autonom&a dentro del
ambiente.
o 7iernas omitidas, encogidas o trozadas: desamparo, prdida de la
anatom&a.
o 7iernas juntas: rigidez tencin
o 7iernas separadas: agresin
o 7iernas flotando: inseguridad y dependencia.
o "orso y cuerpo inconclusos, fragmentados u omitidos: psicopatolog&a
grave, organicidad.
o 7ies omitidos o trozados: desamparo, prdida de autonom&a,
preocupacin se#ual.
o Dedos de los pies en una figura vestida: agresin.
o 9olsillos y cierres: dependencia emocional e inmadurez.
o (orbata: s&mbolo flico.
o 6anos en bolsillos: sentimientos de culpa.
o )i dibuja el se#o contrario problemas en la identidad de gnero.
o :opa: demasiada o poca, narcisismo.
o 9otones: inmadurez.
o Aenitales: patolog&a grave.
o (abello enfatizado u omitido: preocupacin se#ual.
o Dedos enguantados: agresin reprimida.
o Dedos en forma de p%as: acting out.
o Dedos como ptalos: inmadurez.
o (uello enfatizado: necesidad de control.
o (uello como espagueti: psicosis.
o (uello omitido, inmadurez.
!ERSONA
,l dibujo de la figura $umana proporciona informacin sobre la imagen de s&
mismo, esuema corporal e identificacin se#ual.
>ndicadores y sus
categor&as
Definicin )ignificaciones
1. CABEZA (entro de la funcin intelectual e
imaginativa.
Ba. Arande Arande en relacin al
cuerpo.
>ntelectualizacin.
Bb. 4tros ,#presin desafectivizada.
)in cuerpo. ,nmarcada
como un retrato. ,nfatizada
*7iccolo+.
'islamiento *7iccolo+.
. CABELLO
=a. ,n casuete "ipo CcasueteD o DrobotD
*7iccolo+.
Defensa: aislamiento *7iccolo+.
=b. ,rizado "razos en punta. 'gresividad.
=c. (orniforme 5orma de cuernos. 7sicosis.
=d. 'usencia 5alta de cabello. 7sicosis.
". BOCA
Ea. Linea 'gresividad verbal.
$. O(OS
Fa. (errados Defensa contra el voyeurismo.
1egacin como defensa *7iccolo+.
Fb. 4misin Defensa contra el voyeurismo.
Fc. 6uy abiertos ?oyeurismo.
Fd. 6irada
paranoide
'centuacin paranoide de la
mirada
'islamiento.
%. MENTON
<a. 'centuado Determinacin, agresividad.
&. CARA ,stados emocionales, contacto social,
emociones empleadas en el contacto
con el otro.
Ga. )onrisa
estereotipada
"ipo payaso *7iccolo+. Defensa man&aca *7iccolo+.
). CUELLO 6ediatizacin entre lo intelectual y lo
afectivo.
Ha. 7resencia (uello normal. (ontrol intelectual de los impulsos o
la accin.
Hb. Largo Desproporcionadamente
largo.
,#acerbacin del control impulsivo.
Disociacin. 7roblemas relacionados
con la respiracin.
Hc. 'usencia 1o $ay cuello. 5alla en el control intelectual de los
impulsos. "endencia a la accin.
*. TRONCO
Ia. )uperior
destacado
'fectividad y emociones acentuadas.
Ib. >nferior
destacado
)e#ualidad acentuada.
Ic. ,#clusin
genital
9orrado, tac$ado de zona
genital.
:epresin secundaria.
+.
E#TREMIDADES
SU!ERIORES
:ecursos yoicos para operar en la
realidad o para satisfacer
necesidades en el medio.
Ja. 'usencia (ulpa genital. 5antas&as de
castracin.
1,.
E#TREMIDADES
INFERIORES
)ostn, base, capacidad de
desplazamiento y movilidad.
11.
VESTIMENTA
'daptacin a las normas sociales.
BBa. 9olsillo
altura pec$o
7rivacin oral o afectiva.
BBb. (inturones :epresin secundaria.
BBc. 'nteojos 'nteojos oscuros. :epresin secundaria.
BBd. 5aldas
largas
:epresin secundaria.
B=e. 5ormal :opa cerrada, traje,
corbata, etc. *7iccolo+.
5ormacin reactiva.
1. AS!ECTO
GENERAL

B=a. 7ayaso 5igura de payaso. Defensa man&aca.
B=b. 5igura
inductora
Desafiante, ampulosa,
musculosa, e#$ibicionista
*incluso desnuda+,
caricaturesca, grande.
>dentificacin proyectiva inductora
como defensa *7iccolo+.
7erversin.
,n grficos de psicticos puede ser
una defensa contra situaciones
psicotizantes *7iccolo+.
B=c. Desnudez ,#$ibicionismo.
:epresin secundaria fallida.
B=d. 'ni!ado 'specto ani!ado de la
figura, infantilizacin.
:epresin secundaria.
B=d. 'ni!ado 'specto infantil, simptico y
alegre *en dibujos de
adultos+ *7iccolo+.
Defensa man&aca: negacin *de la
prdida+ *7iccolo+.
B=e.
)e#ualizacin
5alta de rasgos se#uales
secundarios, cortes
marcados en la cintura,
corte de la figura a nivel
genital o tronco solo. ,nfasis
en la cabeza, cabello y ojos
*7iccolo+.
5iguras armoniosas pero no
se#uales, muy vestidas y
CtapadasC *poca
preocupacin por los
detalles de la vestimenta+
*7iccolo+.
Luc$a de la represin contra
tendencias e#$ibicionistas y erotismo
corporal *7iccolo+.
B=f. 'rmon&a 5iguras $umanas completas
y armnicas, gestalt
conservada. 5iguras
agradables con baja
se#ualizacin *7iccolo+.
:epresin normal. Dado el nivel
evolutivo avanzado de esta defensa,
supone una buena organizacin de la
personalidad y por tanto del esuema
corporal *7iccolo+.
B=g. 6ovimiento 5iguras r&gidas y coartadas
en sus movimientos
*7iccolo+.
:epresin intensa *7iccolo+.
'islamiento *7iccolo+.
5ormacin reactiva *7iccolo+.
B=$. (ontenidos 5iguras pobres en cuanto a
contenido *7iccolo+.
:epresin intensa *7iccolo+.
B=i.
Despersonalizaci
n
,scasos atributos $umanos. 'islamiento *7iccolo+.
B=j. 6gicas u
omnipotentes
5iguras grandes con
poderes mgicos,
bsicamente defensivos
*frente a posibles ataues+,
como Dios, santos, 9atman,
)uperman, reyes, polic&as,
bo#eadores, atletas, robots
*7iccolo+.
>dealizacin como defensa esuizoide
*7iccolo+.
5antas&as de control omnipotente
*7iccolo+.
Disociacin como defensa esuizoide
*figura idealmente buan como Dios, o
idealmente mala como el Diablo, o
ambos+ *7iccolo+.
B=K. 4posiciones 4bjetos opuestos ue
representan por ejemplo lo
Disociacin como defensa man&aca
*7iccolo+.
bueno y lo malo, lo
espiritual y lo corporal, el
afecto y el se#o, etc. ,n
general, un objeto
idealizado y otro
peyorativizado *7iccolo+.
B=l. (aricatura >dentificacin proyectiva inductora.
Depositacin de vivencias de rid&culo,
burla y e#tra!eza frente al propio
cuerpo o al del se#o opuesto
*7iccolo+.
1". SECUENCIA
BEa. 1o $abitual ,mpezar por rasgos faciales
y luego $acer el valo de la
cara, etc. *?ert$elyi+.
(omenzar desde los pies
*en ni!os puede ser normal,
pues e#presan su
preocupacin por el
crecimiento y la estabilidad+
*?ert$elyi+.
Dificultades con el esuema corporal
*?ert$elyi+.
1$. OTROS
BFa. ;onas
conflictivas
/bicacin de situaciones
conflictivas en zonas
corporales no conflictivas
*por ej preocupacin por la
potencia se#ual desplazada
en la corbata o la nariz+ o en
detalles de vestimenta
*7iccolo+.
Desplazamiento como defensa
*7iccolo+.

!er0o1a2
,l dibujo puede motivas tres tipos de temas: el autorretrato *en el dibujo de las
personas, adems del Lo f&sico se proyecta una imagen del Lo psicolgico+, el
>deal del Lo, y la representacin de personas significativas *padres, $ermanos,
etc..+, ste se da ms en dibujos de ni!os en los de adolescentes.
La autora, adems, sugiere a partir de su larga e#periencia, tres principios
bsicos a tener en cuenta a la $ora de a1a345ar e3 DFH de ni!os dentro del
rango de edad de < a B= a!os:
16) COMO dibuja la figura, sin tener en cuenta a uien dibuja, refleja el
concepto ue el ni!o tiene de s&.
La manera en ue el dibujo est $ec$o y los signos y s&mbolos empleados,
revelan el retrato interior del ni!o y muestran su actitud $acia s& mismo.
6) A 'UIEN dibuja, es a la persona de mayor inters e importancia para el
ni!o en el momento de realizar el dibujo.
,n la mayor&a de casos, los ni!os se dibujarn a s& mismos, pues obviamente
nadie es de mayor importancia para un ni!o ue l mismo. 1ormalmente,
cuando esto sucede, suelen $acerlo de forma bastante realista, no obstante, en
ocasiones, algunos ni!os estn tan descontentos consigo mismo ue
distorsionan las imagenes $asta el punto ue guarda poca similitud con su
apariencia real.
,n ocasiones pueden dibujar personas con las ue estn en conflicto o
sencillamente elegir otras personas antes ue l mismo lo ue puede indicar
cierta desvalorizacin o poca autoestima.
"6) LO 'UE el ni!o est diciendo en su D58 puede presentar dos aspectos. ser
una e#presin de sus actitudes y conflictos, o ser un deseo, o ambas cosas a la
vez.
-)i un ni!o describe la persona ue dibuj, entonces la descripcin se refiere a
la persona dibujada. es decir, si se dibuj a s& mismo, la $istoria se refiere a l.
-)i un ni!o cuenta una $istoria espontnea sobre su D58, entonces el
contenido de la $istoria representa un deseo.
)e!alar finalmente ue Moppitz, a diferencia de otros autores, no interpreta el
plano grfico, rasgos del trazo o ubicacin espacial del dibujo *centrado,
superior...+.
I174ca7ore0 Ge1era3e02
1/I18e9rac4:1
;o<re
8ace referencia a una dificultad manifiesta en agrupar
debidamente las diferentes partes del dibujo. ,l dibujo
tiene uno o ms elementos separados *no se unen al
resto del dibujo+. ,s un factor muy presente en los ni!os
ms peue!os o inmaduros. 1o tiene validez antes de los
H a!os en ni!os y en G en ni!as. ' partir de esta edad el
indicador se da en pacientes cl&nicos, agresivos y, en
general alumnos con problemas. 1o aparece en alumnos
bien adaptados o con buen rendimiento acadmico. ,s,
por tanto, un indicador de inmadurez *en especial en
ni!os mayores+, pobre coordinacin e impulsividad.

/E3 So=<rea7o )eg%n diferentes e#pertos se trata de un indicador de
a104e7a7 > a19?084a. ,l grado de sombreado
correlacionar&a con la intensidad de la angustia del ni!o.
1o obstante, el sombreado, es $abitual en ni!os
peue!os y en esta poblacin no ser&a indicador de
problema psicopatolgico.

So=<rea7o 7e cara. ,s bastante inusual en cualuier
nivel de edad, por tanto, es un indicador emocional vlido
para todos los ni!os entre < y B= a!os cuando aparece en
el dibujo. ,n el caso de ue el sombreado es muy denso
$asta el punto de ue cubre los rasgos faciales se asocia
a ni!os con problemas de conducta, agresividad o
seriamente perturbados. (uando el sombreado es parcial
*afecta slo a una parte de la cara+ parece reflejar
ansiedades espec&ficas referidas a los elementos ue $an
sido sombreados o a sus funciones.
So=<rea7o 7e3 c?er;o >@o eA8re=47a7e0. ,s com%n
en las ni!as $asta los H a!os y en los varones $asta los I.
1o es un indicador vlido $asto los I o J a!os
respectivamente. ,l sombreado del cuerpo indicar&a
ansiedad por el mismo. Nreas de preocupacin por
alguna actividad real o fantaseada, pero no es posible
diferenciar la causa *brazos: robar, agresividad,
masturbacin. 7iernas: por el crecimiento f&sico, la talla,
la se#ualidad+.

So=<rea7o 7e 3a0 =a1o0 >@o c?e33o. 1o es vlido
antes de los I a!os en varones y de H en ni!as.
7reocupacin por alguna actividad real o fantaseada con
las manos. 7roblemas emocionales, timidez o
agresividad, robo. :especto al c?e33o: esfuerzos por
controlar sus impulsos, alternancia de conductas
impulsivas y de retraimiento.

"/A04=e8rBa 7e
3a0
eA8re=47a7e0
6uy presente en ni!os agresivos, sujetos con lesin
cerebral, alumnos de educacin especial. 1o presente en
buenos alumnos o en ni!os t&midos. ,n algunos casos
puede deberse a torpeza motriz, escasa coordinacin
viso-motora o a una lateralidad contrariada o cruzada.

$/I1c341ac4:1 7e
3a C49?ra e1 1% o
=D0 9ra7o0
)u presencia es significativamente superior en poblacin
cl&nica, alumnos de educacin especial o con problemas
de aprendizaje diversos frente a alumnos bien adaptados.
)e da tanto en ni!os t&midos como en auellos ue
presentan conductas disruptivas. 7or tanto, esta
caracter&stica no es buen discriminador entre el grupo de
t&midos y el de conductuales. )e supone ue es ms bien
un 4174ca7or 7e 41e08a<4347a7 > Ca38a 7e eE?434<r4o
9e1era3. ,n los dibujos infantiles se asocia a sistema
nervioso inestable y personalidad lbil.

%/F49?ra
;eE?eFa
)e manifiesta con mayor frecuencia en poblacin cl&nica,
ni!os de educacin especial y en los 14Fo0 8B=47o0
*internalizantes+ en poblacin general. ,s muy rara esta
caracter&stica en ni!os agresivos, violentos, con
;ro<3e=a0 7e co17?c8a *e#ternalizantes+. )e trata de
un buen indicador emocional ue e#presa inseguridad,
retraimiento, en ocasiones, tambin depresin. ,n
general, las figuras peue!as, son muestra de

inadecuacin, yo in$ibido y preocupacin por las
relaciones con el ambiente e#terior *seg%n algunos
autores como 6ac$over+.
&/F49?ra 9ra17e )e considera grande una figura de tama!o superior a =E
cms. 4curre frecuentemente en ni!os peue!os. 1o
aduiere significacin cl&nica $asta los I a!os *en ambos
se#os+. Las figuras grandes, contrariamente a las
peue!as e#puestas anteriormente, se asocian con
conductas e#pansivas, de tipo impulsivo, con poco
autocontrol, tambin inmadurez. ,n ni!os mayores e
incluso adultos puede ser un rasgo de narcisismo e
ideaciones paranoides.

)/Tra10;are1c4a0

,n los estudios de la autora se detectaron dos tipos de
transparencias. /n primer tipo era efectuado por algunos
ni!os siguiendo el patrn de dibujar primero un esuema
bsico de la persona *a forma de esueleto+ para irlo
despus vistiendo. /n segundo grupo, dibujaba
normalmente la figura pero despus se concentraban en
una parte concreta para efectuar la transparencia *por
ejemplo dibujar el estomago, rganos se#uales u otros+.
,ste segundo tipo de transparencia es similar al
sombreado. >ndica ansiedad y preocupacin por la regin
particular del cuerpo revelada por la transparencia. 7or lo
general, las transparencias aparecen con mayor
frecuencia en poblacin patolgica ue en poblacin
general. ,s igualmente ms frecuente en ni!os con
inmadurez, impulsividad y conductas disruptivas ue en
ni!os t&midos o con dolencias psicosomticas. De todas
formas la autora afirma categricamente ue las
transparencias de reas corporales espec&ficas no son
normales en los D58 de los ni!os en edad escolar.
Aeneralmente indican angustia, conflicto o miedo agudo,
por lo com%n con respecto a lo se#ual, el nacimiento o
mutilacin corporal. 6uc$os de los ni!os ue pintan estas
transparencias estn de $ec$o solicitndonos
informacin ue los tranuilice respecto a sus impulsos o
e#periencias.


<) I174ca7ore0 e0;ecBC4co0
1/Ca<e5a
;eE?eFa
7arece estar ms presente en poblacin cl&nica ue en la
general. La autora lo relaciona con sentimientos intensos
de inadecuacin intelectual, no compartiendo la
e#plicacin *al menos en ni!os+ de 6ac$over respecto a
ser un indicador de tendencias obsesivo-compulsivas
ue pretenden ignorar el control de su cerebro.

/OGo0 <45co0 )e manifestar&an con mayor frecuencia en ni!os con
$ostilidad $acia los dems y el dibujo se interpretar&a

como reflejo de ira y rebeld&a.
"/D4e18e0 ,sta caracter&stica se encuentra en todos los grupos a
e#cepcin del t&mido. 7ese a ue no puede considerarse
un signo de psicopatolog&a serio, s& est bien definido
ue su presencia est mayoritariamente e#tendida en el
grupo de ni!os manifiestamente agresivos. De todas
formas, la presencia de dientes, por s& slo, en el
protocolo, no puede considerarse como s&ntoma
ineu&voco de perturbacin emocional y sta posibilidad
deber valorarse conjuntamente con la presencia de
otros indicadores en el dibujo.

$/Bra5o0 cor8o0
(1o 33e9a1
c418?ra)
,ste indicador refleja bsicamente una tendencia al
retraimiento con dificultades para abrirse al e#terior y
con las otras personas. 'unue aparecieron con mayor
frecuencia en poblacin cl&nica, est presente tambin
en ni!os adaptados pero con problemas de retraimiento,
encerrase en s& mismo o in$ibicin de impulsos.

%/Bra5o0 3ar9o0
(33e9a1 a 3a0
ro7433a0)
)e dan con mayor frecuencia en ni!os manifiestamente
agresivos ue en ni!os bien adaptados. 1o se da en
ni!os t&midos. 7or tanto, este indicador se asocia a una
relacin agresiva con el entorno. 4tra conclusin es ue
los brazos largos en el D58 estn asociados con la
cone#in de los dems en contraste con la tendencia al
retraimiento ue revelan los brazos cortos.

&/Bra5o0 ;e9a7o0
e1 e3 c?er;o
7arece ue los brazos pegados al cuerpo reflejan un
control interno bastante r&gido y una dificultad de
conectarse con los dems (ver C49?ra ). "endencia a la
reserva o introversin. ,n pacientas adultos podr&a estar
relacionado con pacientes paranoides o esuizofrnicos
y la necesidad de defensa ante los ataues del ambiente
e#terno.

)/ Ma1o0 9ra17e0

Las manos grandes, seg%n estudio de la autora, se
encontr con mayor frecuencia en ni!os del mbito de
las necesidades educativas especiales y en auellos ue
se mostraban abiertamente agresivos. 1ing%n ni!o
t&mido $ab&a pintado las manos grandes. 4tros estudios
revelan conducta compensadora de sentimientos de
inadecuacin, insuficiencia manipuladora y-o dificultad
para establecer contacto con otros.

*/ Ma1o0
0ecc4o1a7a0
(<ra5o0 041
=a1o0 14 7e7o0)
6s frecuente en poblacin cl&nica, lesionados
cerebrales y alumnos de educacin especial. "ambin se
da una mayor frecuencia en ni!os t&midos respecto a los
agresivos. ,n consecuencia, parece ue este signo
refleja sentimientos de inadecuacin o de culpa por no
poder actuar correctamente o incapacidad para $acerlo.

+/ !4er1a0 G?18a0 )e encontr ms frecuentemente en poblacin cl&nica y
en ni!os con afecciones psicosomticas. /n estudio de

este indicador emocional concluy ue puede
interpretarse como un signo de tensin en el ni!o, y un
r&gido intento por parte del mismo de controlar sus
propios impulsos se#uales o su temor de sufrir un ataue
de este tipo. 'lgunas ni!as abusadas presentaban en
sus dibujos esta caracter&stica. ,n figuras de adultos, las
piernas cerradas, se asocian a rigidez, control frgil y
rec$azo de la apro#imacin se#ual de otros.
1,/ F49?ra0
9ro8e0ca0
(=o108r?o0H
;a>a0o0 ? o8ro0)
,l dibujo de monstruos o figuras grotescas no parece
estar asociado con ning%n tipo de conducta espec&fico,
sino ue ms bien refleja sentimientos de intensa
inadecuacin, y un muy pobre concepto de s& mismo. Los
ni!os ue dibujan payasos o vagabundos pueden
autoconsiderarse como individuos rid&culos de los ue
los dems se rien no siendo aceptados por los otros. '
pesar de ue la aparicin de estas figuras puede
e#plicarse parcialmente por vivencias recientes del ni!o
*visitar un circo+ se $ipotetiza ue el ni!o decide
representar precisamente auellas relacionadas con
temas ue le preocupan.

11/ MD0 7e 7o0
C49?ra0
re;re0e18a7a0
,l dibujo espontneo de tres o ms figuras se dieron
significativamente ms a menudo en los dibujos de
estudiantes de bajo rendimiento y en ni!os con
necesidades educativas especiales ue en poblacin
general.

1/ N?<e0H 33?v4aH
14eve
6ayoritariamente aparecieron en dibujos de pacientes
cl&nicos y en alumnos escasamente adaptados. Las
nubes se encontraron especialmente en ni!os muy
ansiosos y con dolencias psicosomticas. ,n ning%n caso
se encontr en ni!os agresivos. 7arece ser ue las nubes
son pintadas por ni!os ue no se atreven a pegar a otros
y ue en cambio dirigen la agresin en contra de s&
mismos.


c) I174ca7ore0 ;or o=404:1 e3e=e18o0 cor;ora3e02
1/
O=404:1
7e 3a
1ar45
Las conclusiones apuntan a ue este indicador se asocia a
conducta t&mida y retraida con ausencia de agresividad
manifiesta. "ambin con escaso inters social.

/
O=404:1
7e 3a
<oca
La omisin de este rasgo es siempre cl&nicamente significativa.
:efleja sentimientos de angustia, inseguridad y retraimiento,
inclusive resistencia pasiva. ,ste indicador emocional revela o la
incapacidad del sujeto o su rec$azo a comunicarse con los dems.
Los $istoriales de los ni!os ue omitieron la boca mostraron una
alta incidencia de miedo, angustia, perfeccionismo y depresin.

"/ )e da ms frecuentemente en alumnos con necesidades
O=404:1
7e3
c?er;o
educativas especiales, problemas de aprendizaje o lesionados
cerebrales. La omisin del cuerpo es $abitual en los ni!os ms
peue!os *ver 74<?Go 41Ca1843+, no obstante puede ser un signo
de la presencia de psicopatolog&a en la etapa escolar. )e
$ipotetiza, en este %ltimo caso, ue pueden darse factores de
inmadurez, retraso o da!o neurolgico, pero tambin pueden
darse por perturbacin emocional.
$/
O=404:1
7e 3o0
<ra5o0
La omisin de los brazos refleja ansiedad y culpa por conductas
sociales inaceptables ue implican los brazos o las manos. 4tros
estudios *6ac$over y Levy+ lo asocian a depresin y retraccin de
la gente y del mundo de los objetos. ,ste %ltimo $allazgo no fue
confirmado por el estudio de Moppitz.

%/
O=404:1
7e
;4er1a0
)u ausencia es e#tremadamente rara incluso en ni!os peue!os.
)e trata de uno de los primeros elementos ue reproduce el ni!o
ya en la etapa preescolar. "ienden a aparecer en la secuencia
evolutiva del dibujo despus de la cabeza y los ojos, a%n antes de
ue empiece a dibujar el cuerpo y los brazos. 7or tanto, su
ausencia, no ser&a nunca accidental sino ue podr&a indicar
conflicto en esta rea o un trastorno emocional con intensa
angustia e inseguridad.

&/
O=404:1
7e 3o0
;4e0
,ste indicador no es significativo $asta los H a!os en las ni!as y J
en los varones. 7arece, seg%n el estudio, ue no est asociado
con ning%n tipo espec&fico de conducta o s&ntoma. 1o obstante, s&
parece reflejar un sentimiento general de inseguridad y
desvalimiento.

)/
O=404:1
7e3
c?e33o
1o vlido $asta los J a!os para ni!as y BO para los varones. '
partir de esa edad, se dio significativamente ms a menudo en los
dibujos de pacientes cl&nicos, lesionados cerebrales y ni!os con
conductas disruptivas. 1inguno de los ni!os bien adaptados ni los
ue ten&an enfermedades psicosomticas omitieron este rasgo en
la figura $umana.

7) O8ro0 4174ca7ore0 e=oc4o1a3e0 1o va347a7o0
1/ Ca<e5a
9ra17e
7arece ser ue puede tener diferentes interpretaciones. La
cabeza grande es com%n en los dibujos de los ms
peue!os. ' partir de la etapa escolar se asocia con
esfuerzo intelectual, inmadurez, agresin, retardo mental,
migra!a o preocupacin por el rendimiento escolar. 7arece,
pues, ue podr&a reflejar inuietud por alg%n aspecto acerca
de la adecuacin y funcionamiento mental pero no es
posible en base a esta prueba determinar cual de ellos est
implicado.

/ OGo0 vac4o0
? oGo0 E?e 1o
ve1
7or una parte $an sido descritos como signo normal en los
dibujos infantiles y por otra $an sido asociados con
sentimientos de culpa, vaga percepcin del mundo,
inmadurez emocional, egocentrismo, dependencia,
vouyerismo. ,s posible ue la interpretacin de este

indicador slo pueda efectuarse en poblacin adulta, siendo
ms controvertida su e#plicacin en ni!os.
"/ M4ra7a 7e
reoGo
)e $a sostenido ue la mirada de reojo en el dibujo de la
figura $umana es un indicio de suspicacia y tendencias
paranoides. )u frecuencia de aparicin aumenta con la edad
*BO, BB, B= a!os+ dndose tanto en poblacin cl&nica como
normal. 4tras e#plicaciones apuntan a timidez, temor al
mundo e#terior, pero tambin, $abilidad para dibujar *ver
C49?ra +. )e $a observado ue los ni!os ms inteligentes
dibujan ms a menudo miradas de soslayo. ,l anlisis de
este indicador debe ser, pues, interpretado en el conte#to
del dibujo total ms ue como rasgo independiente.

$/ Ma1o0
oc?38a0
)e $an asociado con dificultad en el contacto, evasividad,
sentimientos de culpa, necesidad de controlar la agresin y
rec$azo a afrontar una situacin *pasividad+. Del estudio se
desprende ue algunos ni!os ante la dificultad ue supone
dibujar una mano prefer&an eludir la tarea ocultando las
manos detrs de la figura, cubrindolas con otro objeto o
colocndolas en los bolsillos. "al conducta no puede ser
considerada patolgica sino ms bien revela un buen juicio.
De todas formas, se aconseja interpretar este indicador
emocional en base a la presencia o no de otros indicadores
emocionales validados *sombreado, dientes...+.

%/ F49?ra
418err?=;47a
e1 e3 <or7e
La conclusin en el estudio de Moppitz de este indicador no
aporta ning%n denominador com%n. Los $istoriales de los
ni!os ue lo presentaron mostraban una gran variedad de
problemas y s&ntomas conductuales. "ambin abarcaban
niveles de edad, de (.>. y calificaciones de rendimiento
escolar muy variados. 7arecer&a ue el significado de la
figura cortada depende, por lo menos $asta cierto punto, de
cul parte de la figura $a sido seccionada. 's&, el corte de
las piernas enteras parece reflejar inseguridad, falta de
base o de apoyo seguro.

&/ La 3B1ea 7e
<a0e o 0?e3o
7or lo general se relaciona con necesidad de apoyo,
inseguridad o necesidad de un punto de referencia. ,stas
$iptesis pueden ser ciertas pero, tal como apunta la
autora, los ni!os peue!os viven en un mundo de CgrandesC
y dominantes *en funcin de su edad y tama!o+ y es normal
ue necesiten apoyos. Las l&neas de base se $an encontrado
en diferentes edades tanto en ni!os como en adultos y no
puede considerarse un indicador cl&nicamente significativo
de perturbacin emocional.

)/ E3 So3 o 3a
L?1a
8an sido asociados con amor y apoyo parental y con la
e#istencia de una autoridad adulta controladora. ,stas dos
actitudes parentales no son, por supuesto, m%tuamente
e#cluyentes. 6s ni!os bien adaptados ue pacientes
cl&nicos dibujaron soles en sus dibujos.

*/ La0 3B1ea0 )e $an asociado con temor, inseguridad, sentimientos de
Cra9=e18a7a0
o ro8a0
inadecuacin, ansiedad, teruedad y negativismo. 7arece
$abitual el incremento regular de las l&neas fragmentadas
con el aumento de la edad. )e podr&a argPir ue los
preadolescentes como grupo tienden a ser inseguros y
ansiosos, y ue esto se refleja en el empleo de trazos
interrumpidos en sus dibujos.