El pasado 13 de mayo del presente ao, se me asign asistir a la escuela
General Francisco Villa localizada en la Ciudad de Huajuapam de Len, en esta ocasin se me dio la tarea de observar la institucin, e implementar entrevistas generadas a directores, maestros y padres de familia para saber cmo se relaciona la institucin con la comunidad. En primera instancia se le realizo la entrevista al director (con cinco integrantes de mi equipo de brigada) y se abordaron las preguntas previamente escritas, los datos arrogados de dicha entrevista son muy enriquecedores ya que nos percatamos de que existe una gran organizacin que atiende a los diferentes problemas y necesidades que requiere la escuela, empezando por la organizacin con los padres de familia, dicha organizacin est regida por un comit que se encarga junto con el director de aborda los temas relacionados con el apoyo a la institucin: econmicos, fsicos, morales, en este caso la mayora de los padres se encuentran consientes que deben de apoyar a la institucin para mejorar la infraestructura y que sus hijos cuenten con buenos salones y materiales, en el apoyo fsico se realizan tequios o limpieza de salones, ya que deben de estar muy limpios para no generar problemas con el turno matutino ya que con ellos comparten los salones, los padres de familia colaboran en los eventos cvicos y sociales que se presentan en la escuela ya que creen que son determinantes y ayudan a sus hijos a reforzar sus tradiciones. Con pocos padres han tenido problemas, ya que estos padres de familia no asisten por cuestiones de trabajo ( la fuente de sus ingresos y sustento de sus familia y no les es permitido faltar), otro problema mnimo se genera cuando algunos padres de familia no quieren dar la cuota por diversos factores pero el ms predominante el factor econmico o cuando surgen cuestiones con los profesores; que es cuando los padres son citados por medio de los profesores para tratar el comportamiento de sus hijos y estos padres se sienten inconformes. La institucin en todo el tiempo contemplan la participacin de los padres de familia, se han dado impulso al auxilio escolar (los padres se rolan para cuidar la calle y los carros no se an imprudentes y provocar un accidente) con esto los padres participan cuidando la integridad de sus hijos, otro proyecto es; comprensin lectora que integra en a los padres en el proceso de lectura para que se informen y despus puedan ayudar a sus hijos el proceso de aprendizaje, estos proyectos tambin ayudan a la proyeccin de la escuela a la comunidad ya que no es tan conocida. El director comento una situacin que para m es una problemtica principal, hay diferencias y roses entre los dos turnos que se imparten; el matutino y vespertino, esto por el espacio que el turno vespertino pretende y necesita ocupar y que el turno matutino no les quiere prestar, lo que provoca que no haya suficientes aulas para los proyectos que se quieren llevar acabo (una biblioteca, un saln digital). Lo que determina que los proyectos se lleven a cabo como se deben y esto trunca el proceso de aprendizaje de los alumnos. Por siguiente la entrevista realizada a la maestra, revelo informacin demasiada importante ya que esta se abord las problemticas de los alumnos y los factores que los generan: siendo un turno vespertino se encuentran ms problemticas, son nios que no son atendidos o vistos por sus padres, que son problemticos groseros y desobedientes. Con la profesora mencionaba que se le dificulta abordar los temas ya que pretende, porque primero que pongan atencin a la clase y esto nunca llega a pasar. Uno de los aparatos con los que hoy en da tiene ms problemas la profesora, y es que la mayora de los alumnos llevan sus celulares y siempre se encuentran distrados, tambin haca mencin que con la tecnologa y la aparicin de la televisin y redes sociales, se ha deteriorado tanto el vocabulario que se usa en la escuela como en la lectura y escritura que se genera. Esto como principal factor la falta de inters de la mayora de los padres de familia hacia sus hijos, porque cuando la maestra los cita para ver la situacin de sus hijos estos no asisten, y tampoco procuran comprar los materiales necesarios de sus hijos. La entrevista a padres de familia se realiz a madres ya que son pocas las que llegan a dejar a sus hijos y se hacen presentes en su recreo, algo muy cuestionable que ya es un turno en la tarde y corren ms peligro los nios. Esta entrevista confirma la relacin que existe entre los padres de familia y la escuela ya que se organizan por medio del comit de padres de familia para ver los problemas que se generan en la escuela; cooperar para mejorar la infraestructura, organizarse para los eventos culturales que se llevan a cabo en la institucin. As como el inters que estas madres ponen en la educacin y el cuidado de sus hijos.
ESCUELA Y COMUNIDAD: cultura En conclusin los factores que estn presentes en el proceso de enseanza aprendizaje del alumno y como se puede denominar comunidad escolar son; alumnos, padres de familia, maestros estos tienen que funcionar bien para procurar una buena relacin y se trabaje bien. Pero cuando cada factor no cumple su funcin no se da tal proceso, las problemticas que encierran cada factor son variadas y se dan de diferentes formas. La mayor problemtica que se hace notar en la escuela es la falta de valores de los alumnos ya que estos suelen ser irrespetuosos, gaseros (ya que dicen palabras fuertes) e incumplidos. Generalmente se juzga el papel de maestro por la falta del aprendizaje del alumno ya que estos son los que dentro del circulo escolar son los que deben aportar los conocimientos a los alumnos, pero esto no es del todo cierto ya que se llega a la conclusin de que alumno aprende en todos lados por vivir en un entorno social pero nacemos y crecemos en un crculo familiar esto quiere decir que con los primeros que entramos en contacto son con nuestro padres, hermanos, abuelos. Ah el primer factor de la obtencin del aprendizaje ya sea por imitacin o por repeticin, nuestros padres son los que intentan decirnos cmo comportarnos, los que nos inculcan los valores a esto me refiero que los padres tienen gran influencia en el aprendizaje y actuar de los hijos pues es en la casa donde las personas van aprendiendo a comunicarse a travs de las situaciones en que viven. Una cuestin es que Huajuapam es una ciudad ya no tiene una cultura definida, con el paso de las generaciones se han perdido las tradiciones y costumbres, aparte que con la economa presente hace que los padres de familia se encarguen y se preocupen ms en obtener recursos econmicos para sus familias trabajos que en ocasin consumen el tiempo completo que impide al padre de familia estar al pendiente de lo que sucede en la comunidad y desentiende por completo el aprendizaje de su hijo.
En la actualidad los medios de comunicacin tienen mucho peso y juegan un papel muy importante en el aprendizaje del nio, estos medios de comunicacin son instrumentos que comunican e informan a la sociedad de manera masiva, ahora no solo el contexto o el lugar de procedencia infringe cultura sino tambin los medios de comunicacin ( contiene muchos contextos variados) , incluso nuestras nuevas generaciones incluyendo las actuales se encuentra en el centro de un mundo lleno de tecnologa, como (la televisin, los celulares, computadora etc. ) estas herramientas tecnolgicas no solo imparten informacin a una comunidad especfica, ya que por medio de estos nos podemos enterar de lo que pasa en otros lugares, muy lejos de aqu. El problema es que la mayora de los medios de comunicacin no educativos y los nios al estar tan adentrados en estos recursos tecnolgicos por tanto tiempo, terminan por adoptar lo que estos recursos presentan. El otro contexto en el que estamos ms adentrados es la escuela, los maestros tratan de ensear a los alumnos, y algunos padres complementan el aprendizaje de sus hijos y otros no es ah cuando se crea el gran conflicto del dficit de aprendizaje del alumno.