Objetivos de Aprendizajes Primer Año Básic1

Objetivos de aprendizajes Primer ao bsico
Objetivos de aprendizajes Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
O.A 1: Reconocer que los textos
escritos transmiten mensajes y que
son escritos por alguien para
cumplir un propsito.

O.A 2: Reconocer que las palabras
son unidades de significado separa
das por espacios en el texto escrito.

O.A 3:Identificar los sonidos que
componen las palabras (conciencia
fonolgica), reconociendo,
separan do y combinando sus
fonemas y slabas.

O.A 4: Leer palabras aisladas y
en contexto, aplicando su conoci
miento de la correspondencia letra-
sonido en diferentes
combinaciones: slaba directa,
indirecta o compleja.

O.A 5: Leer textos breves en voz
alta para adquirir - fluidez:
pronunciando cada palabra
con precisin, aunque se auto-
corrijan en algunas ocasiones
leyendo palabra a palabra

O A 6: Comprender textos aplican
do estrategias de comprensin
lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del texto
con sus experiencias y conocimien.
visualizar lo que describe el texto

O A 7: Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio reper
torio de literatura para aumentar
su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin; por
ejemplo:
poemas historias breves
textos con una estructura
predecible.

OA 8: Demostrar comprensin de
narraciones que aborden temas
que les sean familiares:
extrayendo informacin
explcita e implcita
respondiendo preguntas simples,
oralmente o por escrito, sobre los
textos (qu, quin, dnde, cundo,
por qu)
recreando personajes a travs
de distintas expresiones artsticas,
como tteres, dramatizaciones,
dibujos o esculturas
describiendo con sus palabras
las ilustraciones del texto y
relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el
texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre
un aspecto de la lectura .

OA 9: Leer habitualmente y
disfrutar los mejores poemas de
autor y de la tradicin oral
adecuados a su edad

Objetivos de aprendizajes Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre
OA10: Leer independientemente y
comprender textos no literarios
escritos con oraciones simples(cartas,
notas, instrucciones y artculos
informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo:
extrayendo informacin
explcita e implcita
formulando una opinin sobre
algn aspecto de la lectura

OA11: Desarrollar el gusto por la
lectura, explorando libros y sus
ilustraciones

O.A 12: Asistir habitualmente a la
biblioteca para elegir, escuchar, leer y
explorar textos de su inters

O.A 13: Experimentar con la
escritura para comunicar hechos,
ideas y sentimientos, entre otros

OA 14: Escribir oraciones completas
para transmitir mensajes

O.A 15: Escribir con letra clara, sepa
rando las palabras con un espacio
para que puedan ser ledas por otros
con facilidad.

O.A 16: Incorporar de manera
pertinente en la escritura el vocabu
lario nuevo extrado de textos escu-
chados o ledos.

O.A 17: Comprender y disfrutar
versiones completas de obras de la
literatura, narradas o ledas por un
adulto, como: cuentos folclricos y
de autor, poemas, fbulas, leyendas.


O. A18: Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con
sus propias experiencias
visualizando lo que se describe en el
texto
formulando preguntas para obtener
informacin adicional y aclarar dudas
respondiendo preguntas abiertas
lo escuchado

OA 19: Desarrollar la curiosidad por
las palabras o expresiones que
desconocen y adquirir el hbito
de averiguar su significado.

OA 20: Disfrutar de la experiencia de
asistir a obras de teatro infantiles o
representaciones para ampliar sus
posibilidades de expresin, desarro
llar su creatividad y familiarizarse
con el gnero

OA 21: Participar activamente en
conversaciones grupales sobre textos
ledos o escuchados en clases o temas
de su inters:
expresando sus ideas u opiniones
demostrando inters ante lo
escuchado
respetando turnos

Objetivos de aprendizajes por unidad Primer ao bsico
O.A 22: Interactuar de acuerdo con
las convenciones sociales en diferen
tes situaciones: presentarse a s mismo
y a otros, saludar, preguntar, expresar
opiniones, sentimientos e ideas;
situaciones que requieren el uso de
frmulas de cortesa como por favor,
gracias, perdn, permiso.

O.A 23:Expresarse de manera
coherente y articulada sobre temas
de su inters:
presentando informacin o
narrando un evento relacionado con
el tema
incorporando frases descriptivas
que ilustren lo dicho
utilizando un vocabulario
variado
pronunciando adecuadamente y
usando un volumen audible
manteniendo una postura
adecuada

pertinente en sus intervenciones
orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o
ledos.

orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados o
ledos

O.A 26:Recitar con entonacin y
expresin poemas, rimas,
canciones, trabalenguas y adivinan
zas para fortalecer la confianza en
s mismos, aumentar el vocabu-
lario y desarrollar su capacidad
expresiva

Objetivos de aprendizajes Segundo ao bsico
O.A 1:Reconocer que los textos
escritos transmiten mensajes y que
son escritos por alguien para cumplir
un propsito

O.A 2: Reconocer que las palabras
son unidades de significado
separadas por espacios en el texto
escrito

O.A 3: Identificar los sonidos que
componen las palabras (conciencia
fonolgica), reconociendo, separan
do y combinando sus fonemas y
slabas.

O.A 4: Leer palabras aisladas y en
contexto, aplicando su conocimiento
de la correspondencia letra-sonido
en diferentes combinaciones: slaba
directa, indirecta o compleja, y
dgrafos rr-ll-ch-qu

O.A 5: Leer textos breves en voz
alta para adquirir fluidez:
pronunciando cada palabra con
precisin, aunque se autocorrijan en
algunas ocasiones
respetando el punto seguido y el
punto aparte
leyendo palabra a palabra

O A 6: Comprender textos aplicando
estrategias de comprensin lectora;
por ejemplo:
relacionar la informacin del texto
con sus experiencias conocimientos
visualizar lo que describe el texto

O.A 7: Leer independientemente y
familiarizarse con un amplio reper
torio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarro
llar su imaginacin; por ejemplo:
poemas historias breves
textos con una estructura predecible

O.A 8:Demostrar comprensin de
narraciones que aborden temas que
les sean familiares:
extrayendo informacin explcita e
implcita
respondiendo preguntas simples,
oralmente o por escrito, sobre los
textos (qu, quin, dnde,
cundo, por qu)
recreando personajes a travs de
distintas expresiones artsticas, como
tteres, dramatizaciones, dibujos etc
describiendo con sus palabras las
ilustraciones del texto y
relacionndolas con la historia
estableciendo relaciones entre el
texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un
aspecto de la lectura.

O.A 9: Leer habitualmente y disfru
tar los mejores poemas de autor y de
la tradicin oral adecuados a su edad

O.A 10: Leer independientemente y
comprender textos no literarios
escritos con oraciones simple(cartas,
notas, instrucciones y artculos
informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo
extrayendo informacin explcita e
implcita

O.A 11: Desarrollar el gusto por la
lectura, explorando libros y sus
ilustraciones.

O.A 12: Asistir habitualmente a la
biblioteca para elegir, escuchar,
leer y explorar textos de su inters

O.A 13: Experimentar con la
escritura para comunicar hechos,
ideas y sentimientos, entre otros

O.A 14: Escribir oraciones
completas para transmitir
mensajes

O.A 15: Escribir con letra clara,
separando las palabras con un
espacio para que puedan ser ledas
por otros con facilidad.

O A1 6: Planificar la escritura,
generando ideas a partir de:
observacin de imgenes
conversaciones con sus pares o el
docente sobre experiencias
personales y otros tema

O A1 7: Comprender y disfrutar
versiones completas de obras de la
literatura, narradas o ledas por un
adulto, como:
cuentos folclricos y de autor
poemas
fbulas
leyendas

O.A 18: Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus
propias experiencias
visualizando lo que se describe
en el texto
formulando preguntas para
obtener informacin adicional y
aclarar dudas
respondiendo preguntas abiertas
formulando una opinin sobre lo
escuchado

O.A 19: Desarrollar la curiosidad
por las palabras o expresiones que
desconocen y adquirir el hbito de
averiguar su significado.

O.A 20: Disfrutar de la experiencia
de asistir a obras de teatro
infantiles o representaciones para
ampliar sus posibilidades de
expresin, desarrollar su creativi
dad y familiarizarse con el
gnero.

O.A 21: Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters:
demostrando inters ante lo escu-
chado
respetando turnos

O.A 22: Interactuar de acuerdo con
las convenciones sociales en
diferentes situaciones:
presentarse a s mismo y a otros
saludar preguntar expresar
opiniones, sentimientos e ideas
situaciones que requieren el uso
de frmulas de cortesa como por
favor, gracias, perdn, permiso

O.A 23: Expresarse de manera
coherente y articulada sobre temas
de su inters: presentando
informacin o narrando un evento
relacionado con el tema
incorporando frases descriptivas
que ilustren lo dicho
utilizando un vocabulario variado
pronunciando adecuadamente y
usando un volumen audible
manteniendo una postura adecuad

orales el vocabulario nuevo extra
do de textos escuchados o ledos.

O.A 25: Desempear diferentes
roles para desarrollar su lenguaje y
autoestima, y aprender a trabajar
en equipo.

O.A 26: Recitar con entonacin y
expresin poemas, rimas, cancio
nes , trabalenguas y adivinan zas
para fortalecer la confianza en s
mismos aumentar el vocabulario y
desarrollar su capacidad
Expresiva

Objetivos de
aprendizajes
tercer ao
bsico

UNIDAD N 1 LENGUAJE
O. APRENDIZAJE TERCERO BASICO
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre
(OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor
leyendas cmics otros

(OA 4) Profundizar su comprensin de las
narraciones ledas: extrayendo informacin
explcita e implcita
reconstruyendo la secuencia de las
acciones en la historia
describiendo a los personajes
describiendo el ambiente en que ocurre
expresando opiniones fundamentadas
sobre hechos y situaciones del texto
emitiendo una opinin sobre los personaje

(OA 6) Leer independientemente y
comprender textos no literarios (cartas,
biografas, relatos histricos, instrucciones,
libros y artculos informativos, noticias,
etc.) para ampliar su conocimiento del
mundo y formarse una opinin
extrayendo informacin explcit implcita
utilizando los organizadores de textos
expositivos(ttulos, subttulos, ndice, glosa
rio) para encontrar informacin especfica
comprendiendo la informacin que
aportan las ilustraciones, smbolos y
pictogramas a un texto
formulando una opinin sobre algn
aspecto de la lectura
fundamentando su opinin con informa
cin del textos o sus conocimientos previos

(OA 2) Comprender textos aplicando estrategias
de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar
la informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos
releer lo que no fue comprendido
subrayar informacin relevante en un texto

(OA 11)Determinar el significado de palabras
desconocidas, usando el orden alfabtico para
encontrarlas en un diccionario infantil o ilustrado

(OA 14) Escribir artculos informativos para
comunicar informacin sobre un tema:
organizando las ideas en prrafos
desarrollando las ideas mediante informacin
que explica el tema.

(OA 20)Comprender la funcin de los artculos,
sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos,
y reemplazarlos o combinarlos de diversas mane
ras para enriquecer o precisar sus producciones.

(OA 22) Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando lo
aprendido en aos anteriores y usando de manera
apropiada: maysculas al iniciar una oracin y al
escribir sustantivos propios
punto al finalizar una oracin y punto
aparte al finalizar un prrafo
coma en enumeracin

(OA 26)Participar activamente en conversaciones
grupales sobre textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters manteniendo el foco
de la conversacin
formulando preguntas para aclarar dudas
demostrando inters ante lo escuchado
mostrando empata frente a situaciones
expresadas por otros
respetando turnos

UNIDAD N 2 LENGUAJE O. APRENDIZAJE TERCERO BASICO

(OA 3)Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mun-
do y desarrollar su imaginacin; por
ejemplo: poemas fbulas otros

(OA 5)Comprender poemas
adecuados al nivel e interpretar el
lenguaje figurado presente en ellos.

(OA 6) Leer independientemente y
compren der textos no literarios
(cartas, biografas, relatos histricos,
instrucciones, libros y artculos
informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento del mundo
y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita
e implcita
utilizando los organizadores de
textos expositivos (ttulos,
subttulos, ndice y glosario) para
encontrar informacin
especfica
comprendiendo la informacin que
aportan las ilustraciones, smbolos y
pictogramas a un texto
fundamentando su opinin con
informacin del texto o sus
conocimientos previos.

(OA 9) Buscar informacin sobre un
tema en libros, internet, diarios, revistas
enciclopedias, atlas, etc., para llevar
a cabo una investigacin.

(OA 10) Determinar el significado de
palabras desconocidas, usando claves
contextuales o el conocimiento de races
(morfemas de base), prefijos y sufijos.

(OA 14) Escribir artculos informativos
para comunicar informacin sobre un
tema:
organizando las ideas en prrafos
desarrollando las ideas mediante
informacin que explica el tema

(OA 22)Escribir correctamente para
facilitar la comprensin por parte del
lector, aplicando lo aprendido en aos
anteriores y usando de manera
apropiada:
plurales de palabras terminadas en z
palabras con ge-gi, je-ji palabras
terminadas en cito-cita

(OA 24) Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones, noticias,
documentales, pelculas, relatos,
ancdotas, etc.) para obtener informa
cin y desarrollar su curiosidad por el
mundo: estableciendo conexiones con
sus propias experiencias identificando
el propsito formulando preguntas
para obtener informacin adicional,
aclarar dudas y profundizar la
comprensin estableciendo relaciones
entre distintos textos respondiendo
preguntas sobre informacin explcita e
implcita formulando una opinin
sobre lo escuchado

(OA 28) Expresarse de manera
coherente y articulada sobre temas de su
inters:
organizando las ideas en introduccin
y desarrollo
incorporando descripciones y ejemplos
que ilustren las ideas
utilizando un vocabulario variado
reemplazando los pronombres por
construcciones sintcticas que
expliciten o describan al referente
usando gestos y posturas acordes a la
situacin
usando material de apoyo (power
point, papelgrafo, objetos, etc.) si es
pertinente.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE CUARTO BSICO 2014

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
CUARTO BASICO
(OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: leyendas, mitos

(OA 4)Profundizar su comprensin de las
narraciones ledas: extrayendo informacin
explcita e implcita
-determinando las consecuencias de hechos o
acciones, describiendo y comparando persona
jes, describiendo los diferentes ambientes que
aparecen en un texto reconociendo el problema
y la solucin en una narracin expresando
opiniones fundamentadas sobre actitudes y
acciones de los personajes -comparando
diferentes textos escritos por un mismo autor

(OA 6) Leer independientemente y compren
der textos no literarios (cartas, biografas, rela
tos histricos, instrucciones, libros y artculos
informativos, noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y formarse una
opinin: extrayendo informacin explcita e
implcita utilizando los organizadores de textos
expositivos (ttulos, subttulos ndice, glosario)
para encontrar informacin especfica compren
diendo la informacin entregada por textos
discontinuos como imgenes grficos, tablas,
mapas o diagramas - interpretando expresiones
en lenguaje figurado -comparando informacin
respondiendo preguntas como por qu
sucede?, cul es la consecuencia

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
CUARTO BASICO
de?, qu sucedera? formulando una
opinin sobre algn aspecto de lectura
-fundamentando su opinin con informa
cin del texto o sus conocimientos
previos

(OA 2) Comprender textos aplicando
estrategias de comprensin lectora; por
ejemplo: relacionar la informacin del
texto con sus experiencias y conocimien
tos -releer lo que no fue comprendido
-visualizar lo que describe el texto
recapitular.

(OA 12) Escribir creativamente narra
ciones (experiencias personales, relatos
de hechos, cuentos, etc.) que incluyan:
una secuencia lgica de eventos - inicio,
desarrollo y desenlace -conectores
adecuados -descripciones -un lenguaje
expresivo para desarrollar la accin

(OA 17) Escribir, revisar y editar sus
textos para satisfacer un propsito y
transmitir sus ideas con claridad.
Durante este proceso:
organizan las ideas en prrafos
separados con punto aparte
utilizan conectores apropiados
emplean un vocabulario preciso y
variado
adecuan el registro al propsito del
texto y al destinatario
mejoran la redaccin del texto a partir
de sugerencias de los pares y el docente
corrigen la ortografa y la presentacin

SEMESTRE N1: OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DE CIENCIAS NATURALES QUINTO BASICO 2014
EJE TEMATICO: CIENCIAS DE LA VIDA

UNIDAD N 1: AGUA EN LA
NATURALEZA

(OA 12) Describir la distribucin del
agua dulce y salada en la Tierra,
considerando ocanos, glaciares, ros y
lagos, aguas subterrneas, nubes, vapor
de agua, etc. y comparar sus volmenes,
reconociendo la escasez relativa de agua
dulce.

(OA 13) Describir las caractersticas de
los ocanos y lagos: o variacin de
temperatura, luminosidad y presin en
relacin a la profundidad o diversidad
de flora y fauna o movimiento de las
aguas, como olas, mareas, corrientes (El
Nio y Humboldt)

(OA 14) Investigar y explicar efectos
positivos y negativos de la actividad
humana en los
ocanos, lagos, ros, glaciares, entre
otros, proponiendo acciones de
proteccin de las reservas hdricas en
Chile y comunicando sus resultados.

SEMESTRE N1: OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DE CIENCIAS NATURALES QUINTO BASICO 2014

UNIDAD N 2: Los sistemas
en los seres vivos
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
(O.A 1) Reconocer y explicar que los
seres vivos estn formados por una o
ms clulas y que estas se organizan
en tejidos,rganos y sistemas.

(OA 2) Identificar y describir por
de modelos las estructuras bsicas del
sistema digestivo (boca, esfago,
estmago, hgado intestino delgado,
intestino grueso) y sus funciones en la
digestin, la absorcin de alimentos y
la eliminacin de desechos.

(OA 4)Explicar la funcin de transpor
te del sistema circulatorio (sustancias
alimenticias y oxgeno y dixido de
carbono), identificando sus estructuras
bsicas (corazn, vasos sanguneos y
sangre).

(OA 5) Analizar el consumo de
alimento diario (variedad, tamao y
frecuencia de porciones)
reconociendo los alimentos para el
crecimiento, la reparacin, el
desarrollo y el movimiento del
cuerpo.

SEMESTRE N 1: OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DE CIENCIAS NATURALES SEXTO BASICO 2014
EJE TEMATICO: LA TIERRA Y EL UNIVERSO

UNIDAD N1: Las capas de la tierra
(OA 1) Explicar, a partir de una investiga
cin experimental, los requerimientos de
agua, dixido de carbono y energa
lumnica para la produccin de azcar y
liberacin de oxgeno en la fotosntesis,
comunicando sus resultados y los

(OA 2)Representar, por medio de modelo
la transferencia de energa y materia
desde los organismos fotosintticos a
otros seres vivos por medio de cadenas y
redes alimentarias en diferentes
ecosistemas.

(OA 3)Analizar los efectos de la actividad
humana sobre las redes alimentarias.

(OA 16) Describir las caractersticas de
las capas de la Tierra (atmsfera, litsfera
e hidrsfera) que posibilitan el desarrollo
de la vida y proveen recursos para el ser
humano y proponer medidas de
proteccin de dichas capas.

(OA 17) Investigar experimentalmente la
formacin del suelo sus propiedades
(como color, textura y capacidad de reten
cin de agua) y la importancia de proteger
lo de la contaminacin, comunicando sus
resultados.

(OA 18) Explicar las consecuencias de la
erosin sobre la superficie de la Tierra,
identificando los agentes que la provocan,
como el viento, el agua y las actividades
humanas, aportes de cientficos en este
campo a travs del tiempo

SEMESTRE N1: OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DE CIENCIAS NATURALES SEXTO BASICO 2014

UNIDAD N 2: El sistema
Reproductor humano

(OA 4) Identificar y describir las funciones
de las principales estructuras del sistema
reproductor humano femenino masculino.

(OA 5) Describir y comparar los cambios
que se producen en la pubertad en
mujeres y hombres, reconocindola como
una etapa del desarrollo humano.

(OA 6) Reconocer los beneficios de
realizar actividad fsica en forma regular y
de cuidar la higiene corporal en el perodo
de la pubertad.

(OA 7) Investigar y comunicar los efectos
nocivos de algunas drogas para la salud,
proponiendo conductas de proteccin.

SEMESTRE N1: OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DE CIENCIAS NATURALES SEPTIMO BASICO 2014
EJE TEMATICO: FISICA Y QUIMICA

UNIDAD N 1: Materia y sus
transformaciones
(OA 1) Comprender que toda la materia
est constituida por un nmero reducido
de elementos que se combinan, dando
origen a la multiplicidad de sustancias
conocidas.

(OA 2)Describir de manera general los
usos de algunos elementos qumicos como
aluminio, silicio y cmo se obtienen del
entorno.

(OA 3) Caracterizar las transformaciones
fisicoqumicas de la materia.

(OA 4) Formular predicciones y explica
ciones acerca del comportamiento de la
materia al ser sometida a cambios o
transformaciones.

(OA 5) Establecer reacciones qumicas
en forma balanceada aplicando la ley de
conservacin de la materia e identifican
do en ellas a reactantes y productos.

(OA 6) Describir la diferencia entre
hiptesis y prediccin y entre resultados y
conclusiones en situaciones reales.

SEMESTRE N1: OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DE CIENCIAS NATURALES SEPTIMO BASICO 2014

UNIDAD N 2: Fuerza y
movimiento


(OA 1)Distinguir las fuerzas que actan
simultneamente sobre un objeto en
movimiento o en reposo y las direcciones
en que se ejercen en casos concretos

(OA 2) Describir los efectos que generan
las fuerzas gravitacionales sobre cuerpos
que se encuentran cerca de la
superficie de la Tierra y sobre los
movimientos orbitales de satlites y
planetas

(OA 3) Formular hiptesis predicciones
relacionadas con la accin de las fuerzas
en estudio.

(OA 4) Describir en forma emprica los
movimientos peridicos de objetos en el
entorno usando las nociones del periodo,
amplitud y frecuencia.

SEMESTRE N1: OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DE CIENCIAS NATURALES OCTAVO BASICO 2014

UNIDAD N 1: Materia y sus transformaciones:
Modelos atmico y Gases ideales
(OA 1) Caracterizar la estructura interna de la materia,
basndose en los modelos atmicos desarrollados por
los cientficos a travs del tiempo.

(OA 2) Explicar que el conocimiento acumulado por la
ciencia es provisorio, y que est sujeto a cambios a
partir de la obtencin de nuevas evidencias.

(OA 3)Describir la utilidad del modelo atmico y de la
teora atmica para explicar los procesos de
transformacin fisicoqumica de la materia.

(OA 4) Explicar los fenmenos bsicos de emisin y
absorcin de la luz, aplicando los modelos atmicos.

(OA 5) Identificar las carcterist. y propiedades de los
gases y las variables que inciden en su comportamiento

(OA 6) Formular problemas relacionados con el
comportamiento de los gases en diversos fenmenos
del entorno y explorar alternativas de solucin.

(OA 7) Establecer las relaciones volumen, presin, tem
peratura y cantidad de sustancia en el comportamiento
de los gases segn las leyes de Boyle, Gay-Lussac
Charles y la ley del gas ideal.

(OA 8)Interpretar la utilidad del modelo cintico para
explicar fenmenos relaciona dos con el
comportamiento de gases y de lquidos.

(OA 9) Planear y conducir una investigacin para com-
probar o refutar hiptesis sobre el comportamiento de
los gases.

SEMESTRE N1: OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DE CIENCIAS NATURALES OCTAVO BASICO 2014

UNIDAD N 2: Fuerza y movimiento:
Fenmenos elctricos


(OA 1) Explicar los fenmenos bsicos de
conductividad elctrica y calrica.

(OA 2) Identificar el rol que desempean
las fuerzas elctricas en la estructura
atmica y molecular, as como en la
electrizacin y la corriente elctrica.

(OA 3) Describir algunos cambios que ha
experimentado el conocimiento sobre los
fenmenos elctricos en funcin de nuevas
evidencias.

Objetivos de Aprendizajes Primer Año Básic1

Загружено:

Сведения о документе

Исходное описание:

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Objetivos de Aprendizajes Primer Año Básic1

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Objetivos de aprendizajes Primer ao bsico

Вам также может понравиться