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Gua de actividades 6tos aos bsicos

Objetivo:
1. Una con un trazo los conceptos de la columna A con las afirmaciones de la columna se!"n corresponda:
Columna A Columna B
1. depredador #omen plantas $ animales.
%. presas&e le conoce as a los animales 'ue matan $ 'ue
lue!o otros animales se los comen.
(. )erbvoros &e alimentan de otros animales.
*. carnvoros &e le conoce as a los animales 'ue cazan a
otros animales para comerlos.
+. omnvoros &on a'uellos animales 'ue comen plantas
solamente.
%. Seleccin mltiple: ,sco!e la mejor contestaci-n para cada ejercicio.
1. .a ener!a 'ue los seres vivos necesitan para realizar todas sus funciones se obtiene de:
a. los alimentos b. el suelo c. los dulces
%. .as plantas son productores por'ue:
a. producen su alimento b. son consumidores c. son primarios
(. .os seres vivientes 'ue necesitan alimento de otro ser viviente se llaman:
a. productores b. consumidores c. presas
*. .os consumidores primarios son los animales 'ue se alimentan de:
a. otros animales b. plantas c. )elados
+. &e les llama consumidores secundarios $ terciarios a los seres vivientes 'ue se alimentan de:
a. otros animales b. plantas c. )elados
6. .os or!anismos descomponedores son a'uellos se alimentan de:
a. materia muerta b. plantas c. dulces
/. .os animales carnvoros 'ue comen !eneralmente carne de animales muertos se llaman:
a. carroeros b. consumidores c. productores
Colegio Concepcin San Pedro.
Depto. Ciencias
Prof. Natalia Vivanco D.
(. Ordena la si!uiente #adena Alimentaria con los roles de cada or!anismo0 escribiendo la letra 'ue
corresponda en el dia!rama.

1. Identifica 3 caractersticas y 3 diferencias de la cadena alimentaria y red trfica.
(1pto c/u = total 9 puntos.
Caractersticas de cadena alimentaria Caractersticas de la red trfica
*. 1dentifica ( caractersticas $ ( diferencias de la cadena alimentaria $ red tr-fica:
Caractersticas de cadena alimentaria Caractersticas de la red trfica
#A2,3A
A.14,35A61A
+. ,n base a los contenidos antes estudiados0 responde las si!uientes pre!untas:
1. 72e 'u8 manera interviene la fotosntesis en las cadenas alimentarias $ redes tr-ficas9
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%. 7;u8 sucedera si 'uitaras a un or!anismo de una cadena alimentaria o red tr-fica9
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(. 72e 'u8 forma flu$e la ener!a en los ecosistemas se!"n las cadenas alimentarias $ redes tr-ficas9
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6. Observa el si!uiente cuadro de re!istro 'ue usaron <uan $ ,lena en su salida a terreno.
1. 7#ul es la caracterstica com"n de los componentes del Grupo A9
A= &on seres vivos >plantas $ animales=.
= #arecen de funciones vitales.
#= ?ermiten la realizaci-n de funciones vitales.
2= &in ellos la vida no es posible.
%. 7;u8 nombre deben recibir los componentes del !rupo 9
A= #omponentes pro@bi-ticos.
= #omponentes vivos.
#= #omponentes abi-ticos.
2= #omponentes bi-ticos.
(. 7;u8 nombre deben recibir los componentes del !rupo A9
A= #omponentes pro@bi-ticos.
= #omponentes abi-ticos.
#= #omponentes sin vida.
2= #omponentes bi-ticos.
Juan y Elena han observado lo siguiente: los ratones y las liebres se comen las semillas y hojas de una
planta verde que crece a la orilla de un ro. A la ve! los ratones son caados por las culebras o un
"guila que vive en el entorno y que tambi#n caa a las liebres! especialmente cuando no alcanan a
esconderse entre las plantas o llegar hasta sus madrigueras e$cavadas en la tierra. El "guila tambi#n
caa y come culebras. %os desechos y &ecas que los ratones y liebres eliminan despu#s de comer! van a
parar al suelo! donde son consumidos por algunos insectos! micro&auna de suelo y hongos! pasando de
nuevo a &ormar parte del ambiente. %o mismo ocurre con los desechos que despu#s de alimentarse
dejan las culebras y el "guila.
1. Usando el si!uiente es'uema0 completa la trama alimentaria descrita por <uan $ ,lena. Une los
componentes con flec)as 'ue indi'uen la direcci-n en 'ue flu$e la materia $ ener!a. 1dentifica escribiendo
estos nombres: dnde ocurre la &otosntesis' productores! consumidores y descomponedores'
consumidores primarios! consumidores secundarios y consumidores terciarios' herbvoros y
carnvoros.
(. ,scribe cual es la cadena ms lar!a 'ue se observa0 escribiendo el nombre de sus componentes.
Juan y Elena han estado investigando acerca de los e&ectos que las actividades humanas pueden tener
sobre los ecosistemas. )bserva la representacin de una trama alimentaria en un ecosistema marino!
que ellos han encontrado durante su investigacin.
1. ,scribe 'ue pasara en esta trama alimentaria0 si el )ombre contamina el a!ua de mar con )erbicidas
>sustancias 'umicas 'ue matan a las plantas=. &eala una recomendaci-n para evitar esta situaci-n.
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%. 1ndica donde ubicaras al ser )umano en esta trama $ 'ue pasara en la trama alimentaria si se eAtraen en
eAceso salmones $ robalos.
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