DECANATO DE POSTGRADO ANALISIS CRTICO DEL CONOCIMIENTO EMPIRICO Autores: Ceballos Ollarves, Rosa Mart!a Mra"#a Lo!a"o, A#el"a Mar$a Gua"are, %u"o, &'() 2 INTRODUCCI*N El empirismo se defini como una teora del conocimiento, la cual enfatiza el rol de la experiencia, especialmente la percepcin sensorial, en la formacin de ideas. El empirismo filosfico ha contrastado con la escuela filosfica conocida como racionalismo, que opina que el conocimiento se obtiene mediante la razn, independientemente de los sentidos o la experiencia. Esta corriente filosfica, al ser una teora que iba en contra del racionalismo, corriente filosfica que por entonces estaba en boga, tuvo muchas criticas, de las cuales varias aun hoy se preservan y se toman en cuenta, siendo estas las de los pensadores y grandes filsofos, que en aquella poca se hacan or y aun influyen en varios aspectos de la actualidad. En este sentido, para los racionalistas era ilgico pensar que la fuente del conocimiento pudiera venir de los sentidos, de las percepciones y no de la razn. Por una parte, esta teora era bastante lgica, puesto que es un poco absurdo pensar que la verdad absoluta pueda venir inmediatamente de lo sensible y de lo sensorial, pues esta es una idea puramente subetiva que como puede ser cierta, puede ser falsa de acuerdo a la interpretacin de la naturaleza o de la falsa comprensin del entorno, entendiendo una realidad como la verdadera sin ser completamente obetivo y hasta cierto punto racional al momento de probarlo. En este contexto, la filosofa moderna tuvo como principales fuentes el !acionalismo y el Empirismo, los cuales han generado crticas sobre las cuales se trata el presente an"lisis. 3 ANALISIS CRTICO DEL CONOCIMIENTO EMPIRICO #e conoce como empirismo la doctrina filosfica que se desarrolla en $ran %reta&a durante el siglo '()) y el siglo '())). El empirismo, es una corriente que surge en contraposicin a la corriente continental europea del racionalismo cuyo enfoque planteaba que la fuente del conocimiento es la razn mientras que para el empirismo la fuente del conocimiento son los sentidos *+onocimiento sensible,. Es importante destacar que las ramificaciones del empirismo son m-ltiples, el -nico rasgo com-n a todas ellas es no admitir m"s que un medio de conocimiento. la experiencia. En este contexto, el empirismo sostiene que la experiencia es el origen y el lmite de todo conocimiento. /icho en otra forma, los empiristas sostienen que el -nico conocimiento posible que se puede tener sobre la realidad es a travs de los sentidos que conectan al ser humano directamente con la realidad. /e este modo, para sus exponentes slo el conocimiento sensible pone al ser humano en contacto con la realidad. 0eniendo en cuenta esta caracterstica, los empiristas toman las ciencias naturales como el tipo ideal de ciencia, puesto que se basa en hechos observables. Esta corriente filosfica distingue la experiencia en dos sentidos. 1.2 Experiencia interna. +onsiste en la percepcin de si mismo. 3.2 Experiencia externa. +onsiste en la percepcin de los sentidos. Para el empirismo, la tesis del racionalismo de que existen ideas innatas es totalmente inexacta, pues si fuese as no tendra razn de ser el aprendizae y todas las personas estaran de acuerdo en las mismas verdades. /e este modo, el empirismo intenta simult"neamente reducir la razn a la sensibilidad y demostrar que el conocimiento sensible es el -nico conocimiento v"lido. 4 Entre las caractersticas m"s resaltantes del Empirismo, est"n. !echaza las ideas innatas El obeto del conocimiento son las ideas, no el mundo exterior *mtodo )nductivo,. +onfianza absoluta en la informacin de los sentidos *percepcin,. Para los empiristas el sueto esta subordinado a la experiencia y depende de ella desde el punto de vista de la gnesis del conocimiento El pensamiento depende de los datos que proporciona la sensibilidad. 4a conciencia esta inicialmente vaca *hoa en blanco, y se va llenando con los contenidos que provienen de la experiencia !estriccin de la capacidad humana limitada por la experiencia. #ustituye los efectos dogm"ticos del racionalismo con un tratamiento emprico e histrico de los problemas a la luz de la razn. 5uestra inters relacionados con la tica, la poltica y la religin e intenta clarificarlos mediante el an"lisis crtico de la razn. 4os principales representantes de esta corriente filosfica son. %acon, 6obbes, 7e8ton, 4oc9e, %er9ely y 6ume. /e ellos, %acon y 7e8ton trabaaron preferentemente en el campo de las ciencias naturales. : continuacin se presenta una breve rese&a histrica de estos personaes Fra"+s ,a+-", quien fue el introductor del empirismo y del mtodo inductivo, a travs del Novum Organum; en esta obra realiza una defensa de la lgica inductiva y una crtica de la lgica deductiva aristotlica. #e&ala adem"s, que con la demostracin deductiva no se aumenta el conocimiento de la premisa mayor o conocimiento adquirido; en cambio, el mtodo inductivo pasa de la observacin de un conunto de hechos individuales analizados mediante 5 el proceso de la abstraccin, proporcionando a las cosas sus conceptos y precisando las leyes que le son propias. <bviamente, 4a certeza obtenida con la induccin baconiana no puede tener la pretensin de ser absoluta, pero es suficiente para garantizar la continuidad de la evolucin progresiva de la ciencia. %o." Lo+/e, quien realiza la formulacin cl"sica del empirismo ingls. 4oc9e parte del principio de que todo conocimiento, incluso el abstracto es adquirido, y proviene de las sensaciones, de la experiencia *empirismo,, rechazando las ideas innatas. /ice que el espritu es una tabula rasa *pizarra o pagina en blanco,, donde las sensaciones van aportando las ideas simples y concretas hasta convertirse en compleas y abstractas, lo que le lleva a mantener que es la experiencia la que origina el conocimiento. En franca oposicin a /escartes, 4oc9e afirma que la mente del ser humano al nacer, esta pr"cticamente vaca. Es decir, que no hay ideas innatas originales, que carece de cualquier contenido. Esa mente vaca se llena a partir de la experiencia. #eg-n el, los sentidos proporcionan al individuo las impresiones necesarias para formar una idea de los obetos que las producen. Por eemplo, el color roo de la manzana forma en la mente la idea de un color caracterstico. Para 4oc9e las ideas pueden ser simples o compleas. 4as ideas simples son aquellas como el roo, o el sabor de una manzana; complea es, precisamente, la idea de manzana, que re-ne todas esas sensaciones simples en una sola idea complea En este contexto, 4oc9e se&ala, que el obeto de conocimiento son las ideas, definidas como contenido del entendimiento y sin ning-n car"cter ontolgico, puesto que son el resultado directo de la sensacin o la reflexin *ideas simples,, o el resultado de la actividad asociativa de la inteligencia humana *ideas compuestas,. 7o representa un empirismo radical y acepta el conocimiento por demostracin, no fundamentado en la experiencia, *como la demostracin de la existencia de /ios por el argumento cosmolgico o 6 teleolgico,, y la validez de conceptos originados por el sueto *como los matem"ticos o geomtricos,. Geor0e ,er/ele1, =ue un clrigo ingls que continu las especulaciones de 4oc9e sobre la teora del conocimiento. #in embargo, su planteamiento fue mucho m"s radical y las consecuencias de su extremismo se resumen en dos ideas centrales. es imposible forar ideas abstractas y la existencia obetiva de la materia es una mera ilusin. Para %er9eley las dificultades del conocimiento no se deben a una imperfeccin de las facultades humanas, sino al mal uso que se hace de ellas. #iendo la elaboracin de ideas abstractas el principal de estos malos usos. En sntesis, para %er9eley, no hay ideas abstractas. Es decir, todas las ideas son particulares o concretas, y provienen de los sentidos externos, de los sentidos internos y de la creacin imaginativo 2 fantasiosa; y todas ellas residen en un lugar que l llama mente, espritu, alma o yo. 0odo lo que existe es percibido como idea dentro de una mente. 4a materia no existe, o no se sabe si existe. Dav# 2u3e4 Para 6ume, las 4eyes cientficas slo son para los casos en que la experiencia ha probado su certeza. 7o tienen, pues, car"cter universal, ni es posible la previsibilidad a partir de ellas. 4a sustancia, material o espiritual no existe. 4os cuerpos no son m"s que grupos de sensaciones; el yo no es sino una coleccin de estados de conciencia. Esto es el fenomenismo. 6ume fue el precursor del positivismo; se puede decir que la intencin y los obetivos de 6ume son los mismos impulsos que m"s tarde movieron a >ant. Crt+as al e35rs3o :lgunas de las crticas expuestas contra las tesis del empirismo son. 4os racionalistas dicen que el empirismo no puede conducir al ser humano al conocimiento de la verdad y que la experiencia es incapaz de mover al hombre en su entorno y sus conocimientos. 7 #eg-n la teora del conocimiento empirista se niega que haya ideas innatas teora que el racionalismo no acepta que dicen que el poder de la razn radica en la capacidad de sacar de s misma las verdades llamadas ideas innatas 4a razn se opone a los sentidos, la imaginacin y la pasin, que son considerados como enga&osos, eso exponen los racionalistas a lo cual se oponen los empiristas que dicen que todo conocimiento es emprico y pasa por los sentidos en fin todo lo que es percibido por los sentidos es real. #eg-n /escartes *racionalista, al poner en duda todo lo que se le presente a la conciencia natural como verdadero y cierto para eliminar de este modo todo lo falso y llegar a un saber absolutamente seguro, al que se opone 6ume *empirista, diciendo. ?todos nuestros conocimientos han de poder deducir algo intuitivamente dado, solo entonces esta ustificado@. <tros filsofos renacentistas de la filosofa moderna que se oponen son 4eibniz que es racionalista y que dice y asegura que solo existen las ideas innatas en cuanto a que es innato el espritu, la falta de formar ciertos conceptos independientemente de la experiencia. 4o contradice 4oc9e filosofo empirista que combate con toda decisin la teora de las ideas innatas diciendo AEl :lma es un papel en %lancoA y en la medida de la experiencia del individuo se cubre poco a poco con los trazos de su escritura. 8 0odas las crticas recibidas al empirismo son dadas por la corriente filosfica opuesta que es el racionalismo planteado por /escartes, el cual no acepta que el conocimiento comience en los sentidos, como lo demuestra la experiencia. 5ientras el !acionalismo se lleva a cabo por una idea determinada como es la razn, por una idea de conocimiento, el Empirismo parte de hechos concretos para ustificar su posicin acude a la evolucin del pensamiento y del conocimiento humano. CONCLUSI*N /e todo esto se puede concluir que cualquier experimentacin u observacin de las ciencias empricas requieren de los elementos lgicos de las ciencias formales lo que quiere decir que el empirismo necesita del racionalismo y que el racionalismo necesita del empirismo, o sea que una no excluye a la otra. /e todos modos, actualmente esta diferencia de opiniones es tomada como una exageracin de los temas filosficos envueltos en la controversia; puesto que los m"ximos racionalistas */escartes, #pinoza y 4eibniz, fueron partidarios del mtodo cientfico emprico de su poca. :l igual que 4oc9e, que aleg que ciertos conocimientos *el conocimiento de la existencia de /ios, puede ser hallados mediante la intuicin y el razonamiento. =inalmente, no se puede llegar completamente a una critica hacia el empirismo si se dea al racionalismo de lado, puesto que aunque estas dos sean unas corrientes opuestas, en el profundo estudio de cada una de ellas, se encuentran contradicciones *en su mayora de los representantes de cada teora, que reflean la dependencia de la una sobre la otra y de ciertos lazos 9 que los unen y sin los cuales, la teora en si quedara incompleta o incomprensible. :unque gran parte del conocimiento se logra obtener a travs de la experiencia, la razn uega tambin un papel muy importante, as como la percepcin de las ideas innatas, y si en la pr"ctica se dea de lado a uno, no ser" conocimiento como tal lo que se adquiere. #e necesita de la experiencia, pero tambin de la razn, y tambin de las creencias, para poder hablar del conocimiento. 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