Fecha: 15/05/2013 Curso: 11 Profesora: Claudia Rivero Alumnas/os: Pablo Soler Carolina Silvio !icol"s Calderon #ris $udmila %ariana &e'aoli !elson Arre((es ) Chris*ian An*oriano Unidad Didctica Tema: Colla(e Nivel: %edio +,-C-.-A-/ Divisin: 2 A0o Fundamentacin: En es*e 'un*o se desarrolla el 'or1ue de la 'ro'ues*a cuando sur(e el colla(e ar*is*as 1ue lo u*ili2aron 'or 'rimera ve2 'or1ue como e*c &ada la im'or*ancia de lo visual en la vida co*idiana ) la e3'osici4n cons*an*e de im"(enes +56 aire7cable7 di(i*al #n*erne* e*c-/- $a 'ro'ues*a ser" lo(rar la in*eracci4n ) el di"lo(o de al(unos de los diferen*es len(ua8es 'l"s*icos a *rav9s del colla(e- A *rav9s de es*a ac*ividad se buscar" el es*:mulo de la solidaridad en*re com'a0eros cuidado ) buen uso de ma*eriales ) ;*iles ) la valoraci4n de sus 'ro'ias 'roducciones individuales ) (ru'ales-
Obetivos: Selecci4nar a'ro'iadamen*e de so'or*e- Com'oner a *rav9s de ma*eriales reciclables e im"(enes de recor*e +revis*as diarios fo*o(raf:as im'resiones di(i*ales e*c-/ Reconocer a *rav9s del len(ua8e visual el valor si(nifica*ivo de la ima(en como 'or*ador de sen*ido- Resi(nificar +ci4n/ de la ima(en a *rav9s de ma*eriales reciclables e im"(enes de recor*e 'ara e3'resar una nueva comunicaci4n visual-+ser:a bueno or(ani2arlos en orden de im'or*ancia en funci4n de los con*enidos 'ro'ues*os/ Contenidos: ! "roduccin: Reconocimien*o de la 'resencia del color la *e3*ura ) la forma en la or(ani2aci4n visual de im"(enes- +$A #%A,<! 6#S=A$: S= >R,A!#?AC#@!/ Selecci4n a'ro'iada de so'or*es ) su u*ili2aci4n como medio e3'resivo- +<$ S>P>R5< C>%> %<&#> <APR<S#6>/ Reconocimien*o de diferen*es ma*eriales- + %A5<R#A$<S: S=S P>S#.$<S =S>S <! <$ CA%P> P$BS5#C>/ ! #preciacin: Reconocer diferen*es *i'os de or(ani2aci4n del cam'o visual <! &>!&<C &< 5>&>S %>&>S S#,=< S#<!&> =! >.D<5#6> EAF G=< <SCR#.#R$> C>%> C>!5<!#&> !Conte$tualizacin: Reconocimien*o de diferen*es funciones de la ima(en e3'resiva ) comunicacional- A'ro3imaci4n a las *9cnicas ) 'rocedimien*os del ar*e con*em'or"neo- &esde cu"ndo se em'e24 a u*ili2ar es*e *i'o de *9cnicas en la his*oria- +escribirlos como con*enidos es*os si(uen siendo ob8e*ivos/
%etodolo&'a de Taller: Aca se desarrolla como es la me*odolo(:a del *aller si 'rimero ha) una charla e3'osi*iva si se 'ro'one un *raba8o en (ru'o o individual e*c #n*erac*uar en el aula con los alumnos/as ) el docen*e- Acom'a0amien*o de las 'roducciones individuales ) (ru'ales- #ctividades: ! #pertura: Si(nificado de 1u9 es un colla(e mien*ras se mues*ran *raba8os de ar*is*as cualesC a *rav9s de fo*o(raf:as libros revis*as videos #n*erne* e*c- %os*rar con 1u9 ma*eriales *raba8aran >bservaci4n e iden*ificaci4n de fi(uras u ob8e*os 'ara 'oder reali2ar la nueva resi(nificaci4n de esos ma*eriales- $a modalidad de *raba8o ser" en (ru'os de'endiendo 'ara su conformaci4n de la can*idad de alumnos/as- ! Desarrolo: Re'ar*ir los ma*eriales- %os*rar e3'licar ) definir 1u9 es un colla(e-+es*o )a se hi2o en la a'er*ura/ =na ve2 asimilado el conce'*o ele(ir el so'or*e 'ara reali2ar el colla(e ) con 1u9 ma*eriales se va a *raba8ar- <m'e2ar a com'oner con la resi(nificaci4n de la ima(en- ! Cierre: %ues*ra (ru'al de lo 1ue cada (ru'o reali2o- +) ah: 1ue se 'ro'oneC C4mo se (u:a es*e cierreC/ Evaluacin: ! Contenidos: (son criterios) es pensar desde la propuesta de obetivos * contenidos) a donde se pone la mirada+ ! ,nstrumentos: -iblio&ra.'a: